廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題【含答案解析】

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)高一生物本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生要?jiǎng)?wù)必填寫答題卷上的有關(guān)項(xiàng)目。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。3.請(qǐng)考生保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷交回。第Ⅰ卷一、單項(xiàng)選擇題：本大題共12小題。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.沙眼衣原體是一種以活細(xì)胞為宿主的病原體，屬于原核生物。該衣原體可侵襲人的眼部，引發(fā)眼部炎癥反應(yīng)，感染者可能會(huì)出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、疼痛等癥狀。下列相關(guān)說法正確的是（）A.一個(gè)細(xì)胞中寄生的所有沙眼衣原體屬于種群B.一個(gè)沙眼衣原體只有細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.沙眼衣原體只能依靠宿主細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)D.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是有無以核膜為界的細(xì)胞核。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，并且DNA作為遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、在一定區(qū)域內(nèi)，同一種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)種群，A正確；B、沙眼衣原體屬于單細(xì)胞生物，一個(gè)沙眼衣原體既有細(xì)胞層次，也有個(gè)體層次，B錯(cuò)誤；C、沙眼衣原體屬于原核生物，自身也有核糖體，C錯(cuò)誤；D、沙眼衣原體屬于原核生物，沒有細(xì)胞核，也沒有核孔，D錯(cuò)誤。故選A。2.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其包含的主要化學(xué)成分，對(duì)應(yīng)不正確的是（）A.核糖體——蛋白質(zhì)和RNAB溶酶體——蛋白質(zhì)和磷脂C.染色體——蛋白質(zhì)和DNAD.中心體——蛋白質(zhì)和磷脂【答案】D【解析】【分析】核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成；是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。溶酶體是一種單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。染色體是遺傳物質(zhì)的載體，主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成。中心體是一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)?！驹斀狻緼、核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，A正確；B、溶酶體具有生物膜結(jié)構(gòu)，生物膜的成分包括磷脂和蛋白質(zhì)，B正確；C、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，C正確；D、中心體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷脂，其成分為蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。3.鈉鉀泵是一種特殊的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解和合成，又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)．每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞，將2分子K+泵入細(xì)胞內(nèi)．如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖．依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉﹣鉀泵和脂雙層共同維持B.鈉﹣鉀泵的存在說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸不具有選擇性C.細(xì)胞膜上的鈉﹣鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能D.細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP【答案】B【解析】【分析】鈉鉀泵既是Na+、K+的載體蛋白，又是催化ATP水解和合成的催化劑；逆濃度梯度將Na+泵出細(xì)胞，將K+泵入細(xì)胞內(nèi)的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻緼、逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞，將2分子K+泵入細(xì)胞內(nèi)，可維持細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境，A正確；B、鈉﹣鉀泵的存在說明鈉鉀泵只能作為Na+、K+的載體蛋白，不能運(yùn)輸其他離子，具有選擇性，B錯(cuò)誤；C、鈉鉀泵既是Na+、K+的載體蛋白，又是催化ATP水解和合成的催化劑，C正確；D、細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均為被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗ATP，D正確；故選B。4.已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.①②③都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B.③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C.①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D.④⑤⑥都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】1、酶是活細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。3、動(dòng)物體內(nèi)激素的化學(xué)成分不完全相同，有的屬于蛋白質(zhì)類，有的屬于脂質(zhì)，有的屬于氨基酸衍生物。【詳解】A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，如蛋白質(zhì)、氨基酸的衍生物、脂質(zhì)等，只有蛋白質(zhì)才是由氨基酸通過肽鍵連接而成的，A錯(cuò)誤；B、糖原是生物大分子，脂肪不是生物大分子，且激素不一定是大分子物質(zhì)，如甲狀腺激素是含碘的氨基酸，B錯(cuò)誤；C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由氨基酸連接而成的多聚體，核酸是由核苷酸連接而成的多聚體，氨基酸和核苷酸都含有氮元素，C正確；D、人體主要的能源物質(zhì)是糖類，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，脂肪是機(jī)體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。5.胞吞和胞吐是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一種重要方式，如圖為胞吞和胞吐過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的過程均需要膜蛋白參與B.在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，并且需要消耗能量C.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過程屬于胞吐【答案】C【解析】【分析】1、胞吞作用是細(xì)胞從胞外獲取大分子和顆粒狀物質(zhì)的一種重要方式，胞外物質(zhì)通過質(zhì)膜包裹，質(zhì)膜內(nèi)陷并形成膜包被的囊泡，囊泡與質(zhì)膜脫離進(jìn)入胞內(nèi)并在胞內(nèi)產(chǎn)生一系列的生理活動(dòng)和生理功能。2、胞吐：它是通過分泌泡或其他膜泡與質(zhì)膜融合而將膜泡內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的過程，是細(xì)胞內(nèi)大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞健?、大分子物質(zhì)一般通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。【詳解】A、物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的識(shí)別作用，因此需要膜蛋白的參與，A正確；B、在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，胞吞和胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，該過程涉及膜融合，需要消耗能量，B正確；C、物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的過程涉及膜融合，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；D、分泌蛋白屬于生物大分子物質(zhì)，從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過程屬于胞吐，D正確。故選C。6.如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A.圖中A代表的是腺苷 B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵C.水解時(shí)c鍵更容易斷裂 D.圖中a是RNA的基本組成單位【答案】A【解析】【分析】分析圖可知A表示腺嘌呤，a是腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊的化學(xué)鍵。ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其組成元素是C、H、O、N、P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。【詳解】A、圖中A代表的是腺嘌呤，A錯(cuò)誤；B、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，B正確；C、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵c更容易斷裂，C正確；D、圖中a是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，D正確。故選A。7.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸B.可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的呼吸方式C.實(shí)驗(yàn)過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯D.裝置甲A瓶中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2【答案】B【解析】【分析】酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的二氧化碳。【詳解】A、由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸，A正確；B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式，B錯(cuò)誤；C、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大，乙組渾濁程度更小，C正確；D、由于空氣中有CO2，所以加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NAOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，D正確。故選B。8.如圖所示為在溫度適宜的條件下，光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)增強(qiáng)，碳反應(yīng)增強(qiáng)B.曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5的含量降低C.曲線中c點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量，與光照強(qiáng)度無關(guān)D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度有利于提高光合速率【答案】B【解析】【分析】分析題圖：需利用單一變量的原則，如b點(diǎn)和d點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同，而二氧化碳濃度不同；再如a、b、c三點(diǎn)的二氧化碳濃度相同，而光照強(qiáng)度不同。并且光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)。【詳解】A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，促進(jìn)暗反應(yīng)還原C3，暗反應(yīng)增強(qiáng)，碳反應(yīng)增強(qiáng)，A正確；B、曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，CO2濃度降低，CO2與C5固定生成C3的反應(yīng)減弱，C5消耗減少，而C5還在正常的生成，因此葉綠體中C5的含量升高，B錯(cuò)誤；C、曲線中c點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量、也可能是溫度等其它條件，與橫坐標(biāo)的影響因素?zé)o關(guān)，C正確；D、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率提高，b點(diǎn)與d點(diǎn)相比，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率增加，所以在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】9.如圖表示某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不正確的是（）A.圖中的葉肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B.M中NADPH的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)C.M、N都能產(chǎn)生ATPD.真核細(xì)胞中都含有M、N，原核細(xì)胞中都不含M、N【答案】D【解析】【分析】分析圖解：圖中M表示葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；N是線粒體，線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。圖中看出，線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳除了供給葉綠體光合作用以外，還有部分?jǐn)U散到細(xì)胞外，說明有氧呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度?！驹斀狻緼、分析題圖可以推知，細(xì)胞中線粒體進(jìn)行有氧呼吸釋放的二氧化碳除了供葉綠體M使用外，還釋放到外界環(huán)境中，則呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量，A正確；B、葉綠體中[H]（NADPH）的運(yùn)動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)（光反應(yīng)）到葉綠體的基質(zhì)（暗反應(yīng)），B正確；C、M可以進(jìn)行光合作用，N是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，兩者都可產(chǎn)生ATP，C正確；D、蛔蟲細(xì)胞中不含線粒體（N），葉綠體只分布在植物的綠色細(xì)胞中，根細(xì)胞中沒有葉綠體（M），D錯(cuò)誤。故選D。10.將蠶豆植物放在濕潤(rùn)的空氣中，光照一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時(shí)，才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)B.剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加C.清水中保衛(wèi)細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用D.蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉【答案】B【解析】【分析】滲透作用指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜(允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜)，水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象?；蛩肿訌乃畡?shì)高的一方通過半透膜向水勢(shì)低的一方移動(dòng)的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、保衛(wèi)細(xì)胞放在任何溶液中都可能成為滲透作用系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、剛從清水轉(zhuǎn)入0．3g/ml蔗糖溶液中時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，細(xì)胞液濃度將逐漸增加，B正確；C、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，但保衛(wèi)細(xì)胞仍然可以進(jìn)行呼吸作用，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜具有選擇透過性，蔗糖分子不會(huì)進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選B。11.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰縼碓捶譃?類，即ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動(dòng)泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）、光驅(qū)動(dòng)（光驅(qū)動(dòng)泵），如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特異性B.ATP驅(qū)動(dòng)泵作為載體蛋白的同時(shí)，還可以作為生物催化劑C.通過主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時(shí)，可逆濃度梯度運(yùn)輸，也可順濃度梯度運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽堋⒒瘜W(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢(shì)能【答案】C【解析】【分析】主動(dòng)運(yùn)輸：物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻緼、協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白只能運(yùn)輸特定的物質(zhì)，具有特異性，A正確；B、ATP驅(qū)動(dòng)泵既可以作為載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)，也可以作為酶催化ATP的水解，為物質(zhì)運(yùn)輸提供能量，B正確；C、主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、依據(jù)題圖信息，能夠產(chǎn)生ATP能量來源可以使光能、也可以是化學(xué)能；協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)間接供能能量來源于離子或分子的電化學(xué)梯度所產(chǎn)生的勢(shì)能，故主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽?、化學(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢(shì)能，D正確。故選C。12.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.模型構(gòu)建：細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型B.同位素標(biāo)記：分泌蛋白的合成與分泌C.單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.差速離心：葉綠體中色素的分離和細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離【答案】D【解析】【分析】1、同位素標(biāo)記法：同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。2、模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)。【詳解】A、人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的，細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型，A正確；B、同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律，可以用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成與分泌的過程，B正確；C、用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用中O2的來源，該實(shí)驗(yàn)中采用了單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)法，C正確；D、葉綠體中色素的分離方法是紙層析法，差速離心法常用于細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離，D錯(cuò)誤。故選D。二、單項(xiàng)選擇題：本大題共4小題。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。13.如圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（）A.O2通過圖②所示方式運(yùn)輸，甘油通過圖①所示方式運(yùn)輸B.圖①③所示方式均需要由細(xì)胞呼吸提供能量C.圖③中的載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)原狀D.圖④所示方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，小分子物質(zhì)不能通過圖④所示方式運(yùn)輸【答案】C【解析】【分析】分析圖形，方式①是由高濃度到低濃度，需要載體協(xié)助，不消耗能量，所以為協(xié)助擴(kuò)散；②物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體協(xié)助，不消耗能量，是自由擴(kuò)散；③物質(zhì)由低濃度到高濃度，需要載體蛋白和消耗能量，是主動(dòng)運(yùn)輸，④為生物大分子進(jìn)入細(xì)胞的方式，是胞吐?！驹斀狻緼.O2和甘油通過圖②所示方式（自由擴(kuò)散）運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B.圖①所示方式為協(xié)助擴(kuò)散，圖③所示方式為主動(dòng)運(yùn)輸，協(xié)助擴(kuò)散不需要細(xì)胞呼吸提供能量，而主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量，B錯(cuò)誤；C.在主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程中，離子或分子與載體蛋白結(jié)合后，在細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量推動(dòng)下，載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就將它所結(jié)合的離子或分子從細(xì)胞膜一側(cè)轉(zhuǎn)送到另一側(cè)并釋放出來，載體蛋白隨后又恢復(fù)原狀，又可以去轉(zhuǎn)運(yùn)同種物質(zhì)的其他離子或分子，C正確；D.圖④所示方式為胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，某些小分子物質(zhì)也能通過圖④所示方式運(yùn)輸，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，考生識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，可?zhǔn)確作答。14.某生物興趣小組欲測(cè)定溫度對(duì)植物光合作用速率的影響，他們將生長(zhǎng)狀況相同的同種植物隨機(jī)均分為4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在不同的溫度下測(cè)定葉片質(zhì)量變化（均考慮為有機(jī)物的質(zhì)量變化）。如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片質(zhì)量變化情況的操作流程及結(jié)果。如果每天10小時(shí)光照，植物長(zhǎng)勢(shì)最好的溫度是（）A.13℃ B.14℃ C.15℃ D.16℃【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析：呼吸作用速率=單位時(shí)間內(nèi)無光處理前后質(zhì)量減少量=M-（M-X）=X，因此X表示呼吸作用速率，凈光合作用速率=單位時(shí)間內(nèi)有光處理前后質(zhì)量增加量=(M+Y)-（M-X）=Y+X，因此Y+X表示凈光合作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=X+Y+X=2X+Y?！驹斀狻繐?jù)圖分析：呼吸作用速率=單位時(shí)間內(nèi)無光處理前后質(zhì)量減少量=M-（M-X）=X，因此X表示呼吸作用速率，凈光合作用速率=單位時(shí)間內(nèi)有光處理前后質(zhì)量增加量=(M+Y)-（M-X）=Y+X，因此Y+X表示凈光合作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=X+Y+X=2X+Y。其中，長(zhǎng)勢(shì)最好指的是凈光合最高，每天有24小時(shí)，10小時(shí)光照，14小時(shí)黑暗，綜合一天有機(jī)物累積量：10（X+Y）-14X，帶入數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度為14℃，結(jié)果為22，此時(shí)長(zhǎng)勢(shì)最好。故選B。15.光呼吸是在光照下葉肉細(xì)胞吸收O2釋放CO2的過程。葉綠體中的R酶在CO2濃度高而02濃度低時(shí)，會(huì)催化RuBP（C5）與CO2結(jié)合，生成PGA（C3）進(jìn)行光合作用。R酶在CO2濃度低而O2濃度高時(shí)，會(huì)催化RuBP與O2結(jié)合在相關(guān)酶的作用下生成乙醇酸（光呼吸的底物），通過光呼吸途徑合成PGA重新進(jìn)人卡爾文循環(huán)，還有一部分碳元素在線粒體中轉(zhuǎn)化為CO2釋放。光呼吸會(huì)消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對(duì)細(xì)胞有毒害的物質(zhì)。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A.據(jù)信息分析光呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體B.單獨(dú)通過抑制光呼吸來達(dá)到提高作物產(chǎn)量的目的是不現(xiàn)實(shí)的、C.光呼吸是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的D.光呼吸與細(xì)胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題圖分析可知：圖示表示光合作用暗反應(yīng)和光呼吸的過程，光呼吸需要用到RuBP為原料，光合作用在暗反應(yīng)階段又生成了RuBP化合物，實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解成CO2，光呼吸消耗氧氣，生成二氧化碳?！驹斀狻緼、光呼吸過程中C5與O2反應(yīng)生成了生成乙醇酸，乙醇酸通過光呼吸途徑合成C3重新進(jìn)人卡爾文循環(huán)，在葉綠體基質(zhì)進(jìn)行，同時(shí)光呼吸會(huì)生成二氧化碳，在線粒體中進(jìn)行，即光呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；BC、光呼吸會(huì)消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對(duì)細(xì)胞有毒害的物質(zhì)，在外界CO2濃度低或葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，光呼吸釋放的CO2能被C3途徑再利用，以維持光合碳還原環(huán)的運(yùn)轉(zhuǎn)，光呼吸是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的，單獨(dú)通過抑制光呼吸來達(dá)到提高作物產(chǎn)量的目的是不現(xiàn)實(shí)的，BC正確；D、光呼吸必須在有光的條件下才能進(jìn)行，細(xì)胞呼吸在有無光照的情況下都能進(jìn)行，因此光呼吸與細(xì)胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生，D正確。故選A。16.種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測(cè)種子活力，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時(shí)間后部分種胚顯現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A.種胚紅色越深，其種子活力越低 B.TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)C.無氧條件下，種子中不會(huì)產(chǎn)生TTF D.TTF只能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成【答案】B【解析】【分析】題意分析，TTC法是用來檢測(cè)種子活力的方法，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。從而說明種子具有活力，若沒有顏色變化則說明種子無活性?！驹斀狻緼、在相同時(shí)間內(nèi)，種子活力越高，呼吸作用越強(qiáng)，產(chǎn)生的[H]越多，生成的TTF越多，紅色越深，因此，可根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)紅色深淺判斷種子活力高低，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生[H]，而溫度影響細(xì)胞呼吸酶的活性，故TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)，B正確；C、無氧條件也產(chǎn)生[H]，故無氧條件下，種子中會(huì)產(chǎn)生TTF，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞呼吸過程中，有氧呼吸第一階段、第二階段均可以產(chǎn)生[H]，所以TTF既可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成，也可以在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選B。第Ⅱ卷三、非選擇題：（本題包括5小題）17.成熟的植物細(xì)胞是通過滲透作用吸水或失水的。圖甲是某滲透裝置吸水示意圖，其中溶質(zhì)分子不能通過半透膜。圖乙是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖甲分析，該滲透裝置中的漏斗液面上升，發(fā)生此現(xiàn)象應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具備半透膜，二是_____。最終達(dá)到滲透平衡時(shí)，溶液S1的濃度_____溶液S2的。（2）已知圖乙所示植物細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，該植物細(xì)胞的_____（填序號(hào)）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離除了具備圖甲滲透裝置的條件，還應(yīng)該具備的條件是_____。（3）若將某植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是_____。已知該植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原過程中，其吸水能力會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出大致變化趨勢(shì)（以初始狀態(tài)的相對(duì)吸水能力為1）。_____?！敬鸢浮浚?）①.溶液S1的濃度高于溶液S2的②.大于（2）①.②④⑤②.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大（3）①.質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原②.【解析】【分析】1、滲透作用概念：指水分子(或者其他溶劑分子)透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散：（1）具有半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差；2、圖乙分析：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是液泡膜、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層間的空間、⑦細(xì)胞液?！拘?詳解】圖甲是滲透裝置，該滲透裝置中的漏斗液面上升即漏斗中的S1溶液發(fā)生滲透吸水，應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具備半透膜，二是溶液S1的濃度高于溶液S2的濃度。最終達(dá)到滲透平衡時(shí)，漏斗中液面更高，溶液S1的濃度仍然大于溶液S2的濃度。【小問2詳解】成熟的植物細(xì)胞中原生質(zhì)層（包括②細(xì)胞膜、④液泡膜、⑤兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因一是具有選擇透過性的原生質(zhì)層，二是原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大?！拘?詳解】若將某植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞先失水，且由于細(xì)胞能吸收KNO3，之后細(xì)胞又會(huì)吸水，故該植物細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原。植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原過程中，其吸水能力會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化是因?yàn)殚_始不斷失水發(fā)生質(zhì)壁分離，故相對(duì)吸水能力先增大，后隨著質(zhì)壁分離復(fù)原又減小，故大致變化趨勢(shì)如圖18.某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究“過氧化氫酶的活性是否受PH的影響”，實(shí)驗(yàn)處理如表格所示，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：步驟操作方法試管A試管B1加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉1mL4加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL5觀察（1）由本實(shí)驗(yàn)的目的可知，本實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同pH；過氧化氫酶的活性屬于_____，可觀察的指標(biāo)是_____。（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善是因?yàn)槿鄙賍____，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，你認(rèn)為需要改善的具體操作是_____。（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行_____處理。（4）若該酶是胃蛋白酶（最適pH為2左右），酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率_____?！敬鸢浮?8.①.因變量②.相同時(shí)間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率）19.①.空白對(duì)照組②.再增加C試管，在加入鹽酸和氫氧化鈉的步驟中加入1mL的蒸餾水，其他步驟與A、B兩試管操作一致20.冷藏21.不變【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響，自變量是pH，因變量是隨著自變量的改變而改變的量，實(shí)驗(yàn)中的因變量是過氧化氫分解速率，可觀測(cè)到的指標(biāo)是相同時(shí)間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率），無關(guān)變量包括過氧化氫的濃度、反應(yīng)的時(shí)間、豬肝研磨液的濃度、反應(yīng)溫度等。【小問2詳解】分析實(shí)驗(yàn)操作步驟可知，該實(shí)驗(yàn)缺少空白對(duì)照組，應(yīng)增加C試管，在加入鹽酸和氫氧化鈉的步驟中加入1mL的蒸餾水，其他步驟與A、B兩試管操作一致。【小問3詳解】過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在高溫處理時(shí)，變性失活，而冷藏時(shí)，只是活性受到抑制，在適宜條件下，其活性能恢復(fù)，因此可以將此次多余的豬肝研磨液冷藏保留到下次使用?！拘?詳解】若該酶是胃蛋白酶，胃蛋白酶最適pH為2左右，反應(yīng)液pH為10時(shí)，pH過高，胃蛋白酶已經(jīng)失活，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，是不可逆的，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率不變。19.圖1表示細(xì)胞呼吸中發(fā)生相關(guān)生理過程，M、P表示物質(zhì)，Ⅰ～Ⅴ表示過程。圖2為測(cè)定酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。圖3表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）圖1中，催化過程Ⅱ的酶存在于細(xì)胞的____________，物質(zhì)M表示____________。能產(chǎn)生ATP的過程有____________（填羅馬數(shù)字）。（2）一段時(shí)間后，圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置中墨滴右移，則酵母菌細(xì)胞中可能發(fā)生圖1中的____________（填羅馬數(shù)字）過程。（3）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，人體內(nèi)CO2產(chǎn)生場(chǎng)所是____________。此時(shí)，細(xì)胞呼吸中葡萄糖中化學(xué)能的去向有____________?！敬鸢浮?9.①.線粒體內(nèi)膜②.丙酮酸③.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ20.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ21.①.線粒體基質(zhì)②.轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能、乳酸中的化學(xué)能、以熱能形式散失【解析】【分析】1、分析圖1：Ⅰ表示細(xì)胞呼吸的第一階段；Ⅲ、Ⅴ表示無氧呼吸的第二階段；Ⅱ表示有氧呼吸的第三階段；Ⅳ表示有氧呼吸的第二階段；M為丙酮酸，P為無氧呼吸產(chǎn)物酒精；2、分析圖2：裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值；3、分析圖3：可以通過氧氣的消耗速率計(jì)算有氧呼吸的相關(guān)值，通過乳酸含量計(jì)算無氧呼吸的相關(guān)值，進(jìn)而對(duì)有氧呼吸和無氧呼吸進(jìn)行對(duì)比?！拘?詳解】圖1中，過程Ⅱ?yàn)橛醒鹾粑谌A段，發(fā)生于細(xì)胞中的線粒體內(nèi)膜上，所以酶位于線粒體內(nèi)膜；M為丙酮酸；能產(chǎn)生ATP的過程有有氧呼吸三個(gè)階段和無氧呼吸第一階段，無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量，所以有過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ?！拘?詳解】圖2裝置中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，墨滴右移代表酵母菌產(chǎn)生二氧化碳量大于消耗氧氣量，說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，參與的過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ?！拘?詳解】圖3中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，氧氣消耗速率等于乳酸含量，說明人體既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)；葡萄糖經(jīng)有氧呼吸徹底氧化分解后產(chǎn)生大量能量，大部分以熱能形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，葡萄糖經(jīng)無氧呼吸不徹底氧化分解，能量大部分儲(chǔ)存在不完全氧化產(chǎn)物乳酸中，少部分以熱能形式散失和儲(chǔ)存在ATP中。所以，葡萄糖中化學(xué)能的去向?yàn)檗D(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能、乳酸中的化學(xué)能、以熱能形式散失。20.植物光合產(chǎn)物的運(yùn)輸會(huì)對(duì)光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生較大的影響。研究人員利用14C標(biāo)記的CO2探究柑橘光合作用強(qiáng)度和光合產(chǎn)物的運(yùn)輸情況，實(shí)驗(yàn)兩周后測(cè)得的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，其中A組表示留果處理，B組表示去果處理。回答下列問題：組別凈光合速率（氣孔開放程度（葉的相對(duì)放射性強(qiáng)度（%）根的相對(duì)放射性強(qiáng)度（%）果實(shí)的相對(duì)放射性強(qiáng)度（%）））A組4.341.427.115.438.6B組2.829.748.220.8—（1）葉綠體中，與CO2發(fā)生結(jié)合并固定的物質(zhì)是_____。（2）光合作用的產(chǎn)物主要以_____形式通過韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?。分析?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，A組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要運(yùn)輸?shù)絖____中，B組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要積累在_____中。（3）與A組相比，B組柑橘的凈光合速率較低。從碳反應(yīng)角度分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是_____。（4）本實(shí)驗(yàn)采用14CO2的原因是_____?！敬鸢浮?0.五碳化合物21.①.蔗糖②.果實(shí)③.葉片2