四年級(jí)語(yǔ)文 牛和鵝 全省一等獎(jiǎng)

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)18牛和鵝北流市新圩鎮(zhèn)六旺小學(xué)趙靜第一頁(yè)，共十六頁(yè)。情景導(dǎo)入童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心你的童年有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么令你記憶深刻的事情呢？第二頁(yè)，共十六頁(yè)。童年的你有沒(méi)有害怕的人或物？你是怎么處理的？第三頁(yè)，共十六頁(yè)。牛鵝第四頁(yè)，共十六頁(yè)。大聲朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事?課文先記敘“我”在回家的路上被鵝追趕，接著寫了在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第五頁(yè)，共十六頁(yè)。牛是怕人的，鵝是不怕人的，作者是怎么對(duì)待它們的呢？怕人不怕人作者的態(tài)度不怕牛怕鵝通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第六頁(yè)，共十六頁(yè)?！拔摇睂?duì)鵝抱有怎樣的態(tài)度呢？“我”怕鵝“我”金奎叔鵝怕通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第七頁(yè)，共十六頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到“我”害怕的心理。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情?！拔摇笔趾ε蛮Z。第八頁(yè)，共十六頁(yè)。哪些地方寫出了“我”怕鵝？我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過(guò)來(lái)。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情?！拔覀儭迸卤基Z發(fā)現(xiàn)。第九頁(yè)，共十六頁(yè)。找一找：請(qǐng)大家找出這段話中可以表現(xiàn)“我”怕鵝的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的“我”是怎樣的心情？孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情?！拔摇北基Z追趕時(shí)驚慌失措的樣子。第十頁(yè)，共十六頁(yè)。哪些詞句寫出了“我”的狼狽？在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。這段話中的兩個(gè)感嘆號(hào)有什么作用？?jī)蓚€(gè)感嘆號(hào)表現(xiàn)了“我”被鵝咬住后那種極度恐懼的心理。第十一頁(yè)，共十六頁(yè)。在鵝面前你看到了一個(gè)怎樣的“我”？“我”極度恐懼膽小如鼠狼狽不堪驚慌失措通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第十二頁(yè)，共十六頁(yè)。

鵝到底對(duì)“我們”是一種什么樣的態(tài)度？“我”金奎叔鵝不怕“我”怕不怕鵝通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第十三頁(yè)，共十六頁(yè)。你眼前出現(xiàn)了一只怎樣的鵝？鵝聽見了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。這是一只趾高氣揚(yáng)、目中無(wú)人的鵝。通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。第十四頁(yè)，共十六頁(yè)。

作者的童年真的是與眾不同啊，你的童年又是怎樣的呢？相信你的童年也有不一樣的精彩，選取自己