雷電頌(曾芳萍)-萍萍課件

雷電頌(曾芳萍)——萍萍課件課程介紹課程內(nèi)容課程實(shí)施課程資源課程評價(jià)與反饋01課程介紹曾芳萍：中國氣象局高級工程師，長期從事雷電防護(hù)技術(shù)研究和推廣工作，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾芳萍女士在雷電防護(hù)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，多次參與國家重大工程項(xiàng)目的雷電防護(hù)設(shè)計(jì)和施工工作，為我國雷電防護(hù)事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。作者介紹隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，雷電災(zāi)害對人類的影響越來越嚴(yán)重。為了提高人們對雷電災(zāi)害的認(rèn)識和防范意識，減少雷電災(zāi)害對人類生命財(cái)產(chǎn)的損失，中國氣象局推出了一系列雷電防護(hù)科普宣傳活動(dòng)。作為中國氣象局的高級工程師，曾芳萍女士積極參與了這些活動(dòng)，并針對不同受眾群體，制作了多個(gè)雷電防護(hù)科普課件，其中《雷電頌》是其代表作之一。課程背景010204課程目標(biāo)提高公眾對雷電災(zāi)害的認(rèn)識和防范意識；了解雷電的形成、傳播和危害；學(xué)習(xí)如何正確防范雷電災(zāi)害；掌握防雷設(shè)施的安裝和維護(hù)方法。0302課程內(nèi)容雷電頌創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，當(dāng)時(shí)全國人民處于水深火熱之中，急需鼓舞士氣的文藝作品來振奮人心。時(shí)代背景曾芳萍作為一位愛國知識分子，親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷和民族危機(jī)，這些經(jīng)歷深深影響了她的創(chuàng)作。個(gè)人經(jīng)歷曾芳萍致力于民族藝術(shù)的發(fā)展，她希望通過自己的作品喚起民族意識，激發(fā)人們的愛國熱情。藝術(shù)追求雷電頌的創(chuàng)作背景作品以雷電為象征，歌頌了英勇抗日的民族英雄，表達(dá)了對他們的敬意和贊美。歌頌英雄呼喚團(tuán)結(jié)批判投降主義作品強(qiáng)調(diào)全國各族人民團(tuán)結(jié)一心，共同抵御外敵入侵，呼吁人們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。作品批判了那些妥協(xié)投降的行為，呼吁人們堅(jiān)定信念，不畏強(qiáng)敵，為民族尊嚴(yán)而戰(zhàn)。030201作品的主題思想作品運(yùn)用了豐富的象征手法，如雷電象征著正義的力量，黑暗象征著邪惡勢力。象征手法曾芳萍將音樂與詩歌完美地結(jié)合在一起，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。音樂與詩歌的融合作品語言質(zhì)樸、有力，表達(dá)了作者深沉的情感和堅(jiān)定的信念。獨(dú)特的語言風(fēng)格作品的藝術(shù)特色03課程實(shí)施案例分析法小組討論法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)方法01020304通過具體案例的解析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和原理。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)交流與合作，提高解決問題的能力。布置實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過提問、案例或情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課系統(tǒng)地講解相關(guān)概念、原理和方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識。知識講解組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐操作對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并收集學(xué)生的反饋意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容?？偨Y(jié)反饋教學(xué)過程通過考試成績評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。考試成績觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂表現(xiàn)要求學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目，評估其應(yīng)用所學(xué)知識和技能的能力。項(xiàng)目成果向?qū)W生發(fā)放反饋調(diào)查問卷，了解他們對課程的滿意度和建議。反饋調(diào)查教學(xué)效果評估04課程資源教材《雷電頌——曾芳萍詩選》參考書目《曾芳萍詩歌研究》、《曾芳萍詩風(fēng)解析》教材與參考書目曾芳萍詩歌在線閱讀平臺(tái)曾芳萍詩歌論壇和博客曾芳萍詩歌研究資料庫相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源

課程作業(yè)與要求作業(yè)一閱讀《雷電頌——曾芳萍詩選》，撰寫一篇不少于1000字的讀后感。作業(yè)二選擇一首曾芳萍的詩歌，進(jìn)行深入分析，撰寫一篇不少于2000字的研究論文。要求認(rèn)真閱讀教材和參考書目，積極參與課堂討論，完成作業(yè)并及時(shí)提交。05課程評價(jià)與反饋講解生動(dòng)學(xué)生認(rèn)為曾芳萍老師的講解生動(dòng)有趣，能夠吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容豐富學(xué)生認(rèn)為課程涵蓋了廣泛的知識點(diǎn)，內(nèi)容豐富，有助于他們?nèi)媪私饫纂婍?。?shí)用性強(qiáng)學(xué)生認(rèn)為課程所學(xué)的知識點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系緊密，對他們的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。學(xué)生評價(jià)教師認(rèn)為課程結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課程設(shè)計(jì)合理教師認(rèn)為曾芳萍老師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師素質(zhì)高教師認(rèn)為通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握雷電頌的基本知識和技能，教學(xué)效果顯著。教學(xué)效果顯著教師評價(jià)更新教學(xué)資源建議及時(shí)更新和豐富教學(xué)資源，如課件、視頻、案例等，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)師生互動(dòng)