風(fēng)箏制作作文三篇

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風(fēng)箏制作的作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，很多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我細(xì)心整理的風(fēng)箏制作的作文3篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

風(fēng)箏制作的作文篇1

盼呀盼呀，最終盼到了下午其次節(jié)課。驚奇的是，我們都寧靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是平常沒有的。美術(shù)老師最終來了，她簡潔交代幾句，就開頭教我們做風(fēng)箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個(gè)竹竿上的記號重合成十字形，然后用線在中間轉(zhuǎn)上好幾圈，使其堅(jiān)固，打個(gè)死結(jié)，再把兩根竹竿的四個(gè)頭給連綁起來，剩下來的當(dāng)風(fēng)箏線，最終把他貼在畫上美麗圖案的薄紙上，薄紙的四個(gè)角往里貼，一個(gè)美麗的風(fēng)箏就大功告成了。別看說起來這么簡潔，其實(shí)，做起可難了，這不我才牽強(qiáng)通過第一步，其次步我就遇到了一個(gè)難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉(zhuǎn)圈呢？我想來想去，還是想不出方法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照著老師說的做，可還是覺得有些不便利，幸好有潔銘同學(xué)幫忙按著，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時(shí)候，我邊轉(zhuǎn)圈邊看別人是怎么做的。結(jié)果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現(xiàn)實(shí)中，手忙腳亂地幫她解開。

經(jīng)過一番努力后，最終一只蝴蝶風(fēng)箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時(shí)候，我才明白做風(fēng)箏的'不易。下課了，我們帶著自己的風(fēng)箏在樓下放，只見天空中放著很多風(fēng)箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風(fēng)箏中，我的那只風(fēng)箏或許很平凡，但在我眼，那只風(fēng)箏是最獨(dú)特的。

為什么那只風(fēng)箏會帶約我新買來的風(fēng)箏都沒有的涼意，你知道嗎？

風(fēng)箏制作的作文篇2

重慶市巴南區(qū)魚洞二小三(1)班劉雁豪今日上午老師支配我們放學(xué)回家做一個(gè)風(fēng)箏?；氐郊?，吃完飯，抓緊拿來兩張紙、四根竹片、膠水、剪刀、線，便做起風(fēng)箏來。先把兩張紙用膠水粘好，像是一個(gè)機(jī)器人，再把四根竹片粘在紙上，然后給風(fēng)箏粘上小尾巴，最終把線套在紙上，風(fēng)箏最終做好了，我叫它A1號，但覺得一個(gè)風(fēng)箏不好玩，就又做了A2號。然后我在家里試飛了幾次，效果還不錯(cuò)，風(fēng)箏飛起來了。我很興奮，心中布滿了愉快和驕傲。星期天我要到河邊去放風(fēng)箏，讓我的'A1號和A2號載著我的抱負(fù)飛上藍(lán)天！

風(fēng)箏制作的作文篇3

“哇！好美麗??！”我看著電視，不斷發(fā)出贊美。

今日，我就要體驗(yàn)一次做風(fēng)箏的樂趣，雖然我以前在電視上看到過別人怎么做，但今日是我第一次體驗(yàn)，所以心里還是有些緊急。

依據(jù)電視上的講解，我先拿出六根竹條，三長三短，然后拿出一些細(xì)細(xì)的毛細(xì)，將竹條擺成十字型，再將繩子繞在十字型的交接口，這樣，風(fēng)箏的'“骨架”甲做好了，再把剩下的四根擺成菱形，用細(xì)毛細(xì)一圈圈的繞起來，再把菱形和十字型連起來，那么風(fēng)箏的多形就做好了，再將紙