后羿射日教案_第1頁
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文檔簡介

《后羿射日》教學(xué)設(shè)計1.學(xué)會課文中“頑劣、懇求、理睬”等生字詞語，部分詞語能結(jié)合語從語言文字中感悟后羿的人物形象和神話故事的神奇美妙。1、教師板書課題：后羿，指“羿”字問：認(rèn)識這個字嗎?說說你知道的后羿?(說到天神，師追問：想象一下天神長什么樣?)2、教師板書：射日，后羿用什么射日，怎么射的?3、這是一篇神奇的神話故事，快來讀一讀，神在哪吧。旸谷扶桑規(guī)矩洶涌茂密頑劣蒸干炎熱煎熬其余恢復(fù)感激“頑劣”什么意思：頑皮淘氣、不順從。生活中你遇到過這樣的人嗎?其余同學(xué)思考：這個故事哪些地方很神奇?6、師：這個故事哪些地方很神奇?學(xué)生交流神奇的句子，并且教師適②按規(guī)矩每天一個太陽，每十天輪流一次。④太陽誰都不理睬(好像太陽也能聽懂人類說話一樣)⑥大地立刻恢復(fù)了正常(這也很神奇，好像什么都沒發(fā)生似的，沒有留下任何痕跡，太神奇了。)讓學(xué)生說哪，讀哪，讀出神奇。1、師：神話故事中的情節(jié)、人啊，法寶都很神奇。這篇神奇的故事，還拍成了動畫呢，我們一起欣賞一下吧。(放動畫片，可以師講)2、老師覺得如果你們把故事加上自己的想象講出來會更生動，快來練一練，看誰講的最神奇，最有趣。3、為了便于你記起當(dāng)時的情節(jié)，老師這有些小提示，你可以參考。(出示小提示)6、師：你覺得他講的故事怎樣?學(xué)生評價。7、其實，這篇動畫還有另一個版本，有人知道嗎?(沒人知道，老師7、學(xué)了這個神話故事，你覺得后羿是個怎樣的人?(心地善良、勇敢、武藝高強(qiáng)、為老百姓著想……)四、拓展：你還知道那些神話故事?誰來說說。下節(jié)課，我們舉行神話故事會，看誰讀

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