【樂山市初中校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查探究報告（定量論文）6000字】

樂山市初中校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)研分析報告【摘要】：為了解初中校園內(nèi)足球運動的開展情況，本次研究采用了問卷調(diào)查法等方法，對樂山市市中區(qū)第二中學(xué)等七所初中進行了調(diào)查，研究樂山市市中區(qū)初中校園足球開展現(xiàn)狀。本次研究得到的主要結(jié)論有：樂山市市中區(qū)初中對校園足球運動的重視不夠，足球教師學(xué)歷能夠適應(yīng)校園足球的教學(xué)，但絕大部分沒有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷和足球教練員資格；樂山市市中區(qū)初中足球場地設(shè)施現(xiàn)狀不夠完善；學(xué)生普遍認為參與足球運動會影響對學(xué)習(xí)，沒有真正的參與到足球運動中去。針對樂山市市中區(qū)初中校園足球開展的不足，提出了加強校園足球教師隊伍建設(shè)等四方面建議。【關(guān)鍵詞】：體育教育；校園足球；現(xiàn)狀調(diào)查目錄1.引言 21.1研究背景 21.2研究意義 31.3校園足球的研究現(xiàn)狀 32.研究對象及方法 42.1研究對象 42.2研究方法 42.2.1文獻資料法 42.2.2問卷調(diào)查法 42.2.3數(shù)據(jù)分析法 43.研究結(jié)果與分析 53.1樂山市市中區(qū)初中足球運動重視情況 53.2樂山市市中區(qū)初中足球師資情況 53.2.1樂山市市中區(qū)初中足球教師學(xué)歷情況 53.2.2樂山市市中區(qū)初中足球教師專項訓(xùn)練情況 63.2.3樂山市市中區(qū)初中足球教師足球教學(xué)資格情況 63.3樂山市市中區(qū)初中學(xué)生對足球的認知與參與情況 73.3.1樂山市市中區(qū)初中學(xué)生對足球的認知情況 73.3.2樂山市市中區(qū)初中學(xué)生參與足球運動情況 73.4樂山市市中區(qū)初中足球場地設(shè)施情況 83.5影響樂山市市中區(qū)初中校園足球開展的因素 83.5.1學(xué)校校園足球重視程度不夠 83.5.2足球師資力量待加強 83.5.3學(xué)生對足球運動認知需提升 93.5.4足球運動的場地設(shè)施不充足 94.結(jié)論與建議 94.1結(jié)論 94.2建議 104.2.1提升學(xué)校對校園足球的重視 104.2.2加快校園足球教師隊伍的建設(shè) 104.2.3加強宣傳營造校園足球氛圍 104.2.4加快足球場地建設(shè)和足球設(shè)施投入 101.引言1.1研究背景作為世界第一運動，足球有很強的競技性、觀賞性、趣味性，能夠培養(yǎng)運動者品德意志和團隊精神。從青少年開始抓足球運動，推進校園足球運動開展，是提升足球運動水平的重點。我國體育、教育主管部門多次下發(fā)通知、意見、方案，來吸引和鼓勵青少年加入足球運動，從管理、評價、師資、設(shè)施等方面，給予校園足球運動支持，促進校園足球運動的開展，增強校園內(nèi)足球文化氛圍。足球運動有著極強的吸引力和影響力，在我國，校園足球運動也有著比較堅實的群眾基礎(chǔ)。近年來，樂山市市中區(qū)初中注重體教結(jié)合，以學(xué)生為主體，增強學(xué)生足球興趣，營造足球運動氛圍，促進了校園足球的發(fā)展，但其中也存在著一些不足和問題。以樂山市市中區(qū)初中校園足球運動開展現(xiàn)狀為研究對象，分析和找出存在的影響因素，提出針對性的建議，能夠為樂山市市中區(qū)初中校園足球運動的開展提供參考，拓展初中校園足球運動的思路。1.2研究意義足球運動是初中生喜愛的運動項目之一，在校園內(nèi)開展足球運動有著重要的作用。為促進校園足球運動的普及，本次研究能夠為初中校園足球運動的開展提供參考依據(jù)，促進初中校園足球運動的普及和初中生全面健康的身心發(fā)展。同時，為樂山市市中區(qū)初中開展足球運動提供參考，也能使同類地區(qū)初中足球運動的普及有所借鑒。1.3校園足球的研究現(xiàn)狀足球運動在我國的推廣與普及，也使學(xué)者對校園足球運動的研究較為廣泛。馮耀（2020）認為，現(xiàn)階段校園足球要遵循學(xué)生成長規(guī)律，強化機制和體制的建設(shè)，充分發(fā)揮校園足球的核心價值，走“體教結(jié)合”的道路。陳學(xué)東（2021）提出，在現(xiàn)有教育體制下，要促進校園足球的可持續(xù)發(fā)展，必須進行改革和創(chuàng)新，通過各方面的協(xié)作和多種形式的青少年足球活動，來吸引學(xué)生積極主動的進行足球運動和鍛煉。劉耀瓊（2020）指出，要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育理念。學(xué)校應(yīng)該密切與家長的溝通和交流，增強家長的素質(zhì)教育理念和對校園足球重要性的認知。王登峰（2020）提出，要在校內(nèi)加大校園足球的宣傳教育，通過營造良好的校園足球氛圍，引導(dǎo)家長支持學(xué)生參與足球運動，吸引學(xué)生主動參與校園足球。周正恒（2019）分析了我國校園足球發(fā)展的困境，認為師資力量薄弱，場地設(shè)施缺乏等阻礙了校園足球的發(fā)展，并提出要通過加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，來奠定校園足球發(fā)展的基礎(chǔ)。通過上述文獻能夠看出，我國專家學(xué)者一方面是對校園足球價值、意義等方面的理論研究，另一方面集中在對校園足球開展現(xiàn)狀的分析。這些文獻資料給本次研究帶來了很多啟發(fā)和借鑒。本此研究在此基礎(chǔ)上，通過對樂山市市中區(qū)初中校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查，為校園足球的發(fā)展提供研究案例。2.研究對象及方法2.1研究對象本次研究對象是樂山市市中區(qū)初中校園足球開展現(xiàn)狀。2.2研究方法2.2.1文獻資料法結(jié)合本次研究的主題，利用知網(wǎng)、維普等數(shù)據(jù)網(wǎng)站，收集下載并研讀了相關(guān)文獻。通過對文獻的梳理、整合、分析，初步了解了我國校園足球的現(xiàn)狀，以及校園足球存在的普遍問題，為本次研究拓展了思路，奠定了理論基礎(chǔ)。2.2.2問卷調(diào)查法在研究對比了其他校園足球開展相關(guān)文獻調(diào)查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合樂山市市中區(qū)初中的現(xiàn)狀，制定了“樂山市市中區(qū)初中校園足球開展現(xiàn)狀”調(diào)查問卷，向樂山市第二中學(xué)、第四中學(xué)、第五中學(xué)、第十一中學(xué)、嘉定中學(xué)、實驗中學(xué)、嘉州學(xué)校的師生進行了發(fā)放。本次研究共發(fā)放教師問卷26份，收回26份，有效問卷26份，收回率及有效率均為100%。發(fā)出學(xué)生問卷300份，收回295份，有效問卷290份，收回率及有效率分別為98.33%和98.30%。2.2.3數(shù)據(jù)分析法對本次調(diào)研收回的調(diào)查問卷進行整理，分析、統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，使本次研究有了較為準確、合理的數(shù)據(jù)支撐。3.研究結(jié)果與分析3.1樂山市市中區(qū)初中足球運動重視情況校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的辦學(xué)理念會影響到監(jiān)督引導(dǎo)、課程設(shè)置等，會決定足球教學(xué)的發(fā)展。樂山市市中區(qū)初中對足球運動重視情況見表1。表1樂山市市中區(qū)初中足球運動重視情況（N=26）重視程度人數(shù)占比很重視311.55%比較重視27.69%一般1557.69%比較不重視415.38%不重視27.69%通過調(diào)查數(shù)據(jù)看到，被調(diào)查的足球教師認為校領(lǐng)導(dǎo)很重視和比較重視校園足球的分別為3人和2人，所占比例分別為11.55%、7.69%。而認為一般、比較不重視和不重視的分別為15人、4人、2人，占比率分別為57.69%、15.38%和7.69%。數(shù)據(jù)表明，樂山市市中區(qū)初中領(lǐng)導(dǎo)對足球運動在校園內(nèi)的開展和普及的重視程度一般，部分樂山市市中區(qū)初中在開展校園足球運動過程中受到“重智輕體”環(huán)境的影響，初中領(lǐng)導(dǎo)對開展校園足球運動的重視程度不夠。3.2樂山市市中區(qū)初中足球師資情況3.2.1樂山市市中區(qū)初中足球教師學(xué)歷情況本次研究，對樂山市市中區(qū)初中足球教師學(xué)歷情況進行了調(diào)查，具體情況見表2。表2樂山市市中區(qū)初中足球教師學(xué)歷情況（N=26）學(xué)歷人數(shù)占比專科及以下623.08%本科1661.54%研究生以及上415.38%調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，樂山市市中區(qū)初中的足球教師本科、研究生及以上學(xué)歷的足球教師分別為16人、4人，所占比例分別為61.54%、15.38%。?？萍耙韵聦W(xué)歷的為6人，所占比例為23.08%。數(shù)據(jù)表明，樂山市市中區(qū)初中的足球教師學(xué)歷層次能夠適應(yīng)校園足球的教學(xué)，為足球教學(xué)提供師資保障。3.2.2樂山市市中區(qū)初中足球教師專項訓(xùn)練情況本次研究，對樂山市市中區(qū)初中足球教師專項情況進行了調(diào)查，詳細情況見表3。表3樂山市市中區(qū)初中足球教師專項訓(xùn)練情況（N=26）專項情況人數(shù)占比有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷323.08%沒有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷2388.46%表中數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查的足球教師絕大部分沒有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷，有23人，這部分教師占到88.46%。有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷的足球教師為3人，占到總?cè)藬?shù)的11.54%。數(shù)據(jù)表明，樂山市市中區(qū)初中現(xiàn)有足球教師的足球?qū)I(yè)能力有待于提升。3.2.3樂山市市中區(qū)初中足球教師足球教學(xué)資格情況本次研究，對樂山市市中區(qū)初中足球教師足球教學(xué)資格情況進行了調(diào)查，詳細情況見表4。表4樂山市市中區(qū)初中足球教師足球教學(xué)資格情況（N=26）專項情況人數(shù)占比D級及以上教練員資格323.08%沒有足球教練員資格2388.46%通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，樂山市市中區(qū)初中被調(diào)查足球教師中沒有任何足球教練員資格的有23人，所占比例為88.46%。有足球教練員資格證書的教師僅為3人，所占比例為23.08%。數(shù)據(jù)表明，樂山市市中區(qū)初中現(xiàn)有足球教師的足球?qū)I(yè)資格水平較低，會影響足球教學(xué)中提升學(xué)生足球素養(yǎng)和足球運動的專業(yè)技能。3.3樂山市市中區(qū)初中學(xué)生對足球的認知與參與情況3.3.1樂山市市中區(qū)初中學(xué)生對足球的認知情況本次研究，向?qū)W生調(diào)查了參與足球運動是否影響學(xué)習(xí)的認知情況。表5學(xué)生對參與足球運動是否影響學(xué)習(xí)認知情況（N=290）是否影響人數(shù)占比十分影響2511.90%比較影響6430.48%一般9545.24%不太影響2110.00%不影響52.38%通過數(shù)據(jù)能夠看出，樂山市市中區(qū)初中的學(xué)生普遍認為參與足球運動對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的影響，其中認為影響一般、比較影響、十分影響的分別為95人、64人和25人，所占比例分別為45.24%、30.48%和11.09%。認為不影響和不太影響學(xué)習(xí)的人數(shù)分別為5人和21人，所占比例分別為2.38%和10%。由此能夠看出，在高度重視學(xué)習(xí)成績的社會氛圍影響下，學(xué)生雖然有參與足球運動的興趣和愿望，但是由于學(xué)習(xí)壓力較重，運動的時間較少，害怕因為運動影響學(xué)習(xí)，這也不利于校園足球運動在學(xué)校內(nèi)的普及，影響了學(xué)生的參加。3.3.2樂山市市中區(qū)初中學(xué)生參與足球運動情況學(xué)生是足球運動開展的主體，調(diào)查學(xué)生參與足球運動的每周次數(shù)，能夠掌握學(xué)生實際參與情況。樂山市市中區(qū)初中學(xué)生參與足球運動情況詳見表6。表6樂山市市中區(qū)初中學(xué)生每周參與足球運動情況（N=290）每周參與次數(shù)人數(shù)占比每周參與1次7024.13%每周參與2次4916.91%每周參與3次及以上258.62%不參與14650.34%表中數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查學(xué)生每周參加足球課外活動一次的有70人，所占比例為24.13%，每周參加2次和3次及以上的分別為49人和25人，所占比例分別為16.91％和8.62％；不參加的有146人，占總?cè)藬?shù)的50.34%。因為多種原因，大多數(shù)初中生沒有真正的參與到足球運動中去，導(dǎo)致足球在樂山市市中區(qū)初中不能良好的開展。3.4樂山市市中區(qū)初中足球場地設(shè)施情況本次研究向樂山市市中區(qū)初中足球教師調(diào)查了足球場地設(shè)施的滿意度。表7樂山市市中區(qū)初中足球場地設(shè)施情況（N=26）滿意程度人數(shù)占比（%）滿意519.23%一般1038.46%不滿意1142.31%表中數(shù)據(jù)顯示，樂山市市中區(qū)初中足球教師對學(xué)?，F(xiàn)有的足球運動基礎(chǔ)設(shè)施，表示比較滿意的有5人，所占比例為19.23%；認為一般的有10人，所占比例為38.46%；不滿意的人數(shù)為11人，所占比例為42.31%。足球教師滿意度不高表明，樂山市市中區(qū)初中足球場地設(shè)施現(xiàn)狀不夠完善。3.5影響樂山市市中區(qū)初中校園足球開展的因素3.5.1學(xué)校校園足球重視程度不夠在被調(diào)查的初中，樂山市市中區(qū)初中校領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)以會影響教學(xué)為理由，不重視和支持在校園內(nèi)進行足球運動。由于現(xiàn)階段升學(xué)率是大部分學(xué)校教學(xué)開展的重點，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有普及校園足球運動的意愿。尤其是當資金和專業(yè)教師缺乏的情況下，更使足球教學(xué)處于邊緣化，影響了足球運動的開展。3.5.2足球師資力量待加強樂山市市中區(qū)初中現(xiàn)有的足球教師中，專業(yè)足球教師數(shù)量不足，大多沒有足球的專項運動經(jīng)歷和專項訓(xùn)練。同時，有足球教練員資格的教師更為缺乏。教師自身足球水平和理論素養(yǎng)的不足，也導(dǎo)致教師只能在教學(xué)過程中采取簡單的方法，不能科學(xué)合理的對學(xué)生進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，不利于學(xué)生足球技能的提升。3.5.3學(xué)生對足球運動認知需提升我國雖然加大了足球教學(xué)的重視程度，但在“重智輕體”的大環(huán)境下，樂山市市中區(qū)初中學(xué)生往往將重點放在了文化課程成績提高上。雖然有學(xué)生對足球運動有著較為濃厚的興趣和參與到足球運動當中的愿望，但在大的環(huán)境和現(xiàn)實影響下，學(xué)生很難有大量的時間來進行足球運動。3.5.4足球運動的場地設(shè)施不充足由于樂山市整體經(jīng)濟水平在區(qū)域內(nèi)不高，大部分學(xué)校缺乏必要的體育運動發(fā)展設(shè)施，運動場地不夠健全，尤其是足球場地成為限制校園足球運動開展的重要因素。部分初中開展足球運動利用操場，不能滿足學(xué)生運動的需求。同時，還存在著安全隱患。日常教學(xué)和訓(xùn)練器材的不足以及缺乏維護，使得現(xiàn)有器材不能充分提供給學(xué)生，學(xué)生足球技能水平不能得到提升，也影響到了學(xué)生的參與積極性。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過問卷調(diào)查，對數(shù)據(jù)的梳理與分析，本次研究得出的結(jié)論主要是：樂山市市中區(qū)初中領(lǐng)導(dǎo)對開展校園足球運動的重視程度不夠；樂山市市中區(qū)初中的足球教師學(xué)歷層次能夠適應(yīng)校園足球的教學(xué)，但絕大部分沒有足球?qū)ｍ椨?xùn)練經(jīng)歷，沒有任何足球教練員資格的有23人；足球教師對體育場地設(shè)施滿意度較低，表明足球場地設(shè)施現(xiàn)狀不夠完善；樂山市市中區(qū)初中的學(xué)生普遍認為參與足球運動對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的影響，大多數(shù)初中生沒有真正的參與到足球運動中去。4.2建議4.2.1提升學(xué)校對校園足球的重視足球運動對于促進青少年身體素質(zhì)的提升也有著重要的作用，通過學(xué)校來培養(yǎng)足球人才，是發(fā)展足球運動、提升足球運動水平的一個重要途徑。作為學(xué)校教育的決策者，校長的辦學(xué)理念會影響到足球運動的發(fā)展。要促進足球運動在樂山市初中的開展，校領(lǐng)導(dǎo)首先要高度重視，遵循全民健康的運動理念，在課程設(shè)置、安排、考核、內(nèi)容等方面真正落實體育教育的相關(guān)要求，結(jié)合校園實際來促進樂山市市中區(qū)初中校園足球運動的開展。4.2.2加快校園足球教師隊伍的建設(shè)樂山市市中區(qū)初中要加強足球教師專業(yè)素質(zhì)提升，學(xué)校應(yīng)逐步完善足球教師管理體制和評價標準，通過培訓(xùn)增強足球教師的足球技能和足球素養(yǎng)，同時創(chuàng)造條件，鼓勵足球教師積極參與足球教練員資格的培訓(xùn)考試，提升學(xué)校足球教師足球資格水平。在學(xué)校教師招聘時，應(yīng)該有目的招聘退役運動員。通過多元化的聘請引進形式和必要的資格考試，來完善現(xiàn)有足球教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升足球教師專業(yè)能力。4.2.3加強宣傳營造校園足球氛圍要進一步完善校園足球運動開展的政策保障。結(jié)合樂山市市中區(qū)初中校園足球開展的現(xiàn)狀，完善校園足球管理體制，進一步規(guī)范樂山市市中區(qū)初中校園足球運動的普及與發(fā)展。要加強校園足球運動的宣傳，營造出良好的足球文化氛圍，充分利用媒體和網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮宣傳媒介的作用。通過圖片、海報以及校園文化活動來吸引學(xué)生參與足球運動。通過強化校園足球文化建設(shè)，加大宣傳力度，使足球運動文化融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和業(yè)余生活當中。4.2.4加快足球場地建設(shè)和足球設(shè)施投入要加強校園足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過社會資金的投入以及教育經(jīng)費的爭取，來改善學(xué)校足球教學(xué)的場地和設(shè)施狀況。教育主管部門也要鼓勵當?shù)仄髽I(yè)與樂山市市中區(qū)初中加強聯(lián)系，幫助學(xué)校完善教學(xué)場地，為校園足球的開展奠定物質(zhì)保障。要有針對性對推廣校園足球。對積極性高的學(xué)校進行重點扶持，發(fā)揮引導(dǎo)和帶頭作用，形成輻射效應(yīng)。要加強現(xiàn)有場地的維修和管理，學(xué)校要對現(xiàn)有場地、設(shè)施加強管理和維護，采取措施聯(lián)系閑置場地，建立合作關(guān)系，不定期的組織學(xué)生充分