四年級(jí)語(yǔ)文 陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

執(zhí)教者：化州市第八小學(xué)李紫慧

陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換第一頁(yè)，共十一頁(yè)。陳述句與反問(wèn)句的互換陳述句：我不曾留著像游絲樣的痕跡。反問(wèn)句：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？第二頁(yè)，共十一頁(yè)。陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換

把答案藏在問(wèn)題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問(wèn)：句子本身就包含著答案，是不需要回答的），反問(wèn)句結(jié)尾時(shí)正常情況下用問(wèn)號(hào)，而有些特殊的句子也可以用感嘆號(hào)。反問(wèn)句分為肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句?？隙ǚ磫?wèn)句表示否定的意思，否定反問(wèn)句表示肯定的意思。反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣,把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)較高感情色彩更為鮮明。單擊編輯標(biāo)題反問(wèn)句

陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法，也就是要把表達(dá)的思想內(nèi)容平鋪直敘地表達(dá)出來(lái)，不帶有任何感情色彩。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時(shí)句末用句號(hào)。陳述句第三頁(yè)，共十一頁(yè)。陳述句改反問(wèn)句時(shí)要注意：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。第四頁(yè)，共十一頁(yè)。反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”后面連接的是疑問(wèn)助詞“嗎”。反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎么”后面連接的是疑問(wèn)助詞“呢”。第五頁(yè)，共十一頁(yè)。

例1：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。↓↓雷鋒叔叔難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？隙ā笆恰备臑榉穸ā安皇恰痹诜穸ㄔ~前面加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”↓雷鋒叔叔難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？句尾加上疑問(wèn)助詞“嗎”，句末“?！备摹?？”。第六頁(yè)，共十一頁(yè)。例2：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。我們能浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間。我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？↓↓↓將否定詞“不能”改為“能”在肯定詞前面加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎么”在句末加上疑問(wèn)助詞“呢”，“?！备摹?？”號(hào)第七頁(yè)，共十一頁(yè)。反問(wèn)句改陳述句時(shí)要注意：1、否定形式的反問(wèn)句改為陳述句：去掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞及問(wèn)號(hào)，還要去掉否定詞，再加上句號(hào)。

例：那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。2、肯定形式的反問(wèn)句換陳述句：去掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞及問(wèn)號(hào)，再加上否定詞和句號(hào)。

例：這比山還高，比水還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞眩?/p>

這比山還高，比水還深的情誼，我們不能忘懷。第八頁(yè)，共十一頁(yè)。

知識(shí)鞏固1、字典正是我無(wú)聲的朋友和老師。2、對(duì)于這種鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們不能容忍。3、時(shí)間流逝很快，難道我會(huì)不珍惜嗎？

4、人的身軀怎能從狗洞里爬出？

第九頁(yè)，共十一頁(yè)。知識(shí)要點(diǎn)

陳述句與反問(wèn)句的相互轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵看反問(wèn)詞、否定詞、句尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、看句中有沒(méi)有反問(wèn)詞——有則去，無(wú)則加。?2、看句中有沒(méi)有否定詞——有則去，無(wú)則加。

3、看句尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)—