全國優(yōu)質課一等獎初中九年級化學《有機合成材料》課件

課題3藍天

白云

雄鷹“翼裝服”猜想：“翼裝服”是用什么樣的材料制成？第2課時課題3有機合成材料小調查：你穿的衣服面料是什么的？你是如何知道的？“纖”姿百態(tài)這些面料的應用你還知道哪些？我了解，我交流

是否耐磨強度是否耐化學腐蝕我了解，我交流“纖”姿百態(tài)天然纖維合成纖維吸水性透氣性彈性好較差好較差差好低高不耐磨耐磨耐化學腐蝕不耐化學腐蝕合成纖維與棉纖維或羊毛纖維混合紡織，使衣服穿起來既舒適又挺括。“纖”姿百態(tài)我了解，我交流高密度尼龍材料復合材料等來南寧市之前，我買了一件羊毛衫，因標簽不清晰，大家看后說法不一，有的說是羊毛纖維的，有的說是合成纖維的，你可以幫我鑒別一下嗎？“纖”姿百態(tài)我了解，我交流活動一：探究未知纖維是棉線、羊毛線和合成纖維中的哪一種？我實踐，我展示“纖”姿百態(tài)未知纖維合成纖維羊毛線

棉線冷卻后，捻一下殘余物是否易捻碎現(xiàn)象（聞一聞氣味）燒紙的氣味容易燒焦羽毛的氣味容易刺激性的氣味不易燒焦羽毛的氣味容易結論：未知纖維是

。羊毛纖維我實踐，我展示“纖”姿百態(tài)我了解，我交流設計包裝方案：將新鮮的“水果”帶回哈爾濱市（距南寧市約3900公里）給我的學生?！八堋蔽绎L采活動二：1、加熱聚乙烯塑料片會熔化嗎？冷卻后再加熱，又會怎樣？

2、加熱電玉插座碎片會熔化嗎？我實踐，我展示“塑”我風采加熱后

熔化。加熱試管中的電玉插座碎片。加熱后

熔化；冷卻后

；再加熱后

熔化。加熱試管中的聚乙烯塑料片，出現(xiàn)現(xiàn)象后，冷卻，再加熱。實驗現(xiàn)象活動內(nèi)容不能能固化能我實踐，我展示“塑”我風采請閱讀教材98頁第四段、第五段和99頁第一段、第二段和第三段。告訴大家你知道了什么？“塑”我風采我自學，我感悟由于高分子化合物大部分是小分子聚合而成的，所以也常常被稱為聚合物。例如聚乙烯分子是成千上萬個乙烯分子聚合而成的高分子化合物。當小分子連接構成高分子時，有的形成很長的鏈狀，有的由鏈狀結成網(wǎng)狀。鏈狀結構的高分子材料（如聚乙烯塑料）加熱時熔化，冷卻后變成固體，加熱后又可以熔化，因而具有熱塑性。這種高分子材料可以反復加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需要的各種形狀，用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活等。有些網(wǎng)狀結構的高分子材料（酚醛塑料，俗稱電木；脲醛塑料，俗稱電玉）一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化，因而具有熱固性。塑料的品種很多，用途也各不相同。使用最多的是聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料。我自學，我感悟“塑”我風采熱塑性熱固性鏈狀結構

網(wǎng)狀結構結構決定性質聚乙烯聚氯乙烯……酚醛塑料脲醛塑料……我自學，我感悟“塑”我風采問題1、如何給盛裝卡片的聚乙烯塑料袋封口？依據(jù)是什么？問題2、電玉插座折斷后，能否用加熱的方法連接？為什么？我了解，我交流“塑”我風采你知道塑料在生活、生產(chǎn)中有哪些應用嗎？我知道……我了解，我交流“塑”我風采聚乙烯塑料薄膜大棚我了解，我交流“塑”我風采辯論正方使用塑料是有利的反方使用塑料是有弊的我了解，我交流辯論臺辯論要求：1、自由辯論，限時2分鐘。2、正方先說，反方后辯，依次進行。3、認真傾聽對方辯論，論辯內(nèi)容不重復。我了解，我交流辯論臺4、語言要言簡意賅。辯論正方使用塑料是有利的反方使用塑料是有弊的我了解，我交流辯論臺解決“白色污染”問題你有什么好的建議？我建議，我行動“塑”我風采解決“白色污染”的措施：重復使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料；回收各種廢棄塑料。減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；我建議，我行動“塑”我風采回收廢棄塑料從你我做起我建議，我行動“塑”我風采塑料包裝制品回收標志02HDPE01PET合成材料導電塑料電位器高分子薄膜制的鳥籠高分子分離膜淡化海水我了解，我憧憬“塑”我風采碳纖維自行車復合材料碳纖維頭盔用玻璃鋼制的船體用玻璃鋼制的椅子我了解，我憧憬“合”的世界隱形材料中國隱形飛機J20我了解，我憧憬“合”的世界關于未來的材料，你還有哪些美好的憧憬？我想擁有……材料我暢想，我展望“合”的世界盤點學習收獲我知道了……我來談“合