安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣20232024學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考語文試題（）

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語文

考生注意：

1.滿分150分，測試時間150分鐘。

2.考生作答時，請將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

3.本卷命題范圍：人教版選擇性必修上冊和選擇性必修中冊。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

80多年前，長征的勝利鼓舞了當(dāng)時大批進步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事業(yè)，這直接促進了我們黨和軍隊在抗日戰(zhàn)爭中的大發(fā)展。80多年后的今天，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標就是新的長征。長征精神沒有丟，不能丟，更不會丟，因為它具有更多新的時代意義。

長征途中，“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”，革命戰(zhàn)士為何有如此英雄氣概？解析是他們堅守著共產(chǎn)主義信仰追求，正所謂“心有所信，才能行遠；不忘初心，方得始終”。中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民走過的這一百年，又何嘗不是一場“不忘初心，繼續(xù)前進”的偉大長征？80多年前的長征體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的精神自信與文化自信，這種“走自己的路”的自信正逐漸沉淀升華為中華民族前進的強大定力和深厚歷史底蘊。正如毛澤東同志后來所說：“我們現(xiàn)在遇到的困難不算很大，有什么了不起呀！比起萬里長征，爬雪山過草地，總要好一點吧！”長征的勝利表明，中國共產(chǎn)黨人只有高揚理想信念的風(fēng)帆，保有對社會主義事業(yè)的必勝信念，從對中國特色社會主義事業(yè)的摸索、自省，遭遇的挫折和取得的成功中獲得自信，才能從容應(yīng)對各種考驗，不斷推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的前進。

馬克思曾經(jīng)說過，“一個行動勝過一打綱領(lǐng)”。世界上的事情都是干出來的，當(dāng)年的紅軍既尊重客觀規(guī)律，又永葆斗志和毅力，既勇于直面困難，又敢于接受挑戰(zhàn)。長征的勝利啟示我們：“艱難困苦，玉汝于成?！遍L征不常有，長征亦常態(tài)。當(dāng)前，我們應(yīng)明確還會有許多新的“雪山”“草地”需要跨越，許多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。決不能看到困難就畏首畏尾、喊苦喊累，提條件講難度，向挫折和壓力妥協(xié)，否則，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步難行。

在長征前，紅軍的三大任務(wù)之一就是要向群眾宣傳，做群眾工作。幫助群眾建立政權(quán)和地方黨組織。在長征途中，紅軍用實際行動豐富和發(fā)展了黨的群眾路線。在紅軍途經(jīng)少數(shù)民族地區(qū)時，很多少數(shù)民族同胞主動為紅軍帶路、送糧草、救護傷病員?？梢哉f，長征精神形成的一個重要因素就是紅軍是人民的軍隊，人民群眾是紅軍的勝利之本。80多年前的長征有終點，中國共產(chǎn)黨人、中國人民的長征沒有終點。中國夢的具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，它歸根結(jié)底是人民的夢。但幸福不會從天而降，美夢不會自動成真。只有把黨的戰(zhàn)略目標變成群眾的自覺實踐，不忘密切聯(lián)系群眾，不斷調(diào)動人民群眾干事、創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，才能聚合眾力、融合眾智，以實現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想中華民族的偉大復(fù)興。

(摘編自季琳歡《新時期長征精神的時代意義》)

材料二：

長征是“當(dāng)今時代一次無與倫比的史詩般的遠征”。令人感嘆的是，長征其實也是“一群年輕人的進發(fā)”。因為在這支一往無前的隊伍里，約54%是24歲以下的年輕人，只有4%超過40歲。在江西信豐，中央紅軍長征路上犧牲的第一位師長洪超只有25歲；在湖南道縣，死守湘江陣地的陳樹湘只有29歲……就是這群胸懷理想的年輕人，在這條淬火成鋼的道路上舍生忘死、拋灑熱血，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

對今天的年輕人來說，怎么看待來時的路，往往決定了能否走好未來的路。讓人欣慰的是，不斷有年輕人回到長征路上，用腳步與先輩對話，切身感受這一傳奇史詩。一名20多歲的網(wǎng)絡(luò)主播，用直播的形式挖掘紅軍艱苦卓絕的英雄故事，觀察長征路上變化與發(fā)展中的今日中國；一名95后大學(xué)生在重走長征路時，為過去不了解紅軍的艱辛而流淚。精神是可以傳承的，這條地球紅飄帶所孕育的英雄的基因，感染與召喚著一代又一代人在這條曲折而頑強的道路上努力奔跑、奮力前進，探尋走向勝利的密碼。

有人曾提出疑問，今天的年輕人還用“長征”、還能“長征”嗎？解析當(dāng)然是肯定的。因為一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚偉大的長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進。長征除了是腳步的丈量，更是精神的洗禮、思想的升華。

青年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，在成長和奮斗中會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。只有把小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐，與人民共命運，努力唱響“新時代、新長征、新青年”主旋律，才能更好地實現(xiàn)人生價值，升華人生境界，成為走好新時代長征路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興增磚添瓦的新時代青年。

(摘編自盛玉雷《激揚新長征的青春力量》)

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.新時期長征精神具有更多新的時代意義，所以長征精神沒有丟，不能丟，更不會丟，更需要大力弘揚。

B.長征途中“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”的英雄氣概，源于革命戰(zhàn)士們對共產(chǎn)主義信仰追求的堅守。

C.跨越新時期的“雪山”“草地”，征服新征程上的“金沙江”“大渡河”，需要我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

D.人民群眾是紅軍的勝利之本，只要繼續(xù)堅持群眾路線，依靠人民群眾，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A.當(dāng)下，不少年輕人通過重走長征路這一方式，用腳步與先輩對話，切身感受了長征這一傳奇史詩。

B.在長征隊伍里，約54%的人是24歲以下的年輕人，可見年輕人是長征取得勝利的關(guān)鍵性因素。

C.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，需要我們聚合眾力、融合眾智，走好新時期長征路。

D.雖然80多年前的長征早已成為歷史，但在當(dāng)今時代鼓勵年輕人重走長征路、感受學(xué)習(xí)長征精神仍有必要。

3.下列選項中，最能體現(xiàn)“新時期在青少年中傳承和弘揚長征精神”的一項是(3分)

A.電影《紅色往事》的公益放映，標志著“重走長征路公益放映萬里行”活動正式開始。

B.某市組織黨員開展“追尋紅色記憶，傳承長征精神”主題黨日活動。

C.參加“重走長征路”的中學(xué)生表示將堅守和弘揚長征精神，走好他們今后的人生路。

D.近日，四川省正式啟動“重走長征路·奮進新征程”紅色旅游年活動。

4.請簡要分析材料二的論證思路。(4分)

5.請結(jié)合材料，談?wù)勑聲r代的青年應(yīng)該如何走好新長征路。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

鐵木前傳①(節(jié)選)

孫犁

黎老東很高興地帶著親家傅老剛到他那新宅子里去看他打制的大車。

“親家你看，就等你來了?！崩枥蠔|興奮地說，“明天，咱們就在這院里支起爐灶來。你看，這院子多么豁亮，做起活兒來多醒脾！”

“真是好哩?！备道蟿傉f，“就是在這里開個木貨廠，也滿寬綽呢?！?/p>

“打上這輛車，我也就該休息了?！崩枥蠔|十分得意地說，“你知道，現(xiàn)在運銷很賺錢，車轱轆兒一動，就是大把的票子。天津解放了，老大掙錢也多了，你看，剛一進冬天，就給我買來了這個。可是穿上這個，我還能做活嗎？”

傅老剛打量著親家高高翻起的新黑細布面的大毛羔皮袍，忽然覺得身上有些寒冷似的。黎老東還沒有讓遠來的客人進屋休息的意思，他詳細地說明了建設(shè)這所宅院的計劃，又帶著親家去看豬圈。最后，推開北房門，叫親家看馬，這才順便把客人讓到里間坐下來。

黎老東的大車的鐵匠工序，正式開始了。鐵匠爐安設(shè)在新買來的宅院里。早晨，天晴得很好，六兒的鴿群在天空飛翔著。

黎老東最后修整著車的上裝，在他心里，只等鐵匠完工，就可以開始油漆了。傅老剛把鐵匠爐點著，一股濃煙翻轉(zhuǎn)著升向天空，然后折下來在庭院里散開。九兒拉著風(fēng)箱，四兒被派練習(xí)掄大錘。

九兒今天穿得很單薄，上身只穿了一件藍色夾襖，她把擦臉的毛巾系起來，齊著腦門把頭發(fā)捆住，輕捷而又穩(wěn)重地推動著風(fēng)箱。

傅老剛煉好第一塊鐵，用大鐵鉗夾著放在鐵砧上，四兒趕過去掄起大錘。傅老剛用小錘敲點著砧子邊教導(dǎo)著他。四兒不能用最適當(dāng)?shù)牧α看蛟谧钸m當(dāng)?shù)牡胤剑袝r把錘空落在砧子上，有時竟打在傅老剛的小錘上。九兒放下風(fēng)箱把，來打給他看。在她熱心的示范和幫助下，四兒搶錘的技術(shù)開始進步了。

黎老東雖在一邊做著木匠活，但他的注意力主要放在這邊來了。他不斷地斥責(zé)著四兒，說他笨，沒有出息，嘮叨不休。傅老剛在休息的時候，走到黎老東的身邊說：

“親家，我看你的脾氣變壞了，對孩子們不能這樣，這樣不能使他工作得好，反會使他工作得更壞。他工作著，你一個勁兒斥責(zé)他，他的腳手就不知道往哪里放了?！?/p>

“你怎么說這樣的話，你不是說管孩子應(yīng)該嚴格些嗎？”黎老東說，“打制這輛車是我心上的大事，早打成一天，好早一天用它去賺錢?！?/p>

建立友情，像培植花樹一樣艱難，而枝繁葉茂的花樹可以因為偶然的疏忽而枯萎。在黎老東和傅老剛這一次合作里，兩個人心里都漸漸覺得和過去有些不一樣了。過去，兩個人共同給人家做工，那是兄弟般的關(guān)系。這一次，傅老剛越來越覺得黎老東不是同自己合作，而是在監(jiān)督著他。趕工趕得過緊，簡直連抽袋煙，黎老東都在一旁表示著不滿意。最使他悶氣的是，自己遠道趕來，黎老東卻再也不說九兒和六兒的婚事，好像他從前沒提過似的。

最后幾天，黎老東只是穿著大皮襖，在院里察看著，指點著。傅老剛身體有些不舒服，在這樣冷的天氣里，他還是穿著一件破舊的小衫，辛勤地工作著。天天有些參觀的人來到院里，這些人都是傅老剛的舊相識，老朋友。過去，他們來是同時觀賞黎老東和傅老剛的手藝的；今天，在這些人的眼里，傅老剛的手藝和黎老東的家業(yè)，被分別了出來。人們不再注意黎老東的木匠手藝，在新的形勢下面，只在關(guān)心他的發(fā)家致富的前途。

兩個老朋友，顯然已經(jīng)站在不同的地位上。黎老東完全覺到了這一點，傅老剛很快也完全覺到了，這就是我們的悲劇產(chǎn)生的根源。傅老剛感到，過去多年來，他和黎老東共同厭惡、共同嘲笑過的那種主人態(tài)度，現(xiàn)在是由他的老朋友不加掩飾地施展起來了，而對象就是自己。這當(dāng)然不是新的社會制度的過錯，而是傳統(tǒng)習(xí)慣的過錯。

當(dāng)鐵工也接近完成，一次吃飯的時候，黎老東忽然笑著說：“親家，我過日子越來越細了，你不要笑話我，我要積些錢給六兒他們把房子蓋好。我想，你是不爭這些的?！备道蟿傄詾樗嵴f九兒和六兒的事了，抬起頭來聽著，誰知道下文卻是這么一句：“這些日子，就當(dāng)你們是在老家度荒年吧！”

最后一句話，十分激怒了傅老剛，他把飯碗一推，立起身來，說：“親家，我不是到你這里來逃荒呀！”

他把女兒九兒喊出來，提起水桶，潑滅了爐灶。他打整好小車，推到了街上來。很多人來勸說，老頭兒說什么也不回去。

……

黎老東一個人呆呆地坐在院里一截木頭上。當(dāng)傅老剛決絕地推車出門的時候，他心里也曾經(jīng)想：這樣的交情，斷絕了也好。你曬不了我黎老東的活兒，剩下的活，我會找別人來幫助，天下又不是只有一個鐵匠！他拿起斧頭來，氣憤地錘擊著車尾板上的大釘子。但是，當(dāng)他漸漸平靜下來，聽到只有他的斧頭聲音在空曠的院落里回響，失去了親切的鋼鐵的伴奏的時候，他忽然不能工作了，把斧頭放在一邊，坐了下來。他想，同傅老剛的交情，不是一年兩年建立起來的，而且經(jīng)過多次患難的考驗。他用手撫摸著左邊這一只腳。有一年，他同傅老剛給一戶人家做活，他心情不好，一時失手，這只腳被錛砍傷了。那時離家在外，舉目無親，手里沒有多少錢。在自已養(yǎng)傷的幾個月的時間里，是傅老剛請醫(yī)生，花藥錢，背出背進，給水給飯。當(dāng)然，我也報答過他了。同一年夏天，傅老剛被熱鐵燙傷，自己曾經(jīng)服侍了他。他難過的是，究竟為了什么，傅老剛這樣決絕？是他看我過得好些了，心里嫉恨？但想來想去，傅老剛從來也不是這樣的人。是我變得嫌貧愛富，慢待了多年的朋友？他回憶著在這一段日子里，自己的言談舉動，他的痛苦就被慚愧的心情攪擾，變得更加沉重了。

(有刪改)

[注]①《鐵木前傳》主要講述了鐵匠傅老剛、木匠黎老東、九兒(傅老剛的女兒)和六兒(黎老東的兒子)在解放前后不同的時代背景下的交好與交惡，揭示了20世紀50年代初期北方農(nóng)村的生活風(fēng)貌和農(nóng)業(yè)合作化運動對農(nóng)村社會的深刻影響。

6.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A.傅老剛看著黎老東穿著的高高翻起的新黑細布面的大毛羔皮袍，覺得身上有些寒冷，語意雙關(guān)，既寫出傅老剛身上冷，又寫出他心里冷。

B.選文對鐵匠工序開始時傅老剛點著鐵匠爐的環(huán)境描寫，突出煙霧的濃重，暗示黎老東的日子過得很紅火，烘托他造車的迫切心情。

C.傅老剛在黎老東家覺得悶氣的原因是他滿心期待黎老東提說九兒和六兒的婚事，可黎老東卻絕口不提，就好像忘了這件事一樣。

D.“這些日子，就當(dāng)你們是在老家度荒年吧”一句反映了黎老東高高在上的優(yōu)越感，他既不想提六兒和九兒的婚事，也不想付給傅老剛工錢。

7.文中關(guān)于天天有人來黎老東家參觀的情節(jié)，下列說法不正確的一項是(3分)

A.這一情節(jié)暗示了當(dāng)時社會環(huán)境和人們的思想意識發(fā)生了巨大變化，人們對改善物質(zhì)生活的需求更為迫切。

B.這一情節(jié)運用對比手法，把參觀者過去和現(xiàn)在的關(guān)注點進行比較，突出這些人的勢利和他們對傅老剛的無視。

C.這些天天來參觀的人給傅老剛的心理帶來了一定的沖擊，他進一步認識到他和黎老東的差距越來越大。

D.這一情節(jié)為后文傅老剛憤然離開黎老東家，與他徹底決裂的情節(jié)蓄勢。擴大了敘事的張力，深化文章主題。

8.選文描寫了木匠黎老東與鐵匠傅老剛關(guān)系的破裂，請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析其原因。(4分)

9.選文結(jié)尾寫黎老東的反思和自責(zé)，有什么作用？(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

居軍三年，吳師自潰。吳王帥其賢良，與其重祿，以上姑蘇。使王孫雒行成于越，曰：“昔者上天降禍于吳，得罪于會稽。今君王其圖不穀，不穀請復(fù)會稽之和?！蓖醺ト?，欲許之。范蠡進諫曰：“臣聞之，圣人之功，時為之庸。得時不成，天有還形。今君王不斷，其忘會稽之事乎？”王曰：“諾?！辈辉S。

使者往而復(fù)來，辭愈卑，禮愈尊，王又欲許之。范蠡諫曰：“孰使我蚤朝而晏罷者？非吳乎？與我爭三江、五湖之利者，非吳耶？夫十年謀之，一朝而棄之，其可乎？王姑勿許，其事將易冀已?！蓖踉唬骸拔嵊鹪S，而難對其使者，子其對之?！狈扼荒俗筇峁?，右援桴，以應(yīng)使者，曰：“昔者上天降禍于越，委制于吳，而吳不受。今將反此義而報此禍，吾王敢無聽天之命，而聽君王之命乎？”王孫雒曰：“子范子，先人有言曰：‘無助天為虐，助天為虐者不祥?！駞堑拘凡贿z種，子將助天為虐，不忌其不祥乎？”范蠡曰：“王孫子，昔吾先君固周室之不成子也，故濱于東海之陂，黿鼉魚鱉之與處而鼂黽之與同渚余雖靦然而人面猶禽獸也，又安知是淺淺①者乎？”王孫雒曰：“子范子將助天為虐，助天為虐不祥。雒請反辭于王。”范蠡曰：“君王已委制于執(zhí)事之人矣。子往矣，無使執(zhí)事之人得罪于子。”

使者辭反。范蠡不報于王，擊鼓興師以隨使者，至于姑蘇之宮，不傷越民，遂滅吳。

(節(jié)選自《國語·越語》)

材料二：

長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐；然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。

(節(jié)選自《史記·屈原列傳》)

[注]①淺淺：巧言貌。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

黿鼉魚鱉A之與B處C而鼂黽之與D同渚E余雖靦然F而人面G猶禽H獸也

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.不穀，又作“不谷”，先秦諸侯的謙稱，表述同樣意思的詞還有“朕”“不善”“寡人”等。

B.其，在文中的意思是難道，與《師說》里“其皆出于此乎”中“其”字的含義和用法不同。

C.執(zhí)事，文中為主管其事，也可為對對方的敬稱，如《燭之武退秦師》中的“敢以煩執(zhí)事”。

D.至于，在文中指到達，還可以表示事情達到某種程度或表示另提一事、另一種情況。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.越王出兵圍困了吳國三年，吳軍自己崩潰了，吳王帶著他的謀臣和貴族們逃到了姑蘇臺，派王孫雒向越國求和。

B.范蠡認為要想取得成功就不能違背天時，并以當(dāng)年在會稽蒙受恥辱之事來勸諫越王應(yīng)當(dāng)機立斷，拒絕與吳國和解。

C.王孫雒告誡范蠡，越國連吳國的稻和蟹的種子都不放過，還不接受吳王的求和，這是在助天作惡，是要遭到報應(yīng)的。

D.司馬遷認為國君總是希望得到忠臣賢才來輔佐自己，可國破家亡的事接連發(fā)生，這就是忠臣不忠、賢臣不賢的緣故。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)孰使我蚤朝而晏罷者？非吳乎？(4分)

(2)其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。(4分)

14.越王與懷王，一個成功復(fù)仇，一個客死異國，他們身上有何不同之處？請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

戰(zhàn)城南

盧照鄰

將軍出紫塞①，冒頓在烏貪。

笳喧雁門北，陣翼龍城南。

雕弓夜宛轉(zhuǎn)，鐵騎曉參驔②。

應(yīng)須駐白日，為待戰(zhàn)方酣。

[注]①紫塞：古代人們對長城的習(xí)慣稱謂。②參驔：檢查馬匹鎧甲等。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.首聯(lián)是嚴整的對句，既指出交戰(zhàn)雙方，又介紹交戰(zhàn)的地理位置。

B.頷聯(lián)將聽覺與視覺描寫結(jié)合，渲染出漢軍與匈奴交戰(zhàn)時的緊張局勢。

C.頸聯(lián)寫將士嚴陣以待，夜不釋弓，晨不離鞍，隨時準備躍馬逐北。

D.本詩雖描寫漢與匈奴之戰(zhàn)，卻反映了詩人對唐初慘烈戰(zhàn)爭的批判。

16.本詩的結(jié)尾句與高適的《燕歌行》的結(jié)尾句表述的情感是否相同？請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，詩人用浪漫夸張的手法，寫樂音效果：箜篌聲使籠罩整個長安城的月光變得溫煦，高高在上的天神也被打動。

(2)《四章》中，以樹木為喻，表述大的事物總是從小的事物發(fā)展起來的道理的句子是“，”。

(3)賈誼《過秦論》中運用比喻手法，生動形象地寫出了陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的兩句是“，”。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

從第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射升空到今天擁有自己的空間站，中國人經(jīng)歷了幾十年時間，終于讓中國的航天事業(yè)在國際上擁有了①的地位，這是一代又一代航天人不斷砥礪前行，不辭艱辛，努力拼搏而來的。

為了航天事業(yè)的不斷發(fā)展，幾代航天人不斷在技術(shù)壁壘中尋求突破，如老黃牛般默默地奉獻著自己。從東方紅一號到北斗組網(wǎng)，從載人航天到深空探測，再到建造、運營中國空間站，經(jīng)過航天人不懈的努力，中國航天事業(yè)達到了一個又一個新高度。廣大航天工還勇于自主創(chuàng)新，以頑強的意志和杰出的智慧，在“兩彈一星”、載人航天、北斗工程等方面取得②的偉大成就，譜寫了我國航天事業(yè)氣勢磅礴的發(fā)展篇章，培育鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)

19.文中畫波浪線的句子，如果寫成“中國航天事業(yè)經(jīng)過幾代航天人的技術(shù)突破，達到了一個又一個新高度”，表述效果有什么不同？(5分)

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)

閱讀下面的文字，完成20-22題。

科學(xué)飲食對于糖尿病患者來說至關(guān)重要，在這個問題上，糖友普遍比較關(guān)心能吃什么，不能吃什么，但卻忽略了一個很重要的方面，①。糖友在注意進食順序的同時，也要選擇合適的食物，只有這樣控糖才能事倍功半?；叵胍幌伦约旱倪M食順序，很多人都是混合進食，一口飯一口菜混合吃；或者是先吃飯，吃肉，最后再吃青菜，飯后再來一碗湯。其實這些進餐順序?qū)τ谔怯褋碚f都是不對的。正確的進餐順序是吃飯前，喝一小碗湯，增加飽腹感，減少主食的攝入量。這里說的湯，一定要清淡，少油少鹽。不喜歡喝湯或高尿酸患者可以喝水代替。②，盡量吃綠葉蔬菜，蔬菜的熱量比較低，吃得多也不會讓血糖升得太快。加上青菜的纖維素多，會有飽腹感。吃青菜的時候可以搭配肉類，肉類的量控制在一個巴掌大小，即150-200克，③，不然會增加總熱量，不利于血糖控制。最后吃主食，由于已經(jīng)進食了蔬菜跟肉類，胃容量被占據(jù)了一大半，所以主食的量肯定會相應(yīng)減少。

20.下列句子中的“自己”和“回想一下自己的進食順序”中的“自己”，意義和用法相同的一項是(3分)

A.別說外話，咱們都是自己人，我才這么著。

B.部隊卻勝利地沖了過去，自己傷亡很少，倒把敵人打死很多。

C.我記著這樣的話：為了人類，犧牲自己。

D.“趁早不必多那個事，我告訴你句好話！”他很“自己”地說。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。(4分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！?/p>

作家劉同《向著光亮那方》里則有這樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角。”

以上兩則言論對我們的未來發(fā)展頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

固鎮(zhèn)縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考

語文

參考解析、提示及評分細則

1.D(D項，“只要繼續(xù)堅持群眾路線，依靠人民群眾，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”錯誤，由材料一最后一段“只有把黨的戰(zhàn)略目標變成群眾的自覺實踐，不忘密切聯(lián)系群眾，不斷調(diào)動人民群眾干事、創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，才能聚合眾力、融合眾智，以實現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想——中華民族的偉大復(fù)興”可知，選項將必要條件說成了充分條件。)

2.B(B項，“年輕人是長征取得勝利的關(guān)鍵性因素”錯誤，由材料二第一段可知，原文只是陳述長征隊伍里年輕人占絕大多數(shù)這一事實，沒有說年輕人是長征取得勝利的關(guān)鍵性因素。)

3.C(A、B、D三項都是新時期開展的各種傳承和弘揚長征精神的活動，但不是針對青少年的，只有C項是針對新時期青少年開展的傳承和弘揚長征精神的活動。)

4.首先，通過列數(shù)字和舉例的方法引出“長征是一群年輕人的進發(fā)”的觀點，(1分)然后聯(lián)系當(dāng)下年輕人對于長征的態(tài)度和做法，指出當(dāng)今時代大力弘揚長征精神的意義，(2分)最后以青年人如何走好新時代的長征路作結(jié)。(1分)

5.①堅定理想信念，保持實現(xiàn)理想的必勝信念，從容應(yīng)對各種考驗，朝著自己的目標不斷奮進。②發(fā)揚艱苦奮斗精神，不懈怠，不妥協(xié)，腳踏實地，勇敢向前。③積極主動參加不同形式的長征教育活動，感悟長征精神，從中汲取精神營養(yǎng)，提升思想認知。④將小我融入大我之中，與時代同步伐，與人民共命運，努力實現(xiàn)人生價值。(每點2分，答對三點即可)

6.A(B項，“暗示黎老東的日子過得很紅火”過度拔高，文章寫“傅老剛把鐵匠爐點著，一股濃煙翻轉(zhuǎn)著升向天空，然后折下來在庭院里散開”，只是表明傅老剛開始工作了。C項，“覺得悶氣的原因是他滿心期待黎老東提說九兒和六兒的婚事”表述不全面，除了黎老東不提孩子們的婚事之外，還有黎老東對他的態(tài)度，“傅老剛越來越覺得黎老東不是同自己合作，而是在監(jiān)督著他。趕工趕得過緊，簡直連抽袋煙，黎老東都在一旁表示著不滿意”。D項，“也不想付給傅老剛工錢”無中生有，黎老東這句話是以主人的口氣說的，表明他在傅老剛面前的優(yōu)越感，并不是不想付給傅老剛工錢。)

7.B(B項，“突出這些人的勢利和他們對傅老剛的無視”錯誤，結(jié)合“人們不再注意黎老東的木匠手藝，在新的形勢下面，只在關(guān)心他的發(fā)家致富的前途”可知，這些來參觀的人被黎老東家的財富吸引，更關(guān)心他是如何發(fā)家致富的，這表明人們對改善物質(zhì)生活的迫切，不能理解為“勢利”。)

8.①傅老剛和黎老東經(jīng)濟上有了差距，這種差距導(dǎo)致了二人的地位不平等。②黎老東變了，他醉心于個人致富而忽視友情。③傅老剛很敏感，他感受到黎老東對他表現(xiàn)出“主人”姿態(tài)。(每點2分，答對兩點即可)

9.①從內(nèi)容和情節(jié)上看，這段反思說明兩個人有過深厚的友情，在對方遇到困難時真誠地幫助過對方；而這段反思既豐富了文章的內(nèi)容，同時也與現(xiàn)在兩人的關(guān)系形成了對比，使情節(jié)更完整。②從人物塑造上看，黎老東并沒有意識到自己的言行傷害了老朋友，他還在猜測傅老剛決然離去的原因，表明他的那些行為是“無意識”的，黎老東的痛苦體現(xiàn)了人性的復(fù)雜。③從主題上看，這段反思提出了一個時代風(fēng)云變幻與友情失落的問題，引發(fā)讀者思考。(每點2分)

10.CEG(每涂對一處給l分，涂黑超過三處不給分)

11.A(A項，“表述同樣意思的詞還有……‘不善’”錯誤。不善，指惡人。)

12.C(C項，“越國連吳國的稻和蟹的種子都不放過”錯誤，材料一中“今吳稻蟹不遺種”的意思是稻米和螃蟹都已經(jīng)吃光了。)

13.(1)是誰讓我們清早就上朝，到夜晚才下朝？不就是吳國嗎？(“蚤”“朝”“晏”各1分，句意1分)

(2)屈原關(guān)懷君王、想振興國家改變楚國的形勢，篇作品中都再三表現(xiàn)出來這種想法。(“存”“反覆”“致”各1分，句意1分)

14.①越王能夠納諫，楚王不能納諫。②越王能夠重用賢臣，楚王疏遠賢臣，親近小人。(答對一點給2分，兩點3分)

[參考譯文]

材料一：

越王勾踐出兵圍困吳國三年后，吳國的軍隊自行崩潰了。吳王帶著他的謀臣和貴族們逃到姑蘇臺躲避起來。(不久便)派出使者王孫雒去向越國請和，(王孫雒到了越國后，對越王勾踐)說：“以前是上天給吳國降下災(zāi)禍，使我們在會稽得罪了貴國。現(xiàn)在越王如果肯照顧我們的話，我請求恢復(fù)我們當(dāng)年在會稽時的友好關(guān)系?！痹酵豕篡`聽到王孫雒說的話后，有些不忍心消滅吳國，打算答應(yīng)講和。這時候，范蠡進諫說：“我聽說，圣人能夠成功，是因為他們善于利用天時。如果得到了天時還不奪取成功的話，那么上天就會將天時轉(zhuǎn)變成不利的形態(tài)了?，F(xiàn)在君王遲遲不能決斷，難道忘記了在會稽蒙受的恥辱了嗎？”(聽了范蠡說的話后)越王勾踐說：“好吧?！庇谑菦]有答應(yīng)同吳國講和。

吳國的使者離開后沒多久，又返回了越國，(這一次)吳國使者的求和措辭比上一次更加誠懇卑微，禮節(jié)也比上一次更加恭敬，越王勾踐又打算答應(yīng)吳國的求和。范蠡進諫說：“是誰讓我們清早就上朝，到夜晚才下朝？不就是吳國嗎？同我們爭奪三江、五湖利益的，不也是吳國嗎？我們?yōu)榱藦?fù)國辛辛苦苦地謀劃了十年，只在這一日之間就放棄前功，這樣做怎么可以呢？君王您姑且不要答應(yīng)他們，這樣事情就容易有轉(zhuǎn)機了?！痹酵跽f：“我也想過不答應(yīng)，可我為難于不知道該怎么答復(fù)他，你替我去答復(fù)他吧。”范蠡于是左手提著鼓，右手拿著鼓槌，去回復(fù)吳國的使者，(范蠡對吳國的使者)說：“以前是上天給越國降下災(zāi)禍，讓越國歸順并受吳國制約，然而吳國卻沒有接受上天的禮物?，F(xiàn)在天時轉(zhuǎn)變而讓我們反過來報復(fù)吳國，我們君王怎敢不聽從上天的命令，而聽從吳王的命令呢？”王孫雒連忙說：“尊敬的范大夫呀，古人有句話說道：‘不要助天作惡施虐，助天作惡施虐的人會不吉祥。’現(xiàn)在我們吳國(恰逢天災(zāi))稻米和螃蟹都已經(jīng)吃光了，難道您還要助天作惡施虐，不怕遭厄運嗎？”范蠡回答道：“尊敬的王孫大夫呀！以前我們國君在周朝是爵位不高的官員，所以只能住在東海岸邊，常年與黿鼉魚鱉相處，同水邊的蝦蟹蛙類共居。慚愧的是，從表面上看我們像個人，而實際上跟禽獸沒什么區(qū)別，又怎么聽得懂你說的這些深深淺淺的巧辯之言呢？”王孫雒說：“范大夫您一定要助天作惡施虐，助天為虐可是會遭受厄運的。請您讓我向越王告辭以后再返回國?！狈扼徽f：“我們國君已經(jīng)把這件事全權(quán)委托給我了。你走吧，免得我這個管事的人得罪你?！?/p>

吳國使者只好告辭回去。范蠡沒有向越王報告情況，而是擂起了戰(zhàn)鼓，跟在吳國使者的后面直接向吳國發(fā)兵，一直追到吳國姑蘇臺的王宮之上，就這樣，越國的兵員幾乎沒有什么傷亡，就滅掉了吳國。

材料二：

懷王的長子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國人都抱怨子蘭，因為他勸懷王入秦而最終未能回來。屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷，他希望國君總有一天會醒悟，世俗總有一天會改變。屈原關(guān)懷君王、想振興國家改變楚國的形勢，一篇作品中都再三表現(xiàn)出來這種想法。然而終于無可奈何，所以不能夠返回朝廷。由此可以看出懷王始終沒有覺悟啊。國君無論愚笨、明智、賢明、昏庸，沒有不想求得忠臣來為自己服務(wù)，選拔賢才來輔助自己的。然而國破家亡的事接連發(fā)生，而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn)，這是因為所謂忠臣并不忠，所謂賢臣并不賢。懷王因為不明白忠臣的職分，所以在內(nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡，自己也被扣留死在秦國，為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。

15.D(D項，“卻反映了詩人對唐初慘烈戰(zhàn)爭的批判”錯誤，本詩歌頌了當(dāng)時邊防將士浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)疆土的功績。)

16.①不相同。②本詩的結(jié)尾句表述了戰(zhàn)士們高昂的斗志，以沖天豪氣迎接決戰(zhàn)的勝利。③《燕歌行》的結(jié)尾句通過對戰(zhàn)士思念愛護士卒的飛將軍李廣來表述對驕橫享樂、不恤士卒的將軍的批判。(每點2分)

17.(1)十二門前融冷光二十三絲動紫皇(2)合抱之木生于毫末(3)天下云集響應(yīng)贏糧而景從(每空1分，錯字、漏字、添字該空不得分)

18.①舉足輕重/至關(guān)重要②舉世矚目/萬眾矚目(每空1分，意思對即可)

19.原句：①整散結(jié)合，句式整齊又富有變化，節(jié)奏協(xié)調(diào)。②清晰地寫出了中國航天事業(yè)發(fā)展的歷程，突顯了中國航天人不斷突破創(chuàng)新的可貴精神及取得的偉大成就。③運用比喻，把“中國航天人”比作“老黃牛”，生動形象地展現(xiàn)出中國航天人的踏實勤奮與無私奉獻。(每點1分，共3分。酌情給分)

改句：語言高度概括，句意簡明。(2分)

20.C(“回想一下自己的進食順序”中的“自己”是自身、本身的意思。A項，指說話者本人這方面。B項，指說話者本人這方面。C項，指自身、本身。D項，指知己親近；關(guān)系密切。)

21.①那就是進食的順序②喝湯后吃蔬菜(或“然后再吃蔬菜”)③不要過量(每處2分，意思對即可)

22.糖友在選擇合適的食物的同時，也要注意進食順序，只有這樣控糖才能事半功倍。(4分，酌情給分)

23.[寫作指導(dǎo)]這是一道引語式材料作文題。

材料由兩句話構(gòu)成。第一句話引用了巴金散文《燈》中的句子，其重點為“得著燈光的指引”，這里的“燈光”可以理解為理想信念，也可以理解為前輩的精神指引。意在啟示我們身處物欲橫流的時代、面對人生的困境，要找到指引自己的“燈”，駛出黑暗，走向光明。第二句話是作家劉同《向著光亮那方》一書中的句子，“抱怨身處黑暗，不如提燈前行”強調(diào)了身處黑暗不抱怨，要讓自已成為一道光，照亮世界。兩句話圍繞著“燈光”展開，強調(diào)了找到人生中的“燈光”以及“成為燈光”的重要性，啟示我們，身為新時代的青年，既應(yīng)堅定理想目標，找到人生的“燈光”，又要努向上，不懼黑暗，成為自己的光，照亮自己，點亮社會。寫作時，可采用遞進