小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律練習(xí)課

西吉縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)年級四課題小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律練習(xí)課課時共（十五）課時第（9）課時一次備課教師緱婷二次備課教師審批人馬建紅授課時間2022.4.14教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.學(xué)會應(yīng)用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴(kuò)大到它的10、100、1000或縮小為原來的、、。教學(xué)重點掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點應(yīng)用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律正確進(jìn)行計算。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一次備課二次備課教師活動學(xué)生活動輔助資源設(shè)計意圖檢測導(dǎo)入（5）分1.下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點，小數(shù)的大小有什么變化？0.50.580.0033.2542.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化有什么規(guī)律？3.引入新課。1.獨立完成，集體訂正交流。2.思考并回答老師提出的問題。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體課件讓學(xué)生知道小數(shù)點移動與小數(shù)的大小變化有關(guān)系。導(dǎo)學(xué)探究（20）分知識點1：把一個數(shù)分別乘10、100、1000，連續(xù)乘的形式的規(guī)律。教材第46頁練習(xí)十一第2題。在下表中填出每種商品的總價。知識點2：乘除交替形式理解小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教材第46頁練習(xí)十一第4題知識點3：小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教材第47頁練習(xí)十一第6題分析：商品的總價=單價×數(shù)量，利用小數(shù)點向右移動引起大小變化的規(guī)律計算出各種商品的總價。分析：第一組是正向思維練習(xí)，即48.3分別乘或除以10，100是多少，第2組是逆向思維練習(xí)，即0.729、72.9、7290、0.0729分別乘或除以幾得到7.29。分析：要求100kg小麥、1000kg小麥可以磨多少千克面粉，就直接用1kg小麥可以磨的0.85kg面粉直接乘以100、1000。多媒體課件讓學(xué)生知道把一個數(shù)分別乘10、100、1000，連續(xù)乘的形式的規(guī)律。小數(shù)點移動的方向決定了小數(shù)是擴(kuò)大還是縮小。探究小數(shù)點移動的位數(shù)與小數(shù)大小變化的關(guān)系。讓學(xué)生知道小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。導(dǎo)學(xué)探究知識點4：小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教材第47頁練習(xí)十一第7題分析：要求1只節(jié)能燈1天可以少用電多少千瓦，就直接用1000只節(jié)能燈可少用的電320千瓦時，除以1000。讓學(xué)生知道小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。測評反饋（10）分1.完成教材第46頁練習(xí)十一第1、3、5題。2.完成教材第47頁練習(xí)十一第8題。1.獨立完成，交流結(jié)果。2.獨立完成，說出為什么有些數(shù)的大小不會發(fā)生改變，為什么有些數(shù)的大小發(fā)生了改變。3.獨立完成，集體訂正。多媒體課件通過不同形式、不同層次的練習(xí)，充分發(fā)揮練習(xí)題的數(shù)學(xué)價值。小結(jié)拓展（5）分1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。同桌之間互相交流，說一說自己的收獲。板書設(shè)計小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律練習(xí)課知識點1：把一個數(shù)分別乘10、100、1000，連續(xù)乘的形式的規(guī)律。知識點2：乘除交替形式