初一班主任德育工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初一班主任德育工作計(jì)劃時(shí)間總在不斷消逝，我們假如想更好的利用時(shí)間，就要制定一個(gè)好的方案，這樣才不至于在工作時(shí)不知所措。現(xiàn)在社會(huì)，對(duì)人的品德要求越來越高，為了讓同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的變化，也為了提高同學(xué)的思想素養(yǎng)，我們制定了如下德育方案>

一、抓住閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞賞識(shí)同學(xué)

人都喜愛被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為語文老師，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面進(jìn)展。

基于班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀，從七班級(jí)下學(xué)期開頭就使用這種鼓舞賞識(shí)教育方法，對(duì)七班級(jí)期末考試的語文學(xué)科優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。在表揚(yáng)他們的同時(shí)，我并告知其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的同學(xué)也會(huì)一如既往地嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)措施的目的是提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。基于此，才調(diào)動(dòng)了全部同學(xué)的樂觀性，有利于提高同學(xué)的思想意識(shí)。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評(píng)價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在同學(xué)面前表現(xiàn)出對(duì)人生的喜愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染同學(xué)，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

對(duì)同學(xué)的教育，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)同學(xué)如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學(xué)感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

三、制造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上精神

首先，我抓緊語文學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)兵的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好學(xué)風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)盡快趕上來，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

第三，我努力做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作，在家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，肯定要教會(huì)同學(xué)做到各學(xué)科都要平衡進(jìn)展，更要加強(qiáng)與各科老師的溝通和聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學(xué)的努力，同學(xué)與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

篇二

七三班是新成立的一個(gè)班級(jí)，由原來的六班級(jí)多數(shù)同學(xué)組成。來自不同班級(jí)的同學(xué)有著不同的心理特征，處于學(xué)校到中學(xué)過度的階段，同學(xué)的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教育同學(xué)如何健康、歡樂、充實(shí)的度過中同學(xué)活。以下是我今后將要做的班主任德育方案。

一、思想教育：

本學(xué)期初一班級(jí)，以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培育學(xué)先做人后成才為中心，著眼于同學(xué)將來進(jìn)展的潛能，實(shí)行德育生活化的策略，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

二、設(shè)計(jì)思路：

1、作為德育工作是我初一班主任工作方案中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過同學(xué)的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，使同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2、充分利用各種教育實(shí)踐基地，有效組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。

3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。

4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)同學(xué)核心價(jià)值觀的形成。

三、詳細(xì)支配：

1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。為同學(xué)自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、班級(jí)開展以下活動(dòng)：

(1)學(xué)雷鋒活動(dòng);感恩教育活動(dòng)，并列好感恩教育工作方案。

(2)同學(xué)社會(huì)考察活動(dòng)

(3)愛國(guó)主義教育活動(dòng);

(4)抱負(fù)教育活動(dòng)

除此之外，在平常的日常學(xué)習(xí)生活總，也要給同學(xué)更多的指導(dǎo)，尤其是初一的同學(xué)，心智還不成熟，許多時(shí)候還不能夠清晰的明辨是非，更有甚者會(huì)由于一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時(shí)觀看同學(xué)的動(dòng)態(tài)，不是監(jiān)管，而是觀看，不以跨越同學(xué)敏感的心靈防線為前提，而是以關(guān)懷、愛惜為動(dòng)身點(diǎn)，剛同學(xué)感受到我們的關(guān)懷。這樣才能更有效的處理好同學(xué)和老師的關(guān)系，同時(shí)也讓同學(xué)更加的信任你。