即墨實驗小學古詩導學案李鵬

/陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月陽光課程導學案即墨市第三實驗小學詩教班：李鵬20XX9月即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題七絕平起首句押韻講座上課地點6.5教室周次10教學目標1.七絕平起首句押韻⊙平⊙仄仄平平,〔韻⊙仄平平仄仄平?！岔崱沿啤哑狡截曝?⊙平⊙仄仄平平?！岔嵔虒W重點難點1.掌握詩詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計七絕平起首句押韻⊙平⊙仄仄平平,〔韻⊙仄平平仄仄平?！岔崱沿啤哑狡截曝?⊙平⊙仄仄平平?！岔嵳n后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲。⊙表示可平可仄。⊙平⊙仄或⊙仄⊙平,前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。七絕平起首句押韻出塞王昌齡⊙平⊙仄仄平平,〔韻秦時明月漢時關,⊙仄平平仄仄平。〔韻萬里長征人未還。⊙仄⊙平平仄仄,⊙平⊙仄仄平平。〔韻不教胡馬度陰山。《詩詞格律》P99,第7個詩譜。七絕平起首句押韻押《詩詞格律》P139,八、寒a(chǎn)n,ian,uan,üan。韻部作者背景王昌齡〔公元698-756年字少伯,漢族,XXXX人。盛唐著名邊塞詩人,后人譽為"七絕圣手"。早年貧賤,困于農(nóng)耕,年近不惑,始中進士。初任秘書省校書郎,又中博學宏辭,授汜水尉,因事貶嶺南。開元末返長安,改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起,為刺史閭丘曉所殺。其詩以七絕見長,尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著。他的邊塞詩氣勢雄渾,格調(diào)高昂,充滿了積極向上的精神。世稱王龍標,有"詩家天子王江寧"之稱,存詩一百七十余首,作品有《王昌齡集》。名詩賞析１、但使：只要。２、龍城：龍城是匈奴祭天集會的地方。３、飛將：指漢朝名將李廣而言,匈奴畏懼他的神勇,特稱他為"飛將軍"。４、陰山：昆侖山的北支,起自河套西北,橫貫綏遠、察哈爾及熱XX部,是我國北方的屏障。體會情感這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。說的是此地漢關,明月秦時,大有歷史變換,征戰(zhàn)未斷的感嘆。二句寫征人未還,多少兒男戰(zhàn)死沙場,留下多少悲劇。三、四句寫出千百年來人民的共同意愿,冀望有"龍城飛將"出現(xiàn),平息胡亂,安定邊防。全詩以平凡的語言,唱出雄渾豁達的主旨,氣勢流暢,一氣呵成,吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作,實不過分。學生創(chuàng)作學生依據(jù)規(guī)則獨立創(chuàng)作<首次寫作,不限題材>春景王凱春卉妍開燕子歸,櫻花如雪漫天飛。綠柳枝條鮮嫩時,子規(guī)正朝北方回。春景宋振川春風徐過花拂水,喜鵲岀巢布谷飛。今日戲蝶隨處舞,此時嘉景幾輪回。春戀劉藝璇桃花朵朵伴春歸,布谷聲聲沐曙暉。細雨連綿柔似錦,此番佳景有幾回？贊廣玉蘭尹伊幽香美麗綻開顏,吐艷爭芳廣玉蘭。玉色純白而秀雅,迷人觀賞惹人歡。贊雙龍洞萬晴晴XX麗景賞雙龍,路上開花正紫桐。仰臥小船穿孔隙,洞中玉龍妙無窮作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。2.七絕一會體裁不限本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題七絕平起首句押韻講座上課地點6.5教室周次11教學目標1.七絕平起首句押韻⊙平⊙仄仄平平,〔韻⊙仄平平仄仄平。〔韻⊙仄⊙平平仄仄,⊙平⊙仄仄平平。〔韻教學重點難點1.掌握詩詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計七絕平起首句押韻⊙平⊙仄仄平平,〔韻⊙仄平平仄仄平。〔韻⊙仄⊙平平仄仄,⊙平⊙仄仄平平。〔韻課后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲。⊙表示可平可仄。⊙平⊙仄或⊙仄⊙平,前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。七絕平起首句押韻出塞王昌齡⊙平⊙仄仄平平,〔韻秦時明月漢時關,⊙仄平平仄仄平。〔韻萬里長征人未還。⊙仄⊙平平仄仄,⊙平⊙仄仄平平?！岔嵅唤毯R度陰山?！对娫~格律》P99,第7個詩譜。七絕平起首句押韻押《詩詞格律》P139,八、寒a(chǎn)n,ian,uan,üan。韻部學生作品賞析賞析優(yōu)秀學生詩作<右欄>以小組為單位修改詩作春景隋鄭飛迎春綻放燕鶯飛,草樹萌芽沐曙暉。流水冰融條柳舞,紙鳶天上線牽誰。詠春顧冬梅黃鸝眷戀綠松寧,喜鵲嬌聲伴踏青。廣場叢林傳燕詠,桃花爭艷現(xiàn)春盈。春日贊王喆鴛鴦戲水水漣漪,柳絮飄飛紫燕呢。百鳥爭芳春色好,同窗望野滿心怡。春色程坤暢蝴蝶曼舞踏青來,綠柳枝條正綻開。對對鴛鴦水中戲,滿園春色樂開懷。盼春解振宇楊花飄舞子規(guī)啼,紫燕嬌鶯競戲嬉。醉看花間蝴蝶舞,迎春開放恰當時。春境袁時睿多姿柳樹嫩芽新,喜鵲嬌聲恰恰音。杏綠橘黃蜜桃赤,春天美景醉人心。春意李明宸千枝萬朵杏花紅,紫燕銜泥見詠蛩。白鷺浮水千對結,公園景色笑顏中。芙蓉侯倩如冰似玉乃芙蓉,柳翠風拂蟬競鳴。玉刻冰雕反流俗,絲絲秀氣滿萍叢。荷花贊蓋心悅蓮花粉紫透清香,碧綠荷花日日央。藕入污泥而不染,芳花斗艷競輝煌。春景范萌萌和風戲水蕩漣漪,赤色桃花伴柳蹊。眷戀春光何處有,僅聞燕鶯樹叢啼。春景于曉文百花爭艷俱開放,小鳥歸林樹上藏,綠柳拂堤濺春水,逍遙自在樂無常。迎春美景鄭翰林迎春伴景繞城蹊,樹澗子規(guī)吟碧漪。只待春風留美景,不覺已忘過橋溪。春景王凱春卉妍開燕子歸,櫻花如雪漫天飛。綠柳枝條鮮嫩時,子規(guī)正朝北方回。春景宋振川春風徐過花拂水,喜鵲岀巢布谷飛。今日戲蝶隨處舞,此時嘉景幾輪回。春戀劉藝璇桃花朵朵伴春歸,布谷聲聲沐曙暉。細雨連綿柔似錦,此番佳景有幾回？贊廣玉蘭尹伊幽香美麗綻開顏,吐艷爭芳廣玉蘭。玉色純白而秀雅,迷人觀賞惹人歡。春景周俊豪春風吹綠燕飛回,釀蜜黃蜂繞苑追。萬紫千紅花滿地,風光無限沐春暉。修改完之后展示作品七絕.盼春于越鴛鴦錦榻盼春歸,細柳婀娜喜鵲回。映照櫻花開遍野,歡欣醉倚望蝶追。贊夾竹桃劉佳昆獨穿小徑偶逢香,簇簇夾竹吐艷芳。葉影參差香四溢,婀娜搖曳不張揚。吟春于汶文清風送暖景相宜,俏燕悄歸自在棲。粉面桃花嬌亦潤,游人戀景醉心怡。四季鄭鑫風吹連翹舞漣漪,夏日嬌蓮擺美姿。叆叇天空金雁過,寒梅俏雪最旎旖。游春曲欣怡黃鸝婉轉喚春懷,稚童勤瞧春花開。綠草無邊貪美景,風箏已是遍天來。贊玉蘭黃銳林蔭蕩漾淡幽香,玉蘭含羞正待放。碧葉終年開不敗,與松為伍點紅妝。秋淚陳嬌嬌秋風瑟瑟雁南飛,不知何時才能歸。如今霜葉翩翩落,淚水漣漣不聞回。贊雙龍洞萬晴晴XX麗景賞雙龍,路上開花正紫桐。仰臥小船穿孔隙,洞中玉龍妙無窮。作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。2.七絕一會寫景物本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題漁歌子講座上課地點6.5教室周次12教學目標詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,○平平○仄仄仄平平。平仄仄,仄平平,平平仄仄仄平平。教學重點難點1.掌握詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,○平平○仄仄仄平平。平仄仄,仄平平,平平仄仄仄平平。課后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲?！驯硎究善娇韶啤！哑健沿苹颉沿啤哑?前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,西塞山前白鷺飛,○平平○仄仄仄平平。桃花流水鱖魚肥平仄仄,仄平平,青箬笠,綠蓑衣平平仄仄仄平平。斜風細雨不須歸.《詩詞格律》P170,第2個詞譜。漁歌子押《詩詞格律》P250,十、飛灰韻ei,ui,uei,韻部作者背景詩人張志和,唐朝XX人。在朝廷做過小官,后來隱居在江湖上,自稱煙波釣徒。這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來表現(xiàn)自己隱居生活的樂趣。詞譜介紹《漁歌子》又名《漁父》或《漁父樂》,大概是民間的漁歌。作者寫了五首《漁歌子》,這是第一首。據(jù)《詞林紀事》轉引的記載說,張志和曾謁見XX剌史顏真卿,因為船破舊了,請顏幫助更換,并作《漁歌子》。名詩賞析1.西塞山：在XX省XX市西面。2.白鷺：一種水鳥。3.桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水盛漲的時候,俗稱桃花汛或桃花水。4.箬笠：竹葉編的笠帽。5.蓑衣：用草或棕編制成的雨衣。了解詩意,體會情感首句"西塞山前白鷺飛","西塞山前"點明地點,"白鷺"是閑適的象征,寫白鷺自在地飛翔,襯托漁父的悠閑自得。次句"桃花流水鱖魚肥"意思是說：桃花盛開,江水猛漲,這時節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映,是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色,渲染了漁父的生活環(huán)境。三四句"青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸",描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠,穿綠蓑衣,在斜風細雨中樂而忘歸。"斜風"指微風。全詩著色明麗,用語活潑,生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。學生創(chuàng)作學生依據(jù)規(guī)則獨立創(chuàng)作<首次寫作,不限題材>漁歌子·秋劉藝璇楓葉如彤雁已飛,秋菊傲放斗芳菲。丹桂盛,盛情歸,此番此景有幾回。丹桂盛,盛情歸,非凡此景有幾回。漁歌子.惜時劉佳昆正是春天暖意臨,時光寸寸貴如金。今又戲,必悲吟,君不知惜必勞辛。漁歌子.冬姜永浩白雪茫茫撒滿天,絲絲寒冷降人間。風刺骨,雪霜寒,梅花怒放艷香鮮。漁歌子.冬管志豪塞外邊疆暴雪寒,寒風凜冽滿天山。風似劍,雪猶酣,梅花歲歲報平安。作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。2.漁歌子體裁不限本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題漁歌子講座上課地點6.5教室周次13教學目標詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,○平平○仄仄仄平平。平仄仄,仄平平,平平仄仄仄平平。教學重點難點1.掌握詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,○平平○仄仄仄平平。平仄仄,仄平平,平平仄仄仄平平。課后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲。⊙表示可平可仄。⊙平⊙仄或⊙仄⊙平,前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詞譜漁歌子○仄仄平平仄仄平,西塞山前白鷺飛,○平平○仄仄仄平平。桃花流水鱖魚肥平仄仄,仄平平,青箬笠,綠蓑衣平平仄仄仄平平。斜風細雨不須歸.《詩詞格律》P170,第2個詞譜。漁歌子押《詩詞格律》P250,十、飛灰韻ei,ui,uei,韻部欣賞學生作品漁歌子.春隋鄭飛楊柳青青吐嫩芽,東方初露一絲霞。河水凈,映家鴨,微風拂過盛紅花。漁歌子.冬宋振川銀雪紛飛遍地存,梅花傲立奈何尋。霜四濺,北風侵,唯求來日武乾坤。漁歌子·秋顧冬梅 煙雨霏霏幾處存,秋高氣爽錦鑲云。楓似火,冷霜臨,連綿幾色桂香熏。漁歌子·冬王喆雪灑人間撫麥田,北風呼嘯透清寒。風凜冽,雪飛山,惟獨梅享地天間。漁歌子·夏萬晴晴初夏匆匆草色青,流水細雨夜輕輕。荷葉靜,風凌凌,天邊晚霧碎瑩瑩。漁歌子·秋瑟瑟秋風伴玉笛,滿山楓葉似霞衣。糧遍野,水池彌,個個瓜果墜枝低。漁歌子·夏于汶文耳畔金蟬陣陣鳴,迎春送夏沁涼清。荷葉碧,映花亭,池中別有一番情。漁歌子.春尹伊春到花開盛杜娟,桃紅柳綠雁歸安。花簇簇,彩蝶旋,如此美景俱歡顏。以小組為單位修改學生作品學生展示自己的作品。小組中選出優(yōu)秀詞作誦讀。配樂誦讀,激發(fā)情感。欣賞學生作品逄文韜垂柳抽芽嫩草香,滿山杜鵑吐芬芳。冰雪化,暴汐漲,春風送暖此心揚。冰雪化,暴汐狂〔應為平聲,春風送暖眾心揚。漁歌子.夏馬帥五色梅鵑斗美芳,山途徑見夜來香。香味濃〔應為仄聲,沁心腸,性情質(zhì)樸永堅強。花馥郁,沁心腸,性情質(zhì)樸永堅強。漁歌子.冬程坤暢大雪紛飛漫漫來,冰天雪〔應為平聲地遍地白。大雪紛飛遍地白,冰天仍露秀竹臺。松樹立,臘梅開,銀裝素裹襯君懷。漁歌子.梅花丁寧冬日梅花靜靜芳,寒冬獨立吐芳香。風凜冽,雪花揚,孤身傲立雪地〔應為平聲上〔應為平聲。冬日梅花靜靜昂,庭園艷麗吐芳香。風凜冽,雪花揚,孤身傲立斗冰霜。漁歌子.夏境袁時睿柳樹婀娜坐納涼,櫻花素面又尋芳。如茵〔應為仄聲草,錦花香,真君細水流〔應為仄聲茫茫。柳樹婀娜坐納涼,櫻花素面誘尋芳。青草綠,錦花香,清溪戲水蕩心房。漁歌子·夏宮碩炙熱驕陽撒乾〔應為仄聲坤,百花爭艷吐芳魂。瓣〔應為平聲開〔應為仄聲綻,似絲裙,千姿百態(tài)秀清純。炙熱驕陽似火侵,百花爭艷吐芳魂。仙蕾綻,似絲裙,千姿百態(tài)秀清純。漁歌子趙涵白雪紛紛落滿田,青松昂首似等〔應為平聲閑。紅梅〔應為仄聲挺,翠竹寒,清秀〔應為平聲玉樣討人歡。白雪紛紛落滿田,青松昂首屹蒼山。梅挺立,翠竹鮮,芳姿秀麗討人歡。漁歌子·春侯倩雛燕呢喃伴蝶〔應為仄聲追,柳枝搖曳杏花催。雛燕呢喃細語偎,柳枝搖曳杏花催。花似雪,雨微微,櫻花遍地滿天飛。漁歌子劉明汐彩玉迎春斗媚君,歸巢小燕玉如云?；ㄐ踝?彩蝶巡,濃香俊柳滿乾坤。彩玉迎春斗媚君,歸巢小燕紫如云。花絮醉,彩蝶巡,香梅俊柳滿乾坤。漁歌子·秋鄭鑫颯颯秋風沁凄〔應仄聲香,滿〔應平聲紅小徑盡滄桑。菊盛放,似驕陽,唯有〔應平聲紅〔應仄聲葉伴身旁。颯颯秋風沁臆香,花紅小徑染滄桑。菊盛放,美心房,攙扶老奶到庭堂。漁歌子·秋鄭鑫曉看繁花細水流,卻知錦瑟震金秋。聲戚〔應仄聲戚,似清酒〔應平聲,琤琤婉婉不久〔應平聲留。曉看繁花細水流,卻知錦瑟震金秋。酌老酒,苦吟謳,琤琤婉婉不長留。漁歌子·秋劉佳昆葉落菊花怒放遒,玉簪清冷帶凄幽。風不休〔應仄聲,花〔應仄聲凄清,誰人卻道好涼秋。葉落菊花怒放遒,玉簪清冷帶凄幽。風不止,卉凋羞,誰人卻道好涼秋。漁歌子.春于越嫩草爭春冒細尖,翠〔應平聲芽叫〔應平聲綠映天藍。枝葉碧,襯花間,婀娜魅影醉心田。嫩草爭春冒細尖,催芽蔥綠映天藍。枝葉碧,襯花間,婀娜魅影醉心田。漁歌子.春于怡瀟春雨知春潤物生,鶯兒婉轉報春聲?；ǜ?意更〔應平聲深,花香恰恰彩蝶逢。春雨知春潤物生,鶯兒婉轉報春聲。花更盛,意尤深,花香恰恰彩蝶逢。漁歌子.夏周俊豪滿院蜻蜓樹冠蟬,迎風吐艷碧池蓮。溪水碧,葉枝漫,牛郎放牧至晚〔應平聲還。滿院蜻蜓樹冠蟬,迎風吐艷碧池蓮。溪水碧,葉枝漫,牛郎放牧晚回還。漁歌子.夏于曉雯烈日炎炎照古祠,樹上知了爭〔應平聲聲啼。桃花〔應仄聲落,碧草〔應平聲凄,朵朵〔應平聲幽香〔應仄聲讓人癡。烈日炎炎照古祠,樹上知了競聲啼。漁歌子.冬萬晴晴大雪紛紛漫天飛,寒風凜冽滿天黑。行道累,望煙炊,勸君快快把家歸。作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。2.漁歌子本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題如夢令講座上課地點6.5教室周次14教學目標詞譜如夢令⊙●⊙○⊙▲,◎●◎○⊙▲?！选瘛瘛稹?⊙●◎○⊙▲。⊙▲,⊙▲,⊙●◎○⊙▲。教學重點難點1.掌握詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計詞譜如夢令⊙●⊙○⊙▲,◎●◎○⊙▲?！选瘛瘛稹?⊙●◎○⊙▲?！选?⊙▲,⊙●◎○⊙▲。課后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲?！驯硎究善娇韶啤！哑健沿苹颉沿啤哑?前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詞譜如夢令⊙●⊙○⊙▲,◎●◎○⊙▲。常記溪亭日暮,沉醉不知歸路⊙●●○○,⊙●◎○⊙▲。興盡晚回舟,誤入藕花深處。⊙▲,⊙▲,⊙●◎○⊙▲。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺?！对娫~格律》P172,第8個詞譜。如夢令押《詩詞格律》P250,十、姑蘇韻u韻部了解作者李清照〔1084─1155號易安居士,南宋女詞人,XX章丘人,婉約派代表詞人。她少年時代便工詩善詞。她曾作《如夢令》,描述她少女時代在XX的歡樂生活："常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。"中原淪陷后,與丈夫南流,過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。有《漱玉詞》等。主張"詞,當別具一家也"。是中國歷史上唯一一位名字被用作外太空環(huán)形山的女性。詞牌介紹：如夢令詞牌《如夢令》原名《憶仙姿》,為后唐莊宗李存勖所作,因嫌其名不雅遂取尾句"如夢,如夢,殘月落花煙重"中的"如夢"得名。又名《宴桃園》、《不見》、《如意令》、《無夢令》、《比梅》等,有單雙調(diào)。單調(diào)正體三十三字。七句五仄韻一疊韻。雙調(diào)六十六字,上下片各七句五仄韻一疊韻。欣賞作品〔1常記：時常記起。"難忘"的意思。〔2溪亭：臨水的亭臺。〔3日暮：黃昏時候?！?沉醉：大醉?！?興盡：盡了興致?！?晚：比合適的時間靠后,這里意思是天黑路暗了?！?回舟：乘船而回?！?誤入：不小心進入?！?0藕花：荷花?！?1爭渡："爭"與"怎"相通,如何的意思。爭,使勁、搶著?！?2驚：驚動。〔13起：飛起來。〔14一灘：滿灘。〔15鷗鷺：這里泛指水鳥體會情感《如夢令·常記溪亭日暮》,作者李清照,這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語,似乎是隨意而出,卻又惜墨如金,句句含有深意。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境,境界優(yōu)美怡人,以尺幅之短給人以足夠的美的享受。第十一屆全國運動會開幕式《漱玉古韻》節(jié)目中,李清照的經(jīng)典之作《如夢令·常記溪亭日暮》由張宏光譜曲、蔡琴演唱。學生創(chuàng)作欣賞學生作品修改作品如夢令·春劉佳昆淡淡塘風微起,幽暗花香村里。山下水淙淙,裊裊斷煙心溺。牢記,牢記。爛漫山花瑰麗。如夢令.離別情范萌萌綠樹成蔭蟬喚,同伴離別微嘆?；貞浲羟?不禁淚流塵面。相見,相見。愿景將來顯現(xiàn)。如夢令春意鄭翰林和煦春風吹暖,榆葉戀著湖畔。常看艷花開,嘆日光天色晚。輕喚,輕喚,留住斑斕鮮艷作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題天凈沙講座上課地點6.5教室周次15教學目標詞譜天凈沙⊙⊙●●○○,●○○●○○,●●○○●●?！颉稹选?●○○●○○。教學重點難點1.掌握詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計詞譜天凈沙⊙⊙●●○○,●○○●○○,●●○○●●?！颉稹选?●○○●○○。課后反思學生感受教師活動學生活動賦詩初階口訣吟詩兩妙招,詩譜韻部表。平是一二聲,仄是三四聲。寫好古詩找素材,精選詞語上高臺。平韻看準陰陽平,仄韻認識上去聲。⊙表示可平可仄?！哑健沿苹颉沿啤哑?前⊙用了平聲則后⊙可以不論；如果前⊙用了仄聲,則后⊙必須用平聲,以求音調(diào)和諧。在小組合作團隊競賽中培養(yǎng)星級詩人春雷隊陽光隊春雷隊江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年！陽光隊小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詞譜天凈沙⊙⊙●●○○,●○○●○○,枯藤老樹昏鴉,小小橋流水人家,●●○○●●。古道西風瘦馬◎○⊙●,●○○●○○。夕陽西下,斷腸人在天涯。《詩詞格律》P170,第5個詞譜。天凈沙押《詩詞格律》P247,一、麻花韻a,ia,ua韻部了解作者馬致遠〔1250—1324,字千里,號東籬,大都〔今北京人。他是一位"姓名香貫滿梨園"的著名作家,又是"元貞書會"的重要人物,也是歷來所說的"元曲四大家"之一,被尊稱為"曲狀元",在元代的文學史上具有極高的聲譽。詞牌介紹天凈沙,越調(diào),曲牌名,單調(diào)二十八字,五句XX韻、一葉韻。又名《塞上秋》。以馬致遠《天凈沙·秋思》最為著名。欣賞作品遠望黃昏時的烏鴉,正在尋覓枯藤老樹棲息,〔枯藤老樹昏鴉。襯托游子對家鄉(xiāng)思念近看有正依傍著小橋和流水伴居的人家,〔小橋流水人家。作者對家鄉(xiāng)的情懷想念眼前只有一匹瘦馬馱著漂泊的游子,〔古道西風瘦馬。抒出自己的悲痛在秋風古道上慢慢移步?？聪﹃柕挠鄷熞呀?jīng)昏螟西下?！蚕﹃栁飨?羈旅在外漂泊的人浪跡天涯,思念到腸斷?！矓嗄c人在天涯。比喻游子思念家鄉(xiāng)的悲心,痛到了"腸斷"！體會情感

古代詩文在鋪排多種意象時有兩種寫法,一是平行,二是加倍。這首小令可謂兼而有之。從枯藤、老樹、昏鴉、古道、瘦馬,夕陽等意象的形狀、色彩來看,無不滲透著天涯浪子悲涼的心境,可謂情景交融,意境悠遠。這首婦孺皆知的小令全文僅僅二十八個字："枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。"在短短的篇幅里,馬致遠描寫了一個天涯過客的愁思,意境蕭瑟悲涼。時已深秋又臨黃昏,藤是枯藤,樹是老樹,吹著颯颯西風。道是古道,馬是瘦馬。飄零在天涯的游子,面對如此蕭瑟的景色怎能不斷腸呢？看那小橋、流水、人家是那么安詳,那么靜謐溫馨,而家鄉(xiāng)、親人卻又離得那么遙遠。天氣漸冷,家中的一切的一切讓人牽掛?？勺鳛橛巫?卻還要騎著疲憊的瘦馬,一顛一簸地漂泊天涯。此情此景,怎不叫人肝腸寸斷?。∵@首小令僅五句28字,語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的"游子思歸圖",淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。學生創(chuàng)作天凈沙·俗境顧冬梅傾城雨幕無瑕,楚歌凄婉云涯,看破紅塵素夏,江山如畫,夢中依舊繁華。天凈沙.夜夢于鷺晗磅礴雨夢云霞,濤濤濃霧彌涯,乍見飛來赤馬。紅白融洽,這風光惹人夸。天凈沙·秋管志豪小橋碧水鳴蛙,杏花開遍天崖。轉眼光陰盛夏。天然好畫,漫山楓葉飛霞。天凈沙·冬姜永浩昨夜大雪飛寒,早晨涼意沖天,勁立蒼松數(shù)萬。梅花無限,暗香留在人間。天凈沙·秋趙涵凄凄落葉飛鴉,晚菊秋盡云霞。皓月當空入畫,潔白玉華,水清微浪鳴蛙。作業(yè)1.對本節(jié)課的感受<從正、反兩方面寫>,下周上課時上交紙稿,更歡迎發(fā)送電子稿。2.天凈沙本周六前用電子稿發(fā)送到我的郵箱：13:50——14：3014:45——15：25即墨市第三實驗小學陽光課程導學案課程名稱：古詩詞授課人：李鵬授課時間：2013年課題天凈沙講座上課地點6.5教室周次16教學目標詞譜天凈沙⊙⊙●●○○,●○○●○○,●●○○●●?！颉稹选?●○○●○○。教學重點難點1.掌握詞譜。2．學會運用詩譜。教學方式1．理論和實際結合。2．傳授知識與修改作業(yè)結合。教學準備1．導學案2．詩譜板書設計詞譜天凈沙⊙⊙●●○○,●○○●○○,●●○○●●?！颉稹选?●○○●○○。課后反思學生感受教師活動學生