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文檔簡介
R·九年級化學下冊第1課時常見的鹽第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽學習目標1.了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。2.知道粗鹽提純的步驟。課前自學準備課標要求1.幾種常見的鹽名稱俗名化學式主要用途氯化鈉調(diào)味品,防腐劑碳酸鈉制玻璃,造紙等碳酸氫鈉發(fā)酵粉碳酸鈣石灰石、大理石的主要成分補鈣劑CaCO3NaHCO3Na2CO3純堿、蘇打小蘇打NaCl食鹽課前自學準備預習檢測2.的檢驗方法:加入____________,有氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通入___________________中,有白色沉淀生成。3.Na2CO3
溶液與澄清的石灰水反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象為有_______________,反應(yīng)的化學方程式為________________________________________。白色沉淀生成足量稀鹽酸澄清的石灰水Na2CO3+Ca(OH)2
CaCO3
↓+2NaOH狀元成才路食鹽、工業(yè)鹽和我們化學中的鹽有什么聯(lián)系呢?工業(yè)鹽中毒課堂教學展示新課導入日常生活中所說的鹽,通常指食鹽(主要成分是NaCl),而化學中的鹽是指一類組成里含有金屬離子(或銨根離子)和酸根離子的化合物,如氯化鈉、碳酸銅、碳酸鈣等,不僅僅是指食鹽。
生活中常見鹽還有碳酸鈉,俗稱純堿、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,高錳酸鉀和大理石(主要成分是CaCO3)等,都屬于鹽。狀元成才路知識點1氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣一、氯化鈉炒菜時,我們都要用到食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉。你對氯化鈉了解有多少呢?氯化鈉鈉離子氯離子課堂教學展示課堂探究(1)生活中用做調(diào)味品(2)腌制食品(3)醫(yī)療上,制取生理鹽水(4)雪后公路上撒鹽(5)工業(yè)上做化工原料(6)農(nóng)業(yè)上選種……狀元成才路你知道食鹽是怎么來的嗎?氯化鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大,受溫度影響變化不大。飽和溶液蒸發(fā)水分會析出晶體。海水曬鹽粗鹽經(jīng)溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理可制得精鹽。海水、湖水、井水提純,除去不溶物除去可溶物精鹽蒸發(fā)粗鹽(含泥沙、MgCl2、CaCl2)海水曬鹽1.氯化鈉是由氯離子和鈉離子組成。2.氯化鈉的用途:①化工原料;②調(diào)味品;③生理鹽水;④防止食物腐敗。3.氯化鈉的分布:海水、鹽井、鹽湖。4.制備方法:蒸發(fā)溶劑——粗鹽。歸納1.物理性質(zhì):二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣Na2CO3俗稱純堿或蘇打,是易溶于水的白色粉末NaHCO3俗稱小蘇打,是易溶于水的白色粉末CaCO3是難溶于水的白色固體狀元成才路狀元成才路2.用途:碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。碳酸鈣是重要的建筑材料,還可用作補鈣劑。碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一,在醫(yī)療上它是治療胃酸過多癥的一種藥劑。狀元成才路名稱碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣俗名性質(zhì)主要用途蘇打、純堿小蘇打大理石、石灰石易溶于水的白色粉末,水溶液呈堿性易溶于水的白色粉末,水溶液呈堿性難溶于水的白色固體用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)發(fā)酵粉的主要成分、治療胃酸過多的藥劑建筑材料,補鈣劑歸納狀元成才路例碳酸鈉可用于制造玻璃,其俗稱是()A.小蘇打 B.熟石灰C.生石灰 D.純堿解析:碳酸鈉是一種重要的鹽,具有廣泛的用途,可用于制造玻璃,碳酸鈉俗稱純堿或蘇打。D課堂教學展示典例剖析知識點2碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的化學性質(zhì)【回顧】請書寫出實驗室制取CO2的方程式。CaCO3+2HCl
CaCl2+H2CO3CO2↑+H2O鹽酸腐蝕含CaCO3的建材CaCO3+2HCl
CaCl2+CO2↑+H2O討論比較碳酸鈉與碳酸氫鈉的組成,推斷碳酸鈉與碳酸氫鈉是否也能發(fā)生上述類似的反應(yīng)。狀元成才路向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導管的橡膠塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗,并分析現(xiàn)象。實驗11-1
實驗11-1點擊播放狀元成才路碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸現(xiàn)象分析固體溶解,產(chǎn)生大量氣泡,澄清石灰水變渾濁。它們都能和鹽酸反應(yīng)生成CO2Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl
NaCl+H2O+CO2↑探究碳酸鈉和碳酸氫鈉是否和鹽酸發(fā)生反應(yīng)CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl
NaCl+H2O+CO2↑觀察與思考①觀察:三個反應(yīng)有什么共同特點?②總結(jié):鑒定碳酸根離子(或碳酸氫根離子)的方法。狀元成才路(1)檢驗試劑:稀鹽酸和澄清石灰水(2)檢驗方法:取鹽的樣品少量于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則證明原鹽的樣品中含有(或)。鑒定碳酸根(或碳酸氫根)離子的方法歸納狀元成才路例圖1是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應(yīng)填空):△△牌發(fā)酵粉【主要成分】NaHCO3、酒石酸【用途】面粉發(fā)酵,焙制糕點【用法】取本品適量加水溶解與面團揉和或直接與面團揉和后加熱圖1圖2課堂教學展示典例剖析狀元成才路【查閱資料】(1)酒石酸是一種易溶于水的固體有機酸;(2)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;(3)Na2CO3受熱不分解?!咎岢鰡栴}】NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2?【假設(shè)猜想】甲:……乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2。丙:NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2?!緦嶒炋骄俊浚?)小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是________________________________。小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是______________________。(2)小英同學為探究猜想丙設(shè)計了圖2所示的實驗裝置:小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳NaHCO3能與酸反應(yīng)狀元成才路加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是_______?!緦嶒炐〗Y(jié)】NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是_______;NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為__________________________________。Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2ONa2CO3加熱2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑△向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水,觀察并分析現(xiàn)象。碳酸鈉溶液+澄清石灰水現(xiàn)象分析實驗11-2狀元成才路狀元成才路點擊播放碳酸鈉溶液+澄清石灰水現(xiàn)象分析出現(xiàn)白色沉淀可溶性碳酸鹽和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2
CaCO3↓+2NaOH工業(yè)制取燒堿的反應(yīng)本節(jié)課我們主要學習了:1.碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣等幾種常見的鹽在生活中的重要用途,以及在自然界中的分布。2.碳酸根離子或碳酸氫根離子的檢驗方法:①加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡;②氣體通入澄清石灰水,變渾濁。課堂教學展示課堂小結(jié)狀元成才路1.從課后習題中選??;2.完成練習冊本課時的習題。課后反饋總結(jié)課后作業(yè)1.解釋下述現(xiàn)象。(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。練習與應(yīng)用(P78)課后反饋總結(jié)課本習題解:1.(1)當雞蛋放入盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中時,其主要成分碳酸鈣就和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,產(chǎn)生氣泡。此時反應(yīng)剛開始,雞蛋的重力大于浮力,所以雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底;隨著反應(yīng)的進行,生成的二氧化碳氣體附著在蛋殼表面上,浮力不斷增大;當浮力大于重力時,雞蛋慢慢上??;當雞蛋上浮到接近液面時,二氧化碳氣體不斷逸出進入空氣中,使浮力小于重力,因此雞蛋又下沉。如此不斷循環(huán)反復,直至反應(yīng)結(jié)束,雞蛋沉入液面下。狀元成才路(2)饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔(如右圖),它們使發(fā)面食品松軟可口。根據(jù)發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實,說明碳酸氫鈉在其中的作用。解:(2)NaHCO3和有機酸溶于水后,在蒸食品過程
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