甘肅省慶陽(yáng)市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

慶陽(yáng)市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期末考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填在答題卡上。一、積累與運(yùn)用(25分)學(xué)校開(kāi)展“閱讀中的別樣風(fēng)景”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。在閱讀中領(lǐng)略四季1.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。①閱讀如品茶，讓人回味無(wú)窮。②走進(jìn)春天，朱自清筆下清脆的鳥(niǎo)鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已；走進(jìn)夏天，劉湛秋筆下熱烈而cūguǎng的雷雨澆灌灼熱的大地，令我們酣暢淋漓；走進(jìn)秋天，史鐵生筆下淡雅的菊花訴說(shuō)著母親靜默的愛(ài)，令我們感慨萬(wàn)千；走進(jìn)冬天，老舍筆下秀氣的小山、澄清的河水，讓我們內(nèi)心有了著落。走進(jìn)四季更迭，chénmòguǎyán的牧羊人矢志堅(jiān)守，綠了荒山，白了頭發(fā)，慷慨無(wú)私地奉獻(xiàn)一片綠洲沃土。③閱讀()既讓我們欣賞到沿途的美景，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，更讓我們心懷美好與高貴，不斷奮力前行?。?）根據(jù)拼音，在田字格中寫(xiě)出詞語(yǔ)。cūguǎngchénmòguǎyán（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號(hào)）【著落】zhuóluò①名，下落：遺失的行李已經(jīng)有了~了。②名，可以依靠或指望的來(lái)源：這筆經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有~。③動(dòng)，事情歸某人負(fù)責(zé)辦理：這件事情就~在你身上了。④動(dòng)，安放（多見(jiàn)于早期白話）：~停當(dāng)?！炯住孔哌M(jìn)冬天，老舍筆下秀氣的小山、澄清的河水，讓我們內(nèi)心有了著落。（）【乙】小二道：“小人房錢(qián)，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢(qián)，著落在小人身上看管他哩?！保ǎ?）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.句①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀帶給人的感受。B.句③中“欣賞”“美景”“學(xué)問(wèn)”的詞性分別是動(dòng)詞、名詞、名詞。C.句②中涉及的課文有《春》《四季的雨》《秋天的懷念》《濟(jì)南的冬天》。D.句③括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)。在閱讀中感悟知己2.從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化字工整地寫(xiě)在田字格中。（不加標(biāo)點(diǎn)）3.小慶同學(xué)在解決一道難題的過(guò)程中反復(fù)思考也找不到思路，于是發(fā)泄般地用筆在紙上亂涂亂畫(huà)。你看見(jiàn)后想送一幅書(shū)法作品規(guī)勸他，下面四幅作品中最合適的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.4.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。身體染疾的時(shí)候，回家可以得到親情的撫慰；諸事不順的時(shí)候，回家可以緩解負(fù)面的情緒。然而，家不在身邊怎么辦?。我們要學(xué)會(huì)在書(shū)香中構(gòu)筑自己的精神。（1）把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人生不如意，十有八九②面對(duì)坎坷、遇到挫折時(shí)，閱讀能讓我們的身心得以療疾、精神得以修行。③恰如作家毛姆曾說(shuō)過(guò)的，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就如給你自己建造了一座逃避人生幾乎所有不幸的避難所。④那就從閱讀中尋找精神的“家”吧！A.④③①② B.①②③④ C.④③②① D.①③②④（2）畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。5.閱讀的方法有很多，請(qǐng)你推薦一種自己常用的讀書(shū)方法，把它分享給班里的同學(xué)。在閱讀中感悟詩(shī)意6.學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你幫助主持人完成串詞。要求：①在前3名選手的串詞中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，必須是將要朗誦的詩(shī)文中的句子。②參照前3名選手的串詞，為第4名選手寫(xiě)出完整的串詞，他朗誦的是《〈論語(yǔ)〉十二章》。（1）“_____________，____________?！边叧且股?，華月如霜，戍守邊關(guān)的將士聽(tīng)到蘆笛聲，思鄉(xiāng)的情緒便涌上心頭。下面，有請(qǐng)1號(hào)選手為大家朗誦《夜上受降城聞笛》。（2）“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，這是縱橫筆墨的浩蕩神韻；“_____________，_____________”，這是揚(yáng)帆天地的雄闊氣韻。接下來(lái)，有請(qǐng)2號(hào)選手為大家朗誦唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》。（3）明麗的秋景引出豪邁的詩(shī)情，“______________，_____________”，這一鶴凌云的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人愈挫愈奮的豪壯情懷。接下來(lái)，有請(qǐng)3號(hào)選手為大家朗誦劉禹錫的《秋詞》。（4）_______________________________________________________________________。二、閱讀（45分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成題目。低頭的甜瓜崔安寧①每年春天，母親都會(huì)種一棚甜瓜。②去年，母親忙著走親戚，便囑咐我來(lái)移植甜瓜苗。在移苗的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一棵甜瓜苗不僅細(xì)弱瘦小，還一直卷著葉子低著頭。雖然家里種植甜瓜，但我卻沒(méi)有太多的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番思索，我還是把這棵甜瓜苗移進(jìn)了大棚里。③將所有甜瓜苗都移植好后，我開(kāi)始在手機(jī)里搜索甜瓜苗低頭的原因。大多數(shù)人說(shuō)，缺水會(huì)導(dǎo)致甜瓜苗營(yíng)養(yǎng)缺失，從而使它低頭。于是，我從家里提來(lái)一桶水，讓這棵甜瓜苗喝了個(gè)痛快。幾天后，所有的甜瓜苗都在茁壯成長(zhǎng)，唯獨(dú)那棵低頭的甜瓜苗，垂頭喪氣地站在那里，毫無(wú)生機(jī)。母親見(jiàn)它如此頹廢，急忙去藥店配了些甜瓜苗專(zhuān)用的生長(zhǎng)素和常用藥，給它反復(fù)噴了好幾次。④一周之后，所有的甜瓜苗都長(zhǎng)大了。那棵低頭的瓜苗卻好像積攢了無(wú)數(shù)愁心事，雖然葉片平整，但還沒(méi)有改掉愛(ài)低頭的毛病。母親見(jiàn)狀，又請(qǐng)來(lái)親戚們幫忙看瓜苗。親戚們來(lái)了一波又一波，他們給這棵甜瓜苗開(kāi)了很多治療偏方，還拿來(lái)了不少甜瓜苗的特效藥。但經(jīng)過(guò)我們的多次實(shí)驗(yàn)，依然什么效果都沒(méi)有。最后，母親只能去請(qǐng)教我們村里的種植能手王大爺。聽(tīng)完母親的一番描述，王大爺認(rèn)為這棵瓜苗在育苗前就損壞了根基，所以后期也供不上養(yǎng)分，沒(méi)有力氣抬頭。母親對(duì)王大爺?shù)脑捝钚挪灰?，于是我們又開(kāi)始馬不停蹄地給這棵低頭苗灌生根的肥料，以此幫助這棵瓜苗快速“昂首挺胸”。⑤然而，就算如此悉心照料，這棵甜瓜苗的情況也并未好轉(zhuǎn)。為了不影響其他瓜苗的生長(zhǎng)，我們只好把它種在棚外一個(gè)向陽(yáng)的地方，任其自由生長(zhǎng)。⑥幾個(gè)月后，棚里的甜瓜已經(jīng)成熟，采摘工作也漸漸提上了日程。當(dāng)我們的甜瓜采摘結(jié)束后，我突然在棚邊看到那棵愛(ài)低頭的甜瓜苗。此時(shí)的它早已萎靡不堪，所有葉子都枯黃地蜷縮著，低頭的病也更加嚴(yán)重，整棵甜瓜苗的枝蔓都軟軟地趴在地上，猶如一根沒(méi)有靈魂的繩子。于我而言，這棵甜瓜苗早已沒(méi)有存在的意義，出于清掃障礙的目的，我把整棵瓜苗都拔了起來(lái)。⑦就在此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這棵瓜苗的藤上，竟然長(zhǎng)著一個(gè)圓潤(rùn)飽滿的甜瓜。這個(gè)甜瓜不僅瓜形漂亮，吃起來(lái)更是甘甜多汁。甜瓜的味道不僅彌漫在我的嘴里，也撫慰了我的心頭。這棵甜瓜苗因?yàn)榈皖^而被我們放棄，但它在我們的有色眼鏡下，并沒(méi)有自暴自棄，反而努力積蓄力量，奮力生長(zhǎng)。生活中的我們，又何嘗沒(méi)有過(guò)低頭的經(jīng)歷?如果我們也如這棵甜瓜苗一樣，在有限的條件內(nèi)，低頭修行，積累力量，是不是也會(huì)結(jié)出自己的碩果呢?⑧如今，每當(dāng)我覺(jué)得生活不盡如人意時(shí)，總會(huì)想一想這棵低頭的甜瓜苗。我想，低頭并不是狼狽不堪，也不代表丟盔棄甲，反而是勇往直前的開(kāi)始。就像這棵甜瓜苗一樣，終會(huì)結(jié)出最美的果實(shí)！7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，梳理文章思路。將一棵細(xì)弱瘦小愛(ài)低頭的甜瓜苗移進(jìn)大棚→→任這棵瓜苗在棚外向陽(yáng)處自由生長(zhǎng)，最終結(jié)出一個(gè)圓潤(rùn)飽滿的甜瓜8.文章以“低頭的甜瓜”為題有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.揣摩下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）幾天后，所有的甜瓜苗都在茁壯成長(zhǎng)，唯獨(dú)那棵低頭的甜瓜苗，垂頭喪氣地站在那里，毫無(wú)生機(jī)。（加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果）（2）這棵甜瓜苗早已沒(méi)有存在的意義，出于清掃障礙的目的，我把整棵瓜苗都拔了起來(lái)。（作者為什么說(shuō)這棵甜瓜苗沒(méi)有了存在的意義）10.讀完這篇文章，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：成長(zhǎng)、積累、成功、照料……請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。（二）?0分）閱讀下面文章，完成題目。半本書(shū)張建春①楠子十歲這年，用兩個(gè)拳頭大的山芋換了半本書(shū)。這半本書(shū)沒(méi)有封面，紙張發(fā)黃，書(shū)頁(yè)上還有不少莫名其妙的印跡。②半本書(shū)是從玩伴長(zhǎng)金的手中換來(lái)的，長(zhǎng)金用這書(shū)上發(fā)黃的紙疊“寶”，“寶”呈正方形，兩張紙疊成一個(gè)“寶”，在地上摔，摔得灰塵直冒。楠子想看一眼，長(zhǎng)金不愿意，一把揣進(jìn)懷里。③楠子苦苦哀求，長(zhǎng)金松了口，說(shuō)：要看也可以，拿東西來(lái)?yè)Q。楠子張開(kāi)手，說(shuō)：我沒(méi)東西。長(zhǎng)金拍拍肚子，說(shuō)：餓了，要想看，一個(gè)山芋。楠子太想看這書(shū)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。④楠子家有個(gè)地窖，窖里有山芋，山芋藏在干燥的泥土里，不多，悄悄地冬眠著。長(zhǎng)金知道。⑤趁大【注釋】、媽不在家，楠子跳進(jìn)了山芋窖。楠子摸到了山芋，先是一個(gè)，楠子把它揣進(jìn)了懷里。想了想又摸了一個(gè)，揣進(jìn)懷中另一邊。⑥一手交山芋，一手交書(shū)。楠子把半本書(shū)湊在鼻子底下，發(fā)黃的紙張散發(fā)著一股霉味。長(zhǎng)金說(shuō)：三天，給你看三天。楠子說(shuō)：中。但又提出一個(gè)要求：再給你一個(gè)山芋，書(shū)歸我。⑦山芋的誘惑是大的，長(zhǎng)金眼一亮，說(shuō)：中，也中。楠子從懷里掏出了另外一個(gè)山芋，長(zhǎng)金有點(diǎn)不甘心，把書(shū)從楠子手中奪回，狠狠地又撕下了幾頁(yè)。⑧書(shū)到了楠子手中，兩個(gè)山芋到了長(zhǎng)金手中，兩人都得了寶貝。楠子以為長(zhǎng)金打算把山芋吃了，可長(zhǎng)金僅是把山芋放在鼻子下聞了又聞，小心地揣進(jìn)了懷里。⑨楠子迫不及待地靠著南墻，對(duì)著太陽(yáng)看書(shū)。陽(yáng)光暖暖的，把墻和楠子都曬暖了。⑩書(shū)不知名字，沒(méi)有頭，但字都長(zhǎng)得周正。楠子讀完了小學(xué)三年級(jí)，書(shū)中的字許多還不認(rèn)識(shí)。楠子只能邊看邊猜，還是看出了路數(shù)。這是一本寫(xiě)鐵路抗日的書(shū)，老洪、李政、魯漢、田中、芳林嫂等都是攻打日軍的英雄。?楠子沉浸在書(shū)中，可怎么也想象不出鐵路和火車(chē)是什么樣的，還有鐵甲車(chē)怎么就那么厲害?另外就是一些字楠子不認(rèn)識(shí)，就像吃山芋吃出了苦點(diǎn)子，吐了舍不得，咽下實(shí)在難受。?楠子太喜歡看書(shū)了，就是沒(méi)書(shū)看，家中的一本舊日歷書(shū)，楠子不知看過(guò)多少遍了。?這半本書(shū)楠子是偷偷看的，因?yàn)闀?shū)的來(lái)歷有毛病，是用山芋換的，怕挨大、媽的打。半本書(shū)也太不經(jīng)看了，一兩天工夫，楠子就看完了，楠子的心像貓抓一樣，故事沒(méi)講完，故事中的人到底會(huì)怎么樣??楠子去找長(zhǎng)金，問(wèn)他另外半本書(shū)的下落。長(zhǎng)金攤攤手，說(shuō)：我半路上撿來(lái)的。楠子開(kāi)出了大價(jià)錢(qián)，艦著臉說(shuō)：還換，五個(gè)山芋。長(zhǎng)金推了楠子一把：滾一邊，沒(méi)有就沒(méi)有。?很多天里楠子都在發(fā)呆，對(duì)著半本書(shū)發(fā)呆，心卻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在心中估摸著書(shū)中的事，想象著老洪他們是如何攻打日軍，如何攻打日軍票車(chē)，如何將鐵路撬了的。還有就是老洪最后和芳林嫂有沒(méi)有成為一家人?楠子硬是在十歲時(shí)，自己在心里把剩下的半本書(shū)續(xù)完了。?到了春天育山芋苗時(shí)，楠子挨了一頓猛打。大發(fā)現(xiàn)窖中的山芋少了兩個(gè)，山芋是有數(shù)的，二十個(gè)，優(yōu)選的，當(dāng)作“山芋媽”的。?楠子一直保留著半本書(shū)，隨著時(shí)間的推移，書(shū)上的字她全部認(rèn)識(shí)了，半拉子故事也越來(lái)越清晰，直至后來(lái)楠子讀到了完整的書(shū)，才知道這本書(shū)叫《鐵道游擊隊(duì)》。?過(guò)去了幾十年，讓楠子大為吃驚的是，另外半本書(shū)竟在拆遷的老屋中發(fā)現(xiàn)了，它藏在自家老屋的門(mén)頭上，被蟲(chóng)蛀成了篩子。?楠子在某一天找到了長(zhǎng)金，長(zhǎng)金和楠子都奔六十了。長(zhǎng)金承認(rèn)，半本書(shū)是從楠子家的門(mén)頭上撕下的，算是偷的。門(mén)頭上的書(shū)，應(yīng)是某一年楠子大或媽藏下的，原因不說(shuō)都知道。?楠子想哭，但一轉(zhuǎn)念又笑了。只讀了半本書(shū)，另外半本書(shū)讓楠子思念，在心中續(xù)書(shū)，不是正好歷練了自己?否則自己怕是不會(huì)成為別人稱(chēng)道的作家。?還有件事也挺有趣。?長(zhǎng)金換下的兩個(gè)山芋沒(méi)填進(jìn)自己的肚子，而是成了“山芋媽”，栽了兩畦子，幫著他一家人度過(guò)了饑餓。（選自《珠海特區(qū)報(bào)》2023年11月20日,有刪改）【注釋】大：方言，稱(chēng)父親。11.下列對(duì)小說(shuō)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“半本書(shū)”為線索，敘述了“半本書(shū)”的來(lái)歷，以及“半本書(shū)”給楠子和長(zhǎng)金帶來(lái)的影響。B.“山芋藏在干燥的泥土里，不多，悄悄地冬眠著”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山芋藏在窖中的狀態(tài)。C.長(zhǎng)金“把書(shū)從楠子手中奪回，狠狠地又撕下了幾頁(yè)”，“狠狠地”一詞表現(xiàn)了長(zhǎng)金把書(shū)換給楠子不甘。D.“陽(yáng)光暖暖的，把墻和楠子都曬暖了”，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，交代了楠子看書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)，烘托了楠子看書(shū)時(shí)的喜悅心情。12.“楠子想哭，但一轉(zhuǎn)念又笑了。”結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)楠子產(chǎn)生這種情感變化的原因。13.文章圍繞“半本書(shū)”，突出表現(xiàn)了楠子怎樣的形象特點(diǎn)?14.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)長(zhǎng)金用換來(lái)的兩個(gè)山芋幫一家人度過(guò)了饑餓的情節(jié)有什么作用?（三）（12分）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住空]子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書(shū)》）【乙】與子琳書(shū)①人之講道，惟問(wèn)其志，取必以漸，勤則得多。山窗②至柔，石為之穿；竭蟲(chóng)至弱，木為之弊。夫雷非石之鑿，竭非木之鉆，然而能以微脆之形，陷堅(jiān)剛之體，豈非積漸③之致乎?訓(xùn)曰：“徒學(xué)知之未可多，履而行之乃足佳?！惫蕦W(xué)者所以飾百行也。（選自《藝文類(lèi)聚》，有刪改）【注釋】①本文是孔臧寫(xiě)給兒子孔琳的一封家信。②山雷（liù）：山間向下傾注的細(xì)小水流。③積漸：逐漸積累。15.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）非學(xué)無(wú)以廣才（）（2）年與時(shí)馳（）（3）惟問(wèn)其志（）（4）豈非積漸之致乎（）16.翻譯下列句子。（1）悲守窮廬，將復(fù)何及！（2）山雷至柔，石為之穿。17.請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）甲文作者寫(xiě)這封信的目的是什么?（2）根據(jù)乙文內(nèi)容，概括要使學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)應(yīng)做到哪幾點(diǎn)。（四）（4分）18.閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目?！炯住恳褂昙谋盵唐]李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！疽摇慷司印咀⑨尅縖唐]李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁?！咀⑨尅慷司樱洪e居。賞析上面兩首詩(shī)，完成對(duì)話。小慶：“游子思鄉(xiāng)”是中國(guó)詩(shī)歌的一個(gè)永恒的話題。自古以來(lái)，有許多文人墨客通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)內(nèi)心的情愫。甲詩(shī)就是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)、思念親人的作品。詩(shī)人以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪了一個(gè)特定的環(huán)境：___________、秋夜、___________。通過(guò)這個(gè)典型環(huán)境，我們感受到了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼。小陽(yáng)：是，寫(xiě)景中又深深地浸染著詩(shī)人的情緒，這樣，情景交融就構(gòu)成了一種藝術(shù)境界。小慶：乙詩(shī)同樣是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的作品。遠(yuǎn)書(shū)久疏，歸夢(mèng)難成，由此引出“只有空床敵素秋”之句。小陽(yáng)：這句話是唐詩(shī)中佳句，也是詩(shī)中情感的頂峰。一個(gè)“敵”字，包含無(wú)限意蘊(yùn)，不但表現(xiàn)出“________________”與“素秋”相對(duì)的清冷寂寥，更表現(xiàn)出獨(dú)寢之人無(wú)法承受的______________之感。（五）名著閱讀。（6分）19.《朝花夕拾》里魯迅回憶了令他印象深刻的人物，