西師大版三年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件

西師大版數(shù)學(xué)三年級上冊全冊教學(xué)課件西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第1課時克、千克的認(rèn)識克、千克、噸一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識克和千克，感知克、千克的實(shí)際意義。2.在稱一稱、掂一掂等實(shí)踐操作體驗(yàn)活動中建立克、千克的概念，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境恰當(dāng)選擇克或千克計量物品的輕重。3.在現(xiàn)實(shí)情境和具體操作中理解掌握克與千克之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行克與千克之間的單位換算?！局攸c(diǎn)】建立克、千克的概念，理解掌握克與千克之間的進(jìn)率?！倦y點(diǎn)】在建立克、千克的概念過程中，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要合理選擇恰當(dāng)單位進(jìn)行計量物品輕重的意識。情境導(dǎo)入凈含量：220克凈含量：10千克克和千克都是計量物品輕重的單位。從上面三幅圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？凈含量：100克凈含量：100克凈含量：100克凈含量：100克凈含量：220克凈含量：220克凈含量：10千克凈含量：10千克探究新知要測量物體的輕重，可以用哪些工具呢？電子秤機(jī)械案秤

盤秤機(jī)械臺秤

較重較重較重很重很輕

天平

認(rèn)識克。1克糖1克好輕啊！稱一稱01102掂一掂把1枚1角的硬幣平放在手心掂一掂，感受1克有多重。1枚1角硬幣約重1克。1克重的物品好輕喲！03議一議3?；ㄉ状蠹s重1克。蜂鳥是世界上最小的鳥，最小的蜂鳥約重2克，最大的不超過20克。生活中計量哪些物品的輕重可以用克作單位？03議一議生活中計量哪些物品的輕重可以用克作單位？1支粉筆約重3克。1個雞蛋約重50克。1個乒乓球約重3克。1張A4紙約重4克。計量較輕的物品有多重，通常用克作單位，克用字母

g

表示?？薵1

g2個雞蛋重(

)g1個蘋果重(

)g5本數(shù)學(xué)書重(

)g10020090004填一填指針指向幾就是幾克。（教材第2頁“填一填”）1000克＝1千克指針指著1，表示兩袋鹽重1千克。指針指著1，表示兩袋鹽重1千克。01初步感知1千克500克+500克＝1000克認(rèn)識千克。202找刻度你能在秤上找到2kg,3kg,4kg和5kg的刻度嗎？2kg3kg5kg4kg1.想一想：哪些物品的質(zhì)量大約是1千克？2.掂一掂1千克的物品的質(zhì)量，如：2袋鹽、4個梨。3.說一說1千克和1克的物品比，有什么感受？1千克物品比1克物品重得多。4個梨大約重1千克。03掂一掂1.分別稱1kg、2kg的物品，再用手掂一掂。2.將8個蘋果、3個蘿卜分別裝在兩個袋子里，掂一掂有多重，再稱一稱。04稱一稱05掂一掂，稱一稱（教材第4頁“課堂活動”第1題）香蕉重980克。這些橘子大約重1千克。我掂了掂香蕉大約重1千克。計量較重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作單位，千克用字母kg表示，即1千克可以寫作1kg。kg千克1kg

5000g=()kg3kg=()g可以聯(lián)系整千數(shù)的知識進(jìn)行思考。06填一填（教材第2頁“填一填”）

06填一填5000g=()kg3kg=()g5（教材第2頁“填一填”）5000g是5個1000g1000g

=1

kg5000g是5個1kg5000g=5kg

5000g=()kg3kg=()g530003kg是3個1kg1

kg=

1000g3kg是3個1000g3kg=3000g06填一填（教材第2頁“填一填”）把“克”換算成“千克”對比觀察，明確克與千克之間的換算方法5000g=

kg5數(shù)的末尾去掉3個0把“千克”換算成“克”3kg=

g3000數(shù)的末尾添上3個01.填合適的單位。

1個雞蛋重50（）1只雞重3（）1本數(shù)學(xué)書約重180（）4個梨約重1（）媽媽的體重52（）克千克克千克千克課堂練習(xí)乒乓球小皮球?qū)嵭那蜃闱?5g3g430g1000g2.連一連。

（教材第4頁“練習(xí)一”第1題

）3.可以裝幾袋？1000克=6÷1=6（袋）答：可以裝6袋。1千克（教材第4頁“練習(xí)一”第3題

）小提示1000克=1千克這節(jié)課你有什么收獲？計量較輕的物品有多重計量較重的物品有多重1千克=1000克克（g）千克（kg）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？克克與千克的換算方法數(shù)的末尾去掉3個0千克數(shù)的末尾添上3個0作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)一第2、5題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第2課時噸的認(rèn)識克、千克、噸一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)踐體驗(yàn)、觀察和推算活動認(rèn)識噸，初步建立1噸的單位概念，感受噸的實(shí)際意義。2.在推算中理解掌握噸與千克之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行

噸與千克之間的單位換算。3.提高對物品質(zhì)量的估計能力，感受質(zhì)量與日常生活

的密切聯(lián)系?！局攸c(diǎn)】建立噸的概念，理解掌握千克與噸之間的進(jìn)率?！倦y點(diǎn)】在建立克、千克、噸的概念過程中，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要合理選擇恰當(dāng)單位進(jìn)行計量物品輕重的意識。情境導(dǎo)入計量很重的物品用千克作單位不合適成年大象約重4000千克成年鯨約重190000千克探究新知計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。認(rèn)識噸。3算一算011000千克這些玉米共重1噸。1噸＝1000千克10袋玉米也就是10個100kg，即1000kg?！?0個重約25千克重約100千克重約1噸感知1噸有多重02說一說計量哪些物品有多重用到了噸？2020年全年全國稻谷產(chǎn)量21186萬噸遼寧艦航母滿載時約重67500噸

03填一填2000kg=（）噸4噸=（）kg（教材第3頁“填一填”）可以根據(jù)噸與千克之間的關(guān)系分析。噸與千克之間的進(jìn)率是1000,1噸=1000千克。

03填一填2000kg=（）噸4噸=（）kg（教材第3頁“填一填”）2000kg1000kg1000kg1噸1噸2噸2

03填一填2000kg=（）噸4噸=（）kg（教材第3頁“填一填”）4噸1000kg1噸1噸21噸1噸1000kg1000kg1000kg4000kg4000把“千克”換算成“噸”對比觀察，明確噸與千克之間的換算方法2000kg=

噸2數(shù)的末尾去掉3個0把“噸”換算成“千克”4噸=

kg4000數(shù)的末尾添上3個004對口令（教材第4頁“課堂活動”第2題）3000kg3噸8噸8000kg

90000kg90噸3000千克。3噸。05換一換成年大象約重4000千克成年鯨約重190000千克4噸190噸還剩多少噸小麥？41原有5噸小麥。2運(yùn)走2000

kg小麥。3還剩多少噸小麥？探究方法關(guān)系式：原來小麥的質(zhì)量-貨車運(yùn)走的小麥的質(zhì)量=剩下小麥的質(zhì)量方法一5噸2000kg單位不同，不能直接相減5000kg-2000kg=3000kg3噸答：還剩3噸小麥。方法二5噸2000kg單位不同，不能直接相減5噸-2噸=3噸答：還剩3噸小麥。關(guān)系式：原來小麥的質(zhì)量-貨車運(yùn)走的小麥的質(zhì)量=剩下小麥的質(zhì)量在解決與質(zhì)量有關(guān)的問題時，如果題中所給質(zhì)量的單位不同，要先統(tǒng)一單位，再計算。課堂練習(xí)（教材第5頁“練習(xí)一”第6題）1.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。)1噸=10

kg（）1000

kg=10噸（）6000kg=6噸（）××√1噸=1000

kg1000

kg=1噸2.沙坑里總共要裝多少噸沙？小提示單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位。3000kg=3噸1+3=4（噸）答：沙坑里總共要裝4噸沙。（教材第5頁“練習(xí)一”第7題）沙坑里已經(jīng)有1噸沙了。我們還要倒進(jìn)3000千克沙。3.這輛載重3噸的貨車能一次將這些貨物運(yùn)完嗎？小提示先算出所有貨物的總質(zhì)量，再比較。600+400+800+1000+700=3500(千克）3噸=3000千克3500>3000答：不能一次將這些貨物運(yùn)完。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)計量很重的物品有多重1噸=1000千克噸這節(jié)課你有什么收獲？噸噸與千克的換算方法數(shù)的末尾添上3個0千克數(shù)的末尾去掉3個0解決“質(zhì)量問題”先統(tǒng)一單位再計算單位不同這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)一第4、5、6題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第3課時稱體重克、千克、噸一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在稱體重的實(shí)踐活動中進(jìn)一步鞏固克、千克、噸

的單位概念，初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生

活中問題,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。2.通過稱體重和記錄學(xué)生體重的實(shí)踐活動，經(jīng)歷收

集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，滲透統(tǒng)計的初步知

識。3.在活動中，學(xué)會與人合作，與人分享?！局攸c(diǎn)】經(jīng)歷體重數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程，進(jìn)一步鞏固克、千克、噸等的單位概念?！倦y點(diǎn)】通過稱體重和記錄學(xué)生體重的實(shí)踐活動，感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識，滲透統(tǒng)計的初步知識。情境導(dǎo)入你們的體重是多少呢？符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？我的體重可能有22千克。我們來秤一秤吧。我的體重可能有······實(shí)踐活動01稱一稱，填一填第（）小組同學(xué)體重記錄表你的體重是28千克。我重25千克，比他輕一點(diǎn)。姓名體重(kg)02看一看，比一比8歲男同學(xué)體重22千克，符合標(biāo)準(zhǔn)嗎？02看一看，比一比根據(jù)這位同學(xué)的體重情況，你想給他提點(diǎn)什么建議？6~10歲兒童標(biāo)準(zhǔn)體重對照表男女體重(kg)體重(kg)6歲18~2417~227歲20~2619~268歲22~3021~309歲24~3424~3510歲27~3927~4122kg符合標(biāo)準(zhǔn)02看一看，比一比雖然他的體重符合標(biāo)準(zhǔn)，但他的體重還是偏瘦，要多運(yùn)動，合理飲食，加強(qiáng)營養(yǎng)。6~10歲兒童標(biāo)準(zhǔn)體重對照表男女體重(kg)體重(kg)6歲18~2417~227歲20~2619~268歲22~3021~309歲24~3424~3510歲27~3927~4102看一看，比一比根據(jù)你們小組的體重情況，判斷他們的體重是否符合標(biāo)準(zhǔn)，你想給同學(xué)提點(diǎn)什么建議？6~10歲兒童標(biāo)準(zhǔn)體重對照表男女體重(kg)體重(kg)6歲18~2417~227歲20~2619~268歲22~3021~309歲24~3424~3510歲27~3927~4103比一比,說一說小英小勇31-25=6(kg)答：小勇比小英重6千克。我的體重是31千克，比小英重一些。我的體重是25千克，比小勇······小勇比小英重多少千克？03比一比,說一說1.比一比本組同學(xué)的體重，并說一說比較結(jié)果。2.根據(jù)本組同學(xué)的體重，提出數(shù)學(xué)問題并解答。第（）小組同學(xué)體重記錄表姓名體重(kg)這節(jié)課你有什么收獲？活動總結(jié)1.會測量體重。2.會記錄統(tǒng)計表。3.了解兒童標(biāo)準(zhǔn)體重。4.知道自己和同學(xué)的體重是否符合標(biāo)準(zhǔn)?；顒油卣?.幫爸爸、媽媽、爺爺和奶奶測體重。2.制作并記錄體重統(tǒng)計表。3.查找成人體重標(biāo)準(zhǔn)做比較。4.看看長輩的體重是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并

提出合理建議。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第1課時一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解和掌握一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算

方法，能正確地進(jìn)行口算。

2.結(jié)合具體情境，探究一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口

算方法，培養(yǎng)遷移能力。3.在合作與交流的過程中，理解算理，體驗(yàn)計算方法

的多樣性，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【重點(diǎn)】能正確地理解并掌握一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法，解決簡單的實(shí)際問題?！倦y點(diǎn)】能正確地口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)(不進(jìn)位)，理解口算算理。比一比誰算得又對又快。1.口算。7×4

=2×3=8×3

=5×2=

9×4

=6×5=3×9

=4×4=286241036302716知識回顧2.填空。6個十是()。10個十是()。200里面有(）個十。32個十是()。1003202060下面一共有多少個雞蛋?探究新知每堆有2個雞蛋一共有3堆1一共有多少個雞蛋2就是求3個2的和是多少，用乘法計算。3

列式為2×3。表示：“2個一”乘3得“6個一”列式：2

×

3

=6（個）

一共有多少個雞蛋？怎樣算呢？1？個每盒有20個雞蛋一共有3盒1一共有多少個雞蛋2就是求3個20的和是多少，用乘法計算。3

列式為20×3。20

×

3

=方法一20+20+20=60答：一共有60個雞蛋。60（個）

探究20×3的口算方法可以根據(jù)乘法的意義轉(zhuǎn)化成加法口算。20

×

3

=方法二答：一共有60個雞蛋。60（個）

2×3=6“2個十”乘3得“6個十”

，是60。還可以借助數(shù)的組成口算。20

×

3

=方法三答：一共有60個雞蛋。60（個）

20×3=二三得六6

0

6

還能根據(jù)表內(nèi)乘法口算。方法二和方法三本質(zhì)上是相同的，都是由表內(nèi)乘法推出的結(jié)果。方法三最簡便用小棒代替雞蛋擺一擺吧。60根20

×

3

=60

正確比一比，它們有什么相同和不同。不同點(diǎn)：“2個一”乘3得“6個一”，“2個十”

乘3得“6個十”。相同點(diǎn)：都用“二三得六”的乘法口訣計算。試一試（教材第9頁“試一試”）30×4

=40×8

=5×60

=想：3×4

=1203203004×8

=5×6

=一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)可以轉(zhuǎn)化成一位數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上一個0。該怎樣計算呢？123230一共有多少個？2每堆有13個。3

列式為13×2。1要求一共有多少個。2就是求2個13的和是多少，用乘法計算。13×2=133×2=610×2=2026（個）？個10320+6=26答：一共有26個。探究13×2的口算方法試一試（教材第9頁“試一試”）32×3=24×2=3×12=4820+420×2=4040+8=

484×2

=810+210×3=3030+6=

362×3=6369630+230×3=902×3

=690+6=

96一位數(shù)乘幾十幾（不進(jìn)位）的口算方法：先把幾十幾拆成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)；一拆二乘分別把拆得的兩個數(shù)和原來的一位數(shù)相乘；把兩次乘得的積相加得結(jié)果。三加一位數(shù)乘幾十幾（不進(jìn)位）的口算方法：課堂練習(xí)（教材第11頁“練習(xí)二”第1題）×=20401.看圖寫算式，并計算出結(jié)果。2“2個十”

與2相乘是“4個十”，積就是40。（教材第11頁“練習(xí)二”第1題）2.看圖寫算式，并計算出結(jié)果。×

=806480“8個十”

與6相乘是“48個十”，積就是480。41×2=

×=3×23=402808269

×=122

+=80282401想：23=+

×=20360

×

=339+=609692033.想一想，填一填。想：41=

+課堂小結(jié)再在積的末尾添上1個0。02先把整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘。01一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法20

×

3

=2×3=6

60這節(jié)課你有什么收獲？一位數(shù)乘幾十幾(不進(jìn)位)的口算方法這節(jié)課你有什么收獲？01幾十幾02整十?dāng)?shù)××03相加一位數(shù)一位數(shù)一位數(shù)×一位數(shù)+作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)二第2、3題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二第2課時一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，體會估算在生活

中的作用。

2.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷一位數(shù)乘兩位數(shù)估算的過程，

理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。3.培養(yǎng)估算的意識和能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識靈活

解決實(shí)際問題的能力?！局攸c(diǎn)】經(jīng)歷估算的過程，理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法?！倦y點(diǎn)】培養(yǎng)估算的意識和能力，應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題的能力。知識回顧1.口算。30×4

=40×3

=8×20

=10×2

=

90×2

=6×70

=30×9

=4×70

=12012016020180420270280想一想：各用哪句乘法口訣？2.下面的數(shù)最接近哪個整十?dāng)?shù)？534838392836314741304050探究新知問題(1)：6筐梨大約重多少千克？問題(2)：3袋化肥大約重多少千克？估算。3這一筐梨重32千克。6筐梨大約……這一筐梨重32千克。6筐梨大約……（1）6筐梨大約重多少千克？3

列式為32×6。1要求6筐梨大約重多少千克。2就是求6個32的和大約是多少，用乘法計算。這一筐梨重32千克。6筐梨大約……（1）6筐梨大約重多少千克？32接近30,可以把32看作30進(jìn)行估算。30

×

6

=

180（千克）答：6筐梨大約重180千克。敘述答句時要用“大約”等字眼。“大約”一詞不需要計算出精確的結(jié)果，可以采用估算的方法。探究32×6的估算方法這一筐梨重32千克。6筐梨大約……3

列式為48×3。1要求3袋化肥大約重多少千克。2就是求3個48的和大約是多少，用乘法計算。（2）3袋化肥大約重多少千克？（2）3袋化肥大約重多少千克？50

×

3=

150（千克）答：3袋化肥大約重150千克。這一筐梨重32千克。6筐梨大約……48接近50，可以把48看作50進(jìn)行估算。探究48×3的估算方法一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法把兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)；12再與一位數(shù)相乘，估算出近似值。一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法課堂練習(xí)(1)你1分鐘讀(

)個字，7分鐘大約讀(

)個字。我1分鐘大約能讀88個字。8890

×

7=88接近90，可以把88看作90。630(個)6301.做一做，估一估。（教材第11頁“課堂活動”第4題）（教材第11頁“課堂活動”第4題）(2)你1步走(

)cm，8步大約走()cm。我1步大約能走59cm。5948059接近60，可以把59看作60。60

×

8

=480(cm)（教材第11頁“課堂活動”第5題）

2.

三峽小學(xué)三年級78名同學(xué)到動物園參觀，門票每人7元，帶600元買門票夠嗎？說說你是怎樣算的？80×7

=

560(元)每人票價買票總錢數(shù)買票人數(shù)先求78張門票大約多少元。第一步門票總價=買票人數(shù)×每人票價78接近80，可以把78看作80。（教材第11頁“課堂活動”第4題）

2.

三峽小學(xué)三年級78名同學(xué)到動物園參觀，門票每人7元，帶600元買門票夠嗎？說說你是怎樣算的？每人票價買票總錢數(shù)買票人數(shù)再與買票總錢數(shù)比較。第二步560﹤600答：帶600元買門票夠。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)估算一位數(shù)乘兩位數(shù)把兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)再與一位數(shù)相乘，估算出近似值作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)二第6、7題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第3課時一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解和掌握一位數(shù)乘兩位(不進(jìn)位)

的筆算方法，學(xué)會乘法豎式的書寫格式，能正確地筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)。2.在合作與交流的過程中，理解算理，體驗(yàn)計算方法

多樣性，并優(yōu)化算法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！局攸c(diǎn)】理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，學(xué)會乘法豎式的書寫格式?！倦y點(diǎn)】能正確地計算一位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位），理解筆算算理。情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察情景圖，你能提出什么問題？一共有多少個茶杯？4要求一共有多少個茶杯。1就是求4個12的和是多少，用乘法計算。2

列式為12×4。3探究新知12

×

4=

(個)12=10+24810×4=402×4=840+8=48答：一共有48個茶杯。探究12×4的算法方法一可以利用數(shù)的組成口算。12

×

4=

(個)方法二相同數(shù)位要對齊，位數(shù)多的寫在上邊。12×4還可以列豎式計算。12

×

4=

(個)方法二12×4先用4乘個位上的2。從個位乘起12

×

4=

(個)方法二12×48……4×24乘2等于8，這個8表示什么呢？盒子外面的8個茶杯12

×

4=

(個)方法二12×48……4×2再用4乘十位上的1。12

×

4=

(個)方法二12×48……4×2

40……4×104乘10等于40，這個40表示什么呢？盒子里面的40個茶杯12

×

4=

(個)方法二12×48……4×2

40……4×10最后把8和40相加，和是48。48……8

+

4012

×

4=

(個)方法二12×48……4×2

40……4×1048……8

+

408加40等于48，這個48表示什么呢？茶杯總數(shù)一共有多少個茶杯？412

×

4=

(個)4812×48404812×444和1相乘的積寫在十位上。84和2相乘的積寫在個位上。答：一共有48個茶杯。還有更簡便一些的算法嗎？（教材第13頁“試一試”）試一試×321×232×422368864課堂練習(xí)1.說一說。（教材第15頁“課堂活動”第1題）（教材第15頁“課堂活動”第1題）32×3=32×399662.用豎式計算。（教材第16頁“練習(xí)三”第1題）31×2=6231×22644×2=8844×2883×22=6622×3663.買3本書需要多少元？（教材第16頁“練習(xí)三”第2題）每本23元就是求3個23的和是多少，用乘法計算。23×3=

（元）

23×369答：買3本書需要69元。9612×448個十12

×

4=48把一位數(shù)寫在兩位數(shù)的下面，相同數(shù)位對齊；12先用一位數(shù)與兩位數(shù)的個位數(shù)相乘，積寫在個位上；再與十位上的數(shù)相乘，積寫在十位上。3一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)三第1、2題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第4課時一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解和掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法，能正確地進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算。2.經(jīng)歷一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算過程，理解“滿

十進(jìn)一”的算理。3.在學(xué)習(xí)活動中，獲得成功的體驗(yàn)，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！局攸c(diǎn)】經(jīng)歷一位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算過程，理解“滿十進(jìn)一”的算理，從而得出“滿幾十進(jìn)幾”的算法?！倦y點(diǎn)】能正確筆算一位數(shù)乘整兩位數(shù)(進(jìn)位)，理解筆算算理。知識回顧1.用豎式計算。42×2=21×3=34×2=×2

4284636848×3

21×2

343686用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，從個位乘起，與哪一位上的數(shù)相乘，就把積對著哪一位寫。探究新知仔細(xì)看圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？5一共有多少個玩具？要求一共有多少個玩具。1就是求3個24的和是多少，用乘法計算。2

列式為24×3。324=20+47224×3＝

(個)

20×3=604×3=1260+12=72答：一共有72個玩具。探究24×3的算法方法一可以利用數(shù)的組成計算。方法二還可以列豎式計算。24×3＝

(個)

24×3用3去乘個位上的4。第一步方法二24×3＝

(個)

24×33乘4等于12，這個12表示什么呢？盒子外面的12個玩具方法二24×3＝

(個)

24×312應(yīng)該寫在哪里呢？1212102向十位進(jìn)的1要寫小些，避免和因數(shù)混淆。方法二24×3＝

(個)

24×312用3去乘十位上的2。第二步方法二24×3＝

(個)

24×3123乘20等于60，這個60表示什么呢？盒子里面的60個玩具方法二24×3＝

(個)

24×312十位上寫幾呢？7十位上為什么寫7呢？方法二24×3＝

(個)

24×3127十位上：20×3=60，6個十加個位上進(jìn)上來的1個十得7個十，在積的十位上寫7。24×324×3＝

(個)

127725一共有多少個玩具？答：一共有72個玩具。計算進(jìn)位乘法時，要注意個位滿幾十就要向十位進(jìn)幾，計算十位時不要忘記加上進(jìn)位數(shù)。課堂練習(xí)1.算一算，議一議。（教材第15頁“課堂活動”第3題）20×4=3×4=23×4=40×2=7×2=47×2=80129280149420×4與3×4可以合并成23×4，反過來，23×4可以分解成20×4與3×4。40×2與7×2可以合并成47×2，反過來，47×2可以分解成40×2與7×2。2.試一試。（教材第14頁“試一試”）×

325×247×32951124779825×3=47×2=29×3=759487從個位起，用一位數(shù)依次乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。不要忘記加上進(jìn)上來的數(shù)。易錯警示（教材第15頁“課堂活動”第2題）3.填一填，議一議。18×3=18×352544（教材第15頁“課堂活動”第2題）36×2=36×271722課堂小結(jié)

一位數(shù)乘兩位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法24×372個十24

×

3=721相同數(shù)位對齊，從個位乘起；12個位上乘得的積滿幾十，就向十位進(jìn)幾；一位數(shù)與兩位數(shù)十位上的數(shù)乘得的積加上個位進(jìn)上來的數(shù)，寫在積的十位上。3這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)三第3、4題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第5課時一位數(shù)乘兩位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算

方法，能正確地進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）

的筆算。2.經(jīng)歷一位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算過程，

培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。3.通過解決具體問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。【重點(diǎn)】掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確地進(jìn)行計算?！倦y點(diǎn)】能正確地計算一位數(shù)乘兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位），理解筆算算理。知識回顧39×2=28×3=1.用豎式計算。39×21877828×324884181086+進(jìn)位“1”242046+進(jìn)位“2”1.相同數(shù)位對齊；2.用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)；3.從個位起，乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾;……一位數(shù)乘兩位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法：探究新知有9輛這樣的客車，每輛車準(zhǔn)載客35人。仔細(xì)看圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？有9輛這樣的客車，每輛車準(zhǔn)載客35人。6最多可以載客多少人？小提示最多就是每輛車要坐滿35人。要求最多可以載客多少人。1就是求每輛車都坐滿的情況下的總載客數(shù)，也就是求9個35的和是多少，用乘法計算。2

列式為35×9。335×9＝

(人)

先估計一下大約可以載多少人35

比30大30×9＝270比40小40×9＝36035×9的積在270和360之間把35看成整十?dāng)?shù)。35×9＝

(人)

35=30+530×9=2705×9=45270+45=3153156答：最多可以載客315人。

探究35×9的計算方法方法一可以利用數(shù)的組成口算。35×9＝

(人)

6方法二還可以列豎式計算。45個位滿四十，向十位進(jìn)“4”。4540527+4=31，應(yīng)該怎樣表示呢？3

5×935×9＝

(人)

6方法二3

5×945十位滿三百，向百位進(jìn)“3”3130127+進(jìn)位“4”331315答：最多可以載客315人。試一試算一算，比一比。48×7=62×4=48×7563362×4824

336

248這兩個豎式什么地方相同？什么地方不同？個位十位都滿十，連續(xù)進(jìn)位。32只有十位滿十，向百位進(jìn)位。課堂練習(xí)1.填一填，議一議。（教材第15頁“課堂活動”第2題）34×3=34×310110221（教材第15頁“課堂活動”第2題）45×3=1315113545×3（教材第15頁“課堂活動”第2題）36×4=1424114436×4（教材第15頁“練習(xí)三”第7題）2.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。××錯因：個位滿十，沒向前一位進(jìn)位。錯因：個位上滿20，應(yīng)向十位進(jìn)2。十位上“5×3+2=17”，應(yīng)在積的十位寫7，向百位進(jìn)1。×錯因：十位的積的0應(yīng)對著十位。（教材第15頁“練習(xí)三”第7題）改正:×229158（教材第15頁“練習(xí)三”第7題）改正:×

35821741（教材第15頁“練習(xí)三”第7題）改正:×

5473520235拓展提升1.在

里填上合適的數(shù)。48×8×

78

1

5×605628475812.觀察下面各題，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？99×1=9999×2=19899×3=29799×4=396······99×8=99×9=根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，你能不計算就說出下面兩道算式的積嗎？從積的各位上的數(shù)字發(fā)現(xiàn)規(guī)律99×1=09999×2=19899×3=29799×4=396-1-1-1-1++++發(fā)現(xiàn)：積的首位數(shù)字都比第二個因數(shù)少1，末位數(shù)字與首位數(shù)字的和都是9，中間的數(shù)字都是9。1×92×999×1=09999×2=19899×3=29799×4=3963×94×9發(fā)現(xiàn)：積的首位數(shù)字和末位數(shù)字組成的數(shù)恰好是第二個因數(shù)與9的積，中間的數(shù)字都是9。99×8=99×9=792891個十35×9＝3

5×945331315一位數(shù)乘兩位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法相同數(shù)位對齊，從個位乘起；12個位上積滿幾十，向十位進(jìn)幾；十位向百位進(jìn)上來的數(shù)直接寫在積的百位上。3百課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)三第6、10題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第6課時一位數(shù)乘三位數(shù)的口算和估算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二【重點(diǎn)】在具體情境中探索一位數(shù)乘三位數(shù)的口算、估算方法及算理，能正確口算整百數(shù)乘一位數(shù)，能解決一位數(shù)乘三位數(shù)的現(xiàn)實(shí)估算問題?！倦y點(diǎn)】理解一位數(shù)乘三位數(shù)的口算、估算的算理，培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行估算的意識。表示：“3個一”乘4得

“12個一”1.一共有多少顆松果?列式：3×4=

（顆）12

知識回顧2.一共有多少顆松果?表示：“3個十”乘4得

“12個十”列式：30×4=

（顆）120

探究新知怎樣計算呢？一共有多少顆松果?1？顆要求一共有多少顆松果。1就是求4個300的和是多少，用乘法計算。2

列式為300×4。3300×4=

（顆）方法一300+300+300+300=1200答：一共有1200顆松果。1200

探究300×4的口算方法可以根據(jù)乘法的意義，將乘法轉(zhuǎn)換成加法口算。方法二30×4=120答：一共有1200顆松果。10個120是1200還可以利用數(shù)的組成口算。300×4=

（顆）1200

方法三答：一共有1200顆松果。300×4=

小提示在積的末尾添0時，所添0的個數(shù)與因數(shù)末尾0的個數(shù)相同。3×4=1212去000末尾添0還可以先根據(jù)表內(nèi)乘法計算，再添0。300×4=

（顆）1200

用小棒代替松果擺一擺吧。30303030120根10個120是1200300

×4=

1200正確比一比哪種方法更簡便。方法三更簡單實(shí)用，計算速度快，在今后的乘法口算中可廣泛應(yīng)用。試一試（教材第18頁“試一試”）想：7×8=5600200036004×5=566×6=2036700×8=400×5=6×600=你能從中發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)嗎？這些算式都是一位數(shù)乘整百數(shù)。這些算式積的末尾都有2個0。一位數(shù)乘整百數(shù)的口算方法一位數(shù)乘整百數(shù)的口算方法再在積的末尾添上2個0。02先把整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘。01問題1：小東3分大約能跑多少米？問題2：小蘭3分大約能跑多少米？2我平均每分能跑296米。我平均每分能跑204米。問題1：小東3分大約能跑多少米？296接近300，把296看作300。我平均每分能跑296米。我平均每分能跑204米?！按蠹s”需要估算300×3=900（米）答：小東3分大約能跑900米。點(diǎn)撥三位數(shù)最接近幾百，就按幾百來估算。問題2：小蘭3分大約能跑多少米？204接近200，把204看作200。我平均每分能跑296米。我平均每分能跑204米?！按蠹s”需要估算200×3=600（米）答：小蘭3分大約能跑600米。一位數(shù)乘三位數(shù)的估算方法一位數(shù)乘三位數(shù)的估算方法再與一位數(shù)相乘，估算出近似值。02先把三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)。01課堂練習(xí)（教材第19頁“課堂活動”第1題）1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，算出大小圓盤上兩個對應(yīng)數(shù)的積。280035004007200360024003654728990040080060030070050020015003600（教材第19頁“課堂活動”第2題）2.口算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？5×6＝3×9＝7×4＝50×6＝30×9＝7×40＝500×6＝300×9＝7×400＝303003000272702700282802800我的發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)：每列的3個算式都用同一句乘法口

訣計算。不同點(diǎn)：每列第2個算式的積是第1個算式的

積的末尾添上1個0，第3個算式的積是第1個算式的積的末尾添上2個0。（教材第19頁“課堂活動”第3題）3.2架這樣的飛機(jī)夠坐嗎？說一說你是怎樣想的。確保座位夠坐，要把飛機(jī)座位往少估。確保座位夠坐，要把人數(shù)往多估。（教材第19頁“課堂活動”第3題）218接近200，把218看作200。200×2＝400（個）386

<400答：2架這樣的飛機(jī)夠坐。拓展提升你會算嗎？挑戰(zhàn)一下吧！3000×2=5×5000=40000×3=4×70000=6200000×3=2×400000=25122868000000000000000000000000000000000000000000000000一位數(shù)乘整十、整百、整千、整萬…，可以先用一位數(shù)乘整十、整百等最高位上的數(shù)，再在積的末尾添幾個0。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)口算一位數(shù)乘整百數(shù)把整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘再在積的末尾添上2個0這節(jié)課你有什么收獲？估算一位數(shù)乘三位數(shù)把三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)再與一位數(shù)相乘，估算出近似值作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)四第1、4題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第7課時一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二【重點(diǎn)】能將一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法類推遷移到一位數(shù)乘三位數(shù)的計算，理解掌握算法，能正確筆算一位數(shù)乘三位數(shù)。【難點(diǎn)】在探索算法的過程中，理解一位數(shù)乘三位數(shù)筆算過程中連續(xù)進(jìn)位的算理。知識回顧75×4=58×3=1.用豎式計算。75×4203030058×3241717431一位數(shù)乘兩位數(shù)時，從個位起，用一位數(shù)依次乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。探究新知仔細(xì)觀察情境圖，你能提出什么問題？問題1：買3個微波爐要用多少元？問題2：買4個電飯煲要用多少元？買3個微波爐要用多少元？3要求買3個微波爐要用多少元。1就是求3個758的和是多少，用乘法計算。2

列式為758×3。3758×3＝

(元)

先估計一下大約多少元758

比700大700×3＝2100比800小800×3＝2400積的范圍在2100和2400之間把758看成整百數(shù)。3758×3＝

(元)

758=700+50+8700×3=210050×3=15002100+1500+24=22742274答：買3個微波爐要用2274元。8×3=24方法一

探究758×3的計算方法可以利用數(shù)的組成計算。3758×3＝

(元)

2274答：買3個微波爐要用2274元。方法二還可以列豎式計算。242042個位滿20，向十位進(jìn)“2”，在積的個位寫4。15+2=17，十位滿10，向百位進(jìn)“1”，在積的十位寫7。14721+1=22，百位滿20，向千位進(jìn)“2”，在積的百位寫2。22275

8×3列豎式計算時，需要注意什么呢？75

8×321472221.數(shù)位要對齊。位數(shù)多

的寫上邊。2.從個位依次乘起。3.哪一位上滿幾十，就

向前一位進(jìn)幾。4.計算時不要忘記加進(jìn)

位數(shù)。試一試買4個電飯煲要用多少元？368×4＝

(元)

先估計一下大約多少元（教材第21頁“試一試”）368

比300大比400小300×4＝1200400×4＝1600積的范圍在1200和1600之間把368看成整百數(shù)。試一試買4個電飯煲要用多少元？368×4＝

(元)

（教材第21頁“試一試”）怎樣計算出準(zhǔn)確的積呢？368×432271411472答：買4個電飯煲要用1472元。議一議一位數(shù)乘三位數(shù)與一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法有什么相同點(diǎn)？1.相同數(shù)位對齊；2.從個位起，用一位數(shù)分別乘另一個因數(shù)的

每一位數(shù)；3.乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。課堂練習(xí)（教材第21頁“課堂活動”第1題）1.看圖列式計算。213×3=39639213×32132132136（教材第21頁“課堂活動”第1題）325×4=1300325×32542010131（教材第21頁“課堂活動”第2題）2.計算，并說一說你是怎樣算的。×4113×1277×3626×714533124918812372120735213（教材第22頁“課堂活動”第3題）3.根據(jù)計算結(jié)果涂色。（教材第24頁“練習(xí)五”第2題）4.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。×67674602×73542458×44941676

錯因：十位的積的沒加從個位進(jìn)上來的2。

錯因：百位的積的沒加從十位進(jìn)上來的3。改正:（教材第24頁“練習(xí)五”第2題）×73542458×735428

73422改正:（教材第24頁“練習(xí)五”第2題）×44941676×449416

73911（教材第24頁“練習(xí)五”第3題）5.學(xué)校一共購買了多少本《學(xué)生安全常識》？112×3=＿＿

(本)336答：一共購買了336本《學(xué)生安全常識》。36112×33個十百這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法7

5

8×32147222千758×3＝

2274從個位依次乘起。02數(shù)位對齊，位數(shù)多的寫上邊。01滿幾十，向前一位進(jìn)幾。03計算時不要忘記加進(jìn)位數(shù)?！鳂I(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)五第1、4、5題。課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。西師版數(shù)學(xué)三年級（上）第8課時一位數(shù)乘中間有0的三位數(shù)的筆算

一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法二【重點(diǎn)】探索0乘任何數(shù)都得0的算理，并能正確熟練地計算一位數(shù)乘中間有0的三位數(shù)的乘法?！倦y點(diǎn)】理解一位數(shù)乘中間有0的三位數(shù)計算的算理，能較熟練地計算一位數(shù)乘中間有0的三位數(shù)的乘法。知識回顧1.用豎式計算。124×2=124×2842218×648101316×218=24813081.相同數(shù)位對齊；2.用一位數(shù)分別乘三位數(shù)中的每一位數(shù)；3.從個位起，乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾;……一位數(shù)乘三位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法探究新知仔細(xì)觀察情境圖，你看到了什么？有3個魚缸，每個魚缸里0條魚。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3個魚缸一共有多少條魚？一共有多少條魚？4要求一共有多少條魚。1就是把3個魚缸里的魚的條數(shù)加起來，也就是求3個0的和是多少，可用乘法計算。2魚缸里一條魚也沒有，用“0”表示。列式為0×3。3加法：0+0+0＝

（條）乘法：0×3＝

（條）答：一共有0條魚。表示3個0相加，還是等于0。

探究0×3的計算方法00（教材第22頁“試一試”）試一試0×1＝0×2＝4×0＝0000和任何數(shù)相乘都得0。一共需要多少元？5我們一共有102人。要求一共需要多少元。1就是求102個3的和是多少，用乘法計算。2

列式為102×3。3100×3＝3003065102×3=＿＿(元)2×3=6300+6＝306102＝100+2答：一共需要306元。方法一

探究102×3的算法可以根據(jù)數(shù)的組成口算。3065102×3=＿＿(元)答：一共需要306元。方法二還可以用豎式計算?！?023603寫0占位！3乘個位上的2得6，積的個位上寫6；3乘十位上的0得0，積的十位上寫0；3乘百位上的1得3，積的百位上寫3。小提示3×0=0試一試3×204＝×204321616123×0=0，再加進(jìn)上來的1得1。（教材第23頁“試一試”）試一試401×2＝406×7＝×4012208802×40672428428422×0=0寫0占位！7×0=0，再加進(jìn)上來的4得4。（教材第23頁“試一試”）1.0乘任何數(shù)得0，積要用0占位；2.當(dāng)積的個位滿幾十，積的十位就是幾。計算因數(shù)中間有0的乘法時，需要注意什么呢？課堂練習(xí)（教材第24頁“課堂活動”第1題）1.算一算，議一議。54×2＝504×2＝47×6＝407×6＝55×2＝505×2＝108100828224421101010上下兩個算式什么地方相同？什么地方不同？

相同點(diǎn)：2.積的最高位和最低位相同。一個因數(shù)相同，另一個因數(shù)個位和百

位相同。上面算式是一位數(shù)乘兩位數(shù)，下面算式是一位數(shù)乘三位數(shù)，且三位數(shù)中間是0。

不同點(diǎn)：2.下面算式的積的中間兩位之和等于上面算式積的十位。（教材第25頁“練習(xí)五”第8題）2.4人每晚共需要房費(fèi)多少元？308×4=答：4人每晚共需要房費(fèi)1232元?！?084231231232（元）這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)0和任何數(shù)