初中生的期中考試表彰大會發(fā)言稿1500字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁初中生的期中考試表彰大會發(fā)言稿1500字期中考試是檢驗同學對上半個學期學問內(nèi)容的把握，不論成果好壞，我們都要正確對待，補充自己的短板，才能在以后的學習道路上得到更好的進展。那么今日我為大家?guī)淼氖顷P(guān)于期中考試表彰大會發(fā)言稿的范文，盼望對大家有所關(guān)心!

【期中考試表彰大會發(fā)言稿】

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好!

期中考試已結(jié)束，信任今日的大家，相對是少了一份壓力，多了一份輕松。對一部分同學來說，達成了自己心中以及父母、老師心中的目標，是愉悅的、欣喜的;而對有些同學來說，難免會有些失落，由于成果不如人意。但這卻不能怨天尤人，由于最終的結(jié)果，都是自己以往努力的映照，一切取決于你自己。

初三的我們，將面臨著人生一次很大的挑戰(zhàn)，假如稍有不留意，將會造成很大的圓滿，但是命運是屬于自己的，它把握在自己的手中，我們只要努力拼搏，信任光輝的一頁將被我們翻啟，“一份耕耘，一份收獲”，這雖然是句老話，但也很準確。人們所說的機遇它不會白白降落你身邊的。我們的努力才能換到真正的成果。初三只有那么幾個月短短的時間，現(xiàn)在的一分一秒都將是中考的軌跡，它會圍著肯定的方向形成肯定的圖形。為了讓這圖形更完善更清晰的呈現(xiàn)在父母、老師的眼前，我們從今時努力戰(zhàn)勝全部困難。的確，優(yōu)秀的成果，賜予每一個人的機會是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一所學校，同一個老師，同念一樣的課本，為什么有的人名列前茅、金榜題名，而有的人卻逐節(jié)敗退、名落孫山呢?除了每個人的素養(yǎng)、基礎等方面有差異外，還有兩個重要因素，那就是學習態(tài)度和學習方法。態(tài)度打算一切，我們要有樂觀向上、遠大的抱負，勇于克服各種困難，有面對現(xiàn)實和適應環(huán)境的力量。要有一萬個勝利的信念，沒有比人更高的高，沒有比腿更長的路。高尚的追求，使生命變得壯美，使精神變得富有;庸俗的追求，使生命變得昏暗，使青春變得腐朽。高尚還是庸俗，由目標區(qū)分，勝利還是失敗因目標不同。而沒有目標，再辛勤的勞作也只能是徒勞，目標就是信念，是一種強大的、內(nèi)在的精神寄予，是托起人生大廈的支柱，信念是勝利事業(yè)的臺階。是人生的精華，幸福的源泉，信念的力氣在于即使身處逆境，也能關(guān)心你鼓起前進的風帆。海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡潔，把每一件簡潔的事作好就是不簡潔;什么是不平凡，把每一件平凡的事作好就不平凡。”習慣是人生基礎，而基礎水平取決于人的進展水平，簡潔的招式練到極致，就是絕技。我們要擅長排解干擾，既要排解來自外界的各種誘惑，也要排解自己內(nèi)心的厭學心情。勝利是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗是缺點的積累，要想比別人更優(yōu)秀，就要在每件小事上下功夫。人生最大的歡樂，就是品嘗到奮斗的苦澀和接踵而至的勝利的甘甜。對自己苛刻一點，不要吝惜青春。青少年就要呈現(xiàn)青少年的朝氣和魅力，我們要時刻堅信：汗水凝聚的的晶體，總會折射出最絢爛的光線。

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用僅剩的時間，丈量自己的腳步，用每一秒的記錄回報我們的父母與老師。昨日的誓言，今日的行動，明日的支持。我們堅信：雖然我們不能打算自己的出身，但我們可以心轉(zhuǎn)變自己的命運!我們正值青春年華，風華正茂。我們要敢于“教導江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯!”從今日起，我人要集中精力，以百倍的信念，樂觀聽課，主動學習，形成一種你追我趕的學習局面，用自己的行動來詮釋自己的人生。為自己的人生抹上最濃的一筆。

感謝大家!

【期中考試表彰大會發(fā)言稿】

大家下午好!

今日由于下雨，在教室召開期中總結(jié)暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、悄悄奉獻的老師們表示誠心的感謝!向勤奮學習、取得好成果的等90位同學表示熱鬧的慶賀!盼望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由市、縣教研室統(tǒng)一命題，學校仔細組織考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。同學混合編排座位，老師交叉監(jiān)考。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結(jié)果真實。今日，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成果優(yōu)異的同學和各班進步較快的同學。盼望同學們以優(yōu)秀同學為榜樣，以優(yōu)異成果為目標，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成果。

老師們、同學們，質(zhì)量是學校的生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向勝利的道路。是老師們的職責和追求。本期來在全體老師和同學們的共同努力下，多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成果正呈上升勢頭。我們進行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成果，激勵同學們發(fā)揚成果，再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量。下面，我就我校教育教學取得的成果和期中考試進行一個小結(jié)。

一、教育教學狀況

本學期，我校共有十多位同學分別了參與縣局組織的數(shù)學、物理、化學和學校生活數(shù)學創(chuàng)新大賽，并有1xx班xx同學取得數(shù)學奧賽市級三等獎。還有音樂、體育、繪畫等縣級競賽我校都組織參賽，有的結(jié)果還沒出來，在此，也向這些輔導老師和參賽同學表示誠心感謝和慶賀。感謝你們?yōu)槲倚幍脴s譽。七班級課改已經(jīng)上路，還必需堅持這種新的教學理念，把握這種新的學習方法。爭取提高教學質(zhì)量和學習成果。

二、期中考試狀況分析

本次期中考試，考得較好的班級有20xx班級，五班級最高分向xx277分，班級前18名的總分都在240以上，也就是平均分都達到80飛以上。六班級最高分陳嬌嬌總分291分語文96，數(shù)學95，英語100分。都在學校讀書，況且她的父母都在外打工，同學們，你們應當對比自己的成果，和她比一比。有沒有覺得慚愧。六班級還有一大批成果優(yōu)異的同學，班級前22名平均分都在80以上。

九班級這次考試，把前30名放在一個考場，其余同學分兩個考場，目的就是要看看你們的真實實力。成果出來了，也還比較滿足，六百分的8人，500分的31人，300以下的7人，有的同學經(jīng)過自己的努力真正進步了，像134班，135班。一步一個腳印，成果穩(wěn)步提升。但也有的同學傻眼了，甚至有去年調(diào)考前三十名的同學在這次考試中原形畢露。這次就是考硬的。就要看看你有幾斤幾兩。中考在太子廟集中考試，全部同學插花，30個人一個考場我們學校就幾個人，高中老師監(jiān)考。你瞄誰的去。只有抓緊學習，靠自己的本領，才是出路。有盼望考一中的同學，5月18號一中調(diào)考，只有10天時間，抓緊把重點放在自己的弱科，多向老師請教，爭取補好缺。

20xx班級這次是考得最差的。我甚至都不預備發(fā)獎。這個成果還發(fā)獎我都覺得難為情。七班級兩個班差別比較大，總體成果不抱負，沒有一個上600分的班級第一名李慧慧都有數(shù)學只有65分，現(xiàn)在就開頭偏科，到九班級怎么得了。你們可以問問九班級前幾名的同學，偏科給他們帶來的影響有多大。日趕夜趕也趕不上。哭也遲了，腸子悔青也遲了。八班級這次考試成果總體下滑，在開學典禮得到表揚以后沒有連續(xù)往前沖，有傲慢跡象，成果下降從七百三、四降到了600多。今日我要提出批判。盼望引起警醒。發(fā)獎發(fā)到15名我就無法寫了，班級15名平均分只有69分，這個獎怎么發(fā)。這個成果怎么向一中靠攏。尤其是地理生物。從你們這屆開頭以200分計入明年中考。所以，后段學習必需把重點放在這兩科上，爭取不在踏入九班級前就落后。

三、針對考試狀況提幾點要求

(1)、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。

成果好的同學他們總是勤于思索，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，課堂上思維靈敏，發(fā)言樂觀且表達精確?????，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。

他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，嚴格要求自己，考試中鎮(zhèn)靜迎考。所以他們的成果才能名列前茅。

(2)、擅長學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學把握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。我們支配了讀書時間，會學習的同學會把美麗的詞句摘抄下來，敏捷運用到自己的寫作之中。平常留心觀看生活，專心體會。那么，他們的作文，肯定會語言通順，視角獨特、別出心裁。合理支配時間，合理支配學習方案，方案肯定要細到每一節(jié)課，每節(jié)課的任務完成了才去干其他事情。這就是擅長學習的做法。

(3)、虛心學習。虛心使人進步，傲慢使人落后。取得一點成果后，感到驕傲是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。虛心學習的同學考試過后擅長反省自己，查找考試中的過失，為什么會錯，是沒聽懂，沒記住還是考試馬虎的緣由。不懂就弄懂。馬虎就吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。所以他們在學習上才會不斷取得勝利。

四、還存在的問題

剛才我是就期中考試狀況的分析和提了幾點要求，經(jīng)過半期的觀看，在我們學習生活當中還存在著很多的問題：

一是組織紀律較差，上課不仔細聽講。

現(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的還在小賣部買東西;有的還在倒垃圾;有的還在校內(nèi)里打籃球球;有的在教室門口觀望;有的才從廁所里漸漸出來;有的還躲在廁所里玩，老師來上課沒觀察同學，處處找等等。有的班級同學在進了教室以后，不是在做上課前的預備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能寧靜。上課時有的同學在靜靜的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事;有的玩弄自己的一些物品，尤其是玩手機;有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè);有的同學上課不守紀律，下位處處亂跑，不接受老師批判教育;有的同學下午會趴在桌子上睡覺;(下午第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強調(diào)中午午休時，必需休息好，以便下午有充足的精力上課學習，可有許多的同學沒有按學校的要求來做，中午不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧，等下午上課時他來了瞌睡。)有許多同學不能夠仔細的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)原來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。全部這些都是紀律渙散、不仔細學習的表現(xiàn)。

二是行為習慣差。

現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴峻，有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，就連晚上睡在床上還在不停的吃。吃是人的第一需要，但我們要留意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里?；@球場、乒乓球臺、樓梯上。你說這是文明行為嗎?喝酒的，打架的，罵娘講臟話的等等。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。

三是不能正確的處理好活動和學習的關(guān)系。

下課非常鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡潔的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的預備。不能做很猛烈的運動，假如你下課后做了這些猛烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課?運動量比較大的活動只能在體育課上，或是課外活動、文體活動時在老師的組織支配下進行。

全部這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學習任務結(jié)束了，并不是我們學習的終點。我們今日召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)閱歷，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學學習，興奮精神，今后更快地提高我們的成果和綜合素養(yǎng)。盼望每一位同學都要仔細反思，這次考好了的班級和同學不傲慢自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永久做好排頭兵;沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最抱負的成果，趕上或超過你的競爭對手!

同學們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試和中考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)?！吧賶巡慌?老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結(jié)表彰大會為新起點,從今日做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目標而堅韌拼搏吧!最終祝各位老師身體健康!工作順當!祝同學們學習進步!

【期中考試表彰大會發(fā)言稿】

各位老師、同學們：

大家晚上好!期中考試已經(jīng)順當結(jié)束，今日，我們隆重集會，總結(jié)我們半學期以來的常規(guī)管理和本次期中考試工作。表彰那些在前半學期學習生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學、成果優(yōu)異的同學和教學成果優(yōu)異、工作表現(xiàn)突出的老師，對下半學期的學習提出要求。借此機會，我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、悄悄奉獻的老師們表示誠心感謝!向品學兼優(yōu)、受到表彰的同學們表示熱鬧的慶賀!

我們興奮地看到：開學以來，我們的校風、班風、學風，既穩(wěn)定又布滿競爭的活力，絕大多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成果呈現(xiàn)上升勢頭。我們進行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的老師，我們的同學，看到前半學期的成果，激勵同學們發(fā)揚成果，爭取更大進步!這里，我要告知一個令大家特別感動的消息，三個小時前剛剛結(jié)束的縣教育局期中成果分析會上傳出喜訊：我校中班級喜獲佳績。

期中考試中，每個同學都得到了和自己的學習方法、學習時間、精力付出相匹配的成果。有些同學收獲著勝利的喜悅，有些同學經(jīng)受著失敗的苦惱。但一切已經(jīng)過去，我們不能沉醉沉醉在昨天的喜悅里，也不能垂頭喪氣在今日的失利中。我們面對的只有今日和明天。好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已成過往，我們現(xiàn)在要做的就是仔細總結(jié)，樂觀反思，調(diào)整心態(tài)，決戰(zhàn)期末。

期中考試，不僅檢驗了我們半學期來教學雙邊狀況，也讓我們知道了自己的真實水平，更給我們供應了一次查找自己不足的機會。期中考試得了高分，當然可喜，由于它是兩個多月汗水的結(jié)晶。但這個成果既不能代表全部，也不能代表以后，只有以此為動力，不懈努力，才能在期末考試時取得更大的進步。有少數(shù)同學期中沒考好，也不是壞事，由于臨時的低谷和挫折會讓人反思，在反思中努力，在努力中進步。勝利不是傲慢的資本，失敗才是努力的理由。努力是勝利的保障，勤奮是進步的階梯。

所以，我想利用今日的機會，對全體同學今后的學習提幾點要求。

一、正確對待成果，努力調(diào)整心態(tài)?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，成果優(yōu)異的同學要不因高分而沉醉，一次考試的勝利，不足以說明一切，千萬不能盲目樂觀，要糊涂熟悉到，自己還有很多弱點、缺點和問題沒有暴露。良好的開端只是勝利的一半，那另一半要你擅長總結(jié)，不停地拼搏。假如始終沉醉在臨時的小勝之中，就可能招致下次不應有的失敗。

成果失利的同學要不以臨時低迷而自責，考試失利未必是壞事，失敗是一支糊涂劑，是追求勝利的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，這才是真正的強者。不要自卑嘆息，妄自菲薄，怨天尤人，而是要興奮精神，分析緣由，尋求對策，拿出行動。全體同學都要調(diào)整心態(tài)，態(tài)度打算一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蠶蛹;當我熱忱擁抱時，生命是一只金色的蝴蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長進展的需要時，才能體驗到學習的歡樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種苦痛。盼望全體同學能夠以開心的心情投入到下一階段的學習生活中去，并擅長在學習的過程中體驗獵取學問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得勝利的歡樂。

二、確立新的目標，調(diào)整前進方向。目標是前進的燈塔，一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不行能到達勝利的彼岸。生活中，每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的總體目標，是由一個個切近的詳細目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)整，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標，并將目標細化到每一天，落實在行動上。假如不付之于行動，光說不干，幻想好成果可以唾手可得，坐等幸運之神的降落，那么目標就會成為漂亮的肥皂泡。所以，請同學們肯定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍⑶覟閷崿F(xiàn)自己的目標付出艱辛有效的努力，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

三、勤奮成就自我，拼搏贏得將來。同學們，自古以來,多少仁人志士,由于勤奮學習而博學成才,并留下千古佳話,如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國聞名數(shù)學家華羅庚說：才智出于勤奮,天才在于積累。意大利畫家達?芬奇說：勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了勝利,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相像：任何一個人的勝利都離不開勤奮。不勤奮，抱負永久是幻想、是幻想。我們絕大多數(shù)同學抱負遠大，目標明確，惜時勵志，勤奮刻苦。但是，有少數(shù)同學懶散成性，被動應付，皮皮塔塔，蹉跎歲月，青春年少，卻不懂得珍惜機會;精力充足，卻不曉得爭分奪秒;學有良師益友，校有美麗環(huán)境，家有父母供給，卻不能充分利用條件。對這些于人為惋惜，而在己為有悔的同學，我們要大聲疾呼，猛促警醒，你們必需明白，日月如梭，時不我待，黑發(fā)不知勤學早，白頭空悔讀書遲;尤其是那些早上不喊不起、晚上不催不睡、作業(yè)不逼不做、練習不要不交、難題不會不問、落后不急不躁的少數(shù)同學，我們要真誠奉勸，你想進步嗎?勤奮吧!你想勝利嗎，勤奮吧!勤奮如準時雨，可以使你像春天的禾苗，不見其增，日見其長;勤奮像磨刀石，可以幫你把鐵杵磨成繡花針;勤奮像飛天的彩綢，可以帶你飛向抱負的天國;勤奮像起航的風帆，可以讓你的生命之舟駛向?qū)拸V的海洋。

第四，反思自己行為，找到勝利密碼。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，緣由何在?我想，或許是由于缺少思索和反省，還沒有找到自己學習的“竅門”，還未熟悉到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，不做作業(yè)，輕視復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索，將來的勝利就在今日深刻的反思之中。

一要反思我們的學習習慣好不好。上課是否仔細聽講，仔細筆記;作業(yè)是否準時完成，獨立完成;是否主動學習，主動鉆研;是否留意答題規(guī)范，書寫工整。

二要反思我們精力投入多不多。主要是反思我們學習的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是美夢。我們要多反問自己：面對作業(yè)，面對壓力，面對挫折，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們的時間觀念強不強。時間的法則是公正，時間對誰都不偏袒，在單位時間內(nèi)，誰做的功多，誰的收獲和勝利就會多于別人、快于別人、優(yōu)于別人。所以，每個同學都要充分利用時間，合理支配時間，倍加珍惜時間，把握好每一天的分分秒秒，尤其要充分利用好課余時間。中學時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，打算我們命運的不是將來，而是每一個實實在在的今日。令人痛心的是，現(xiàn)在我們不少同學蹉跎歲月，鋪張時間，虛度年華，我要嚴肅地告誡大家，誰虛度時間，時間必定會無情地拋棄他。(高三的畢業(yè)生，高考在即，高二的學測，近在眼前。本該是同學們廢寢忘食，夜以繼日地學習的時候，然而有極少數(shù)人卻無心問學，自由散漫，無所事事，優(yōu)哉游哉，渾渾噩噩地混日子，讓人看了很痛心。路在自己腳下，光明的前景靠自己去制造，誰也代替不了，誰也坐等不來。我的這番話，盼望引起你們高度重視。)

四要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)校級和班級制度?是否自覺遵守社會公德?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究儀表端莊舉止文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?

我們盼望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也盼望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，堅韌拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

同學們，我們在為受到表彰嘉獎的同學鼓掌慶賀的時候，還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但是學習盡心盡力、孜孜以求，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學。或許一次次的努力，仍舊是未能如愿的成果;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時刻，頑強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅信：只要你們不畏挫折、對抱負和信念有著執(zhí)著的追求和堅韌的毅力!你們肯定會擁有屬于自己的勝利!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。

同學們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準時調(diào)整自己，為期末考試早作預備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，期中總結(jié)之后又是一個新的起點。新的征程，需要我們作出新的努力。怎么努力?四句話：重溫誓詞，找回激情，調(diào)整狀態(tài)，決戰(zhàn)期末。老師們，同學們，樂觀行動起來吧!你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們盼望通過本次大會，激發(fā)全體師生的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在師生中掀起比學趕幫超的高潮。盼望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;盼望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，奮起直追，堅韌拼搏，刻苦努力，勇創(chuàng)一流。丘吉爾說：“上帝永久站在英勇者一邊?！蔽遗瓮懈嗤瑢W在期末考試時，以自己的汗水贏得熱鬧的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩，以自己的高分給父母送上一份厚重的新年大禮!

最終，天降瑞雪，氣溫驟降，請全體師生防寒保暖，留意平安!

感謝大家!

【期中考試表彰大會發(fā)言稿】

各位領導，各位老師，各位同學：下午好!

我是來自七(1)班的。今日我很興奮能夠站在這個發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學校給了我這樣一個展現(xiàn)自我的機會。同時感謝學校給我們供應舒適的生活環(huán)境：美麗干凈的校內(nèi)，寬敞光明的教室，熱忱高效的食堂，舒適溫馨的寢室。這些都能讓我們在學習之余歡樂的成長，在學習時毫無后顧之憂。其次我想感謝七(1)班的伙伴們，正是由于有你們課間的陪伴，我課余的生活才能多姿多彩，正是由于有你們上課時你爭我搶的回答問題，上課才讓我融入其中;正是由于有你們自習課上埋頭苦讀的身影，才有我不甘落后的決心，在這競爭如此劇烈的班集體里，我不停地鼓舞自己，用完所能不停地充實自己。最終感謝從早到晚陪伴我們的班主任和全體七(1)班老師們對我的教導，以及無微不至的關(guān)懷和關(guān)心，他們的不斷鼓舞，讓我對生活對學習布滿盼望;

我覺得要想把學習學好，必需從以下幾個方面著手：

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶散的習性泯滅了我們的追求。

其次是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的同學也不是好同學。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開頭了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。比如就語文學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。依據(jù)我學習語文的閱歷，至少我們可以做到這幾點：1)我們應當堅持每天讀寫，增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀，會無形幫我們打好基本功。3)加強練習。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習寫作的機會，你的作文力量沒理由不進步。4)有效利用時間。利用零碎時間記憶，利用早晨讀書背書;課堂上集中留意力，仔細聽講，樂觀思索;按時完成作業(yè)不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產(chǎn)出。

第五學習要養(yǎng)成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深化：有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動，總是要等老師一再督促才肯略微動動手;有的同學做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對比自己的行為，加以避開。仰頭做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。學校導學稿改革的目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的力量。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們供應學習成果的有效方法?！耙换í毞挪皇谴?，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此關(guān)心，相互提示，用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

期中考試是一次大閱兵，我盼望通過本次期中考試總結(jié)大會，盼望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也盼望其他同學，以優(yōu)秀同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以滿腔的熱忱、百分的努力、全部的急躁與細致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個新的起點，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧。學校導學稿教學改革的巨輪剛剛起航，讓我們在學校領導和老師指導的航線上乘風破浪，制造更加高效的課堂，爭取更加輝煌的成果。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和驕傲，學校會由于我們所取得的成果而增加光榮，社會和國家會由于有了我們這樣的人才而加速進步。

最終，我真誠的祝福我們付壟中學在學校領導的指導下，在師生的共同努力下，不斷制造新的輝煌，使每一位同學都能閃爍出最刺眼的光線，讓付垅中學成為人人艷羨的名校!

【期中考試表彰大會發(fā)言稿】

各位老師，同學們，大家下午好。

今日，很榮幸我能站在班級表彰大會的主席臺上，以第一名的身份發(fā)表演講。這次期中考試自從我陰差陽錯地從第25名變成第一名開頭，我都認為班級的領導們會考慮到我的平常表現(xiàn)，把這次演講交給文科第一名的吳紫凌同學。當然，我上臺講話，是會根據(jù)基本法的，但是很圓滿，我可能仍無法給出一個達到各位領導預期效果的演講。

近年來，同學群體總是自發(fā)地自我劃分為“學霸”“學渣”等階層，劃分依據(jù)為考試成果。始終以來，好同學必需具備的一條要求便是“考試成果好”。當然，同學的根本任務是學習，但是決不是考試?；蛟S你會問：學習與考試有什么區(qū)分?問出如此問題，可以看出你已經(jīng)在考試的路上越走越遠，達到了把學校等同于考試的境界。沒錯，學習好壞與考試成果成正相關(guān)關(guān)系，但是二者也是既不充分也不必要條件。容我漸漸道來，我們之中的許多人，應當都遇到過這種狀況：對上課內(nèi)容一知半解，但卻能正確