創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)方案討論生教育處于高等教育的最高層次，擔(dān)當著培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量的高層次人才的重任。如何培育討論生的創(chuàng)新意識，如何開發(fā)討論生的創(chuàng)新思維，如何激發(fā)討論生的創(chuàng)新潛力，如何提升討論生的創(chuàng)新力量，是當代創(chuàng)新型討論生教育的根本任務(wù)，也是討論生導(dǎo)師隊伍所面臨的一道難題。因此，需實行有效措施，充分挖掘討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新潛力，全面提升討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新力量，促進討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新性進展，提高整體討論生的科研力量。

一、影響創(chuàng)新型導(dǎo)師隊伍建設(shè)的因素

（一）討論生導(dǎo)師隊伍的綜合素養(yǎng)參差不齊

目前，絕大多數(shù)討論生導(dǎo)師是由具有副教授以上職稱的老師擔(dān)當，整體水平較好。但也存在部分討論生導(dǎo)師的討論方向較窄、學(xué)術(shù)水平較低、科研力量較弱，且極少參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)研討會，對本學(xué)科的前沿學(xué)問知之甚少，創(chuàng)新力量有待進一步提高。

（二）討論生導(dǎo)師與同學(xué)的溝通不夠

由于從事教學(xué)活動及行政事務(wù)，導(dǎo)致部分討論生導(dǎo)師與其所帶同學(xué)間的溝通較少，且現(xiàn)在同學(xué)的主動學(xué)習(xí)、自我約束的自覺性較差。如不實施有效的管理和適當?shù)闹笇?dǎo)，則會讓部分討論生感到成天沒事可做，從而影響討論生隊伍整體素養(yǎng)的提高。

（三）討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新意識薄弱和創(chuàng)新力量不強

目前，有些討論生導(dǎo)師在學(xué)術(shù)討論中缺乏創(chuàng)新的樂觀性、主動性、創(chuàng)新性?？梢韵胂?，這樣的討論生導(dǎo)師培育出來的討論生，是不行能具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的，這樣的討論生培育是達不到討論生創(chuàng)新教育培育的目的。

（四）討論生導(dǎo)師討論課題的差異

有些討論生導(dǎo)師的討論課題較多，為此討論生一入學(xué)就支配其進入課題組干活，把同學(xué)累得夠戧，造成同學(xué)對科研的愛好大大減??；有些討論生導(dǎo)師成天忙于從事課題、發(fā)表論文，對討論生的培育時間大大削減；以上兩點最終導(dǎo)致討論生培育質(zhì)量總體不高。

（五）討論生導(dǎo)師科研經(jīng)費的差異

有些討論生導(dǎo)師的科研經(jīng)費較多，大部分討論生導(dǎo)師的科研經(jīng)費較少?？蒲薪?jīng)費的缺少，導(dǎo)致同學(xué)幾乎沒有外出學(xué)習(xí)的機會，更談不上參與國內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)溝通活動?？梢韵胂螅@種環(huán)境下討論生的培育質(zhì)量不會很高。

二、創(chuàng)新型討論生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的措施

（一）實行討論生導(dǎo)師遴選制度

優(yōu)秀討論生導(dǎo)師是培育高質(zhì)量創(chuàng)新型討論生的前提和基礎(chǔ)，優(yōu)秀的討論生導(dǎo)師不僅可從學(xué)術(shù)創(chuàng)新角度賜予討論生指導(dǎo)，還可在探究精神、治學(xué)態(tài)度等方面影響和轉(zhuǎn)變討論生。實行討論生導(dǎo)師遴選制度，是優(yōu)化討論生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的有效措施，有利于提高討論生導(dǎo)師隊伍的整體質(zhì)量。在討論生導(dǎo)師遴選過程中，既要考察討論生導(dǎo)師的教學(xué)水平、創(chuàng)新精神、科研力量、項目狀況、討論方向是否穩(wěn)定，又要重視討論生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德及個人修為，以確保整體討論生導(dǎo)師隊伍的高素養(yǎng)。

（二）加強討論生導(dǎo)師與同學(xué)的溝通

要達到這一目標，學(xué)校須規(guī)定每位導(dǎo)師所帶討論生數(shù)量的上限，從而有效增加導(dǎo)師和討論生之間溝通的次數(shù)和時間，提高創(chuàng)新型討論生培育的質(zhì)量。通過建立一整套公正、公正、公開的討論生導(dǎo)師考核、評價機制，建設(shè)和完善一支富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的討論生導(dǎo)師隊伍，以期保證討論生導(dǎo)師在指導(dǎo)討論生期間的時間和精力的投入，實現(xiàn)創(chuàng)新型討論生培育的任務(wù)。

（三）提高討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新素養(yǎng)

討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新力量是創(chuàng)新型討論生培育質(zhì)量的關(guān)鍵，討論生導(dǎo)師的創(chuàng)新意識直接影響著討論生創(chuàng)新力量的進展，因此，提高討論生導(dǎo)師的科研創(chuàng)新素養(yǎng)是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)。所以，創(chuàng)新型討論生的培育應(yīng)與導(dǎo)師的科研課題相結(jié)合，從而有助于促進創(chuàng)新型人才的培育，全面提高討論生科研創(chuàng)新力量和整體綜合素養(yǎng)。

（四）加強討論生導(dǎo)師的培訓(xùn)與溝通

重視新任討論生導(dǎo)師的崗前培訓(xùn)，在方式和內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，能夠滿意討論生導(dǎo)師們的需要，充分調(diào)動他們的樂觀性和主動性；實行多種形式的在崗培訓(xùn)，主要通過不定期的學(xué)術(shù)報告、出國訪問、進修、留學(xué)等多形式、多渠道的方法提高討論生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平；以期通過以上兩種方式，營造良好的討論氛圍，提高討論生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平，確保討論生導(dǎo)師永久站在學(xué)術(shù)前沿，更好地完成創(chuàng)新型討論生的培育任務(wù)。

（五）進一步引進和培育學(xué)科帶頭人

學(xué)科帶頭人是討論生導(dǎo)師隊伍的骨干和核心，代表著討論生導(dǎo)師隊伍中的最高水平，所以，學(xué)科帶頭人的引進，有助于提升學(xué)校整體的科研水平和教學(xué)實力；在引進優(yōu)秀人才的同時，要堅持“培育為主、引進為輔”的原則，充分發(fā)揮現(xiàn)有人才的作用，要注意中青年導(dǎo)師的培育，造就一批過硬的學(xué)科帶頭人，促進討論生導(dǎo)師隊伍的后備力氣。

討論生導(dǎo)師在培育具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的討論生中起著舉足輕重的作用，只有努力提高討論生導(dǎo)師隊伍的整體素養(yǎng)，才能培育出高質(zhì)量的討論生隊伍。討論生導(dǎo)師隊伍的管理與建設(shè)是一項艱難而重要的任務(wù)，隨著學(xué)科建設(shè)的進展和師資隊伍的完善，討論生導(dǎo)師隊伍的建設(shè)與管理也將取得顯著成效。

參考文獻：

[1]王正平.高等學(xué)校討論生導(dǎo)師隊伍建設(shè)探討[J].中國成人教育，20xx（12）.