三年級(jí)語(yǔ)文 漢語(yǔ)家園-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

漢語(yǔ)家園1贊美掘地洗澡逝世旗幟歇息暫時(shí)埋葬榕樹(shù)口哨zànjuézǎoshìzhìxiēzànmáiróngshào朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)教教誨jiào是誰(shuí)教你這樣吹哨子？jiāo多音字翅膀澡歇埋哨贊愿我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)翅膀澡歇埋哨愿贊識(shí)字方法加一加：月+旁=膀

土+里=埋字理識(shí)字：

哨巡邏，警戒防守的崗位。一種小笛。贊zàn巧記：上面兩個(gè)“先〞下面站著“貝〞。這里是一點(diǎn)，別寫成一捺易寫錯(cuò)膀bǎng偏旁“月〞要寫得細(xì)長(zhǎng)識(shí)字游戲小鳥(niǎo)飛回來(lái)了翅愿贊埋歇膀澡確實(shí)：原指和真的一樣。本課指白楊樹(shù)真的很不平凡。這支鉛筆確實(shí)是我的。繼承：原指一個(gè)對(duì)象直接使用另一個(gè)對(duì)象的屬性和方法。本課指繼承孫中山先生的遺愿。我們要繼承老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。詞語(yǔ)解釋桃李滿天下：原形容培養(yǎng)的后代或所教的學(xué)生很多。本課指奶奶的學(xué)生很多。父親從教一生，學(xué)生是桃李滿天下。整體感知指名讀第一組，理解哪些是指代人的詞語(yǔ)。我

白楊樹(shù)確實(shí)是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。我們

我們要養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我喜歡吃酸酸甜甜的糖葫蘆。我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)互相幫助。小練筆我我們你

朋友，你到過(guò)天山嗎？你們你們幾個(gè)誰(shuí)年齡大？您

孫中山先生逝世了，您繼承他的事業(yè)，保護(hù)他的旗幟，戰(zhàn)斗不歇。代表人物名稱的詞，表示一種疑問(wèn)我也會(huì)用“你〞或“你們〞寫一個(gè)疑問(wèn)句。你們?nèi)ミ^(guò)北京的故宮嗎？他〔她〕他畫的蜜蜂，翅膀好似有嗡嗡的聲音。奶奶是一名退休教師，她教過(guò)很多學(xué)生，真是桃李滿天下。他們〔她們〕他們都是革命英雄。劉洋、王亞平，她們都是中國(guó)航天員。象聲詞這些句子有什么特點(diǎn)？這些句子中有些詞是指代人的。我我們你你們您他〔她〕他們〔她們〕它

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它們這些衣服暫時(shí)不穿，把它們收起來(lái)吧。代指人以外的事物。指名讀第二組，理解哪些是地點(diǎn)名稱的詞語(yǔ)。這

這是我們的閱覽室。這里過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。那

那是我們的活動(dòng)室。那里

一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。

地點(diǎn)名稱的詞語(yǔ)請(qǐng)你讀一讀下面的兩段話，用上以下詞語(yǔ)。〔課后1題〕你我他我們這里那里1.說(shuō)好普通話，方便〔〕〔〕〔〕。普通話是〔〕中華民族通用的語(yǔ)言。2.我們的祖國(guó)地域遼闊，冬季，〔〕冰天雪地，〔〕卻百花盛開(kāi)。這里你我他我們那里誰(shuí)

誰(shuí)教你這樣吹哨子的？什么她是你什么人？你有什么事？哪這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)照樣子，寫句子。例：這是什么地方？誰(shuí)教你畫畫的？你從什么地方來(lái)的？你是哪里人？指代人的詞語(yǔ)地點(diǎn)名稱的詞語(yǔ)表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)識(shí)字1結(jié)構(gòu)梳理主題概括

本課主要介紹了_________、__________、____________的詞語(yǔ)，讓我們了解了這些詞語(yǔ)的用法和區(qū)別。指代人指代地點(diǎn)表示疑問(wèn)長(zhǎng)城，你是中華民族的驕傲。我們的生活多美好！天空東邊有一片白云，西邊也有要一片白云。拓展延伸一、用“√〞給標(biāo)紅的字選擇正確讀音。獨(dú)樹(shù)一幟〔zìzhì〕逝去〔sìshì〕暫時(shí)〔zànzhàn〕榕樹(shù)〔róngnóng〕

√√√√課堂演練二、加偏旁本錢課所學(xué)的字并組詞。里()()旁()()埋下埋膀膀子三、完成下面一段對(duì)話。媽媽：你家誰(shuí)最喜歡運(yùn)動(dòng)？紅紅：