三年級語文 習作：身邊那些有特點的人“衡水賽”一等獎

習作：身邊那些有特點的人柯南：善于思考，勇敢，破案能力強光頭強：亂砍濫伐，同時不缺乏愛心。朵拉：愛冒險，勤思考千尋：勤勞、善良、勇敢、有禮貌小櫻：勇敢，有正義感外貌描寫——包括哪些方面？？體型：高、矮、胖、瘦、壯......發(fā)型：寸板頭，光頭，烏黑的長發(fā)、漂亮的卷發(fā)......五官：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵按一定的順序來描寫。1、從上到下2、從整體到局部同桌討論：用比喻的修辭手法說一說人物的外貌，可以選取外貌的其中一個方面說。人物性格特點描寫說一說課文中這些人物的性格特點是什么？怎樣寫好一件事？1、寫清楚事情的“六要素〞：時間、地點、人物、起因、經過、結果。2、寫清楚人物的動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫。怎樣寫好細節(jié)？

看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，清瘦的下巴，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。神態(tài)描寫——特寫鏡頭放大，用修辭手法定格我一轉頭，再看見那一情景的一剎那，心中就像一杯溫熱的牛奶流過一般，暖融融的。橙紅色的陽光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動作極其輕緩地掖了掖被角，極為小心，仿佛稍不注意祖父就會像雪融化了似的。動作描寫——慢鏡頭分解成一串動作〔多觀察，在情境中融入動作〕怎樣寫好細節(jié)？突然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說：“紅紅，你家有扁擔嗎？〞“有。〞小紅爽快地容許：“嬸嬸，您要扁擔干什么？〞那位中年婦女嘆了一口氣，說：“哎，真倒霉，才挑了幾擔稻谷，扁擔就斷了。〞話音剛落，小紅像一陣風似的跑進屋里，拿了一根新扁擔說：“給。〞中年婦女一看，是一條新扁擔，就成心問：“斷了要賠嗎？〞“不要賠！〞小紅干脆地說道。語言描寫——把人物之間的對話清楚完整地寫下來。怎樣寫好細節(jié)？路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸成認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。心理描寫——把自己心里所想的或者當時的感受寫下來。四人小組討論：我們身邊那些有特點的人。四人小組討論：我們身邊那些有特點的人。

描寫一個有特點的人，我們在介紹了人物的外貌特點后，著重要用一件事來具體描寫人物的性格特點，用六要素和細節(jié)描寫把事情寫清楚，這樣才能把這個人物的特點生動、完整地呈現(xiàn)在讀者面前。習作小結：課后作業(yè)：