幼兒園：小班器械組合游戲2篇

幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材教學(xué)設(shè)計(jì)(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：幼兒園教案/幼兒園小班/幼兒園小班游戲教案編訂：編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)第第頁(yè)小班器械組合游戲2篇教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園小班科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。1

游戲名稱：《巧運(yùn)報(bào)紙球》

活動(dòng)器械：平衡木2條、梅花樁6個(gè)、小推車（人均1個(gè)）、報(bào)紙球若干、3個(gè)塑料筐。

游戲規(guī)則（玩法）：

1、幼兒分三路縱隊(duì)站在起跑線，事先將報(bào)紙球放在小推車的下面做準(zhǔn)備。

2、游戲開始，幼兒推著小推車運(yùn)報(bào)紙球，繞過障礙物（梅花樁）走曲線，然后將報(bào)紙球放到小橋上，推著報(bào)紙球走過小橋（平衡木），到達(dá)終點(diǎn)將報(bào)紙球投入塑料筐中；推著小推車從兩側(cè)跑回，回到起點(diǎn)，拍第二名幼兒的手，游戲如此循環(huán)進(jìn)行。

活動(dòng)過程：

1、幼兒自由圍繞場(chǎng)地玩小堆車。

2、每人一個(gè)報(bào)紙球，嘗試用推車推著報(bào)紙球走。

3、加大難度，在平衡木上用小推車推著報(bào)紙球走。

4、組織幼兒玩游戲“巧運(yùn)報(bào)紙球”

活動(dòng)效果：

對(duì)于小班幼兒來說，推著小推車走平衡木特別簡(jiǎn)單。我們加大了難度，讓幼兒嘗試用小推車推著報(bào)紙球走曲線、走平衡木，孩子們?cè)谝淮未问≈锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)幼兒能夠完成游戲。

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游戲名稱：《圈圈樂——運(yùn)糧食》

活動(dòng)器械：呼啦圈、沙包若干、拱橋、平衡木四條、紙箱一個(gè)

游戲規(guī)則（玩法）：

各組幼兒把沙包放在背上從起點(diǎn)出發(fā)，走過小橋（平衡木），鉆過“山洞”（拱橋），跳過“小土坑”（呼啦圈），用腿夾著“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”（紙箱），然后跑回起點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1、師幼共同玩圈、沙包，探索其多種玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

2、演示游戲中圈、沙包的玩法。

3、組織幼兒玩游戲“圈圈樂——運(yùn)糧食”。

場(chǎng)景：走過小橋（平衡木），鉆過山洞（拱橋），跨跳小土坑（呼啦圈），到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）。

玩法：各組幼兒把沙包放在背上從起點(diǎn)出發(fā)，走過小橋（平衡木），鉆過“山洞”（拱橋），跳過“小土坑”（呼啦圈），用腿夾著“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”（紙箱），然后跑回起點(diǎn)。

活動(dòng)效果：

每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲，對(duì)玩圈和沙包特別感興趣，在不斷的探索游戲中鍛煉了鉆