人教版七年級下冊第二單元 飛翔的翅膀-蜜蜂過江 教學設計

七年級音樂下冊教學設計課題2.4蜜蜂過江教學目標1、在欣賞音樂的過程中，能專注地聽、賞音樂，并能用恰當語言表達自己體驗到的感受。2、能根據所欣賞的音樂進行豐富的聯(lián)想，并與同學進行交流，共同討論探究解決問題。3、能利用互聯(lián)網資源搜索相關資料，進行開放性學習。教學重點掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。教學難點感受歌曲中的變化音級。教學過程教學內容與師生活動設計意圖和關注的學生情境導入：播放歌曲《新疆之春》新授課：作者簡介：朱踐耳（1922年10月18日—2017年8月15日），男，漢族，本名朱榮實，字樸臣，作曲家，音樂家，安徽涇縣人，1922年10月18日生于天津，在上海長大。他的主要作品有:管弦樂《節(jié)日序曲》、《春天的歌》、《接過雷鋒的槍》《唱支山歌給黨聽》、交響組曲《黔嶺素描》、管弦樂音詩《納西一奇》、嗩吶協(xié)奏曲《天樂》、交響曲九部、交響樂大合唱《英雄的詩篇》歌曲簡介：《納西一奇》，這部交響音詩由當代中國作曲家朱踐耳完成于1984年春。同年在第十一屆“上海之春”由上海交響樂團首演，黃貽鈞指揮。這部作品以云南納西族的口弦音樂為基本素材。納西族民間音樂中小巧玲瓏的口弦，更是別具一格，為諸奇中之又一奇。于是這部作品便以此而取名?！睹鄯溥^江》選自《納西一奇》的第三樂章，是一首輕快詼諧的曲子。作者用弦樂和木管快速輕盈的密集音符，嗡嗡得奏出蜜蜂主題。歌曲分析：1、介紹這首樂曲片段背景及其風格特點。這首曲子選自《納西一奇》，這部交響音詩由當代中國作曲家朱踐耳完成于1984年春。同年在第十一屆“上海之春”由上海交響樂團首演，黃貽鈞指揮。這部作品以云南納西族的口弦音樂為基本素材。納西族民間音樂中小巧玲瓏的口弦，更是別具一格，為諸奇中之又一奇。于是這部作品便以此而取名。2、音樂的風格特點。它用音樂造型手法，描繪蜜蜂由遠而近，越過滔滔江水后又逐漸遠去，意在以勤勞、不畏艱險的蜜蜂象征納西人民勇敢豪放的性格。蜜蜂主題蜜蜂過江樂曲用音樂造型手法，描繪蜜蜂由遠而近，越過滔滔江水后又逐漸遠去，意在以勤勞、不畏艱險的蜜蜂象征納西人民勇敢豪放的性格。蜜蜂主題與蜜蜂過江對比分段分析：音樂由三個段落組成，以小提琴和長笛交替演奏的十六分音符旋律為蜜蜂主題，用音色粗壯的銅管描繪大江。蜜蜂主題為D調，大江主題為降A調，兩主題的疊合，刻畫了由遠方嗡嗡飛至的蜜蜂遇到攔斷了道途的江水。第二段，兩主題的調性分別作上、下小三度的推移，在F調上重合，描繪蜜蜂在江河上空飛越。第三段，兩主題的調性再次分別作上、下小三度推移，蜜蜂的調性（降A）與大江的調性（D）正好是第一段兩主題調性的互換，意味著蜜蜂飛過大江后，“弱者”變成了“強者”、貌似強大的江流被小蜜蜂“征服”了。課堂活動你從樂曲中聽到了哪些內容呢？它們在你的眼前描繪了怎么樣的一個場景？和你的周圍同學討論討論。用