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口語交際：勸告

先生：別再節(jié)食了，別再吃那啥減肥餐了，說了多少次了，喂，你到底聽見沒有啊？把你身體弄垮了，怎么辦！故事激趣，揭題“勸告〞創(chuàng)設(shè)情境，探究“勸〞法交際小貼士：1.注意說話的語氣，要友好、和藹，不要用指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想，更容易讓人接受。創(chuàng)設(shè)情境，探究“勸〞法交際小貼士：1.注意說話的語氣，要友好、和藹，不要用指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想，更容易讓人接受。假設(shè)你們就是我的父母、我的孩子、我的校長，你會怎么勸？選擇其中的一個角色，用上剛才勸告的秘訣，說給你的同桌聽。合作演練，學(xué)習(xí)勸告狀成才路狀才路情景1：有一位同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手往下滑。運(yùn)用秘訣，評說勸告小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。你這樣做太危險了，有可能會撞到別人你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！情景1：放學(xué)了，小強(qiáng)背著書包往家走。紅燈

亮了，他見沒車，加快腳步，橫穿馬路。情景2：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。情境練習(xí)，活用“勸〞法情景3：小軍成績很好，可就是有個壞習(xí)慣，喜

歡亂丟垃圾。1.課后靈活運(yùn)用勸告小秘訣，勸一勸咱們身邊有不良習(xí)慣的人，并試著把勸告的過程寫下來。2.推薦閱讀

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