八年級(jí)動(dòng)作考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)_第1頁
八年級(jí)動(dòng)作考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)_第2頁
八年級(jí)動(dòng)作考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)_第3頁
八年級(jí)動(dòng)作考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

八年級(jí)動(dòng)作考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)一、動(dòng)作的基本概念動(dòng)作是指人或物體在空間改變位置或狀態(tài)的行為。動(dòng)作可以用動(dòng)詞來表示，如“跑”、“跳”、“走”等。二、動(dòng)作的分類1.按人體部位分類-手部動(dòng)作：寫字、舉手、握手等-腳部動(dòng)作：走路、跑步、跳躍等-身體動(dòng)作：坐、站、躺等2.按動(dòng)作性質(zhì)分類-動(dòng)作態(tài)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“正在跑步”-狀態(tài)態(tài)：表示某狀態(tài)的動(dòng)作，如“一直坐著”-完成態(tài)：表示已經(jīng)完成的動(dòng)作，如“已經(jīng)吃完飯”三、動(dòng)作的時(shí)態(tài)和語態(tài)1.動(dòng)作的時(shí)態(tài)-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常、習(xí)慣性的動(dòng)作，如“我每天都去學(xué)?！?一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作，如“昨天我去了公園”-一般將來時(shí)：表示將來要發(fā)生的動(dòng)作，如“明天我要去旅行”2.動(dòng)作的語態(tài)-主動(dòng)語態(tài)：表示主動(dòng)執(zhí)行動(dòng)作的句子，如“我打籃球”-被動(dòng)語態(tài)：表示被動(dòng)接受動(dòng)作的句子，如“籃球被我打了”四、動(dòng)作的否定和疑問1.動(dòng)作的否定-一般動(dòng)詞的否定：在動(dòng)詞前加“不”，如“不喜歡”-助動(dòng)詞的否定：在助動(dòng)詞前加“不”，如“不會(huì)”2.動(dòng)作的疑問-一般疑問句：在句首加“你”，如“你喜歡吃蘋果嗎？”-特殊疑問句：以“疑問詞+一般疑問句”的形式，如“你什么時(shí)候去學(xué)校？”-選擇疑問句：在一般疑問句的基礎(chǔ)上加“或者”，如“你喜歡籃球或者足球嗎？”五、動(dòng)作的描述和比較1.動(dòng)作的描述-使用形容詞來描述動(dòng)作的特點(diǎn)，如“跑得快”-使用副詞來描述動(dòng)作的方式，如“跳得高”2.動(dòng)作的比較-使用“比”來表示動(dòng)作的大小或程度的比較，如“她比我跑得快”-使用“最”來表示動(dòng)作的最高程度，如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論