四年級語文 爬天都峰 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把事情的過程寫清楚的方法

廣西玉林市玉州區(qū)南江中心小學(xué)范瑾第一頁，共十二頁。同學(xué)們，《爬天都峰》這篇文章是按什么順序?qū)懙模?/p>

爬山前爬山時爬上山頂后第二頁，共十二頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)課文2——7自然段，學(xué)習(xí)作者如何將“我”爬山的過程寫清楚的。第三頁，共十二頁。害怕默讀第二自然段:1.一邊讀一邊用“—”劃出爬山前“我”是怎么想的句子，從中你體會到什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！害怕畏懼2.同學(xué)們，讓我們一起讀一讀這兩個句子，讀出害怕、畏懼的語氣。第四頁，共十二頁。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來似的，真叫人發(fā)顫！高陡

看到心理第五頁，共十二頁?！拔摇遍_始不敢爬，后來，“我”看到什么而下定決心爬上天都峰頂?shù)?請同學(xué)們自由讀課文3-5自然段，找出遇見老爺爺時的對話。第六頁，共十二頁。

“小朋友，你也來爬天都峰？”

“老爺爺，您也來爬天都峰？”

“對，咱們一起爬吧!”

對話都有一個“也”字，這個“也”字是什么意思？是相互懷疑嗎?表現(xiàn)了他們什么精神？表面上是雙方都有懷疑，其實(shí)都是對對方表示敬佩，說明這一老一小都有不怕困難，勇于攀登的精神。語言第七頁，共十二頁?！拔摇笔窃鯓优捞於挤宓?請同學(xué)們默讀第六自然段，劃出描寫爬山動作的詞語，一邊讀一邊想象爬山的姿態(tài)。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣·······（寫出“我”努力爬山的樣子，既突出爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了“我”勇往直前的精神。）第八頁，共十二頁。自由讀第七自然段，找一找，你從哪些詞語體會到爬山的辛苦以及上山后的喜悅？

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！芭姥脚馈北砻髁伺郎降钠D難和時間之久?！敖K于”說明爬山很艱苦，同時也表現(xiàn)了“我們”爬到峰頂?shù)南矏?。動作第九頁，共十二頁。小結(jié)寫法:

作者在寫爬山的過程時，從哪些方面把事情寫清楚的？抓住人物心理、語言、動作把

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