2023年山西省陽泉市中考一模語文試題（含答案）

陽泉市2023年九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模擬考試試題

語文

注意事項：

1.滿分120分，答題時間為150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

一、讀?書（12分）

書法是中國古典藝術(shù)的一朵奇葩，是一種源遠流長且獨特的藝術(shù)形式；而古代詩文在一定程度上代表了中

國古代文明的精神，積淀著豐富而深厚的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【書法視覺的美感】

1.對聯(lián)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于弘揚中華民族文化有著重大價值。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書

法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價。（2分）

E

*I官

'l鴕

1存

數(shù)

H篆

?

壬

建

赤I

墟

乙

A.此作品為行書,筆勢瀟灑,收放結(jié)合,美觀流暢。

B.此作品為草書,筆法靈活,自由飄逸,連綿回環(huán)。

C.此作品為篆書,字形狹長,上緊下松,圓潤流暢。

D.此作品為隸書,字形扁方，蠶頭雁尾,一波三折。

甲：（）乙：（）

【詩文文化的自信】

2.詩詞文化源遠流長，蘊含著古代文人的豐富情感。小泉同學(xué)把古詩文學(xué)習(xí)和生活體驗結(jié)合起來，制作了古詩

文佳句積累卡片。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上?（10分）

生活體臉古詩文名句

（1）”______,于我如浮云”，表明了孔子堅守'義'的高尚品格；”______,自緣身

以“浮云”言志

在最高層”，表現(xiàn)了王安石堅持變法革新的大無畏精神。

（2）“征蓬出漢塞，______,孤寂飄零；“______,白云千載空悠悠”，無限悵惘；

以“鳥”抒真情

“山氣日夕佳，，則愜意自在。_____________________________________________

（3）“_____________”（《赤壁》），杜牧吐露抑郁不平之氣；“______________"

以“風(fēng)”表心境（《無題》），李商隱苦嘆離合之難；"______濁浪排空”（《岳陽樓記》），范仲

淹暗含滿心凄楚。

二、讀?思（38分）

春風(fēng)拂綠草木，大地勃發(fā)生機。在這個充滿希望的春天，班級組織了以“唱響春天的樂章”為主題的系列

活動。

【活動一：唱響春天的樂章，匯聚奮進的力量】

河里的冰早已解凍，清水“嘩嘩”地流淌著，晅干了春天的樂章。一陣單鞏吹過，水面蕩起嶙嶙波紋,像

是春風(fēng)用畫筆在水面上描繪蓑麗的畫卷。春日漸暖，花開遍地，到處都是鮮花，到處都是美景！鮮花扮靚了春

天，帶給我們芳香的喜悅和溫暖！浩蕩春風(fēng)中，無數(shù)奮斗者''拼”的精神、“闖”的勁頭、“實”的干勁，一

齊匯聚成振奮人心的春潮，奏響了團結(jié)奮斗的樂章，新一年的美好圖景正在神州大地徐徐展開。

3.以上是活動序言中的一段話。下面表述錯誤的一項是（）（2分）

A.畫線詞語表達的是“河水明凈”的意思，由此可以推斷出“嶙嶙波紋”中有錯別字。

B.“唱響”“微風(fēng)”“美麗”三個詞語的詞性各不相同。

C.“浩蕩春風(fēng)”“振奮人心”“團結(jié)奮斗”的短語結(jié)構(gòu)一致。

D.”新一年的美好圖景正在神州大地徐徐展開”一句的謂語是“展開”。

【活動二：暖春三月學(xué)雷鋒，志愿精神薪火傳】

4.讓雷鋒精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒?；顒又?，宣傳組需要完善下面材料的標(biāo)題，請你幫助完成。（15

字以內(nèi)）（2分）

市愛心公益志愿者協(xié)會會長張志丞：__________________________________________________________________

17年間，他和其他眾多志愿者始終以“人人都是組織者”的理念發(fā)展公益事業(yè)，用充滿愛和熱情的行動

感染和影響了更多人投身公益事業(yè)。張志丞在做志愿服務(wù)的同時，還不斷完善了服務(wù)體制，先后組建了別樣星

空服務(wù)總隊、天使助學(xué)服務(wù)總隊、耆樂園服務(wù)隊、情暖山城服務(wù)總隊、心手相牽服務(wù)總隊、愛陽服務(wù)總隊、花

開向陽服務(wù)總隊……一支支志愿者隊伍，就像一朵朵鮮花，裝點著山城的四季，成為展示陽泉美麗形象最亮麗

的名片。

【活動三：春光明媚花開季，正是讀書好時節(jié)】

5.名著作品中有很多極具反抗精神的人物。同學(xué)們在名著主題的閱讀活動中，開展了多種形式的閱讀，請完成

下面的表格。（5分）

關(guān)于“反抗精神”的主題閱讀

人物典型情節(jié)意義

孑小悟■空不滿玉皇大帝所封的官職而大鬧天宮⑴__________________________________

林沖體現(xiàn)了他從隱忍、逆來順受到放棄幻想、奮起

(2)_____反抗的心路歷程，反映了小說中“官逼民反”的主

題

簡?愛看到海倫被無端毒打卻不反抗時，她奮不

(3)_____

顧身地出來主持公道

（二）

小老虎學(xué)武藝

桂劍雄

東山的大老虎武藝超群。西山的小老虎很崇拜它，于是跑到東山拜它為師。

幾天后，大老虎對小老虎說：“你的身體還不夠靈活，需要向行動敏捷、能飛檐走壁的老貓學(xué)習(xí)。我跟老

貓說好了，它答應(yīng)教教你。事不宜遲，你現(xiàn)在就去找它?！毙±匣⒅缓米裾請?zhí)行。

學(xué)習(xí)間歇，小老虎頗為不屑地對老貓說：“

老貓哈哈一笑，告訴小老虎說：“雖然我的武藝不如你師父，但是你別忘了，你現(xiàn)在跟我學(xué)的不是武藝，

而是爬樹...”

6.根據(jù)語境，在文中的橫線處把小老虎的話補充完整。（3分）

7好的故事總給人以啟迪，使人讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論

性的文字。（8分）

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于IOO字。

（=）

在一輪復(fù)習(xí)過程中，卓群小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家進行群文閱讀活動。

景春日：“公孫衍、張儀豈不成大丈夫哉？一怒

而諸侯懼，安居而天下熄?！碑?dāng)余之從師也，負篋曳展行深山巨谷中。窮冬烈

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁

夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆

戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，戴未繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，

行天下之大道。得志，與民由之，不得志，獨行其道。泮然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

夫?！保ü?jié)遠自《送東陽馬生序》）

（選自《富貴不能淫》）

8.辨其音?走進文本：與“余則縊袍敝衣處其間”中“間”的讀音和詞義相同的一項是（）（2分）

A.回不容發(fā)B.挑撥離網(wǎng)

9.明其義?理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。（3分）

（1）不得志，獨行其道。

翻譯：不得志的時候，o

（2）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

翻譯:。

10.悟其情?豐富思想：孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥的詩中得以體現(xiàn)。請摘抄下面詩中的相關(guān)詩

句，并進行簡要批注。（3分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_____________________________________________________________________________________________

批注：_____________________________________________________________________________________________

11.取其精?學(xué)以致用：《送東陽馬生序》的選段中描寫了作者求學(xué)生活的艱苦。請聯(lián)系實際，談?wù)勀銖闹蝎@得

的啟示。（4分）

班超，為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦8,不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，

兄固,被召詣校書郎③超與母隨至洛陽家貧常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，

猶當(dāng)效傅介子、張騫?立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之，超目：“小子安知壯士志哉！”

（節(jié)選自范曄《后漢書》）

【注釋】①執(zhí)勤苦：操持勤苦。②固：班固。③校書郎：官名，負責(zé)?？睍?。④傅介子、張賽：西漢外

交家，都因出使西域有功而封侯。

12.請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)3處）（3分）

兄固被召詣校書郎超與母隨至洛陽家貧常為官傭書以供養(yǎng)

13.結(jié)合加點詞語，體會下面句子中人物說話時的語氣和情感。（3分）

小子母■知壯士志舉？

三、讀?寫（70分）

14.學(xué)校組織“我們究竟該過怎樣的人生”電影展播活動，右邊是一張活動海報。請說明選用這張圖片作為海報

的原因。（6分）

寫作提示：①介紹海報畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。

老師的溫度

木雙

①一個夏日，午后炙熱的陽光下只有濃濃的睡意，這時有個同學(xué)提議：我們?nèi)W(xué)校附近的公園，在樹蔭下

上課，既涼快又好玩，誰都不會困。

②那天，我要講的內(nèi)容是編劇課中的“人物孤光”，為了讓大家對此能有更深透的理解，去公園的路上，

我給他們講起了我們“60后”當(dāng)年的老師。

③“有一件事，你們可能會覺得不可思議。畢業(yè)后回去看老師最頻繁的反而是當(dāng)年老師批評得最多最狠的

同學(xué)，且多數(shù)是男生?！贝蠹乙恢抡J為，那是因為那些男生感謝老師的悉心教育，讓自己考上了好的大學(xué)……

我告訴他們，這幾個男生多數(shù)沒上大學(xué)，有的是出租車司機，有的是工人。

④公園里很安靜，樹蔭下既涼爽又安寧。我對同學(xué)們說起我小學(xué)時的班主任，當(dāng)時她四十歲左右，是兩個

男孩的母親，姓齊。齊老師是我們的語文老師，她管教我們的方式也沒有什么特別之處。她表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，

批評淘氣的同學(xué)，對那些格外淘氣的男生，她最愛說的口頭禪就是：“你再氣我，我就叫你家長來！”但齊老

師從沒因此叫過任何同學(xué)的家長來學(xué)校。這些男生是因此忘不了齊老師嗎？

⑤當(dāng)我這么問自己的時候，腦海里浮現(xiàn)的卻是其他畫面。有一次，放學(xué)的時候下暴雨，齊老師陪我們留在

教室里等雨停。她沒讓我們寫作業(yè)，也沒給我們講課，而是跟我們聊天。她主要是聽我們講，偶爾也給我們講

她小時候的事情，就像我們的朋友一樣。后來我們才知道她自己的孩子因冒雨回家凍感冒了。班里有個同學(xué)，

家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很舊，都不保暖了。齊老師帶給他一件棉衣，說是自己兒子穿著小，不嫌棄就收

下。那個男生偷偷告訴我們，棉衣是新的。我記得大家聽后既羨慕又有點嫉妒，但老師的溫暖我們都感受到了。

⑥那時候的小學(xué)條件很艱苦，教室里沒有暖氣，冬天要生爐子取暖。有一個冬天，班委會要做墻報，幾個

同學(xué)放學(xué)后留在教室里一直忙到了天黑。我們快離開教室時，齊老師領(lǐng)著自己的小兒子來了。她擔(dān)心我們滅不

好爐子出問題，特意來檢查。這些日常生活中的細微之事，在小學(xué)的五年里，我們都習(xí)慣了。春游時，齊老師

滿頭大汗地從排頭到排尾，像一個牧羊人照看小羊那樣照看我們。開運動會時，齊老師也會自己帶一些好吃的，

每個有項目的同學(xué)比賽回來，她都會給點兒什么。她有時候也給家境不好的同學(xué)一些學(xué)習(xí)用品，給的時候總要

斥責(zé)“你看你那臟手，我告訴你，新本子你給我保持整潔，不然看我怎么收拾你”“你給我細心點，再把筆尖

摔劈了，你就沒鋼筆了”……她是怕同學(xué)感謝她嗎？

⑦這時，我發(fā)現(xiàn)坐在對面的那個女生眼睛里含著淚水，她的淚水也引出了我的淚水。是啊，當(dāng)那些在當(dāng)時

我們習(xí)以為常的事情，穿過幾十年的光陰重新浮現(xiàn)在眼前時，我們才發(fā)現(xiàn)它們是那么不同尋常的。

⑧前不久，一位同事和我談起“有溫度的教育”，我就想到了齊老師和其他一些老師，他們讓我們首先感

受到的是溫暖，他們的教育是有溫度的教育。他們給予的溫暖足夠化解他們的嚴(yán)厲。有心理學(xué)家指出，最容易

教育的孩子，是那些得到了陪伴的孩子。

⑨那次樹蔭下的編劇課，我們都上得很愉快。有同學(xué)提議，以后每次編劇課都在樹蔭下上。我提議，大家

在心里種一棵大樹，可以在它的樹蔭下上一切課，做一切事。我們迎著夕陽走回校園時，我心里有種莫名的安

慰。我仿佛看到從小學(xué)到大學(xué)遇見的所有老師，他們面帶微笑地向我走來，讓我加入他們的隊伍，然后我們一

同前行。

（選自《初中生世界》2022年第38期，有刪改）

15.美文賞析課上，老師推薦閱讀散文《老師的溫度》。

（1）設(shè)置懸念是一種在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心

理的寫法。請找出本文設(shè)置懸念的段落，并結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其作用。（5分）

（2）下面三句話從不回年度對《老師的溫度》這篇散文作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析

性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）（10分）

①運用細節(jié)描寫凸顯人物形象。

②取材真實，內(nèi)涵豐富。

③截取生活片段刻畫人物形象。

閱讀下面的材料，完成第16題。

【材料一】

無人機、百萬千瓦級核電站、火星車、步履式挖掘機……在第七屆“中國制造日”活動現(xiàn)場，一項項來自

中國制造的大國重器令人驚嘆，甚至驚艷。

如今，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界第一制造大國，尤其是近10年來，中國建成了世界上最大的高速鐵路網(wǎng)、

高速公路網(wǎng)、水利、能源等基礎(chǔ)建設(shè)，開展了載人航天、探月探火、量子工程等項目。

這些成績的背后，有一大批能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)、有理想、肯奮斗的青年在接續(xù)奮斗。如今，越來越多的青年

成了制造業(yè)領(lǐng)域的骨干力量，在重大的國家級項目中刻苦攻關(guān)、施展才華。

（選自《中國青年報》2023年3月2日，有刪改）

【材料二】

在青年眼中，青叁是件么模樣？

股幾爾出度的胃?α尉.

?普讓你印象■深I(lǐng)h

內(nèi)內(nèi)我光的人是什么樣的？

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【材料三】

為什么在物質(zhì)生活已經(jīng)很豐裕的今天，仍然在強調(diào)當(dāng)代青年頭“能吃苦”呢？

在時下對青年談吃苦，并不是一個“討喜”的行為。艱難困苦，玉汝于成。美是艱難的，優(yōu)秀來自苦難。

這種苦，不是沒有困難創(chuàng)造困難也要折磨自己的自虐，而往往是沒事的時候居安思危，大事臨頭時不怕事，是

面對挑戰(zhàn)保持定力，不怕鬼.不信邪、不怕壓，是面對未來的各種不確定性和風(fēng)險時也能做好應(yīng)對的充分思想

準(zhǔn)備，是孟子的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志”，是鄧小平晚年回答女兒“長征時你在干什么”時

的三個字——“跟著走”，是海明威的名句“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打

不敗他”。

非經(jīng)過不知難。改革開放與中國式現(xiàn)代化的航船，正在穿過一個個激流險灘后，輕舟已過萬重山。中華民

族偉大復(fù)興絕不可能在敲鑼打鼓、輕輕松松中實現(xiàn)，我們已經(jīng)進入戰(zhàn)略機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因

素增多的全新時期，必須做好準(zhǔn)備，經(jīng)受住風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。向年輕人提倡“自找苦吃”的

要義，恰在于磨礪思想以應(yīng)對挑戰(zhàn)。這是一代代中國共產(chǎn)黨人“吃苦在前，享受在后”“我將無我，不負人民”

的應(yīng)有之義，也是新時代好青年經(jīng)由踏實埋頭苦干、矢志艱苦奮斗譜寫新征程上青春之歌的必然要求。

（選自《中國青年報》2022年11月18日，有刪改）

16.班級召開“建功新時代青春更靚麗”主題班會，你搜集并整理了以上材料。

（1）活動中，你要給大家講解新時代青年的特征。請你根據(jù)【材料二】，用簡潔的語言描摹新時代青年的風(fēng)

采。（2分）

（2）【材料三】中說“向年輕人提倡‘自找苦吃’的要義”，這里的“苦”應(yīng)該如何理解？（2分）

（3）班會討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們暢所欲言。

陽陽：“躺平”姿態(tài)只能讓人走向末路，奮發(fā)有為才是青年人的選擇。

定定：未來屬于青年，青年興則國家興，青年強則國家強。

平平：一提吃苦，我就覺得心里緊張，認為自己會荒廢青春。

針對以上同學(xué)的發(fā)言，你準(zhǔn)備發(fā)表即興講話，請把你要說的話寫下來。（10分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

17.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個作文。（35分，含書寫分3分）

寫作任務(wù)要求

（1）“大街穿小巷/看哪里都是一片風(fēng)光/跨過山海浪/到哪里都是心

①內(nèi)容具體充實；②不少于600字；

之所向/你是怎么樣/世界就怎么樣/要相信會晴朗/一切都會晴朗/永

③避開真實的人名、地名、校名；④

遠熾熱滾燙/永遠做自己的太陽/奔向你的光N.I.C.E/追著你的光

書寫規(guī)范，卷面整潔

N.LC.E……”請以“做自己的太陽”為題、寫一篇記敘文__________

（2）在和煦的春光中，你能為遭遇寒冬的人送去春意，能為逆流而

①內(nèi)容具體充實；②不少于600字；

上、勇克難關(guān)的人遞上春風(fēng)，也能為失去方向、彷徨迷茫的人捎去春

③避開真實的人名、地名、校名；④

訊……我們不負春光，一起出發(fā)！請自選對象，以書信的形式表達你

書寫規(guī)范，卷面整潔

的情意________________________________________________________

陽泉市2023年九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模擬考試試題

語文參考答案

一、讀?書（12分）

1.甲：B乙：D（2分，每空1分）

2.（1）不義而富且貴不畏浮云遮望眼

（2）歸雁入胡天黃鶴一去不復(fù)返飛鳥相與還

（3）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘陰風(fēng)怒號（10

分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

二、讀?思（38分）

（一）（9分）

3.C（“浩蕩春風(fēng)”與“團結(jié)奮斗”是偏正短語，“振奮人心”是動賓短語）（2分）

4.示例：用愛感染更多人投身公益事業(yè)（2分）

5.（1）體現(xiàn)了孫悟空桀瞥不馴、不畏強權(quán)、敢于反抗權(quán)威的性格特征（2分）

（2）林沖殺陸虞候，雪夜上梁山（I分）

（3）塑造了一個不甘受辱、追求平等、自尊自強的女性形象（2分）

（二）（11分）

6.示例：我真是搞不懂，為什么我?guī)煾阜且屛腋銓W(xué)習(xí)！難道你的武藝比我?guī)煾傅倪€厲害嗎？（3分）

7.示例：“滿招損，謙受益?！北３种t遜的品格才能看到自己的不足。許多人只看別人的缺點而不看優(yōu)點，這

就容易產(chǎn)生片面的看法。而“尺有所短，寸有所長”也是講述了同樣的道理。每個人都有各自的優(yōu)缺點，我們

不應(yīng)該帶著傲慢與偏見待人接物。只有謙虛謹(jǐn)慎，取長補短，才能保持不斷進取的精神狀態(tài)，才能積累更加豐

富的知識經(jīng)驗。（8分）

（三）（18分）

8.A（A.jian,中間；B.jian,隔閡，嫌隙）（2分）

9.（1）獨自走自己的道路（1分）

（2）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可享受（2分）

10.詩句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青（1分）。批注示例：這兩句詩慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出

詩人舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志（2分）。

IL示例：以讀書為樂，就能克服種種困難，抵制各種物質(zhì)誘惑，做到勤勤懇懇、專心致志地學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所

成。（4分）

12.兄固被召詣校書郎/超與母隨至洛陽/家貧/常為官傭書以供養(yǎng)（3分，標(biāo)對一處得1分，標(biāo)四處及以上者不

得分）

13.“安……哉”是指“怎么能……呢”，加強了反問的語氣。班超認為自己身為大丈夫，雖沒有什么突出的計

謀才略，但總應(yīng)該效仿傅介子、張騫出使異域，立功封侯，怎么能夠老是干這些抄抄寫寫的事情呢，這也表達

了班超對現(xiàn)狀的不滿和對未來建功立業(yè)的期望。（3分）

參考譯文：

（班超）為人有大志，不拘小節(jié)?？墒撬㈨樄е?jǐn)，在家中操持勤苦，不以勞苦受辱為恥。（他）很有口

才，廣泛閱覽了很多書籍。永平五年，（他的）哥哥班固被征召任校書郎，班超和他的母親一同到洛陽，因為

家里很貧困，（班超）常受官府雇用抄書，以其所得來謀生糊口。（因）長時間工作勞苦，曾停止工作丟了筆

嘆息道：“身為大丈夫，雖沒有突出的計謀才略，總應(yīng)該效法傅介子、張騫，立功于異域以求封侯，怎么能長