寫給老師的一封表?yè)P(yáng)信

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)寫給老師的一封表?yè)P(yáng)信老師在學(xué)校里無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中總是會(huì)對(duì)同學(xué)照看有加，那么你知道寫給老師的表?yè)P(yáng)信怎么寫嗎?下面我整理了寫給老師的表?yè)P(yáng)信，供你參考。

寫給老師的表?yè)P(yáng)信范文一

友愛的老師：

您好!

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用友愛的而不用敬重的，是由于我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離，由于您就像一位大姐一樣時(shí)刻關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人.在這即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問候

白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝我們步入即將過(guò)去這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大霧充滿您總是踩著晨曦來(lái)踏著夜幕歸你用語(yǔ)言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌專心血滋潤(rùn)您為我們點(diǎn)燃的學(xué)問火花照耀在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們?cè)趯W(xué)問的海(洋里游覽這就是您的勞動(dòng)與付出

我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛心祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培育祖國(guó)明天的建設(shè)者獻(xiàn)上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁(yè)珍貴的青春無(wú)論我們明天成長(zhǎng)為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動(dòng)與付出無(wú)論我們今后走到天際海角我們都永久不會(huì)遺忘您為我們的成長(zhǎng)所播下的種子

再一次向您道一聲:辛苦了老師感謝了老師

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,但同學(xué)我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康,青春永駐,工作順當(dāng),心情開心!

X年XX月XX日

寫給老師的表?yè)P(yáng)信范文二

友愛的劉老師：

您好,

時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺中過(guò)去了四年，從不懂事的一班級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四班級(jí)，您始終陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童，變成了一個(gè)個(gè)成果優(yōu)異的文學(xué)者。您現(xiàn)在離開了我們，我們是多么惦念您。

那是我唯一次的遲到，我永久不能遺忘。那天是陰天，天并不亮，何況我還拉著窗簾。家里的表慢了，我遲遲沒有起床。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了，我才匆忙穿上衣服背上書包走了，連飯也沒吃。媽媽由于匆忙，沒有看天氣，很冷很冷。本是不對(duì)的事，您卻照看我。您找了餅干讓我吃，您找了衣服讓我穿，我不好意思，您也沒有強(qiáng)迫。

沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)當(dāng)?shù)模?一位一般老師卻給我-一位一般同學(xué)無(wú)私的關(guān)心。當(dāng)您有病了，您總是不忘我們的學(xué)習(xí)，帶病上課，嘶啞的聲音傳入我們耳中，一聲聲咳嗽是多么揪心。

在老師節(jié)來(lái)臨之前，我要誠(chéng)心的感謝您;劉老師，您辛苦了。感謝您。劉老師!

X年XX月XX日

寫給老師的表?yè)P(yáng)信范文三

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班小伴侶的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，向貴園全部的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說(shuō)實(shí)話，和很多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也非常的困惑。由于幼兒園是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步，如何關(guān)心孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱蔽了幼兒園的名稱)，但由于班中同學(xué)多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔(dān)憂。后來(lái)貴園開頭招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開頭我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來(lái)，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。

自從菁菁金桂園后，在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂。孩子平常由媽媽接送，有時(shí)我間或去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師急躁的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小伴侶陸間續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康呐瓮苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種布滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都特別的負(fù)責(zé)。年輕的劉老師、悄悄無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和氣可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都特別的和氣