教科研個人工作參考總結范文5篇

2021教科研個人工作參考總結范文5篇精選教科研個人工作總結(一)自參加教科研工作以來，我可以不斷加強本身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面開展。做一個科研型、學者型教師不斷是我的夢想與追求。由于本人孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書、考慮、研究中不斷地豐富本人、提高本人，教科研工作方面獲得了點滴成績，不但促進了本人業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。以下為我個人工作總結。一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)擅長考慮，剖析得失務務實效，因此常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來本人先后學習了?素養(yǎng)教育理論綱要?、?做一個有思想的教師?、?走進學生考慮的世界?，民主與科學的治理思想與成功教育理論等。本人開通了教育博客，每天以工作日志的方式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，本人養(yǎng)成了做事踏實、擅長學習、勤于考慮的適應。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析征詢題、處理征詢題的實際工作才能。二、覺察確實是進步總結確實是提高教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地處理教育教學中的征詢題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的征詢題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育治理、教師隊伍建立等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們可以用研究的目光去觀發(fā)覺察征詢題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析處理征詢題。招準征詢題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般教師工作就停留在了征詢題處理的層面上，而沒有對處理征詢題的方法與策略上升到理論高度進展總結，這確實是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信覺察確實是進步，總結確實是提高。為了構成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構造和才能構造，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將本人覺察的新、奇、特，效果好的做法和方法科學地、準確地表達出來。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我開展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營建有利于研究的寬松氣氛，引導教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊伍年齡構造偏大，教科研認識比擬淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行;點上打破、面上輻射;整合強化、凸顯特色〞的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對教師們來說教科研高深莫測的神話，使全校教師走向了征詢題型教研課題研究。學校在教科研上施行政策鼓舞、全力支持。如提供豐富的圖書材料，科研設備，廣開途徑采集最新的科研信息提供應教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研認識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推行創(chuàng)設條件，為教師提供展示個人才華的時機，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)?！罢n題引領潤無聲，校園興起教研風〞已經(jīng)成為中心小學教學教研的真實寫照。教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)本身科研才能，激發(fā)制造潛能，加強科研認識，逐步落實教育科研的實效性?；貞浗鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ?，雖獲得了一些成績，但還有特別多地點需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心接著加強學習努力實踐帶著廣闊教師營建全員參與的氣氛，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使本人的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。參考教科研個人工作總結(二)一、以教科研為載體，走辦學特色之路。教育科學是教育教學開展的第一消費力，教育科學研究是一所學校教育開展的助推器。教育事業(yè)要開展，教育科研要先行。因此，在學校治理中，我不斷堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。為謀求學校本身開展，探究學校特色辦學之路，在學校開展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目的——德育方面：通過“關于小學德育小、近、活特色的實踐研究〞的課題研究，構成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的絡，力爭把我校學生培養(yǎng)成行為標準、品行端正、身心和諧的合格小學生。教學方面：以“多類型、多渠道、分層次開展學生的個性特長〞(簡稱“雙多教學法〞)的課題研究為切入口，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的〞認識，深化展開課題研究，加強課題的過程治理?！半p多教學法〞課題施行幾年來，我校初步構成了以數(shù)學為龍頭，以英語、計算機、寫作等為根底的多類型、多渠道、分層次開展學生個性特長的辦學特色，獲得了豐富成果，至使一大批“特長生〞脫穎而出，學生的個性、素養(yǎng)得到了全面、充分的開展與提高，從而有力地推進了本校的課程改革。僅xx一年，我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。?小學生數(shù)學報?杯小學生探究與應用才能大賽一等獎;江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青青年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學口琴、豎笛競賽一等獎;小學生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——由于教育科研，我校構成了“學校特色學科鮮明〞“學生特色學科多彩〞的辦學特色。二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。高素養(yǎng)的師資隊伍是支撐學校開展的基石。建立一支素養(yǎng)優(yōu)良、構造合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力，能在今后競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和開展的百年大計，是培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務精、言論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種宏大的力量，鼓舞教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營建有利于研究的寬松氣氛，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓舞教師在本身的教育教學實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。為鼓舞教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書材料，科研設備，廣開途徑采集最新的科研信息提供應教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研認識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推行創(chuàng)設條件，為教師提供展示個人才華的時機，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃重學?？蒲袣夥眨嬲┬小翱蒲信d校、科研興師〞的開展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程治理，讓科研之風大興。我校實行“三進〞政策，教育科學進教學、進教師教育、進學生學習，讓科研滲透各個領域。認真做好“三個結合〞，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推進學校開展的而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結合，研究同教學結合，教學同課題結合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境地，優(yōu)化教師的思維質(zhì)量，實現(xiàn)平凡與精彩、苦惱與歡樂、腐朽與奇異的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的活力，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高本身素養(yǎng)提供了寬敞的天地。幾年來，由于我校教師成為了“研究者〞，因此有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。三、以教科研為樂事，讓本人擁有“源頭活水〞。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂〞，“要評論一所學校，首先要評論他的校長〞。為了讓本人當好這個“靈魂〞，也為了讓本人能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及根底教育領域的深化變革，多年來，我不斷以教育科研為樂事，我努力讓本人養(yǎng)成教育科研的適應。1、用研究的眼睛觀察四周的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進展多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少覺察它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的征詢題，如學校與社會、學校治理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的目光去觀察、覺察、處理征詢題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去考慮、分析征詢題，如此就防止了想搞教科研而找不到切入點的為難。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。3、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有本人的特長和興趣，我的特長和愛好是教育治理和小學數(shù)學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在四周教育教學實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颉１确桨凑毡救嗽?jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克，針對某個課題，我進展有目的地材料搜集，加強對典型個案的剖析，如就征詢題的品種、方法、方式、背景及發(fā)生、開展過程等進展詳細全面的調(diào)研、比擬、分析，以有利于對征詢題研究的深化，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了?小學數(shù)學活動課讀本??小學奧林匹克教程??小學數(shù)學開放題精選?等。4、嘗試對研究成果進展個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文方式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、搜集相關素材和提出本人的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信覺察確實是進步，總結確實是提高。為了構成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構造和才能構造。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將本人覺察的新、奇、特，效果好的做法和方法科學地、準確地表達出來。5、努力實踐和推行教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地處理教育教學中的征詢題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進展推行與交流本人的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與歡樂。良好的教育科研適應給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究開展中心優(yōu)秀會員〞“蘇州市教育科研先進個人〞“吳中區(qū)首批教科研新秀〞……五年來先后有?巧解對應分率題??創(chuàng)立特色學科的嘗試??淺談小學數(shù)學教學中的“探究〞?等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎?；貞涍^去，我征詢心無愧;展望今后，我決心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素養(yǎng)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃耀，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育方式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的開展，為了教師的開展，為了學校的開展，為了社會的開展〞，我作為一名小學校長，必須朝著專業(yè)化方向開展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)才能、專業(yè)倫理及自我專業(yè)認識等方面不斷完善，用本人的熱情、毅力和智慧全身心腸投入教育科研，使本人這個教育者、領導者、治理者擁有與時代同步的“源頭活水〞，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園〞。不斷積累豐富的素材。在留意或研究眾多教育現(xiàn)象時，眉目會紛繁復雜，靈感會不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處。經(jīng)典的教科研個人工作總結(三)本學年，我按照學校的工作方案和教研工作要求，結合本人的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，詳細工作總結如下:一、加強理論學習，注重課堂實踐。1、認真學習，研究教材，精講每一節(jié)課。2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營建和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主開展，努力構本錢人的教學風格。3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?；顒又校紡V益，博采眾長，深化反思本人的教學行為，以先進的課改理念矯正本人的教學行為，提高本人的教研才能。本學期共聽課xx節(jié)，評課xx節(jié)，學校教學比武成績明顯，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人xx次，上公開課xx節(jié)，促進了本身的成長。二、勤于教研，提升素養(yǎng)。1、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師謙虛請教，不斷提高本人的理論修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了、等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論根底。2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，實在轉(zhuǎn)變觀念，夯實了本人的理論根底。拓寬了視野，理解教學改革的最新動態(tài)。三、加強教改與教學科研，努力出成果。在教學教研實踐中，及時進展教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，獲得了點滴成果。1、20xx年XX市小學數(shù)學“數(shù)學廣角〞教學研討課二等獎。2、獲得了XX市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。3、教學教研之余，我還鼓舞和指導學生參加各類競賽，獲得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。4、20xx年論文獲XX省根底教育校本科研一等獎。在忙繁繁忙的工作中，我的教學、理論水平和教研才能各方面有了一定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等征詢題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。教科研個人工作總結模板(四)20xx年上半年已成為過去，回憶半年來在學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，按照學校教科室制定的教科研工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，從標準入手，有目的、有方案、有步驟地進展課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，施行陽光課堂教學，以促進提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了以下工作。1、用敏銳的目光審視本身教學。任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進展多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要根底。特別多人往往缺少的是覺察。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的征詢題，如學校與家庭社會、學校治理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的目光審視本人的教學，去觀察、覺察、處理征詢題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去考慮、分析與處理征詢題。2、個人專題研究，個案分析，拽寫教學論文。平時，我注重教學理論的學習，從四周的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進展專題研究時，充分發(fā)揮本人的特長和愛好，加強學生才能的培養(yǎng)，本年度，個人的專題研究?征詢提處理?獲得了一定的進展。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進展教學反思，積極拽寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本年度拽寫2篇論文，3、扎實開展學科組活動;指導青年教師的日常教學工作;聽課、評課活動。本人深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，扎實參加一周一次的學科組活動;作為老教師，能把本人的珍貴經(jīng)歷毫無保存的傳給其他教師，指導其日常教學工作，受學校的委托，本年度跟其他幾個組員一起，在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20節(jié)，促進了青年教師的成長。優(yōu)秀的教科研個人工作總結(五)歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了幾十個春秋。幾十年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，不斷堅持著教學和科研并舉、學征詢和才能并重，不斷在教學第一線實踐著本人的教育理想。我不斷堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境地。在教科研道路上，我努力使本人做到“三勤〞。以下為我的個人工作總結。一、“勤學習〞是促進本身專業(yè)提高的必要條件從學生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好適應。踏上三尺講臺后，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就好似在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng);除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我汲取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā);教育教學報刊不斷是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，不斷讓我收獲頗豐。幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟，為本人教學科研打下了較為深沉的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯(lián)絡實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中本人有了飛躍的提高，并與教師們共同成長起來。使本人的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。二、“勤探究〞是促進本身專業(yè)開展的重要途徑在學校組織的各級各類科研課題研究中，我特別注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。教學中，我擅長覺察征詢題;實驗中，我大膽進展揣測;實踐中，我用理論知識來武裝本人。每一次的科研立項，我都會考慮特別多的征詢題，不斷地進展假設，不斷地進展修正，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與實際工作緊密的結合在一起，使本人的教學構