最美教師評選主要事跡2000字范文10篇

最美教師評選主要事跡2000字范文10篇最美老師評比主要事跡2000字范文10篇

最美老師評比主要事跡2000字寫些什么？在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不行避開地會接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是我為大家整理的最美老師評比主要事跡2000字，盼望對大家有所關(guān)心。

最美老師評比主要事跡2000字【篇1】

趙敏：播種愛靜待花開

趙敏是嶗山區(qū)其次試驗幼兒園的老師，碩士畢業(yè)的她，選擇來到幼兒園成為一名幼教人，她發(fā)揮自身學(xué)歷的優(yōu)勢，在這個平凡而宏大的崗位上一路前行。本期的最美老師讓我們一起去熟悉她。

這是今年3月初，趙敏帶著小班的娃娃們一起種下的郁金香，每個孩子一人一朵，除了讓他們體驗自然種植的樂趣，提升觀看和動手力量外，還另有一層深意。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“在孩子們心中可以種下一顆種子，愛的種子，我們就想母親節(jié)的時候送出去，可以把自己心里這個愛的種子，通過自己的照看自己專心的照料，給自己愛的人帶回家?！?/p>

從小培育孩子們愛的力量，趙敏始終在努力做著，尤其當(dāng)了媽媽后，她更是將愛的教育貫穿于班級的教學(xué)中，她通過“愛”來培育“愛”，在趙敏看來，能感受到被愛的人，也肯定會去愛別人。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“我覺得自己現(xiàn)在從事的班級的教學(xué)，是比較接地氣的，也比較適合孩子的，也是比較有愛的教育。每個孩子他都是不同的，他在不同的智力方面也會有不同的表現(xiàn)，我們會對每一個孩子依據(jù)他的年齡，依據(jù)他的心智成長賜予不同的關(guān)注和照料，然后期盼他們都能夠獲得自己的本事?！?/p>

以愛育愛，讓教育變得自然，是趙敏的教學(xué)理念，碩士學(xué)歷的她，受當(dāng)幼師媽媽的影響，畢業(yè)后也選擇了幼教行業(yè)?，F(xiàn)在的趙敏，找到了和娃娃們相處的法寶，嬉戲中的伙伴，生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，可回想剛?cè)肼毜臅r候，趙敏并沒有這么得心應(yīng)手。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“我寫了一個教育隨筆叫灑奶風(fēng)波，有一個孩子不當(dāng)心把奶灑掉了，我看到奶流了滿桌子，我就抓緊拿起抹布去擦，由于可能撒到他的身上了，我也去拿紙往他的衣服上擦，但是這個孩子其次天的時候就說不情愿來幼兒園了，媽媽跟我們溝通說孩子說的老師打他了。我當(dāng)時一句話都沒說，我就覺得挺委屈的?！?/p>

這件事讓趙敏記憶了十年，這也時刻提示著她，孩子的世界里無小事，老師的一舉一動都會在他們的心里生根發(fā)芽。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“我認真回想了這件事，我就想或許我當(dāng)時特別匆忙的動作，給孩子小小的心里面就留下一個小小的影子，他覺得老師似乎是焦急了，那老師這個焦急，也讓他感覺到似乎在他的心里面輕輕的打了他一下。從那件事之后我就覺得每一個孩子都需要我們專心的呵護，老師的一個眼神，一個小小的動作，有可能就在孩子的心里邊會產(chǎn)生很大的影響?！币簿褪菑哪菚r起，趙敏養(yǎng)成了做隨堂記錄的習(xí)慣，她會把每天與孩子們之間發(fā)生的事情順手登記來，寫上自己的感受，寫出遇到這種狀況的解決方法，空閑的時候再去復(fù)盤。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“現(xiàn)在不都是講究復(fù)盤嗎，我也會定期的對自己班級內(nèi)的大事，或者是自己教學(xué)過程的一些感悟進行反思和總結(jié)，我通常會對上課進行反思，然后也會對一周的活動進行反思，這樣的本子，我現(xiàn)在已經(jīng)教學(xué)有差不多10年了，那就是寫了10年?！?/p>

十年間，趙敏遇到過各種類型和性格的孩子，她都會用觀賞的眼光看待他們，趙敏覺得，做好教育的前提便是公平與敬重，每一個孩子，都是獨一無二的存在。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“今日那個孩子他就說了他想要做一碗石頭湯，就由于他聽了這個石頭湯的故事，他知道這是一個愛的故事，他就說他做了一碗石頭湯要給我們大家喝，我欣喜于他們的成長，你是每天都在辛勤的去耕耘去投入，但是有的時候有可能會沒有什么成果，但是或許在某一個時刻不經(jīng)意的時刻，他就會給你一個特別大的驚喜，然后就會讓你熱淚盈眶特別的感動?！泵刻斓膽敉饣顒邮勤w敏和孩子們最歡快的時間，身為班主任的趙敏會化身成為“孩子王”，帶領(lǐng)孩子們在操場上玩耍、歡樂，她還會常常迸發(fā)出新的靈感，設(shè)計出不同的嬉戲場景，讓孩子們在增加體質(zhì)的同時，還能提高自我意識的建立。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“我盼望他們在幼兒園里邊，首先應(yīng)當(dāng)是歡樂的，然后還有就是能夠?qū)W到肯定的本事。孩子們到山坡上觀察有土、觀察有石頭，他們就喜愛玩過家家的嬉戲，也跟幼兒園進行了申請，說那個地方可以做成一個野炊區(qū)。其實就是熬煉孩子們這種社會交往力量，同伴之間互助協(xié)作、合作來做一個東西，還有就是這種解決問題的力量?！?/p>

永葆一顆童心，是趙敏不斷迸發(fā)制造力量的訣竅，十年來，趙敏從配班到帶班，再到班級級部組長，她一步一個腳印，在帶領(lǐng)年輕老師一起成長的同時，也成就了更好的自己。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師張睿涵說：“像我是剛?cè)脒@一行不是很久，在專業(yè)上的力量上或者說就是在指導(dǎo)孩子上，會有一些小小的不足，趙老師也不是很嚴峻的那種說我，她會引導(dǎo)我，相當(dāng)于就是也拿我當(dāng)她的孩子來看，來教育我應(yīng)當(dāng)怎么樣，我很感謝趙老師，也很快樂能和趙老師搭班。”趙敏用愛滋養(yǎng)了一個個稚嫩的幻想，點亮了金色的童年。她心甘情愿俯下身子，做娃娃人生路上的第一個引路人。嶗山區(qū)其次試驗幼兒園老師趙敏說：“由于有愛，喜愛喜愛這份職業(yè)，喜愛孩子們，盼望就是抱著一顆真心，盼望孩子們能夠在這樣的環(huán)境里邊得到進展，在這樣美的環(huán)境里面得到熏陶，我也期盼他們都像花兒一樣能夠漂亮和綻放?！?/p>

最美老師評比主要事跡2000字【篇2】

高新區(qū)最美老師——第一學(xué)校王愛玲

王愛玲老師自從踏上了三尺講臺，就悄悄立下志向“肯定要做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育?！倍陙?，她一步步朝著這個簡潔而樸實的夢前行，成長為無限蓄能的充電寶、暖和照亮身邊人的小太陽。先后被評為全國優(yōu)秀詩教校長、淄博市優(yōu)秀老師、淄博市骨干老師、淄博市家庭教育講師團成員，先后榮獲山東省教學(xué)成果獎一次、淄博市社會成果獎兩次，淄博市教科研一等獎兩次出版專著《學(xué)校中高班級共讀共寫指導(dǎo)書》《跟著經(jīng)典童書共讀共寫》《主題詩讀寫》等十余本。

“王老師就像一個布滿電的小馬達，我們都被感染著不斷向前、向前”——做同學(xué)的小太陽

“很幸運能遇上她”這樣的感慨更多的來自于家長們。從2022年起，她先后帶過三屆同學(xué)，也帶過三屆家長，她跟老師們說，我們不但要帶好“同學(xué)班”，也要帶好“家長班”。她帶領(lǐng)家長閱讀《發(fā)覺母親》《朗讀手冊》，許多年來不讀書的家長又和孩子一起捧起書，一起捧起更加親熱的親子關(guān)系。

她是孩子們?yōu)橹谅摹皨寢尷蠋煛?，他們傲慢的緣由不是由于她是副校長，而是由于她是個“始終在變得更好的人”，書讀得最多，詩寫得最好，課上得最有意思，教學(xué)質(zhì)量最高，關(guān)鍵脾氣還最好。她善待每一個孩子，對待成果特殊弱的同學(xué)更是賜予更多的關(guān)愛，常常犧牲個人休息時間給他們補課。即便是再弱的孩子，她都努力做到——“畢業(yè)時，肯定讓他們帶走一個合格的分數(shù)，一個讀書的習(xí)慣?！彼J為帶走的不只是分數(shù)和習(xí)慣，還是信念和盼望。

帶第一屆同學(xué)，她剛剛轉(zhuǎn)行教語文，從一個新手語文老師，變成討論型的閱讀推廣人，被多家學(xué)校邀請做閱讀講座。80余歲的童話作家張秋生先生打電話贊揚：“愛玲老師帶領(lǐng)孩子們游覽書海，教會他們?nèi)绾螑蹠?、讀書，從中吸取精神養(yǎng)料，這是特別值得贊揚和敬重的”。她的同學(xué)們開頭在《東方少年》《故事作文》等報刊上嶄露頭角。

帶其次屆同學(xué)，她出版了十幾本專著、教材，編寫的整本書讀寫課程被全國四十多個班級選為班本課程。同學(xué)先后榮獲“山東省首屆青少年泰山獎”“冰心兒童青少年文學(xué)獎”“上海好童詩獎”“小李漁童詩獎”等獎項，有的孩子在她的引領(lǐng)下作品還登上《詩刊》。全班一多半同學(xué)在《全國優(yōu)秀作文選》《意林》《作文指導(dǎo)報》各大報刊發(fā)表作文、童謠童詩100余篇。聞名詩人、兒童詩文學(xué)泰斗王宜振老師說：“帶孩子愛上讀詩寫詩，靠的不是說教，而是貼心的引導(dǎo)和陪伴，愛玲老師做到了!”

帶第三屆同學(xué)，她有了更高的幻想和追求，這個教育的尋夢人，始終在路上，也始終在孩子們的心中。她獲得過一些榮譽，但是在她心中最高的獎項是孩子們“脾氣最好的老師”“最會推舉書的老師”，是家長心中“最有責(zé)任心的老師”“最懂孩子的老師”。

“喊破嗓子，不如干出樣子”——樹品牌強特色，做教學(xué)科研的領(lǐng)頭雁

王老師靠著自己對教育的熱忱和精彩的教育教學(xué)成果，在區(qū)校長競聘中脫穎而出，來到一所離城區(qū)近，教學(xué)卻相對薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教學(xué)副校長。僅僅三年，學(xué)校的教學(xué)教研就踏上了一個新的臺階，學(xué)校被評為高新區(qū)辦學(xué)水平先進學(xué)校，學(xué)校語文教研組被評為淄博市優(yōu)秀教研組，2名老師榮獲淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎，大大鼓舞了士氣。

2022年在她的努力下，學(xué)校承辦了全國海量閱讀年會，吸引了來自全國各地的八百多名老師前來學(xué)習(xí)，會議之后，王老師和團隊成員先后應(yīng)邀到北京、上海、河北等二十多個省市做課內(nèi)閱讀閱歷共享。在此基礎(chǔ)上王老師創(chuàng)建了特色校本課程——“養(yǎng)讀課程”，出版了《跟著經(jīng)典童書共讀共寫》等十幾本養(yǎng)讀課程叢書。所帶領(lǐng)的團隊先后三次擔(dān)當(dāng)了淄博市整本書閱讀培訓(xùn)，承辦了淄博市第六屆紅帆船讀書會現(xiàn)場會和全科閱讀淄博模式現(xiàn)場會，養(yǎng)讀課程榮獲淄博市創(chuàng)新成果提名獎，成果閱歷在山東省縣域教科研工作研討暨學(xué)校進展現(xiàn)場會上作溝通。2021年，代表淄博市參與了廈門進行的全國首屆書香校內(nèi)溝通展現(xiàn)會并獲一等獎。淄博電視臺先后以《我的另類語文》《我與愛書比身高》《特色閱讀作業(yè)》等專題對學(xué)校的養(yǎng)讀課程進行了專題報告，王老師及團隊成員先后四次走進淄博廣播電臺做《父母學(xué)堂》公益親子指導(dǎo)講座。

學(xué)校青年老師成長喜人，近五年來，她帶領(lǐng)的趙育慷、張筱婷、王震等青年老師先后榮獲淄博市名師候選人，淄博市骨干老師、區(qū)教學(xué)能手等榮譽稱號，團隊成員多次出示省、市公開課并榮獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，十幾名老師被評為淄博市、高新區(qū)教學(xué)新秀。學(xué)?？蒲幸蔡ど狭诵碌呐_階，近五年，課題從無到有，先后立項結(jié)題省級課題2個，市級課題5個，區(qū)級課題幾十個。學(xué)校教學(xué)成果穩(wěn)步提升，年年學(xué)科質(zhì)量檢測均名列前茅，同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了社會、家長高度的認可。

“讓更多人的孩子愛上閱讀是我終身的事業(yè)?！薄?，做云端閱讀的點燈人

養(yǎng)讀課程吸引了全國各地二十余個省市的幾千名老師慕名前來學(xué)習(xí)。為了便利全國各地的同行，她在2022年建立起“海量閱讀養(yǎng)讀課程群”，在群內(nèi)共享閱讀課件500余節(jié)，準時為群內(nèi)同行解疑答惑，近十年堅持共享吸引了眾多老師家長入群，現(xiàn)有群成員3576人，做云端閱讀點燈人，為建設(shè)書香社會而努力。2022年她又建立了“冰淇玲童詩”公眾號，堅持定期推送優(yōu)秀兒童詩和詩教課程，現(xiàn)在公眾號已有10800人訂閱，看到來自五湖四海的老師和家長接受了“詩教是最好的德育，學(xué)語文從童詩開頭”等先進的教育理念，她特殊欣慰和驕傲。為了便利引領(lǐng)家長和老師，她還建立了面對家長的“經(jīng)典童詩群”和面對老師“主題詩教群”，定期發(fā)布公益課程，以期借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺更好更快捷得共享教育教學(xué)閱歷。她還樂觀參與各種形式的公益教育和活動，用網(wǎng)絡(luò)直播的方式出示《抗疫詩》《世界讀書日主題詩歌》《老師節(jié)主題詩歌》等多節(jié)公益詩歌課，她樂觀參與公益活動，連續(xù)三年把自己在《農(nóng)村孩子報》的稿費捐給孩子們訂閱刊物。她主動報名參與淄博市的公益助學(xué)活動，給山區(qū)的孩子送上嶄新的圖書。她是淄博市家庭教育導(dǎo)師團成員，多次給轄區(qū)家長上公益閱讀指導(dǎo)課

她說：“我只是淄博高新區(qū)一名一般老師，除了帶動身邊人以外，也盼望能借助網(wǎng)絡(luò)平臺引領(lǐng)更多的孩子愛上讀書，這是我的責(zé)任，也是我的福祉”。

最美老師評比主要事跡2000字【篇3】

賈秋萍：做張桂梅式的好老師，專心用情澆灌教育之花

對于常州同濟中學(xué)副校長、語文老師賈秋萍來說，教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一種情懷。從教20多年來，賈秋萍不記得教過多少同學(xué)，但時常從各地寄來的一封書信、一張賀卡、一幅版畫，都牽引著濃濃的師生情。她堅決地深化課堂教學(xué)改革，更把這份教育碩果帶到了邊疆，用真心和真情播撒教育盼望的種子。

心系同學(xué)：在語文教學(xué)中滋養(yǎng)下一代的精神成長

賈秋萍是一個地道的川妹子，由于父親工作的緣由，她從小就來到了戈壁新城格爾木，并在那里度過了青少年時代。高校畢業(yè)時，她懷揣對江南水鄉(xiāng)的鐘情，來到江蘇常州，在武進師范學(xué)校開啟了職業(yè)生涯。

“1995年，我才22歲，我的同學(xué)也就比我小四五歲，就像家人一樣?！睆臎]進過廚房的賈秋萍鉆研起了廚藝，常常給同學(xué)們做一些家常菜，讓離家求學(xué)的同學(xué)們倍感暖和。

2000年，師范學(xué)校合并調(diào)整，賈秋萍來到同濟中學(xué)，成為了一個在教學(xué)上嚴謹仔細，在生活中和氣可親的“高人氣”老師?！拔矣羞@樣一個習(xí)慣，開學(xué)前一個星期就會每天熟識一遍同學(xué)的名字，報到那天就也許把他們的名字和臉對上了，我要求自己開學(xué)第一天認全全部的同學(xué)，用最短的時間和他們熟識起來?！?/p>

賈秋萍的課堂不止是教室，她會帶同學(xué)一起走進青果巷，尋蹤思想文脈，也會一起品茶、賞月、看星星，讓同學(xué)像作家一樣觀看自然、表達自然、抒發(fā)對自然的獨特感受。“語文課，不僅要有語文學(xué)問，更有生活體驗，有和抱負的對話?！?/p>

賈秋萍認為，語文是母語，可以培植愛國情懷、傳承中華文化，是為精神奠基的學(xué)科，在人的學(xué)習(xí)、成長、生活過程中，有特別重要的價值。同時，作為老師，她也懂得敬重孩子，發(fā)覺他們的潛能，關(guān)心他們成長，她讓語文課堂重新變得豐滿，也讓同學(xué)的精神生長過程變得生氣勃勃。

志在改革：推廣“單元整體教學(xué)”，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)

2022年，賈秋萍團隊的“單元整體教學(xué)”榮獲了“國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎”。和傳統(tǒng)的講授型課堂不同，“單元整體教學(xué)”是以同學(xué)學(xué)習(xí)活動為主線，整體設(shè)計單元學(xué)習(xí)目標、情境、任務(wù)和評價。它解決了語文教學(xué)與生活疏離的問題，也解決了課堂上同學(xué)被動接受的問題，學(xué)問講解和機械訓(xùn)練的問題。為了推廣這個討論成果，江蘇省教育廳還發(fā)文成立了江蘇省語文整合教學(xué)討論所。

江蘇省語文整合教學(xué)討論所所長戴曉娥說：“賈老師是改革的領(lǐng)頭羊，她認準語文學(xué)科育人的改革方向，就堅決地用整合教學(xué)的理念架起真實生活和課文內(nèi)容的橋梁，讓同學(xué)用語文來做事、解決問題。”比如，舉辦“愛的頌歌”詩歌朗誦會，讓同學(xué)做個好記者，講好身邊的好故事，跟著課本去旅行，同學(xué)成了語文課的仆人，他們在誦讀中理解詩歌、在采訪中發(fā)覺身邊的美妙，登記打動自己的故事，把自己當(dāng)作導(dǎo)游，介紹作家文字中記錄的美景，這樣的語文課雖然不講不練了，但同學(xué)學(xué)得帶勁，喜愛上語文課，考試成果也很好。

賈秋萍不斷加強學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)熐蠼?，向身邊?yōu)秀伙伴學(xué)習(xí)。她堅持實踐，錘煉課堂，既要分數(shù)，也要進展同學(xué)素養(yǎng)。實踐證明白教育改革的成效，同學(xué)成果讓人放心，素養(yǎng)進展有目共睹，她的同學(xué)連續(xù)兩年獲得省作文競賽一等獎，這樣的突出表現(xiàn)令人贊揚。賈秋萍還將課堂開放給全部老師，帶動其他老師一起實踐，喚醒同學(xué)對生活的喜愛，讓語文學(xué)習(xí)和真實生活整合。

目前，“單元整體教學(xué)”教學(xué)方法在全國已建立3個示范區(qū)，5所基地學(xué)校，培育了100名種子老師，成果推廣掩蓋全國21個省市，舉辦了兩屆義務(wù)教育語文單元整體教學(xué)全國報告會，項目團隊討論的語文大單元教學(xué)成為引領(lǐng)語文教學(xué)改革的一面旗幟，在全國范圍形成了肯定影響。在這個平臺上，僅常州市已經(jīng)走出了3位正高級老師，3位特級老師，一批批老師走向了語文專業(yè)進展的道路。

情滿邊疆：組團式教育援疆，用大愛播撒盼望的種子

在教育領(lǐng)域，賈秋萍有一位偶像——“__”的獲得者、麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅，她也因此開頭關(guān)注邊遠地區(qū)的教育。

2021年9月，賈秋萍得知了江蘇省新一批“組團式”教育援疆隊伍即將動身的消息，毫不遲疑地報了名，與9位來自常州不同學(xué)校的老師走進了新疆克孜勒蘇州烏恰縣的黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)，在祖國最西的中學(xué)開頭了教學(xué)工作。

當(dāng)時，團隊內(nèi)的10名援疆老師各有所長，大多都是教不同的學(xué)科，但是目標是一樣的，就是把最新的教育理念傳遞給當(dāng)?shù)氐那嗄昀蠋?。在充分調(diào)研后，團隊為學(xué)校設(shè)計了中長期進展規(guī)劃，他們成立了“種子老師成長營”，來推動骨干老師快速成長產(chǎn)生輻射，其次是“云上師徒結(jié)對”，發(fā)揮背后的常州教育力氣，做到全學(xué)科掩蓋的學(xué)科指導(dǎo)。第三是落實“三單設(shè)計”，就是通過課前預(yù)習(xí)單、課中學(xué)習(xí)單、課后反饋單為抓手，提高課堂實效。

組團式教育援疆輸出的是前沿的教育理念，在援疆一年多時間里，這樣的幫扶令當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和老師都得到了提升。黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)老師馬灼軍說：“賈校長熱忱、親切和謙遜，她每節(jié)課都重視給同學(xué)反饋：作業(yè)反饋、試卷反饋、默寫反饋、作文反饋注意方法的指導(dǎo)，她心中裝的是大語文，我深深地鄙視她!”

經(jīng)過一年半的時間，黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)的許多青年老師都積攢了不少教學(xué)工作閱歷，也擁有了能夠獨當(dāng)一面的力量。賈秋萍團隊不僅為黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)留下了一支“帶不走”的老師隊伍，還留下了一首師生共同傳唱的校歌。

賈秋萍說：“黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)是一所2022年建成的新學(xué)校，雖然氣候條件比較惡劣，但那里是壯麗的帕米爾高原，有獨特的地形地貌，還有學(xué)校所在地，也有特殊的歷史淵源，我們就想用音樂的方式把這些文化和歷史記錄下來，當(dāng)作送給這所新學(xué)校的禮物，還能讓同學(xué)代代傳唱，成為我們兩地間的一種默契?！?/p>

近日，中共江蘇省委宣揚部、江蘇省教育廳打算，授予賈秋萍江蘇“最美老師”稱號。2022年9月，帶著這份新的榮譽，她和團隊又一次間續(xù)踏上援疆之旅，再續(xù)跨越一萬多公里的深厚情意!

最美老師評比主要事跡2000字【篇4】

我叫___，是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20__年調(diào)入___一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我始終擔(dān)當(dāng)高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)當(dāng)高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的____教同學(xué)涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德，是每個老師必備的素養(yǎng)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時到處留意做到用自己的實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點30上早自習(xí)，我每天6點20左右準時站到老師門口，監(jiān)督同學(xué)遲到狀況，剛一開頭，同學(xué)不習(xí)慣，有時會遲到，同學(xué)到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學(xué)了。這個習(xí)慣我仍舊堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人緣由而遲到。

高三同學(xué)壓力高校習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的同學(xué)。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成果仍舊不突出，有較強的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時間給他們進行免費輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行檢查或輔導(dǎo)，同學(xué)成果有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成果一般不超40分，經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。

高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間肯定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與同學(xué)談話了解同學(xué)思想動態(tài)，或也可以詢問或關(guān)心解決一下同學(xué)的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，制造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)感覺到老師在時刻關(guān)懷關(guān)愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學(xué)的關(guān)系，同時也能準時發(fā)覺同學(xué)心理動態(tài)和學(xué)問上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告知同學(xué)學(xué)習(xí)也貴在堅持。

為了使同學(xué)學(xué)習(xí)有動力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，我利用班會時間讓同學(xué)談自己的抱負、定方案，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的高校的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓舞話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標全都，學(xué)習(xí)熱忱高漲，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生，成果也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成果差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我準時發(fā)覺了這一狀況并準時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤獨，再加上成果比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學(xué)過六年美術(shù)，有肯定的美術(shù)功底，和家長溝通后，父親也熟悉到自己的問題，給孩子賠禮，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓舞孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成果還有一年時間，只要專心，肯定會考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后，似乎有些心動了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我始終在關(guān)注著她不時的訂正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準時發(fā)覺孩子的閃光點并賜予鼓舞，孩子也從剛開頭的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不行整理。在20__年高考中以300分的文化課成果(當(dāng)年錄用線是291分)升入__高?！，F(xiàn)在回想起來，其實當(dāng)時也是一句鼓舞的話，當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓舞讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的同學(xué)。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，始終要給同學(xué)傳遞正能量，給他們帶來的是信念、力氣和動力。

在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學(xué)里達二本線以上的同學(xué)有90多人，我也被評為“__市骨干老師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“_區(qū)優(yōu)秀老師”。同時我也深感這個成果的取得離不開__這個平臺。上進的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和諧的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下肯定會取得突出成果的。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

最美老師評比主要事跡2000字【篇5】

___，培智學(xué)校老師，中共黨員，從事特教工作24年來，始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名一般老師，當(dāng)時帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的同學(xué)們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

19__年由于工作的需要，我由一名普校老師轉(zhuǎn)為特教老師，二十多年來始終堅守在特別教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)學(xué)問又很困難，特教老師為此付出了許多許多，而得到的回報卻極少。剛開頭從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當(dāng)成笑料來談?wù)?，說什么成天和一群傻子在一起，有什么意思?別干了怎么辦?是進還是退?我心懷著疑慮和擔(dān)心，開頭了特別教育工作生涯。

從事特別教育工作以后，我通過親身實踐熟悉到了這項工作的重要性。通過和同學(xué)們的接觸，我深深地愛上了這項特別教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特別園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們學(xué)問，培育他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。

老師的愛是智障兒童身心進展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)懷時，心也會被暖和。平常，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上;同學(xué)病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位同學(xué)被選到省里參與競賽，臨行前同學(xué)付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。動身的時候，付偉的父親來到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也感動地撲到了我的懷里，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成果。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，對他們智力的進展和身心健康也取得樂觀的作用。

我曾經(jīng)教過一個患了嚴峻“穢語癥”的同學(xué)，這個孩子成天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關(guān)愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)覺同學(xué)們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我馬上明白發(fā)生了什么。開頭她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是有意的，是掌握不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開頭正常教學(xué)。其次天，我單獨和翟同學(xué)談話，鼓舞他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師溝通，老師關(guān)心他解決。從今，翟同學(xué)更加愿意接近我，有什么事情都會第一時間告知她，我也會想盡方法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所轉(zhuǎn)變，家長發(fā)覺孩子的變化后，得知一切，特別感動，特地給我寫了感感謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學(xué)工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了很多玩具和禮物，回報我和學(xué)校。

智障孩子的自控力量比較差，常常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時她看到杜玥瑤四周的同學(xué)反應(yīng)特別，都捂住了自己的鼻子，就抓緊走到瑤瑤身邊，發(fā)覺她把大便拉在了褲子里，于是趕快支配好其他同學(xué)，領(lǐng)著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上潔凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗潔凈?，幀幍募议L放學(xué)接孩子時知道此事后，感謝的拉著她的手說：“老師，辛苦你了!”這樣的事情常常發(fā)生，每次我都是準時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄同學(xué)的這種行為，讓同學(xué)們感受到了老師對他們無微不至的關(guān)愛，同學(xué)們之間也形成了相互關(guān)懷、互助友愛的良好風(fēng)氣。

我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依舊戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有劇烈的責(zé)任感，同學(xué)的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽擱工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，痛苦難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅持?！蹦翘焐衔?，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子?！本瓦@樣我沒能見父親最終一面，留下了終身圓滿。榜樣的力氣是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增加了班集體的分散力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。

從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重擔(dān)，由于閱歷豐富，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校幫帶青年老師的任務(wù)。我和青年老師一起備課、聽課，討論課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的真實看法。我常常犧牲中午休息時間輔導(dǎo)青年老師，我所輔導(dǎo)的青年老師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進教育工，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報上。

最美老師評比主要事跡2000字【篇6】

康云，復(fù)旦高校藥學(xué)院自然?藥物學(xué)系老師。本科畢業(yè)于四川高校生物系、中國科學(xué)技術(shù)高校討論生院、中國科學(xué)院北京植物討論所討論生，導(dǎo)師是我國聞名植物分類學(xué)家王文采院士、美國圣路易斯華盛頓高校訪問學(xué)者(2022-2022)。主要討論方向為植物分類學(xué)，對豆科黃耆屬和防己科千金藤屬植物的分類和系統(tǒng)發(fā)育有著深化的討論。主持參加多項國家自然科學(xué)基金項目和上海市科委科技支撐項目。以第一和通訊發(fā)表討論論文12篇，其中SCI論文6篇，參加出版兩部專著，創(chuàng)造專利一項。

主講《藥用植物學(xué)》、《藥膳與中國飲食文化》等課程。擔(dān)當(dāng)復(fù)旦上醫(yī)公眾號二十四節(jié)氣科普文化系列文章的撰寫者、藥學(xué)院法莫西講師團藥膳組的指導(dǎo)老師、云南省大理州永平縣“鄉(xiāng)村振興”專家顧問團，成員(醫(yī)藥產(chǎn)業(yè))，復(fù)旦高校醫(yī)學(xué)科普青年聯(lián)盟理事等。

候選人專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問扎實，刻苦鉆研，擅長將學(xué)科進展、專業(yè)學(xué)問和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，對待同學(xué)急躁細致、仔細負責(zé)，深受師生好評。

康云老師主講的藥學(xué)院專業(yè)課《藥用植物學(xué)》于2022年被評為復(fù)旦高校精品課程，于2022年入選藥學(xué)院本科教學(xué)討論與改革實踐項目，通識選修課《藥膳與中國飲食文化》則被評為“復(fù)旦本科生最難選上的課程之一”。課堂之外，康云老師通過擔(dān)當(dāng)書院導(dǎo)師、參加實踐活動等方式，樂觀與同學(xué)保持良好的互動，以自己的學(xué)識和作風(fēng)潛移默化的感染同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增加文化自信，促進同學(xué)健康成長，全面進展，為強國奮斗。他樂觀參加科普活動，撰寫了復(fù)旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章，相關(guān)作品獲復(fù)旦高校2022年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評比優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。作為藥學(xué)院法莫西同學(xué)講師團藥膳養(yǎng)生組的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)的多位同學(xué)被評為講師團優(yōu)秀講師。

受中國科學(xué)院植物討論所討論員王文采先生的影響，康云老師說，真正成為一名老師的時候，才深刻體會到“老師”，一詞背后的責(zé)任，才深刻理解了“太陽底下最光輝”的職業(yè)的意義。老師，是康云老師最在意的身份之一。

01學(xué)問百草園的播種者

藥學(xué)院本科生專業(yè)基礎(chǔ)課《藥用植物學(xué)》包含多個學(xué)科的內(nèi)容，為了講好這門課，康云老師長時間積累和沉淀，學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)和《傷寒雜病論》等，將中醫(yī)藥的學(xué)問與植物形態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)的學(xué)問融會貫穿，使《藥用植物學(xué)》課程具有鮮亮的特色。仔細負責(zé)的態(tài)度始終貫穿著康老師的教同學(xué)涯：課上有爭議的問題，他會引導(dǎo)同學(xué)查閱資料解決，課下發(fā)郵件跟進，讓同學(xué)特別感動，同學(xué)下課問沒搞懂的問題，他也在黑板上寫寫畫畫認真講解，就算花很長時間，仍舊特別急躁、客氣。河西學(xué)院的魏慶華教授評價到，“幾十人的大教室，沒有人開電腦、玩手機，同學(xué)們自發(fā)地為老師送上掌聲，這兩點讓我印象特別深刻。”

植物學(xué)的學(xué)問，僅僅靠老師的講解是不夠的。為了便利同學(xué)們通過植物的發(fā)育過程理解相關(guān)術(shù)語，康云老師自己寫腳本，聯(lián)系動畫制作公司制作了花和果實的發(fā)育等視頻，為課程教學(xué)積累生動的素材。2022年，《藥用植物學(xué)》被評為復(fù)旦高校精品課程，這門課的課程思政建設(shè)也于2022年入選藥學(xué)院本科教學(xué)討論與改革實踐項目，目前課程團隊正預(yù)備建設(shè)線上線下混合式在線課程。

除此之外，康云老師主講通識選修課《藥膳與中國飲食文化》已有十余年，他風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，也將這門課打造成了“外行友好型”課程，越來越多的同學(xué)走入了這門課程。即使偶有涉及藥理和中醫(yī)理論的淺顯之處，也能讓不同學(xué)科背景、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)們耐下性子、沉醉其間。他還熱心帶教非藥學(xué)專業(yè)同學(xué)的課外實踐，擔(dān)當(dāng)“虞山本草行”項目的帶隊老師，激發(fā)了同學(xué)們對中醫(yī)藥的愛好和對自然生活的喜愛。康云老師講到，“盼望讓我們的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)能夠影響更多的人，能夠讓傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為我們中國的老百姓做更多的事情，至少支持的人更多一點。”

02活動百草園的呵護者

課堂教學(xué)是有限的，課外活動、微信、電子郵件等能擴展師生的接觸，產(chǎn)生更多的互動和反饋?？翟评蠋煒酚^參加各類同學(xué)活動，帶領(lǐng)各個專業(yè)同學(xué)參與野外采藥實踐，支持藥學(xué)院學(xué)問試驗技能大賽。在活動中寓教于樂，受到各方好評，已多年被評為同學(xué)們心目中的好老師。

康云老師還樂觀參加科普活動，撰寫了復(fù)旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章和十二時辰養(yǎng)生科普文章，依據(jù)節(jié)氣變化宣揚養(yǎng)生文化，和上海醫(yī)學(xué)院宣揚部門的老師一起，通過發(fā)行明信片等方式進一步推廣，增加宣揚力度，讓更多人受益?！肮?jié)氣的含義在網(wǎng)絡(luò)上都有，但我們要講出自己的心得。”康云老師很看重這一點，“由于這不僅代表我個人，也代表著復(fù)旦上醫(yī)老師的水準?！北局鴮φ麄€團隊的責(zé)任心，他將嚴謹?shù)膽B(tài)度持之以恒，并且把一整年的節(jié)氣都以生動美麗的語言、圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來。讀者們紛紛留言期盼接下來的推送更新，這份沉甸甸的期盼鼓舞著康云筆耕不輟。相關(guān)作品獲復(fù)旦高校2022年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評比優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。

藥學(xué)院于2022年12月成立了法莫西同學(xué)講師團，他受邀擔(dān)當(dāng)藥膳養(yǎng)生組的指導(dǎo)老師，利用晚上或者周末的空余時間，為入選講師團的同學(xué)進行理論和實踐培訓(xùn)。2021年，藥膳養(yǎng)生組的同學(xué)多次進入社區(qū)、楓林后勤以及藥學(xué)院多個黨支部，進行藥膳和養(yǎng)生宣講，康老師指導(dǎo)的多位同學(xué)被評為“優(yōu)秀講師”。

03精神百草園的傳播者

講授學(xué)問是課堂的基本任務(wù)，更應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能。王文采先生用他特有的謙遜、坦誠的人格魅力影響同學(xué)的成長，康云老師虛心說道，“距離王先生我差得很遠，但我始終在朝這個方向努力，以無愧老師這個身份?！贝送猓麉⑴c了復(fù)旦高校醫(yī)學(xué)院課程思政專題培訓(xùn)班，充分利用課程自身豐富的育人元素，如含藥用植物的古詩詞,以及張仲景，李時珍等醫(yī)藥學(xué)家的故事，以達到潛移默化的育人效果。

康云老師認為，教書育人是老師的天職，要真正做到為人師表，就必需切實提高自身修養(yǎng)，要鉆研所教學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)業(yè)務(wù)，同時還要留意自己的一言一行，由于老師的任何一個舉動，都有可能會對同學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)一名稱職的老師，既是對自己和同學(xué)負責(zé)，更是對學(xué)院和學(xué)校、對國家和社會負責(zé)。在康云老師看來，即使中西醫(yī)的理論不盡相同，但治病救人的崇高抱負是相通的。他甚至將這種信念融入到對國家治理的理解當(dāng)中，“古人治理國家和治病的原理是很類似的。就像范仲淹說，不為良相，便為良醫(yī)?！睘閲?、為人民服務(wù)的信念成為一代又一代醫(yī)者心中更為崇高的歡樂之源。也因此，每每談到家國情懷的內(nèi)容，他都能底氣十足。

桃李不言，下自成蹊?？翟评蠋煹囊谎砸恍校缫焉钌钣绊懥税俨輬@的各位“游客們”。

最美老師評比主要事跡2000字【篇7】

我叫常__，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會“親其師，信其道。”

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細備課、上課;只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學(xué)交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了同學(xué)”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學(xué)補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心.在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學(xué)偉強，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進而形成樂觀的學(xué)習(xí)動機。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參與市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，樂觀參與各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動樂觀地參加聽課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文競賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

最美老師評比主要事跡2000字【篇8】

小時候常常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！毙r候，我最崇拜的就是站在三尺講臺上的老師，記得最牢的就是“老師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個神圣的舞臺上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由拘束地飛……長大后，我真的成了一名老師，懷著滿腔的熱忱，耕耘在盼望的田野上，我這才體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是盼望，守巢的總你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！?/p>

艱辛的成長之路，塑造另一個我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名一般的人民老師，當(dāng)時的我對老師的職業(yè)布滿了激情與憧憬，對老師工作布滿了信念與力氣，覺得當(dāng)老師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集學(xué)校后我面臨著很多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出特別不便;二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新老師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書閱歷的我被支配教一班級的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個對將來布滿向往的年輕女老師，面對此情此景，經(jīng)常黯然淚下，有時會反問自己，莫非我真的選錯了嗎?這時我會唱起兒時的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅決的信念給戰(zhàn)勝了，我要在沖突中生活，在逆境中成長，去實現(xiàn)自己的人生價值。

機會終來了，__年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對老師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次熬煉的機會留給了一批年輕老師，其中包括我。為了讓自己從體育老師勝利轉(zhuǎn)型為語文老師，我付出了超出常人的努力，在這個過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時間去學(xué)習(xí)、探究、實踐，還虛心向教老師學(xué)習(xí)，共同討論，主悅耳課，最終有了一套自己教低班級的教學(xué)手段，和獨特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，把課改的春風(fēng)帶到了整個校內(nèi)，整個韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在其次年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認為作為一個勝利的老師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個同學(xué)。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個同學(xué)，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>

我是一名女老師，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位同學(xué)。有同同學(xué)病了，我總是準時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓舞他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個同學(xué)叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管孫恒。孫恒的成果和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強的他到處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批判他，而是經(jīng)常為他開脫說：“這位同學(xué)是知道答案的，由于心慌一時遺忘了，下次他確定會英勇，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，經(jīng)常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時我看到一個相像的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我實行同樣的方法來引導(dǎo)這位同學(xué)。剛開頭一段時間孫恒舉左手的機率特別少，但我從沒放棄他，課余時間為他補課，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進行表揚，時間長了，他學(xué)習(xí)的自信念又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平常在生活上賜予他的一些特別關(guān)心，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時多給他一個饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包便利面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆忧榈卦捳Z，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待同學(xué)，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀同學(xué)。他的爺爺知道他的轉(zhuǎn)變后，動情地說：“感謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告知遠在他鄉(xiāng)打工的爸媽。”為生作好表率是我一生的追求。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會“親其師，信其道?！?/p>

每天進教室我會給同學(xué)一個微笑，由于微笑是世界上最美的語言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動，我愛勞動，大家才更愛勞動。我還會因遲到而向同學(xué)們道謙和認錯，主動接受大家的懲罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動的還是那段時間：還記得剛懷寶寶的那段時間，吃什么吐什么，整整幾個星期靠打點滴維持整個身體的養(yǎng)分和能量。在這期間我從沒遺忘過我的同學(xué)，我堅持為同學(xué)講課，講課要吐了，出去吐完然后再進來講課，突然整個課堂寧靜了很多，很多雙眼睛突然都亮起來了，此時，我明白了，這是同學(xué)對老師發(fā)自內(nèi)心的一種敬重。這樣夠了，一個寧靜的課堂，已經(jīng)堅決了我為同學(xué)堅持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)同學(xué)辦黑板報時，我面臨多方的困難：一是同學(xué)小，不會設(shè)計無法辦好，他們的盼望寄予在我身上，二是我身懷六孕，不行攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不行經(jīng)常麻煩別人。

最終，我還是鼓足士氣站在了桌上，當(dāng)時同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時，已有很多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會了關(guān)懷。夠了，這樣已經(jīng)夠了，很多雙小手更加堅決了我為同學(xué)再堅持下來的決心。最終，我堅持下來了，在期末考試后的其次天，我最終生下了一個可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，同學(xué)成果優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時，同學(xué)一個接一個，一群接一群地來探望我，送上他們的禮物和祝愿。

雖然他們沒有說出一個“惦念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在悄悄付出。雖然這一切沒有諄諄教導(dǎo)的課堂，但有一種品質(zhì)在同學(xué)心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了敬重，學(xué)會了關(guān)懷，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的`溝通，教育是愛的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，連續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究、不斷反思，同同學(xué)一道學(xué)習(xí)，一起進步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的盼望和幻想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

最美老師評比主要事跡2000字【篇9】

__，今年__歲，是汴京路學(xué)校一名普一般通的老師，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)、班主任及班級組長工作。從19__年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡樂，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過懊悔，由于在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。

那是19__年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫痛苦走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識的人都知道)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴峻的時候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形，功能丟失，甚至殘廢。拿著這份猶如給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的熬煎，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自己的將來。

從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的同學(xué)們就知道了，到家里探望我，站在床前，有的說：“老師我們都想你了。”有的說：“老師你什么時候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些淘氣的男孩變得很乖?！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，同學(xué)們離不開我，我也離不開同學(xué)。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫(yī)生劇烈要求用激素幫助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到同學(xué)中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴峻變形，每一次板書必需用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都痛苦的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字?，F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴峻變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的苦痛，但這十六年，我始終樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學(xué)工作，沒有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很困難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著我休息了同學(xué)怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手用勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)漸漸能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身顫抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫同學(xué)給我拿來一把長笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當(dāng)有同學(xué)路過，我就裝著掃地，由于我想盡量把自己好的形象呈現(xiàn)在同學(xué)面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著同學(xué)的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，同學(xué)攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點勁都使不上，車鎖怎么都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持，不能躺下，由于明天還約好和班上王欣的家長談心，而且立刻要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的同學(xué)我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。其次天我又堅持消失在課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級語文及班主任和班級組長工作。我始終堅持騎車上班，由于自行車不僅是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時，我可以依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本同學(xué)筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套同學(xué)作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，由于我知道這是一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六早晨五點到達醫(yī)院排隊掛號看病，周日連夜返回，周一準時消失在課堂上。我把全部精力都傾注在同學(xué)和工作上，整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的`追求中。在20__年我班被評為開封市優(yōu)秀班集體，我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀老師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴師”要求自己，我對我的同學(xué)更像一位慈母，我把自己滿腔的愛灑向每一位同學(xué)。我教的五班級三班，大部分同學(xué)來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位同學(xué)的思想狀況和心理特點，了解他們的家庭和四周環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和關(guān)心往往要花費更多的時間和精力。我們班有個同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚言誰進來就砍誰，怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，抓緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發(fā)著燒呢，出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家，只見他們都在院子里站著，王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動畫片打嬉戲上癮，一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作，房門最終打開了，我沒有說一句埋怨他的話，而是主動跟他談天，聊他喜愛的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著疲乏不堪的我，王煜田的爸爸感動的一個勁的說：感謝老師，感謝。后來我還聯(lián)系了班上幾個同學(xué)，商定每天到王煜田家里和他一同看書，我時刻關(guān)注他的思想動態(tài)?，F(xiàn)在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能用心學(xué)習(xí)了。

讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和同學(xué)，還有汴京路學(xué)校這個暖和的大家庭。我離不開講臺，離不開同學(xué)，更離不開汴京路學(xué)校這個暖和的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話幫我詢問。前段時間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著養(yǎng)分品探望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路困難，就每天早晚堅持接送我上下班。平常在學(xué)校常常會有老師問：這幾天身體怎樣?變天了就會有老師提示：你要留意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝病魔的信念。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。老師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問，一聲聲問候，一句句關(guān)懷，一次次探望，給了我感動，給了我暖和，給了我鼓舞。

這就是我，一名平凡而又一般的人民老師?；疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個病人，而是始終保持樂觀樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的同學(xué)。昨天，今日，明天，我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評為順河區(qū)身邊好人。20__年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀老師。開封市文明老師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。20__年榮獲開封市五一勞動獎?wù)路Q號。

最美老師評比主要事跡2000字【篇10】

___，來自開封市理事廳街學(xué)校的一名一般的學(xué)校老師，中共黨員。自一九__年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學(xué)擁有一顆責(zé)任心。我經(jīng)常以此自勉。

我本是一個極平常的人，由于做了老師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名同學(xué)因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我趕忙說：“看你累的，快進去吧。”但我沒想到，其次天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真興奮你今日比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了同學(xué)的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學(xué)的心和我近了。育人工作就事半功