幼兒園托班美術(shù)：小兔找太陽教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園托班美術(shù)：小兔找太陽教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)1.1了解小兔找太陽故事情節(jié)。1.2認(rèn)識顏色“黃色”、“橙色”、“紅色”。1.3掌握簡單畫線、填色技巧。2.能力目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生觀察、描摹、表現(xiàn)事物的能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生探究美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的興趣和能力。3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)學(xué)生通過美術(shù)活動體驗自己的情感、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事簡介通過老師朗讀《小兔找太陽》這個神話故事，啟發(fā)幼兒的好奇心和想象力，讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)目標(biāo)問題的重要性和積極性。故事情節(jié)為：小兔想要找到太陽，于是便開始了自己的尋找之旅。走過草原，穿過森林，小兔繞過峭壁，穿過小溪，見到了很多動物，但是沒有一個知道太陽的去處。一只螞蟻告訴小兔太陽在天上，小兔便跟著天邊上的美麗氣息，繼續(xù)一步步向前，尋找著太陽。終于，太陽出現(xiàn)了，小兔很高興地歡跳起來。2.繪畫內(nèi)容繪畫的主題為太陽和小兔，通過故事，鼓勵幼兒探究太陽的顏色、光芒、形態(tài)，發(fā)揮幼兒自由創(chuàng)作的能力，用豐富的顏色和形態(tài)表現(xiàn)太陽。三、教學(xué)過程1.準(zhǔn)備工作1.1根據(jù)教學(xué)要求，準(zhǔn)備好顏料、畫筆和畫紙。1.2教師通過調(diào)查和觀察，找到幼兒所喜愛的顏色和形狀，準(zhǔn)備紅、黃、橙等樂趣顏料和一些小太陽的貼紙。1.3準(zhǔn)備好小兔找太陽故事讀物和相關(guān)的教學(xué)媒體資料。2.教學(xué)過程2.1背景引入通過唱歌、觀察和游戲等多種方式，讓幼兒對太陽有初步的認(rèn)識，為接下來的繪畫活動做鋪墊。2.2故事講解教師利用童話故事《小兔找太陽》讓幼兒了解太陽，從而引導(dǎo)幼兒在繪畫活動中體驗到自然與生命的獨特魅力。2.3繪畫活動教師通過展示樣板畫和講解技巧，指導(dǎo)幼兒畫出太陽的形狀和大小，并讓幼兒發(fā)揮自己的想象力用豐富的顏色、形態(tài)、圖案和文字表現(xiàn)出太陽的特點。2.4師生互動教師在幫助幼兒完成繪畫任務(wù)的同時，應(yīng)關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵幼兒多說多問，多思考多探究，積極開展互動教學(xué)，使學(xué)習(xí)過程充滿活力和樂趣。3.教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過讀故事和繪畫兩個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在故事講解環(huán)節(jié)，教師因為想要讓幼兒聽得懂，很多地方都加以了引導(dǎo)，并在故事內(nèi)容中體現(xiàn)了一些幼兒生活中的情境，使幼兒更能融入故事情節(jié)中。在繪畫環(huán)節(jié)中，教師加強了指導(dǎo)，指定了繪畫對象、顏色、畫紙等，使幼兒更有針對性和方向性地舉行繪畫活動，并通過實物展示和互動幫助幼兒更加快速地適應(yīng)本次繪畫活動環(huán)節(jié)，并成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?？傊?，本次教學(xué)不僅讓幼兒結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行了美術(shù)創(chuàng)作，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、描摹、表現(xiàn)事物的能力，讓幼兒通過美術(shù)活動體驗自己的情感、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，還培養(yǎng)了