幼兒園中班主題公開課二只小貓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題公開課二只小貓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景介紹本次主題公開課是在幼兒園中班進(jìn)行的，班級(jí)人數(shù)為30人。此次教學(xué)的主題為“二只小貓”。這是一篇綜合類的故事，通過對(duì)小貓的故事情節(jié)的展現(xiàn)，讓幼兒能夠了解小貓的生活習(xí)性和性格特征，幫助幼兒發(fā)展個(gè)性、情感、語言、認(rèn)知等方面的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解小貓的生活習(xí)性和性格特征。掌握“二只小貓”的故事內(nèi)容。通過故事中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。2.能力目標(biāo)提高幼兒的語言表達(dá)能力，如語音、詞匯、語法等方面的能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓幼兒在活動(dòng)環(huán)節(jié)中互相合作互相學(xué)習(xí)、不斷發(fā)掘樂趣和創(chuàng)造性。幫助幼兒發(fā)展個(gè)性、情感、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、美感等方面的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)通過對(duì)小貓的故事，激發(fā)幼兒的愛護(hù)小生物、珍愛自然的情感，做到關(guān)心自然，熱愛生命。培養(yǎng)幼兒的意識(shí)和情感，讓幼兒意識(shí)到珍惜生命、保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）熱身活動(dòng)從場地走到講臺(tái)，用手比著小貓，呼喚它的名字。（2）故事引入在上課前，老師先講述小貓的故事，讓幼兒通過故事的形式來領(lǐng)悟小貓的生活習(xí)性和性格特征。（3）故事展現(xiàn)故事講述中，通過詼諧幽默、生動(dòng)有趣的講解方式，讓幼兒體驗(yàn)故事中小貓的身世，感悟小貓的驚奇、喜怒哀樂等。故事展現(xiàn)中，以強(qiáng)調(diào)小貓的生活習(xí)性和性格特征為主線，讓幼兒了解生活中的小動(dòng)物，從而增加發(fā)現(xiàn)和探究的樂趣。（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)小組交流：以小組為單位，交流小貓的生活習(xí)性和性格特征，讓幼兒在交流中激發(fā)興趣、引導(dǎo)思考、增強(qiáng)記憶。體驗(yàn)游戲：通過模仿小貓的動(dòng)作、小貓?zhí)优艿惹楣?jié)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小貓的生活，感受小貓可愛的一面。2.教學(xué)方法走進(jìn)式教育法：讓幼兒在身體與語言的共同作用下，真實(shí)地經(jīng)歷和感受故事情節(jié)，引起幼兒的興趣和注意力?；?dòng)式教育法：讓幼兒在互動(dòng)中探究問題，培養(yǎng)幼兒的探究精神和發(fā)現(xiàn)力。游戲式教育法：讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小貓的生活，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力。四、教學(xué)反思1.教學(xué)亮點(diǎn)在教學(xué)process的過程中，從喚名、寓意、情感等多個(gè)方面對(duì)小貓的故事進(jìn)行解釋和解讀，讓幼兒在真正的活動(dòng)中逐步發(fā)掘其中的意義。2.教學(xué)不足當(dāng)幼兒在小組交流環(huán)節(jié)提到小孩被小貓咬了，老師并沒有針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解釋，導(dǎo)致部分幼兒把小貓視為“壞人”，老師應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，并幫助幼兒更好地理解。3.教學(xué)思考在教學(xué)中，要做到真正重視開展互動(dòng)式教育，讓教師在平時(shí)的教學(xué)過程中，積極調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，發(fā)揮探究教育模式的應(yīng)有作用，讓幼兒在良好的氛圍中得到良好的發(fā)展。同時(shí)，在教學(xué)中，老師還要多關(guān)注幼兒的家庭情況