大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會1

十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，xx縣xx中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里?；貞浥c孩子們相處的日子，從第一天見面的生疏到最終一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。

我很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)七(1)班的班主任。第一天上午見面開班會，先讓每個人上去自我介紹，大局部學(xué)生都很大方，但是有一個男孩特殊大膽，第一個站上去，說：我叫陳秋炳，我喜愛打乒乓球，我喜愛吃蘋果。陸間續(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：我叫xxx.我喜愛的運動是xxx.我喜愛的水果是xxx。也許15個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：是不是大家都喜愛打乒乓球，都喜愛吃蘋果?引來一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓舞下，后來一些比擬大方的同學(xué)也英勇地站上了講臺，而且都會說點其他的，比方最喜愛的科目，學(xué)習(xí)之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清晰一點：他們需要更多的鼓舞，更多的關(guān)愛。接著，就開頭了整整八天的授課。

每天早上7點10分，我都會準(zhǔn)時消失在教室里。第一天早上，我就跟大家強調(diào)早讀的重要性，肯定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)愣。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特殊小，于是我開頭了帶讀。每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點學(xué)問，可能是看到教師都那么仔細(xì)，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我始終以為，這是一種不太好的方式，究竟學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)主動的，我這樣帶讀好像讓他們被動地承受學(xué)問，或許許多同學(xué)是不情愿被我逼著讀書的。但后來閉幕式完畢以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，以后應(yīng)當(dāng)沒有一個教師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了。我才覺察，他們都懂的，都明白教師的專心良苦。7月19日，第一天正式上課，我和我的伙伴班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么大方的一個班在上課時竟然如此積極協(xié)作任課教師，活潑地回答下列問題，主動上去玩嬉戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的教師都聽到了。下課期間，我就表揚了他們，鼓舞他們連續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個教師都喜愛上你們，那他們就會更專心地備課，把更多學(xué)問傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和伙伴也比擬放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了許多贊揚，上過課的教師紛紛表揚我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很驕傲，很快樂。出于班主任這個身份，我要常常跟他們強調(diào)一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門口，全部同學(xué)都會馬上回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的苦惱，由于我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴蔷C合英語，有六天的課程，假如他們那么恐驚我的話我的課堂可能會難以活潑起來。懷著這樣的擔(dān)憂，在7月20日，我開頭了人生中第一次真正意義上的授課。果真不出我所料，同學(xué)們面對我這個班主任的課，表現(xiàn)得很緊急，不敢多說一句話，只是單純地協(xié)作我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實，由于同學(xué)們的根底比我估量的要弱。上完一節(jié)課，心里有許多不滿，回去之后，我便開頭思索接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計才能讓同學(xué)們在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。其次節(jié)課開頭，我完成地越來越好了，除了把重點的根底學(xué)問傳授完以后，也許還剩下非常鐘讓大家玩?zhèn)€簡潔好玩的小嬉戲，在嬉戲中記憶單詞，熬煉膽識，活潑思維。這樣的效果確實不錯，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的寵愛，我對他們也越來越親和，班主任的威武只是在必要的時候消失。

除了上課時間，放學(xué)后我們還會到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個隊員一組，負(fù)責(zé)3,4個同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會跟他們聊許多，了解一下家里的根本狀況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清晰。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)得意背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大;有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)實在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氣氛中成長了解到這些狀況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害

羞緊急不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟都不是很好，但每次去到他們家里，家長都特別熱忱地款待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們特別敬重教師，也很盼望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，假如知道哪些隊友有去我們班的同學(xué)家里，我都會主動去跟進(jìn)，盼望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。每天除了早讀，中午，還有自己上課的”時間，在下課時我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發(fā)覺有個男孩肚子痛，就立刻帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他們學(xué)手語，學(xué)唱歌，玩嬉戲，大家都玩的很快樂?？偟膩碚f，這個班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會打電話，發(fā)短信或者寫請假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說明狀況。農(nóng)村的孩子究竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會很和氣地囑咐他們自己留意安全，照看好自己，干完活有時間再來學(xué)校上課。

日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就漸漸積淀在心中。在最終一節(jié)班會課上，我和伙伴把花了幾個晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個人預(yù)備了一本日記本，一支筆，算是對他們的鼓舞吧。之后，我們也收到了許多回信，他們都說我們是好教師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真盼望我們能始終在這里教他們看到那些稚嫩的字眼，心中布滿了感動，許多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平常都是很淘氣搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。

最終到了閉幕式那一天，我是主持人，始終都很快樂地在主持，觀賞隊員和同學(xué)們苦苦排練了許多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢飛行隊員大合唱《愛，由于在心中》時，我卻忍不住哭了，始終以來在孩子們面前頑強的形象在那一刻都破滅了，我始終看著七(1)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后，就到了全體學(xué)生為教師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了，我逼自己安靜下來，對他們說：最終一次唱給我們聽，好么》他們大聲地答復(fù)：好!，一曲悲傷的歌就這樣久久回蕩在xx中學(xué)的上空，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚水，表達(dá)對孩子們深深的不舍，對這片土地深深的眷戀閉幕式完畢以后，我和伙伴回到班上，和每個孩子拍照，全班一起合影，將來，不知道還不會和你們見面，那就讓教師用照片記錄下我們在一起的時間吧，讓教師記住你們最絢爛的笑臉。坐上車離開xx中學(xué)時，一些孩子還在舍命追車，盼望留下我們，看到他們一邊哭一邊舍命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純凈的心靈，世界在他們眼中是如此純凈無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會2

一、“繽紛七月，幻想飛揚”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的學(xué)問，為了能更好地使理論與實踐相結(jié)合，我參與了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。

二、積極協(xié)作后勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我積極協(xié)作隊長所安排的任務(wù)，積極協(xié)作后勤工作，幫助隊友的一些工作。這樣增加了他們的責(zé)任感，同時也可以培育當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡潔，我都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂趣，體會到到了不怕辛苦，無私奉獻(xiàn)的精神。

三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會到人與人之間重要的是要溝通與溝通。雖然我和隊友們都相處得和諧融洽，但是作為班主任，我沒有和學(xué)生很好的”溝通和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。

四、我結(jié)識了新朋友，收獲了新友情，我們漸漸一點點地靠近，歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動加強了我和各二級學(xué)院同學(xué)的溝通，相互溝通了各自的專業(yè)學(xué)問，深深體會到他們的多才多藝。

五、積極主動為村民做好事辦實事并得到全都贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，積極協(xié)作隊長安排的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時，我們也有時機幫忙村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營造一個環(huán)境舒適美麗的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民效勞，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會和村民的全都認(rèn)同，受到了他們的贊揚。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。

暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的根底。下次的假期可好好珍惜哦!

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會3

社會是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，效勞于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價值。

作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，實踐“三個代表”重要思想，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟的進(jìn)展和中華民族的宏大復(fù)興做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。此次實踐之行，是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實踐的時機，是學(xué)校給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力氣，只有懂得全面的進(jìn)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建立中去，才能對得起哺育我們教育我們影響我們的祖國。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高，實際工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)學(xué)問，更多的是我們要急躁、細(xì)心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有根本工作做的夠好，才有時機展現(xiàn)更多的才華。單憑專業(yè)學(xué)問不行能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些微小之事，而推斷一個人的工作力量怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的。

現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的理論學(xué)問很強，但是又能有多少人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪?？看起來，這次三下鄉(xiāng)活動不僅是給我們一次支教的體驗，更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱難，讓我們明白到如何安排好生活的.確是一門很高深的學(xué)問。而在這一方面，后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的特別優(yōu)秀。由于我們住在村里，所以后勤組的隊員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，他們就要起床去為大家預(yù)備暖暖的早餐，而等隊員們?nèi)樾W(xué)生上課之后，他們便要去鎮(zhèn)里買菜，然后每個人各司其職，為大家預(yù)備午餐。要是中午的飯菜不夠分，他們還要再煮一次，確定大家都能吃飽。

最終幾天全體隊員都在為文藝匯演晚會加緊訓(xùn)練，只求能到達(dá)最正確的效果。每次排練過后，大家都會顯得疲乏不堪，而后勤組的同學(xué)就會幫我們煲水，有時還會煮綠豆糖水給我們解渴?？粗蠹叶己軡M意的表情，我信任后勤組的同學(xué)也會覺得很欣慰，究竟他們的努力沒有白費，他們在盡力為我們打造一個家的感覺，讓我們都忽視了環(huán)境的艱難，能夠用全部的精力去對待工作。這一切，看似平凡，但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情，那些后勤組的隊員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。

大人們常說，真正的成長，是在一次又一次的社會實踐中，而我們來到這里，不僅是要為以后的工作積存閱歷，更重要的是在艱難的環(huán)境中真正的成熟起來。在這一點上，我覺得后勤組的隊員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個隊伍中還有零星的埋怨聲中時，他們已經(jīng)悄悄的開頭預(yù)備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差，正由于如此，我們才應(yīng)當(dāng)珍惜每頓飯，要去感受其中的真正的美味。在他們身上，我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光，那是吃苦耐勞的中國榮耀傳統(tǒng)，我們不但要謹(jǐn)記，還要把它弘揚光大，這是我們宣翔夢揚社會實踐效勞隊全體隊員的共同心愿。

支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個被傳授學(xué)問者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學(xué)問的教師了，說實話挺有壓力的呢！當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事情，看著那群孩子仔細(xì)而渴望的神情，心里有的是快樂是感動以及當(dāng)教師的驕傲感。特殊是那幾個小女孩，聰慧且仔細(xì)協(xié)作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜愛有厭煩，由于我本身也是一個活潑喜愛淘氣搗蛋的人，特殊喜愛玩，看著他們就似乎看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛，但可能是活潑過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對嚴(yán)厲的教師當(dāng)然可怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，固然除他們特殊吵鬧的時候。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進(jìn)展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于馬上走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有時機，我會更加積極的參與這樣的活動。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次更加了解社會。社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好時機；提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份自己的力氣！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會4

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到會同近一個月，從開頭的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，一切都在不知不覺間轉(zhuǎn)變著。剛到會同的時候，只覺得它是一個一般的小鎮(zhèn)，在這里待的時間長了，才發(fā)覺這個小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境地真善美這里已包括”，會同的人民的勤勞樸實和悠閑拘束的精神面貌轉(zhuǎn)變了這座小城。

早晨，太陽從綿延的山峰中靜靜升起，漸漸暖和地包圍住整座小城，推開玻璃窗，映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花，心情也跟著開朗了起來。走在李園路上，看到的是一張張布滿朝氣的臉盤，他們背著書包、穿著校服、步履輕快，時不時會有學(xué)生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧！

第一次走上講臺，那一瞬間我的心跳到達(dá)了此生最高的頻率，真