高一歷史岳麓版必修1教學(xué)教案第七單元第26課屹立于世界民族之林新中國(guó)外交

第七單元第26課屹立于世界民族之林新中國(guó)外交教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：如何破題、如何在本課教學(xué)中凸顯十九大精神和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)本課是人民版必修一專題五的整合課，本課在設(shè)計(jì)之初，進(jìn)行了打破常規(guī)的實(shí)驗(yàn)，大膽重組整個(gè)專題，緊密結(jié)合黨的十九大精神，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有機(jī)融入課堂教學(xué)，所以在本課的立意中應(yīng)該著重突出。就本課而言，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課提出了四項(xiàng)學(xué)習(xí)要求：（1）了解新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義。（2）簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就。（3）了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。（4）以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)為例，認(rèn)識(shí)我國(guó)為現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取良好的國(guó)際環(huán)境、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展所做出的努力。二、如何結(jié)合十九大精神，同時(shí)落實(shí)新課標(biāo)要求，教研組老師群策群力，熱心提建議幫助筆者想辦法。最終，筆者參考岳麓版在本課的設(shè)計(jì)，將整個(gè)專題整合成一課，凸顯主線與變化，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)互學(xué)為主，完成本課教學(xué)。就本課所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而言，應(yīng)以核心素養(yǎng)作指導(dǎo)，所以本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從五個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：1.時(shí)空觀念：自學(xué)整理新中國(guó)成立以來(lái)的外交成就，認(rèn)識(shí)新中國(guó)外交從世界舞臺(tái)的邊緣到中心的歷程。2.史料實(shí)證：外交政策在不同時(shí)期有不同的方針，通過(guò)史料，探究外交方針的變與不變，理解外交方針變化的原因，提高論從史出、史論結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)能力。3.唯物史觀：通過(guò)合作探究，分析外交方針的變與不變，自然而然的得出影響外交關(guān)系的基本因素這一規(guī)律性認(rèn)識(shí)。4.歷史解釋：通過(guò)合作探究，對(duì)始終不變的“獨(dú)立自主和平外交政策”進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判；結(jié)合十八大和十九大的相關(guān)材料認(rèn)識(shí)“人類命運(yùn)共同體”的基本含義。5.家國(guó)情懷：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)“你對(duì)中國(guó)威脅論怎么看？”，讓學(xué)生自主思考，理性客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀人生觀。本課教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生，考慮到高一學(xué)生史料閱讀能力較為薄弱，因此在材料的選擇上以簡(jiǎn)單直白為首選，設(shè)問(wèn)的難度上切合學(xué)生情況設(shè)計(jì)為一般難度。綜上所述，我將本課的主題定為《新中國(guó)的外交》，本課由兩條線貫穿，一條明線，是時(shí)間線；一條暗線，是和平線。設(shè)計(jì)為兩大篇章：第一章——憶往昔崢嶸歲月，第二篇——大道之行看今朝。以學(xué)生活動(dòng)為主，貫徹落實(shí)生本課堂理念。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位專家同行批評(píng)指正。教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】師：展示“和平尊”圖片并進(jìn)行解說(shuō)：2015年9月，中國(guó)向聯(lián)合國(guó)贈(zèng)送“和平尊”。2016年2月，聯(lián)合國(guó)將“和平尊”正式安放在紐約總部，“和平尊”向全世界傳遞著中國(guó)“求和平、謀發(fā)展、促合作、圖共贏”的愿望和信念。和平，是世界各國(guó)人民樸素的愿望，也是中國(guó)始終不渝的追求。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，新中國(guó)的外交。（設(shè)計(jì)意圖）：結(jié)合時(shí)事導(dǎo)入本課主題：新中國(guó)的外交。（暗線展開(kāi)——和平外交）第一篇章：憶往昔崢嶸歲月展示預(yù)習(xí)成果師：首先，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)案，展示預(yù)習(xí)成果：預(yù)習(xí)要求如下：新中國(guó)成立后，我國(guó)確立的基本外交政策是什么？2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)時(shí)間順序，列表歸納新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)所取得的外交成就（同學(xué)們展示）。時(shí)間重大成就3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)外交成就和教材內(nèi)容，歸納新中國(guó)成立以來(lái)同時(shí)期的外交方針是什么？50年代：60年代：（可不寫）70年代:80年代：（設(shè)計(jì)意圖）：學(xué)生課前自學(xué)教材并查找相關(guān)資料，自己獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，對(duì)本專題知識(shí)有基本了解。預(yù)習(xí)成果由學(xué)生展示，共聽(tīng)共思，并在第三問(wèn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到外交方針在不同時(shí)期有明顯的變化，自然過(guò)渡到下一步的學(xué)習(xí)。師：新中國(guó)成立以來(lái)，外交方針與時(shí)俱進(jìn)、不斷變化，我們選擇其中之一進(jìn)行探討。同學(xué)們還可以找出其他變化課后進(jìn)一步探討。合作探究：不同時(shí)期外交政策的“變與不變”變化之一：“一邊倒”到中美關(guān)系正常化展示材料：第一組材料：材料一新中國(guó)成立時(shí)，面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。幾乎沒(méi)有重工業(yè)，天災(zāi)戰(zhàn)亂造成的災(zāi)民達(dá)到4000萬(wàn)人，城市失業(yè)人口達(dá)到400萬(wàn)人。——人民版《高中歷史必修一教師用書》材料二新中國(guó)誕生時(shí)，正是東西方冷戰(zhàn)升級(jí)，社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)尖銳對(duì)立的時(shí)候?！绹?guó)不甘心在中國(guó)的失敗，頑固的堅(jiān)持與中國(guó)為敵的立場(chǎng)，嚴(yán)重威脅著中國(guó)和亞洲的和平與安全?！嗣癜妗陡咧袣v史必修一教師用書》材料三“積孫中山四十年和共產(chǎn)黨二十八年的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)人民不是倒向帝國(guó)主義一邊，就是倒向社會(huì)主義一邊，決無(wú)例外，騎墻是不行的，第三條道是沒(méi)有的。”我們反對(duì)倒向帝國(guó)主義一邊的蔣介石反動(dòng)派，我們也反對(duì)第三條道路的幻想。——毛澤東《論人民民主專政》材料四“蘇聯(lián)革命成功后，遭十幾國(guó)干涉，而我國(guó)革命勝利的時(shí)候，帝國(guó)主義并未來(lái)干涉我們，并不是怕我國(guó)人民，主要是有蘇聯(lián)存在，這對(duì)我們鼓勵(lì)很大，當(dāng)時(shí)若無(wú)蘇聯(lián)存在，美國(guó)一定要來(lái)的，它不僅在臺(tái)灣，還要到大陸來(lái)?！薄?956年9月毛澤東在接見(jiàn)阿爾巴尼亞勞動(dòng)黨代表團(tuán)時(shí)的談話第二組材料：材料一十年后，到中國(guó)在核武器方面取得了重大進(jìn)展的時(shí)候，我們就沒(méi)有選擇的余地了。我們必須與他們有比今天更多的聯(lián)系。如果沒(méi)有（中國(guó)）這個(gè)擁有七億多人民的國(guó)家出力量，要建立穩(wěn)定和持久的國(guó)際秩序是不可設(shè)想的?！峥怂芍v話（1971年）材料二20世紀(jì)60年代后期，世界戰(zhàn)略格局發(fā)生重大變化，蘇聯(lián)軍事力量、綜合國(guó)力迅速增長(zhǎng)；長(zhǎng)期的越南戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退；西歐和日本的崛起。美國(guó)的霸權(quán)地位日趨衰落?！嗣癜妗陡咧袣v史必修一教師教學(xué)用書》材料三1969年3月，蘇聯(lián)軍隊(duì)入侵烏蘇里江主河道中國(guó)一側(cè)的珍寶島，中蘇軍隊(duì)發(fā)生激烈交火，珍寶島之戰(zhàn)將已經(jīng)惡化的中蘇關(guān)系降到了冰點(diǎn)，中蘇邊境地區(qū)劍拔弩張，大規(guī)模軍事沖突有一觸即發(fā)之勢(shì)?！缆窗妗陡咧袣v史必修一》材料四美國(guó)武裝力量占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣和臺(tái)灣海峽，是中美關(guān)系緊張的關(guān)鍵問(wèn)題，中國(guó)政府一直愿意以談判來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?970年11月周恩來(lái)委托巴基斯坦總統(tǒng)向美國(guó)轉(zhuǎn)達(dá)的口信。要求：1.根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別歸納“一邊倒”、“中美關(guān)系正常化”的原因；2.結(jié)合第一問(wèn)，思考從“一邊倒”到“中美關(guān)系正?；弊兓脑?。【能力提升】綜合以上兩組材料，歸納影響國(guó)際關(guān)系變化的因素有哪些？（設(shè)計(jì)意圖）：學(xué)生在回答方針變化時(shí)，學(xué)生很有可能發(fā)現(xiàn)更多的變化，此處只選擇一個(gè)變化：“一邊倒”到“中美緩和”的變化，既是應(yīng)為這兩個(gè)內(nèi)容是一、二課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)生從史料中尋找答案，同時(shí)能力提升，歸納影響外交變化的重要因素。其他變化通過(guò)課后練習(xí)的方式讓學(xué)生在課堂結(jié)束后還能保留疑問(wèn)，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究的興趣，讓學(xué)生自主尋找更多的史料，進(jìn)行分析，教師提供查找史料的途徑和建議。師：變化的背后有沒(méi)有什么是“不變”的呢？第三組材料材料一毛澤東同志的外交思想給我們開(kāi)辟了道路。我們堅(jiān)持反對(duì)帝國(guó)主義、霸權(quán)主義、殖民主義和種族主義,維護(hù)世界和平,在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上,積極發(fā)展同世界各國(guó)的關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化往來(lái)?！囆∑皆凇陡吲e毛澤東思想旗幟,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則》材料二要堅(jiān)持鄧小平的外交思想，始終不渝地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策?！瓭擅瘛妒宕髨?bào)告》材料三中國(guó)將始終不渝走和平發(fā)展道路?！袊?guó)反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張?！\濤《十七大報(bào)告》要求：根據(jù)材料一、二、三，歸納新中國(guó)成立以來(lái)外交上不變的是什么？（設(shè)計(jì)意圖）：展開(kāi)暗線，新中國(guó)始終堅(jiān)持對(duì)和平的追求，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。師過(guò)渡：新中國(guó)自成立以來(lái)，始終堅(jiān)定不渝的走和平發(fā)展道路，新時(shí)代我國(guó)對(duì)和平的追求有了新的目標(biāo)。第二篇：大道之行看今朝合作探究：新時(shí)代大國(guó)外交政策第四組材料材料一我們主張，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護(hù)國(guó)際公平正義。平等互信，就是要遵循聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則，維護(hù)世界和平穩(wěn)定。包容互鑒，就是要尊重世界文明多樣性、發(fā)展道路多樣化，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)人類文明進(jìn)步。合作共贏，就是要倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，建立更加平等均衡的新型全球發(fā)展伙伴關(guān)系，同舟共濟(jì)，權(quán)責(zé)共擔(dān)，增進(jìn)人類共同利益?！?xí)近平《十八大報(bào)告》材料二堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國(guó)人民的夢(mèng)想同各國(guó)人民的夢(mèng)想息息相通，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)離不開(kāi)和平的國(guó)際環(huán)境和穩(wěn)定的國(guó)際秩序。必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，……始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。——習(xí)近平《十九大報(bào)告》要求：1.根據(jù)材料分析歸納，新時(shí)代我國(guó)外交有什么新目標(biāo)？2.你知道我國(guó)在新時(shí)期有哪些重大外交活動(dòng)么？（此處配上一組圖片材料，PPT展示）3.結(jié)合以上內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代外交的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖）：緊密結(jié)合十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色外交思想，使學(xué)生通過(guò)閱讀材料理解什么是“人類命運(yùn)共同體”，并通過(guò)活動(dòng)了解中國(guó)言出必行，用行動(dòng)實(shí)踐這一理念。該理念的提出體現(xiàn)了我國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，既有利于我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)，又有利于世界各國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，符合全世界人民的根本利益。使學(xué)生理解并認(rèn)同“人類命運(yùn)共同體”這一理念，增強(qiáng)國(guó)家與民族自豪感。師過(guò)渡：當(dāng)我國(guó)正在為世界的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)時(shí)，世界上確有一種不和諧的聲音圍繞著中國(guó)，這就是“中國(guó)威脅論”。你如何看待這種論調(diào)呢？材料一中國(guó)威脅論的漫畫材料二日前，澳大利亞媒體報(bào)道稱，澳情報(bào)機(jī)構(gòu)將中國(guó)列為“極端威脅”，美國(guó)太平洋司令部司令哈里斯毫不隱晦地指責(zé)中國(guó)是亞太地區(qū)的“破壞性力量”?！h(huán)球網(wǎng)國(guó)際新聞?lì)l道請(qǐng)問(wèn)：你如何看待以上觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。（設(shè)計(jì)意圖）：讓學(xué)生自主思考，理