江西省吉安市吉州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

吉州區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末檢測七年級語文試卷（時間150分鐘；總分120分）一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。經(jīng)典小說，往往能豐潤我們的心靈。愿你能遇到一本給你帶來心靈震撼的好書，①地執(zhí)筆批注。愿你在閱讀中既能感受心靈的愉悅，又可收獲成長的感悟。愿你在閱讀中學(xué)會和古今中外的智者對話，不找遁詞，多聽道德的箴言，不再迷②，既可立于廣闊的天地間，又可搖曳出多姿的生命畫面！1.填入文中橫線①處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.隨心所欲 B.孜孜不倦 C.漫不經(jīng)心 D.異想天開2.文中加點字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項是（）A.zhēng罔 B.xián網(wǎng) C.zhēn惘 D.zèng妄【答案】1.B2.C【解析】【1題詳解】本題考查成語理解和運用。隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。孜孜不倦：勤勤懇懇，不知疲倦。漫不經(jīng)心：隨隨便便的，不放在心上。異想天開：比喻想法離奇，實現(xiàn)不了。根據(jù)文段中“愿你能遇到一本給你帶來心靈震撼的好書，

地執(zhí)筆批注”可知，此處指認認真真地在書上做筆記，應(yīng)選擇“孜孜不倦”；故選B。【2題詳解】本題考查字音字形。箴言（zhēn）：規(guī)勸的話。迷惘：因為分辨不清楚而不知道應(yīng)該怎樣辦。惘，讀作wǎng。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。我國著名作家鄧拓說：“古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白浪費掉（）。唐朝的名僧百丈禪師“一日不做事，一日不吃飯”，他每天除了上堂說法之外，還自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。我們每個普通人都要不斷勞作，更何況百丈禪師！3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.百丈禪師都要不斷勞作，更何況我們每個普通人！B.百丈禪師都要勞作不斷，我們每個普通人也都要不斷勞作！C.我們每個普通人都要不斷勞作，百丈禪師也不能例外！D.我們都是不斷勞作的普通人，更何況百丈禪師！4.在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（）A.”。 B.?！?C.！” D.？”5.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.由此看來，勞動教育源遠流長，勞動是不二法門。B.我們不僅要懂得勞動的重要性，教育子女尊重勞動，勞動是不二法門。C.可見，一個人要想有所成就，勞動是不二法門。D.總之，一個人要想有所成就，難道勞動是不二法門嗎？【答案】3.A4.B5.C【解析】【3題詳解】本題考查病句辨析及修改。畫波浪線句子“我們每個普通人都要不斷勞作，更何況百丈禪師”語序不當，“更何況”是語意上的遞進，應(yīng)將“我們每個普通人”和“百丈禪師”調(diào)換順序，改為：百丈禪師都要不斷勞作，更何況我們每個普通人！故選A。【4題詳解】本題考查標點符號。“不讓時間白白浪費掉”是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號；而且根據(jù)文段中的內(nèi)容可知，引文的句子是完整的，而且被獨立地使用。這時，引文末尾的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。故選B?！?題詳解】本題考查句子的補寫。根據(jù)文段中“我國著名作家鄧拓說：‘古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命?！笨芍?，文段開頭提到了“有成就”和“勞動”之間的關(guān)系，而A選項“勞動源遠流長”和文段的中心內(nèi)容不相關(guān)，不合語境；B選項中“不僅要懂得勞動的重要性，教育子女尊重勞動”中又將內(nèi)容引入到“教育子女”，話題偏離，銜接也不夠恰當；C選項“可見，一個人要想有所成就，勞動是不二法門”總結(jié)了上文“要想有所成就”，就應(yīng)該熱愛勞動，符合語境，使用正確；D選項“難道勞動是不二法門嗎”使用的不正確，應(yīng)改為“難道勞動不是不二法門嗎”，這樣的意思才是“勞動是不二法門”，使用也不恰當；故選C。6.學(xué)生劉鵬對長跑缺乏信心，老師用一句話鼓勵他。下列不貼切的一句話是（）A.只有不快斧，沒有劈不開的柴。B.只要功夫深，鐵杵磨成針。C.萬般皆下品，惟有讀書高。D.不怕慢，只怕站?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C項是鼓勵人們讀書的，而這里是學(xué)生劉鵬對長跑缺乏信心，要鼓勵其堅持下去，肯下功夫。A、B、D剛好表達了鼓勵其堅持、下功夫的意思，故選C。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。送柴侍御①[唐]王昌齡沅水通波②接武岡③，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)④?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭＂谕úǎ鳎核奶幩废嗤?。③武岡：縣名，在湖南省西部。④兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句點明了送別之地和友人要去的地方，路途通暢。B.次句為寬慰之語，既寬慰友人、勉勵自己，也飽含著詩人對友人的深情。C.三四兩句化近為遠，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊含著人分兩地、情同一心之意。D.本詩借助“青山”“云雨”“明月”等意象抒發(fā)了自己對友人的深摯感情。8.結(jié)合全詩，談?wù)勥\用“接”字的妙處?！敬鸢浮?.C8.一個“接”字，讓“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無艱阻；同時能給人一種兩地比鄰（相近）之感。【解析】【7題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。C.“化近為遠”有誤，應(yīng)改為“化遠為近”；故選C?！?題詳解】本題考查詩句賞析。梳理詩句含義，從“接”的表達效果著手分析?！般渌úń游鋵币馑际倾浣牟ɡ诉B接著武岡，給人江河相連，道無險阻的感受。一個“接”字化遠為近，表現(xiàn)了兩地比鄰相近之感，同時也為下一句作鋪墊，使得“送君不覺有離傷”這一句雖然出人意料，但是又在情理之中。據(jù)此理解概括回答即可。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。守法之臣董元亨，深州束鹿人。王則據(jù)城叛，是日冬至，元亨方與州將張得一朝謁天慶觀①，夜漏②未盡，變起倉猝，眾莫知所為。元亨促馬馳還，賊黨十余人擐③甲露刃，排闥④而入，左右皆奔潰。賊脅元亨曰：“大王遣我來索軍資庫鑰?！痹鄵?jù)案叱之曰：“大王誰也，妖賊乃敢弄兵乎！我有死耳，鑰不可得也?！辟\將郝用繼來，索愈急，曰：“庫帑⑤，今日大王所有也，可不上鑰乎？”元亨厲聲張目罵賊，用遂殺之，賊爭入，攜鑰而去。事聞，仁宗曰：“守法之臣也?！保ㄟx自《宋史》）【注釋】①宋真宗大中祥符二年（公元1009年）七月，下令天下所有州縣都要建立天慶觀，供奉三清帝君。謁：拜訪。②夜漏：夜間的時刻。漏，古代滴水記時的器具。③擐（huàn）：穿。④闥：小門。⑤庫帑（tǎng）：收藏錢財?shù)膰鴰臁?.解釋文中加點詞的含義。（1）（）（2）叱（）（3）愈（）10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）排闥而入，左右皆奔潰。（2）用遂殺之，賊爭入，攜鑰而去。11.結(jié)合選文內(nèi)容，說說董元亨是如何“守法”的。【答案】9.①.這②.大聲呵斥③.更加10.（1）十多個賊人推門進來，董元亨身邊的人都逃跑潰散了。（2）賊將郝用于是殺了董元亨，爭相進來，帶著鑰匙離開了。11.①聽到強盜搶奪國庫的消息，董元亨馬上趕回去。②面對強盜威脅，董元亨誓死不交出國庫的鑰匙，并且痛罵強盜。【解析】【分析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：這一天是冬至。是：這；（2）句意：元亨按著臺大聲呵斥他說。叱：大聲呵斥；（3）句意：索要得更加急切了。愈：更加?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）排闥：推門進來；左右：身邊的人；奔潰：逃跑潰散。（2）遂：于是；爭：爭相；去：離開。【11題詳解】本題考查賞析人物。結(jié)合“變起倉猝，眾莫知所為。元亨促馬馳還”，可知：當元亨得知叛亂突然發(fā)生，在眾人不知所措的時候，他立即驅(qū)馬返回官署，處理公務(wù)。結(jié)合“賊脅元亨曰：‘大王遣我來索軍資庫鑰。’元亨據(jù)案叱之曰：‘大王誰也，妖賊乃敢弄兵乎！我有死耳，鑰不可得也?！\將郝用繼來，索愈急，曰：‘庫帑，今日大王所有也，可不上鑰乎？’元亨厲聲張目罵賊”可知：叛賊威脅元亨，要他交出國庫鑰匙，元亨不畏強權(quán)，怒罵叛賊，誓死不肯上交國庫鑰匙?！军c睛】參考譯文：守法之臣董元亨是深州束鹿人，王則占據(jù)城池發(fā)動叛亂。這一天是冬至，元亨剛剛與州里的大將張得一大早去天慶觀拜訪。夜間的時刻還沒有結(jié)束，突然發(fā)生變亂了。這些人之中沒有人知道該怎么做。元亨騎馬飛奔返回官署了，叛賊共有十來個人，穿著盔甲，露出刀鋒，十多個賊人推門進來，董元亨身邊的人都逃跑潰散了。賊人威脅元亨說：“大王派我來索要軍資庫的鑰匙。”元亨按著臺大聲呵斥他說：“大王是誰？你們這些妖賊竟然敢玩弄軍事嗎？我就算死了，鑰匙也不可以讓你們得到?！辟\將郝用繼續(xù)逼迫，索要得更加急切了，說：“收藏錢財?shù)膰鴰飕F(xiàn)在是大王所擁有的，怎么可以不上交鑰匙呢？”元亨大聲怒目瞪著大罵賊人，賊將郝用于是殺了董元亨，爭相進來，帶著鑰匙離開了。這件事被大家知道了。仁宗說：“這是遵守法度的大臣呀?！保ㄈ┠瑢懀?分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化，表達對友人深切同情與關(guān)懷的名句是：_____________，____________。（2）李商隱在《夜雨寄北》中超越時空想象日后重逢情景的詩句是：____________，____________。（3）孔子在《〈論語〉十二章》中論述君子對待富貴的正確態(tài)度的句子是：_____________，______________?！敬鸢浮竣?我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.何當共剪西窗燭④.卻話巴山夜雨時⑤.不義而富且貴⑥.于我如浮云【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愁、與、郎、燭、義、于、浮”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的沉靜劉心武①還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山，從那里可以到更高的真武山去游覽。真武山上有段路非常險，靠里是陡峭的山巖，靠外是極深的懸崖。那天玩得很開心。返回時，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳，甚至以顛連步躍進。7歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做，有存心讓母親看見著急的心機。②還記得那天母親的身影和面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢地走動。她一定后悔轉(zhuǎn)到那段路以前沒能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊。她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲，不住地朝她嬉笑，慪她，氣她，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。事后，特別是長大成人后，回想起母親那時的神態(tài)，非常驚異，因為按一般的心理邏輯與行為邏輯，母親應(yīng)該是惶急地朝我呼喊，甚至走過來把我拉到路段里側(cè)；但她一派沉靜，沒有呼喊，更沒有吼叫，也沒有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對平行地朝前移動。③那段險路終于走完，轉(zhuǎn)過一道彎，路兩邊都是長滿茅草和灌木的崖壁了，母親才過來拉住我的手，依然無言，我只是感受到她那肥厚的手掌里滿是涼濕的汗水。④直到中年，有一天不知怎么提及這樁往事，我問母親那天為什么競那樣沉靜。她才告訴我，第一層，那種情況下必須沉靜，因為如果慌張地呼叫斥責(zé)，會讓我緊張起來，搞不好就會造成失足；第二層，她注意到我是明白腳邊有懸崖的，是故意氣她，盡管我不懂將生命懸于一線是多么荒唐，但那時的狀態(tài)是有著一定的自我防險意識與能力的，一個生命一生會面臨很多次危險，也往往會有故意臨近危險也就是冒險行動。她那時覺得讓我享受一下冒險的樂趣未嘗不可。我很驚訝，母親那時能有如此深刻的想法。⑤母親去世快二十年了，她遺留給我的精神遺產(chǎn)非常豐厚，而每遇大險或大喜時的格外沉靜，是其中最寶貴的一宗。我寫第一部長篇小說《鐘鼓樓》時，母親就住在我那小小的書房里，我在稿紙上書寫，母親就在我背后，靜靜地倚在床上讀別人的作品。我寫到某一段時自我感覺優(yōu)秀，會念一段給她聽，她聽了，竟不評論，沒有鼓勵的話，只是沉靜地微笑。后來《鐘鼓樓》得了茅盾文學(xué)獎，那時母親已到成都哥哥家住，我寫信向他們報喜。母親很快單獨給我回了信，但那信里竟然只字未提我獲獎的事，沒什么祝賀詞，只是語氣沉靜地囑咐了我?guī)准覄?wù)事——都是我在所謂事業(yè)有成而得意忘形時最容易忽略的。⑥2000年，我第三次去巴黎，又去盧浮宮看達·芬奇的《蒙娜麗莎》，在眾多的觀賞者中，我忽然產(chǎn)生了一種非常私密的感受，那就是蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，那其實是神圣的沉靜。在具有張力與定力的靜氣里，默默承載人生的跌宕起伏、悲歡聚散、驚險驚喜。那時母親已仙逝多年，我凝視著蒙娜麗莎，覺得母親的面容疊印在上面，繼續(xù)昭示著我：無論人生遭遇什么，不管是意料之中還是情理之外，沉靜永遠是必備的心理寶藏。（來源：《視野》2021年第9期）13.下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“我”游覽真武山返回時，故意貼在懸崖邊上走，存心讓母親著急，表明“我”少不更事。B.“她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上”，這一細節(jié)表現(xiàn)了母親對“我”的牽掛與擔(dān)心。C.“我只是感受到她那肥厚的手掌里滿是涼濕的汗水”，表現(xiàn)了母親游覽真武山的辛苦與勞累。D.“我”的第一部長篇小說《鐘鼓樓》榮獲茅盾文學(xué)獎，“我”寫信向母親報喜，母親在回信中卻只字未提“我”獲獎的事，母親希望“我”戒驕戒躁。14.下列對本文的賞析，不正確的一項是（）A.文章第②段通過神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了母親對“我”的摯愛。B.文章第⑥段將母親與蒙娜麗莎進行類比，贊美了母愛的崇高、圣潔與偉大。C.文章選材新穎，不落俗套，從“沉靜”這一視角謳歌了母愛，表達了對母親的感激與思念之情。D.文章語言樸素平淡，沒有任何華麗的辭藻，給人“清水出芙蓉，天然去雕飾”之感。15.請簡要分析文章結(jié)尾的妙處?！敬鸢浮?3.C14.B15.文章結(jié)尾展開聯(lián)想，由母親的沉靜聯(lián)想到人生需要沉靜，“沉靜永遠是必備的心理寶藏”，畫龍點睛，升華了文章的主旨?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.第③段中，“我只是感受到她那肥厚的手掌里滿是涼濕的汗水”，結(jié)合第①段“我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳，甚至以顛連步躍進。7歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做，有存心讓母親看見著急的心機”、第②段“她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上”，可知母親手掌里滿是涼濕的汗水是因為擔(dān)心兒子失足落下懸崖的緊張心理所致，并非“表現(xiàn)了母親游覽真武山的辛苦與勞累”；故選C?！?4題詳解】本題考查對文章的賞析。B.文章第⑥段將母親與蒙娜麗莎進行類比，結(jié)合本段中“我忽然產(chǎn)生了一種非常私密的感受，那就是蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，那其實是神圣的沉靜。在具有張力與定力的靜氣里，默默承載人生的跌宕起伏、悲歡聚散、驚險驚喜。那時母親已仙逝多年，我凝視著蒙娜麗莎，覺得母親的面容疊印在上面，繼續(xù)昭示著我：無論人生遭遇什么，不管是意料之中還是情理之外，沉靜永遠是必備的心理寶藏”可知，是為了突出母親面對人生跌宕、悲歡聚散、驚險驚喜時的沉靜心理與表現(xiàn)，并非“贊美了母愛的崇高、圣潔與偉大”；故選B?！?5題詳解】本題考查賞析文章結(jié)尾。文章結(jié)尾，“2000年，我第三次去巴黎，又去盧浮宮看達·芬奇的《蒙娜麗莎》，在眾多的觀賞者中，我忽然產(chǎn)生了一種非常私密的感受，那就是蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，那其實是神圣的沉靜。在具有張力與定力的靜氣里，默默承載人生的跌宕起伏、悲歡聚散、驚險驚喜”，作者由廣為人知的《蒙娜麗莎》畫像臉上的表情展開聯(lián)想，由蒙娜麗莎臉上的沉靜想到母親對人生的沉靜。這個想象非常巧妙，讓讀者更加理解了母親的沉靜?！澳菚r母親已仙逝多年，我凝視著蒙娜麗莎，覺得母親的面容疊印在上面，繼續(xù)昭示著我：無論人生遭遇什么，不管是意料之中還是情理之外，沉靜永遠是必備的心理寶藏”，這個句子點明了文章中心“沉靜永遠是必備的心理寶藏”，升華了文章的主旨。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①伴隨著后工業(yè)時代的來臨，第三產(chǎn)業(yè)逐漸代替了第二產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，導(dǎo)致了許多傳統(tǒng)工業(yè)基地結(jié)構(gòu)性衰退；另一方面，新的生產(chǎn)、通訊、運輸技術(shù)和方式不斷出現(xiàn)，原有工業(yè)、交通、倉儲用地的功能布局、基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足新的要求，導(dǎo)致其功能性衰退；同時，城市化的蔓延造成內(nèi)城經(jīng)濟的嚴重萎縮，被圍合于城市中心地帶的產(chǎn)業(yè)類用地被廢棄。②在城市的發(fā)展歷史中，傳統(tǒng)工業(yè)基地具有不可替代的歷史地位，它們見證過或正在見證著一個城市和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和歷史進程。從20世紀60年代起人們已開始爭論工業(yè)時代的遺留物是保留還是鏟除。到70年代早期，一些西方學(xué)者和政府機構(gòu)就明確認為這些產(chǎn)業(yè)類地段是歷史地段，并把一些城市20世紀初的工業(yè)區(qū)規(guī)定為歷史遺產(chǎn)。80年代，隨著許多城市對這些地段、地區(qū)的改造和更新，開發(fā)實踐的成功與失敗引起了更多關(guān)注和研究。那時的人們就已經(jīng)認識到，這些傳統(tǒng)工業(yè)基地乃是非傳統(tǒng)的城市景觀，是一種工業(yè)景觀，對它們的開發(fā)再不能一鏟了之，不僅要考慮其經(jīng)濟效益和社會效益，也要考慮其歷史文化價值。到90年代，城市的更新產(chǎn)生了更多不活躍的城市內(nèi)部空間，其中包括衰退的產(chǎn)業(yè)類地段，這些工業(yè)遺產(chǎn)的再開發(fā)已成為全球性的普遍關(guān)注的問題。③工業(yè)遺產(chǎn)的再開發(fā)也是我國城市發(fā)展轉(zhuǎn)型過程中需要面對的重要問題。大量的城市舊工業(yè)建筑面臨著閑置與廢棄，更新或拆除成為了擺在眼前的難題。隨著我國對工業(yè)建筑保護與再利用意識的增強，出現(xiàn)了大量的舊工業(yè)建筑再利用的功能空間類型，其中不乏成功的案例，像北京798藝術(shù)區(qū)、上海的八號橋等。④對城市發(fā)展而宮，工業(yè)遺產(chǎn)的改造和更新，不僅是改變一塊土地的貧疼與荒涼，也不僅是藝術(shù)、生態(tài)等處理手法的運用，而是通過改造和更新，讓城市實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。（取材于張善峰、張俊玲等人的相關(guān)著作）材料二：①首鋼滑雪大跳臺場館由首鋼園區(qū)老廠房和工業(yè)構(gòu)筑物改造而成，不僅能滿足冬奧會比賽、轉(zhuǎn)播等賽事及配套服務(wù)需求，還保留了原有建筑的風(fēng)貌，是冬奧會歷史上第一座與工業(yè)遺產(chǎn)再利用直接結(jié)合的競賽場館。大跳臺以石景山和四個70米高的冷卻塔為背景，對跳臺本體的高度進行了嚴格控制，將賽道與觀眾席部分下沉至水平面以下3米，使得跳臺最高點不高于冷卻塔最高點，實現(xiàn)了對首鋼工業(yè)記憶的延續(xù)和對北京城市西部獨特風(fēng)貌的保護。②首鋼已有百年歷史，大跳臺所在的園區(qū)曾見證中國工業(yè)的奇跡，承載了幾代人的時代記憶。在規(guī)劃設(shè)計過程中，團隊請來在首鋼生活三四十年的老工人，老管理者一起幫助判斷，充分參考他們的意見，盡量保留了建筑原有的風(fēng)貌。（取材于辛自強相關(guān)著作）材料三：①“在制氧廠改造過程中，保留舊工業(yè)建筑是為未來保留一份首鋼記憶?！笔卒摶┐筇_制氧廠改建負責(zé)人及建筑師白雪表示，制氧廠的適應(yīng)性再利用按照其原有布局邏輯進行，對不同建筑采用了更多樣的策略。對于冷卻泵站，同樣保留原有結(jié)構(gòu)，尤其是頂部的大通風(fēng)孔，并增新的樓層，將其轉(zhuǎn)換為整個滑雪大跳臺區(qū)域動力中心的新通風(fēng)站。②對于其它4座廠房，設(shè)計團隊修改了結(jié)構(gòu)，只保留底層的構(gòu)造，在頂部增加了樓層和連接，從而增加了更具活力的混合使用空間。對于其它工業(yè)結(jié)構(gòu)，包括標志性的分餾塔、大量的儲液罐和儲球以及管架，都進行了保存、凈化和翻新。③此外，為使給原工業(yè)生產(chǎn)提供水源的群明湖更好地融入市民生活，設(shè)計團隊結(jié)合對工業(yè)晾水池的水域生態(tài)改善、將原先方正的水岸線進行拓展，經(jīng)過精確計算，將水體面積適當縮小，擴大綠地生態(tài)空間，形成豐富多變的群明湖景觀節(jié)點序列，為城市居民提供多種形式的親水空間。同時，基于群明湖開闊的景觀視野，設(shè)計圍繞群明湖鋪設(shè)了長約3364米的健身步道，方便市民在活動之余，領(lǐng)略連續(xù)且多變的現(xiàn)代工業(yè)景觀體系。（取材于辛自強的相關(guān)著作）16.下列對材料一中的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.20世紀60年代前，人們對工業(yè)時代遺留物的棄留沒有爭議。B.在20世紀70年代早期，傳統(tǒng)工業(yè)基地已被規(guī)定為歷史遺產(chǎn)。C.在20世紀80年代，對傳統(tǒng)工業(yè)基地的改造有成功也有失敗。D.在20世紀90年代，城市的更新產(chǎn)生了越來越多的工業(yè)遺產(chǎn)。17.根據(jù)上述三則材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.隨著我國工業(yè)建筑保護與再利用意識的增強，工業(yè)遺產(chǎn)改造和更新項目逐漸增多。B.科技水平的提高和藝術(shù)、生態(tài)等處理手法的運用，為工業(yè)遺產(chǎn)改造提供了技術(shù)保障。C.首鋼工業(yè)園區(qū)在改造過程中大量采納一些老員工的規(guī)劃設(shè)計，保留了原有建筑風(fēng)貌。D.群明湖是由晾水池改造而成的，這一改造工程，體現(xiàn)了我國綠色、共享的辦奧理念?！敬鸢浮?6.B17.C【解析】【16題詳解】本題考查理解辨析文章內(nèi)容能力。B.在20世紀70年代早期，傳統(tǒng)工業(yè)基地已被規(guī)定為歷史遺產(chǎn)”表述錯誤。依據(jù)材料一②段“到70年代早期，一些西方學(xué)者和政府機構(gòu)就明確認為這些產(chǎn)業(yè)類地段是歷史地段，并把一些城市20世紀初的工業(yè)區(qū)規(guī)定為歷史遺產(chǎn)?！笨芍袨椤皻v史遺產(chǎn)”的不是“傳統(tǒng)工業(yè)基地”而是“一些城市20世紀初的工業(yè)區(qū)”。故選B?！?7題詳解】本題考查理解辨析文章內(nèi)容能力。C.大量采納一些老員工的規(guī)劃設(shè)計”表述錯誤。根據(jù)材料二②段“在規(guī)劃設(shè)計過程中，團隊請來在首鋼生活三四十年的老工人，老管理者一起幫助判斷，充分參考他們的意見，盡量保留了建筑原有的風(fēng)貌”可知，請來的是“老管理者”，是考慮其“意見”，不是“采納規(guī)劃設(shè)計”，屬于曲解文意。首鋼工業(yè)園區(qū)在改造過程中大量采納一些老員工的規(guī)劃設(shè)計，保留了原有建筑風(fēng)貌。故選C。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。④上學(xué)前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格。回來一查，果然是陸游的。詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶敃r的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！（有刪改）18.文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請根據(jù)提示完成下表。時間事件①②上學(xué)前爸爸教我理解《示兒》詩中的句意。③④19.文中的“爸爸”是一個怎樣的人？試簡要概括。20.對第③段畫線句的分析，不正確的一項是（）A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。 B.突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D.引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。21.談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句的理解。【答案】18.示例：①孩提時②爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。③上學(xué)后④爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情。19.（1）是一個有家國情懷的知識分子；（2）是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。20.B21.爸爸教我的詩永生難忘，這些詩。蘊含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達了我對爸爸的感謝與懷念?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)題干提示，仿照示例，找到爸爸教我讀中國詩的時間和事件。已知信息“上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意”對應(yīng)文章第④段；第一件事：第③段記敘的是在我孩提時的一個夏夜，父親用很重的江西鄉(xiāng)音朗誦陸游的詩，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。據(jù)此可概括為：孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。第三件事：第⑤段記敘是我上小學(xué)后，父親突然回家，我躺在床上跟父親一起讀杜甫的詩，父親教我理解詩句中對親人的思念之情。可概括為：上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情?！?9題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑥段中的“每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親”可知父親是一個有家國情懷的知識分子。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，父親教我讀中國詩，讓我領(lǐng)會詩中對祖國的熱愛，對家鄉(xiāng)親人的思念等情節(jié)可知，父親是一個愛孩子教子有方的慈父。【20題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。B.有誤，句中“朦朦朧朧”形容的是當時滿天星斗的狀態(tài)。并不是形容我對這一場景的記憶。成年以后，作者依然還記得當時的懷著，并將其寫于文中，可見作者對這一場景印象的深刻。故選B?！?1題詳解】本題考查對重點句子的理解。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，“爸爸在我童年時種在我生命里的東西”指的是父親在讓教我讀中國詩時，理解到的詩中那些偉大的愛國情懷，深摯的家國情思，以及父親的人格魅力。作者將這些說成是“無可移易的存在”，表現(xiàn)了這些精神情懷在我心中占據(jù)有極為重要位置，永遠不會改變，也永遠不會忘記。爸爸通過教我讀中國詩而領(lǐng)會的這些崇高的情感，會對我的一生產(chǎn)生積極的影響，表達了我對父親的感激與懷念之情。四、名著閱讀（本大題共3小題，共10分）22.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）A.我們可以借助《朝花夕拾》來了解魯迅從少年到青年時期的生活道路和心路歷程。B.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，又有對人情世故的洞察。C.《西游記》善于塑造人物。如孫悟空的桀驁不馴、愛憎分明，豬八戒的好吃懶做、搬弄是非等。D.《西游記》的思想比較復(fù)雜，釋、道、儒都有所涉及，后世對其主題的闡釋也多種多樣?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。A.“從少年到青年時期”有誤，應(yīng)改為“從幼年到青年時期”；故選A。23.《朝花夕拾》中，魯迅寫了自己的兩位老師——壽鏡吾先生和藤野先生；《西游記》中，孫悟空也有兩位老師——菩提祖師和唐僧。在“我心目中的好老師”評選活動中，你覺得這四位老師，哪位入選最為合適？請結(jié)合名著具體內(nèi)容，說明你的選擇和理由。（100字左右）【答案】示例一：藤野先生是我心目中的好老師。藤野先生治學(xué)嚴謹，學(xué)生解剖圖畫得不準確，他也要指出來。藤野先生關(guān)心愛護學(xué)生，幫助學(xué)生改筆記，和學(xué)生談心，特別是容易被孤立的學(xué)生。臨別還給魯迅照片，加以鼓勵，令魯迅終生難忘。示例二：唐僧學(xué)識淵博，被唐太宗選定，去西天取經(jīng)。唐僧作為老師以身作則。面對困難，絕不退縮。在火焰山，沙僧和豬八戒不知所措，唐僧堅定地要向取經(jīng)處前進，可謂身教重于言教。因此，唐僧是我心目中好老師?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著中的人物形象。開放性試題，任選一位，結(jié)合名著中人物的具體情節(jié)，闡釋其能稱之為“好老師”的理由，言之有理即可。壽鏡吾先生：《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾是魯迅在三味書屋的老師。他是一個極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人，深受魯迅的愛戴。在當時比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生既和藹又嚴格。他學(xué)問淵博，厭惡功名，忠實遵守父訓(xùn)，立志不當官，但在封建社會里，他的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式都是守舊的。在文中，似乎很嚴厲，但他的戒尺不常用，可見他是一個嚴而不厲的人，再看他讀書時候自我陶醉的樣子，是慈祥的老師形象。藤野先生：《藤野先生》中，藤野先生是魯迅先生在日本求學(xué)時期的老師。他是一個衣著簡樸、對外表不拘小節(jié)，穿衣服馬虎，會忘記戴領(lǐng)結(jié)，甚至被誤會成扒手；但他也是一位治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、熱誠待人、沒有民族偏見、對學(xué)生一視同仁的好老師，他曾為魯迅添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實驗，臨別時還贈送給魯迅照片，對魯迅先生影響深遠。菩提祖師：《西游記》中的菩提祖師精通三教諸子百家，法力無邊，弟子眾多，教化廣泛，深得一方尊敬，他品德高尚，口碑甚好，與他交往的卻不乏樵夫野老，須菩提祖師雖然法力通天，卻并不給人以高不可攀、觸不能及之感，他更像一位在世間的高士、圣人。菩提祖師曾傳授孫悟空七十二般變化、長生不老和筋斗云的法門。他預(yù)知孫悟空一定會惹出是非，故要求孫悟空保密，絕不能提起師門狀況、習(xí)道往事，對弟子要求嚴格。唐僧：《西游記》中的唐僧受觀世音菩薩點化，受唐王指令，去往西天拜佛求經(jīng)。他老實善良，慈悲為懷，老鼠精和紅孩兒兩個妖怪變化成凡人被綁在樹上求救，他慈悲為懷，一心要救下他們，雖然他有不辨是非之過，但是也是慈悲為懷，一心想要救人；烏雞國國王晚上托夢給他，含淚向他求救，他也非常同情，慈悲為懷，夢醒后馬上叫孫悟空師兄弟展開營救活動；他取經(jīng)信念堅定，意志堅強，一路從大唐走到靈山西天拜佛求經(jīng)，毫無怨言；他崇信佛法、嚴守戒律、目標明確。示例一：菩提祖師是我心中的好老師。他法力無邊，弟子眾多，教徒有方，在悟空始終一心尋求長生之法時，在其頭上敲三下，私下傳其七十二般變化、長生不老和筋斗云的法門；同時他對待弟子要求嚴格，在悟空犯錯后，即使看出了悟空的天分，依舊按照規(guī)定將悟空趕下山去。這樣的老師能夠培養(yǎng)出有才能的學(xué)生，對學(xué)生影響深遠。示例二：壽鏡吾是我心中的好老師。他在當時比較開明，不打罵學(xué)生，對學(xué)生既和藹又嚴格，雖然他有一個戒尺，但卻不常用，教導(dǎo)學(xué)生時也很少嚴厲的呵斥；同時他質(zhì)樸博學(xué)，有著淵博的學(xué)識，他讀書時極為陶醉，立志不當官，這些都能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助學(xué)生更好地成長。24.阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。【答案】示例：阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《朝花夕拾》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。阿長和衍太太分別是作者贊美和討厭的兩個人物。作者對阿長的態(tài)度變化：由“不大佩服”到充滿敬意，中間的轉(zhuǎn)折點是阿長給我買回《山海經(jīng)》。衍太太是個庸俗的市井婦人，因為慫恿我偷母親的東西變賣并散播謠言，所以對她相當討厭。五、寫作（本大題共1小題，共50分）25.根據(jù)下面的提示寫一篇文章。艾力澤?布菲數(shù)十年如一日，靠頑強的毅力，最終讓荒漠變綠洲，這啟示我們成功需要執(zhí)著堅守；莫頓?亨特從走好第一步開始，一小步一小步往下爬，終于從懸崖脫險，這啟示我們成功需要適宜的方法；歸途遇狼的屠夫放棄妥協(xié)的幻想，占據(jù)有利地勢奮起反擊，將惡狼殺死，這啟示我們成功需要勇氣和智慧……對于成功你是否也有自