文言文比較閱讀－2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)（遼寧）

專題07文言文比較閱讀

（-）（2022春?遼寧遼陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。

暮歸，忘其牛，或牽牛來(lái)責(zé)蹊①田者。父怒，撻②之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③

不聽(tīng)其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。

佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬①若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒。

（選自《王冕僧寺夜讀》）

【注】①蹊XI：踩踏，踐踏。②撻歷：用鞭子或棍子打。③曷h6：為什么。④恬：安

靜、平靜。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）蒙群以軍中多務(wù)

（2）瑯瑯達(dá)耳

2.將選文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

（2）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？

3.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)

4.甲、乙兩文都講到了讀書(shū)的作用。甲文通過(guò)魯肅與呂蒙對(duì)話和“”的舉動(dòng)，側(cè)

面表現(xiàn)了呂蒙讀書(shū)后才略的長(zhǎng)進(jìn)（用原文中短語(yǔ)回答）；乙文中表現(xiàn)王冕經(jīng)過(guò)勤奮苦讀后取

得了學(xué)習(xí)成效的句子是“一"（用原文中語(yǔ)句回答）。

（-）（2022春?遼寧葫蘆島?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲文】《賣油翁》

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家周，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而

不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"。翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然

曰：“爾安敢輕吾射!”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以

杓酌油瀝之自錢(qián)孔人而錢(qián)不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?”康肅笑而遣之。

【乙文】《陋室銘》

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

5.解釋句中加點(diǎn)的字。

(1)學(xué)射于家圃

(2)康肅咨然日

(3)談笑有涉?zhèn)?/p>

(4)回陋之有一

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)爾安敢輕吾射！

(2)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.

7.用/給下面句子斷句，斷兩處。

徐以杓酌油瀝之自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕

8.甲文和乙文各告訴人們?cè)鯓拥牡览怼?/p>

甲文：______________________________________________

乙文：______________________________________________

(三)(2022春?遼寧大連?七年級(jí)統(tǒng)考期末)閱讀下面兩篇文章，回答文后問(wèn)題。

［甲］

山不在高，有仙則冬。水不在深，有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

△簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲核?？

(選自劉禹錫《陋室銘》)

［乙］

吾齋之中，不劭虛禮。不迎客來(lái)，不送客去。賓主無(wú)間，坐列無(wú)序。真率為約Z簡(jiǎn)素

為具②。有酒且酌無(wú)酒縣止清琴一曲好香一炷。閑談古今,靜玩山水，不言是非，不論官事。

行立坐臥，忘形適意。冷淡家風(fēng)，林泉高致。道義之交，如斯而已……

(節(jié)選自司馬光《真率銘》)

［注釋］①真率為約：以率真而不做作的行為作為自己的信條。②簡(jiǎn)素為具：簡(jiǎn)單樸素處

事就足夠了。

9.解釋加點(diǎn)詞的含義。

（1）有仙則名

（2）草色△簾青

（3）如期而已

10.下列各組中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

Λ.無(wú)絲竹之亂耳水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

B.H陋之有大兄何見(jiàn)事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）

C.不西虛禮唐人的未盛為之（《活板》）

D.不送客去睨之久而不去（《賣油翁》）

11.下列斷句正確的一項(xiàng)是。（）

A.有酒且酌無(wú)酒/且止清/琴一曲/好香一炷。

B.有酒且酌無(wú)酒/且止清/琴一曲好/香一炷。

C.有酒且酌/無(wú)酒且止/清琴一曲/好香一炷。

D.有酒且酌/無(wú)酒且止/清琴一曲好/香一炷。

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)直線的句子。

（1）水不在深，有龍則靈。

（2）不言是非，不論官事。

13.閱讀［甲］［乙］兩文，從句式和主旨兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)兩篇文章的相同點(diǎn)。

（四）（2022春?遼寧盤(pán)錦?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温小?/p>

【乙】

蓋先公?言：與閻二丈詢?nèi)盛谕笆≡?，遇少年風(fēng)骨竦秀于相國(guó)寺。及下馬去毛衫，乃王

元澤⑨也。是時(shí)盛冬，因相與于一小院中擁火。詢?nèi)氏蚯G公④出處，日：“舍人⑤何久召不赴？”

答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來(lái)。霧不惟赴省試，蓋大人先遣

來(lái)京尋宅子爾?！痹?nèi)试疲骸吧崛思葋?lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋？”元澤答曰：“大人之意不然，

須與司馬君實(shí)⑥相近者。每在家中云：'擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹

有所觀效焉。

（選自王鋒《默記》）

［注釋］①先公：指《默記》作者王鋒的父親。②閻二丈詢?nèi)剩和蹁h父親的友人，名閻詢

仁。閻詢?nèi)逝判械诙?，“丈”是?duì)古代年長(zhǎng)的人的尊稱。③王元澤：王霧（Pdng）,王安石

之子，字元澤。④荊公：對(duì)王安石的尊稱。⑤舍人：官名。⑥司馬君實(shí)：司馬光，字君實(shí),

因排行十二，又稱司馬十二。

14.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相回的一組是（）

A.愀金經(jīng)網(wǎng)十余歲（《河中石獸》）

B.何旭之有在型巷，人不堪其憂（《論語(yǔ)?庸也》）

C.及下馬青毛衫待君久不至，已寺（《陳太丘與友期行》）

D.大人之意不俗康肅忿然曰（《賣油翁》）

15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子

（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

（2）霧不惟赴省試，蓋大人先遣來(lái)京尋宅子爾。

16.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句，斷兩處。

舍人既來(lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋

17.依據(jù)選文按要求回答問(wèn)題

【乙】文中王安石尋宅的目的是（用自己的話回答），【甲】文中

能夠與【乙】文此內(nèi)容相呼應(yīng)的句子是。

（五）（2022春?遼寧葫蘆島?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞

形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（選自《陋室銘》）

【乙】吾故人黎^①，字希聲。治《春秋》有家法，歐陽(yáng)文忠公喜之。然為人質(zhì)木遲緩，

劉貢父戲之為“黎檬子②”，以謂指其德，不知果木中真有是也。一日聯(lián)騎出，聞市人有唱

是果鬻③之者，大笑，幾落馬。今吾謫海南，所居有此，霜實(shí)累累。然二君皆入鬼錄④坐念

故友之風(fēng)味豈復(fù)可見(jiàn)！劉固不泯于世者，黎亦能文守道不茍隨者也。

（選自蘇軾《黎檬子》）

【注釋】①黎金享，北宋著名經(jīng)學(xué)家。金字（Chun）o②黎檬子，水采名。③鬻（yii）：賣。

④鬼錄：去世。

18.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)（）

斯是陋室不知果木中真有是也

治《春秋》有家法孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

何陋之有歐陽(yáng)文忠公喜之

以謂指其德公亦以此自矜

19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②今吾謫海南，所居有此，霜實(shí)累累。

20.用“/”給下面句子斷句。（限二處）

然二君皆入鬼錄坐念故友之風(fēng)味豈復(fù)可見(jiàn)?

21.甲文通過(guò)對(duì)陋室的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

22.古人提倡君子之交，結(jié)合選文談?wù)劶?、乙兩文作者分別結(jié)交了怎樣的朋友。

（六）（2022春?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀選文，完成下面小題。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后

鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，蓮花于夏，梅花于冬。四時(shí)之花，臭色高下不齊，

其配于人也亦然。潘岳?似桃，陶元亮似菊，周元公似蓮，林和靖②似梅。惟其似之，是以尚

之。惟其尚之，是以多之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水處士張某，號(hào)菊逸，蓋賢而隱

?o屈子曰：“餐秋菊之落英久”陶子④曰：“秋菊有佳色，泡露掇其英?！苯砸跃諡閻傉?/p>

也，皆古之賢人也。

菊之美不待贊菊花之美而隱者也。某之托于菊也，亦不待贊。

（選自明?陳獻(xiàn)章《菊逸說(shuō)》）

【注釋】①潘岳：西晉文學(xué)家。②林和靖：宋代文學(xué)家林逋（bu）,謚“和靖先生”。

③餐秋菊之落英：語(yǔ)出《楚辭?離騷》。④陶子：即陶淵明。

23.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）陶后弊有聞：__________________________

（2）皆古之賢人也：

24.下面句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）

A.四時(shí)考花睨之久而不去（《賣油翁》）

B.惟其尚之，是以冬之山不在高，有仙則多（《陋室銘》）

C.蓋賢而隱春花之富貴百也（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D.皆以菊為悅者也其印為余群從所得（《活板》）

25.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）某之托于菊也，亦不待贊。

26.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

菊之美不待贊菊花之美而隱者也

27.寄情于物，以物品人，古今皆然。人的情感寄寓于草木，它們便有了不同的情感與

品格。請(qǐng)根據(jù)【乙】文概括，作者欣賞菊的原因是什么？

（七）（2022春?遼寧盤(pán)錦?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題

【甲】

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后

鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

【乙】

周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任?,為分寧主簿。有獄久不決敦

頤至一訊立辯邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，

轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版②歸，將

棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。

【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出

上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。

28.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.蓮之出淤泥而不染敦頤獨(dú)與之辯

予謂菊權(quán)謂呂蒙日

將棄官去睨之，久而不去

殺人以媚人公以此自矜

29.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)蓮之愛(ài)，同予者何人？

(2)逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。

30.給下列句子斷句(斷兩處)

有獄久不決敦頤至一訊立辯

31.【甲】文運(yùn)用了寫(xiě)作手法，借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫(xiě)人,

通過(guò)“速?zèng)Q一獄”和兩件事分別表現(xiàn)了周敦頤、的特點(diǎn).

(Λ)(2022春?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末)閱讀選文，完成下面小題。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令

堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字

印，滿鐵范為一板，持旗火煬之，藥稍銘，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，

未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者

才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素

無(wú)備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼

與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

治平①元年，常州日禺時(shí)；天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見(jiàn)于東南。少時(shí)而又震②

一聲，移著"西南。X一震而墜在宜興縣④民許氏園中遠(yuǎn)近皆見(jiàn)火光赫然照天,許氏藩籬皆

為所焚。是時(shí)火息，視地中有一竅如林大，極深。下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚

熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，

重亦如之。州守鄭伸得之，送潤(rùn)州金山寺。至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無(wú)咎⑤為之傳甚詳。

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談隕石》）

【注釋工①治平：宋英宗的年號(hào)。②震：指雷響。③著：附著，著落。④宜興縣：在

江蘇省。⑤王無(wú)咎：人名。

32.下面句子中加點(diǎn)詞意思用法相同的一項(xiàng)是（）

A.持旗火煬之蒙乃始林學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.乃一大星乃密布字?。ā痘畎濉罚?/p>

C.許氏藩籬皆為所焚孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.王無(wú)咎為之傳甚詳意暇卷（《狼》）

33.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

（2）是時(shí)火息，視地中有一竅如杯大，極深。

34.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

又一震而墜在宜興縣民許氏園中遠(yuǎn)近皆見(jiàn)火光赫然照天

35.結(jié)合選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

⑴【甲】文“活”貫穿“活板”制作印刷的全過(guò)程：""可以看出

字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“”可以看出字印數(shù)目是

活的。（都用原文語(yǔ)句回答）

（2）【乙】文描寫(xiě)隕石多使用了修辭手法，主要寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)隕石時(shí)的聲音、形狀、

、一等方面。

（九）（2022春?遼寧撫順?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小問(wèn)題

【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)

愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀

而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后

鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤）

【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氯氤②無(wú)所，故

稱瑞⑤耳。體兼彩而不極于色令人覽之有余而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其

真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？

（《愛(ài)蘭說(shuō)》張大復(fù)）

【注釋】①?。哼@里是嗅取。②氟（yUn）氯：彌漫飄忽。③瑞：祥瑞。

36.解釋句中加點(diǎn)的詞。

（1）陶后鮮有聞

（2）氯氯無(wú)用

37.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）

A.水陸草木之花何陋3有（《陋室銘》）

B.香遠(yuǎn)學(xué)清自以為大有所至（《孫權(quán)勸學(xué)》）

C.純以情韻勝場(chǎng)草火燒（《活板》）

D.即普繪者以意取似陳康肅公萼射（《賣油翁》）

38.文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.體兼/彩而不極于色/令人覽之/有余/而名之不可。

B.體兼彩/而不極于色/令人覽之有余/而名之不可。

C.體兼彩/而不極于色/令人覽之/有余/而名之不可。

D.體兼/彩而不極于色/令人覽之有余/而名之不可。

39.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯兩段選文中畫(huà)直線的句子。

（1）牡丹，花之富貴者也。

（2）蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間。

40.請(qǐng)從（甲）（乙）兩文中找出相應(yīng)的句子填空。

蓮JtZ.

香味香遠(yuǎn)益清①—

氣質(zhì)②—不可得而親，不可得而疏

（十）（2022春?遼寧沈陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成下面

小題。

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令

堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字

印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，

未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者

才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素

無(wú)備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼

與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【乙】

予奉使按邊（D,始為木圖，寫(xiě)②其山川道路。其初遍履.山川，旋以面糊、木屑寫(xiě)其形勢(shì)

于木案上。未幾寒凍木屑不可為X熔蠟為之。皆欲其輕、易赍"故也。至官所，則以木刻上⑥

之。上召輔臣?同觀。乃詔邊州皆為木圖，藏于內(nèi)府巴

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談?雜志二》）

【注釋】①按邊：巡察邊塞地帶。②寫(xiě)：摹擬。③遍履：走遍。④赍（jD：攜帶。⑥

上：皇帝。這里指進(jìn)獻(xiàn)給皇上?⑥輔臣：輔政大臣。⑦內(nèi)府：宮廷內(nèi)的儲(chǔ)藏室。

41.下列句子中加點(diǎn)詞意思或用法不相同的一項(xiàng)是（）

Λ.于奉使按邊蓮之愛(ài)，同于者何人《愛(ài)蓮說(shuō)》

B.始為木圖蒙乃筠就學(xué)《孫權(quán)勸學(xué)》

C.皆欲其輕、易赍政也溫政而知新《論語(yǔ)》

D.至官所，則以木刻上之欲印，則以一鐵范置鐵板上《活板》

42.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）其初遍履山川，旋以面糊、木屑寫(xiě)其形勢(shì)于木案上。

（2）乃詔邊州皆為木圖，藏于內(nèi)府。

43.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

未幾寒凍木屑不可為又熔蠟為之。

44.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。

【甲】【乙】?jī)晌亩冀榻B了發(fā)明者該發(fā)明創(chuàng)造的制作過(guò)程。【甲】文畢昇“不以木為之者”

的原因是A_____;【乙】文沈括選取制圖材料的原因是§______?！炯住俊疽摇?jī)晌牡陌l(fā)明創(chuàng)

造都追求?的共同目的，同時(shí)也表現(xiàn)了發(fā)明者創(chuàng)造時(shí)的D—的態(tài)度。（A、B處用原

文回答，C、D處用自己的話回答）

（十一）（2022春?遼寧本溪?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，

瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之，以草火燒，瞬息可

成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖

再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（選自《活板》）

【乙】長(zhǎng)安巧工人丁緩者，為常滿燈，七龍五風(fēng)，雜以芙華蓮藕之奇。又作臥褥香爐，

一名被中香爐，其法度，本出房風(fēng)，其法后絕，至緩更始為之。環(huán)轉(zhuǎn)四周，而爐體常平，可

置之被褥，故取被褥為名。又作九層山爐鏤為奇禽怪獸諸靈皆自然運(yùn)動(dòng)。又作七輪扇，連以

七輪，大皆徑尺，并相連續(xù)，一人運(yùn)之，滿堂皆生風(fēng)寒焉。

（選自《西京雜記》）

45.選出下列各組中加點(diǎn)詞意義和用法軍㈣的一項(xiàng)。（）

?.更互用之即里刮目相待（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.以草火燒?錢(qián)覆其口（《賣油翁》）

C.至緩更始為之水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

D.故取被褥為名有仙則多（《陋室銘》）

46.將選文中畫(huà)線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）每韻為一帖，木格貯之

（2）環(huán)轉(zhuǎn)四周，而爐體常平

47.用/給下面的句子斷句，斷兩處。

又作九層山爐鏤為奇禽怪獸諸靈皆自然運(yùn)動(dòng)

48.【甲】【乙】?jī)晌牡娜宋锔髯杂惺裁刺攸c(diǎn)？

（十二）（2022春?遼寧朝陽(yáng)?七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面兩段文字，完成下面小題。

【甲】

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)，

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之，欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，

滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥,若止印三二本，未

為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一極印刷，一板已自布字，此印者才

畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有

二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者，不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素?zé)o

備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可感，不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與

藥相粘，不可?。徊凰]燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《活板》）

【乙】

張衡性精微，有巧藝。作地動(dòng)儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹隆?，

飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛承之。其牙發(fā)機(jī)，皆隱在樽中，周容無(wú)際，如一

體焉。地動(dòng)機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蛛張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺(jué)知，即省龍機(jī)，其余七首不

發(fā)，則知地震所從起來(lái)也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來(lái)，未裳有也。

(李昉《太平御覽》有改動(dòng))

【注】①［穹?。菹裉炜找粯又醒敫吒吖捌稹?/p>

49.下列詞語(yǔ)中的“以”與“以草火燒”一句中的“以"意思相同的一項(xiàng)是

?.自以為是B.不以物喜C.飾以篆文D.必以分人

50.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

A.瞬息可砥甌地取材

B.不惹燔士安之芳素

C.周密無(wú)際彌留之際

D.未學(xué)有也臥薪學(xué)膽

51.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下而的句子。

(1)字平如砥。

(2)下有蟾蛛承之。

52.從活版印刷和地動(dòng)儀的發(fā)明來(lái)看，中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)新精神令人贊嘆?；畎?/p>

印刷用膠泥做字印，是考慮到它具有①______、便于取用等特點(diǎn)，這體現(xiàn)了制作之“活”；

地動(dòng)儀②,這體現(xiàn)了制作之“巧”。

參考答案：

1.(1)推托(2)早晨2.(1)(你)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

(2)孩子像這樣癡迷讀書(shū)，為什么不聽(tīng)由他這么做呢？3.父命牧牛隴上/竊

入學(xué)舍/聽(tīng)諸生誦書(shū)4.結(jié)友學(xué)遂為通儒

【解析】L本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具

體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。辭：推托。

(2)句意：響亮的讀書(shū)聲一直到天亮。旦：早晨。

2.本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞

有：

(1)但，只，只是：涉獵，粗略地閱讀；耳，罷了。

(2)癡，癡迷；如，像；曷，為什么。

3.本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷

句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意：父親叫他在田填上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。

故斷句為：父命牧隴上/竊入學(xué)舍/聽(tīng)諸生誦書(shū)。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。

解答時(shí)，注意在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干進(jìn)行答題。甲文寫(xiě)的是孫權(quán)勸呂蒙

學(xué)習(xí)的事，起初呂蒙用各種理由推托，在孫權(quán)的勸說(shuō)下，終于開(kāi)始學(xué)習(xí)。時(shí)隔不久，當(dāng)魯肅

見(jiàn)到呂蒙，魯肅與呂蒙談?wù)摵螅惺艿絽蚊刹怕约悍桥f時(shí)，出于對(duì)他的欽佩，于是“肅遂拜

蒙母，結(jié)友而別”，即拜會(huì)呂蒙的母親，并與呂蒙結(jié)為朋友。由此可知，魯肅“與蒙論議”

后，與呂蒙相關(guān)的舉動(dòng)是“結(jié)友”。由乙文“學(xué)遂為通儒”可知，王冕經(jīng)過(guò)勤奮苦讀后，學(xué)

成了博學(xué)多通的儒生。據(jù)此回答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁

多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？

只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀

書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)?/p>

議事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那

個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“讀書(shū)人分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄

你知曉這件事怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。

【乙】王冕是諸暨人。七八歲時(shí)，父親讓他在田域上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，聽(tīng)學(xué)生

們讀書(shū)；聽(tīng)完，就默記在心。晚上回家，忘了牽牛。父親憤怒地打了他，但不久又像以前一

樣了，母親說(shuō)：“兒子是這樣一心一意，何不聽(tīng)?wèi){他去干想做的事！”于是王冕離開(kāi)家投靠

和尚廟而居住。晚上偷偷出來(lái)，坐在佛的膝蓋上，用佛像前晝夜不熄的燈照著書(shū)讀，響亮的

讀書(shū)聲一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，猙獰兇惡十分可怕；王冕一個(gè)小孩，就像沒(méi)看

見(jiàn)一樣鎮(zhèn)定。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)，覺(jué)得他與眾不同，將他收作學(xué)生。學(xué)成了博學(xué)多通的儒生。

5.（1）曾經(jīng)（2）憤然的樣子（3）博學(xué)的人（4）什

么6.（1）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)？（2）沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府

的公文勞神傷身。7.徐以杓酌油瀝之/自錢(qián)孔入/而錢(qián)不濕。8.甲文：本

文通過(guò)陳康肅公和賣油翁間的對(duì)話，告訴人們“熟能生巧”的到，并告誡人們“尺有所短，

寸有所長(zhǎng)”即使有長(zhǎng)處也沒(méi)有驕傲的必要乙文：本文通過(guò)描寫(xiě)陋室內(nèi)外的情景，

有力地證明了陋室不陋，表達(dá)了作者安貧樂(lè)道的生活情趣和告誡傲岸的道德情操。

【解析】5.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具

體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：他曾經(jīng)在家里場(chǎng)地射箭。嘗：曾經(jīng)；

（2）句意：陳堯咨聽(tīng)后氣憤地說(shuō)。忿然：憤然的樣子；

（3）句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻儒：博學(xué)的人；

（4）句意：有什么簡(jiǎn)陋的呢？何：什么。

6.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞

多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的

成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）爾：你；安：表反問(wèn)，怎么；輕：輕視；吾：我；射：射箭的本領(lǐng)；

（2）絲：弦樂(lè)器；竹：管樂(lè)器；舌L：擾亂；案牘：官府文書(shū)；形：形體、軀體。

7.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后

斷句。

句意：慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。

根據(jù)句意斷為：徐以杓酌油瀝之/自錢(qián)孔入/而錢(qián)不濕。

8.本題考查文言文中寄寓的道理。

甲文，賣油翁在面對(duì)陳康肅公“爾安敢輕吾射”的質(zhì)疑時(shí)，”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)

覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”通過(guò)倒油（錢(qián)孔瀝油）技術(shù)的展示，最后

點(diǎn)明“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，熟能生巧、學(xué)無(wú)止境的道理（亦可以根據(jù)對(duì)話“無(wú)他，但手

熟爾”“我亦無(wú)他，惟手熟爾”）；根據(jù)“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜”“爾

安敢輕吾射”可知：陳堯咨因?yàn)樯浼绢I(lǐng)高強(qiáng)就以此自夸，輕視賣油翁，結(jié)果出丑；啟示我

們山外有山，人外有人，我們應(yīng)該戒驕戒躁，虛心向他人學(xué)習(xí)（“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”即

使有長(zhǎng)處也沒(méi)有驕傲的必要）。

譯文，“苔痕上階綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”“可以調(diào)素琴，閱金

經(jīng)”可知作者從陋室的環(huán)境入手，寫(xiě)與自己交往的都是文雅之士，寫(xiě)自己的愛(ài)好高雅；多角

度多方面極力形容陋室的不陋，點(diǎn)明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實(shí)際上也就是借陋室

之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出作者安貧樂(lè)道的生活情趣和告誡傲岸的道德情操。

【點(diǎn)睛】【甲】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而

自夸。他曾經(jīng)在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久

都不離開(kāi)。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)賣汕翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有

別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”

老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅

錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我

也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】參考譯文：

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，

只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑

的都是博學(xué)之人，來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有弦管

奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的

亭子。孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

9.(1)出名，有名(2)映入(3)這樣10.D11.C12.(1)

水不一定要深，有龍(居住)就顯得神異。

(2)不說(shuō)對(duì)錯(cuò)，不談?wù)摴俑恼?wù)。13.句式工整。追求高潔志趣。(意思對(duì)

即可。)

【解析】9.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具

體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：有了神仙就出名。名，出名，有名；

(2)句意為：草色青蔥，映入簾中。入，映入；

(3)句意為：就像這樣罷了。斯，這樣。

10.本題考查一詞多義。

A.之：用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.何：什么/為什么；

C.尚：崇尚/還；

D.去：離開(kāi)/離開(kāi);

故選Do

11.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)

構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾

個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮

句子的結(jié)構(gòu)。句意為：有酒就喝，沒(méi)有酒就不喝。聽(tīng)一曲琴音，焚一炷好香?！坝芯魄易谩薄盁o(wú)

酒且止”句式相同，中間停頓；“清琴一曲”“好香一炷”句式相同，中間停頓；停頓節(jié)奏

為：有酒且酌/無(wú)酒且止/清琴一曲/好香一炷。故選C。

12.本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通

假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣

進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

(1)則,就;靈，神異；

(2)言，說(shuō)；是非，對(duì)錯(cuò)；論，談?wù)?；官事，官府的政?wù)。

13.本題考查分析文本語(yǔ)言特點(diǎn)及主旨。

這兩篇都是“銘文”，甲文駢散結(jié)合，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧；

乙文通篇都是四字句，句式整齊。據(jù)此分析，兩篇文章在句式上的共同點(diǎn)是整齊；主旨上，

甲文通過(guò)描繪居室環(huán)境的清幽雅致和主人高雅的風(fēng)度，極力說(shuō)明“陋室”不陋，表達(dá)了作者

高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣；乙文作者追求的是“真率為約,簡(jiǎn)素為具”“閑談古今,

靜玩山水”“冷淡家風(fēng)，林泉高致”，表達(dá)的是一種高雅的生活情趣。可見(jiàn)他們共同追求的

是高潔志趣。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［甲］山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋

的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。苔痕碧綠，長(zhǎng)上臺(tái)階；草色青

蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以

彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。

（它好比）南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋呢？”

［乙］在我的屋舍，不崇尚虛無(wú)的禮節(jié)。來(lái)了客人無(wú)需迎接，客人走了也不必相送?？?/p>

人和主人沒(méi)有隔閡，可以任意而坐。以率真而不做作的行為作為自己的信條，能簡(jiǎn)單樸素處

事就足夠了。有酒就喝，沒(méi)有酒就不喝。彈一曲清琴，點(diǎn)一炷好香。隨便談?wù)劰沤裰拢o

靜欣賞山水之美。不說(shuō)對(duì)錯(cuò)，不談?wù)摴俑恼?wù)?；蛐凶?，或站立，或坐著，或臥著，怎樣

舒服就怎樣。家風(fēng)冷淡，隱居之地情趣高雅。有道德有正義感的交往和友情，就像這樣罷

了……

14.B15.（1）沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。（2）我

來(lái)京城不僅是參加禮部考試，也是父親派我先來(lái)京城尋找房子的。16.舍人既來(lái)/

誰(shuí)不愿賃宅/何必預(yù)尋17.和司馬光做鄰居，讓孩子們觀察其言行舉止并向他學(xué)

習(xí)。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

【解析】14.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具

體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.閱：閱讀/過(guò)了；

B.陋：都是簡(jiǎn)陋；

C去：脫去/離開(kāi)；

D.然：這樣/……的樣子；

故選Bo

15.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，

然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

（1）絲竹：指琴瑟、簫管等樂(lè)器，這里指奏樂(lè)的聲音?！敖z”指弦樂(lè)器，“竹”指管

樂(lè)器。這里指音樂(lè)。之（兩個(gè)均是）：助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。亂耳：

擾亂雙耳。舌L：形容詞的使動(dòng)用法，使……亂，擾亂。案牘：官府的公文。勞形：使身體勞

累（使動(dòng)用法）。勞：形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累。形：形體、身體。

（2）惟：只。省試：禮部考試。蓋：因?yàn)?。大人：稱自己的父親。遣：派。爾：通“耳”，

表示限止用在句末，可譯為“而己”“罷了”。

16.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作

簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助

句讀?！吧崛思葋?lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋"意思是：你父親來(lái)到京城，誰(shuí)不愿意租給他房子，

何必預(yù)先尋找呢？“舍人既來(lái)”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“來(lái)”后停頓；“誰(shuí)不愿賃宅”主謂結(jié)構(gòu)，

應(yīng)在“宅”后停頓；因此斷句為：舍人既來(lái)/誰(shuí)不愿賃宅/何必預(yù)尋。

17.本題考查內(nèi)容理解。

(1)根據(jù)【乙】“大人之意不然，須與司馬君實(shí)相近者。每在家中云：'擇鄰必須司

馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉。'”可知，王安石尋宅的目的可從與司

馬光做鄰居好讓孩子們向司馬光學(xué)習(xí)。

(2)根據(jù)【乙】“大人之意不然，須與司馬君實(shí)相近者。每在家中云：'擇鄰必須司

馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉。'”想找一個(gè)像司馬光那樣有學(xué)問(wèn)而又

好學(xué)的鄰居，找到【甲】“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”可知，與此相應(yīng)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋

的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了)。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；

草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，可

以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳,沒(méi)有官府的公文使身體勞累。

南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

【乙】我父親曾說(shuō)過(guò)這樣一件事：他與閻詢?nèi)室黄鸬骄┏菂⒓佣Y部考試。在相國(guó)寺遇到

一個(gè)風(fēng)神俊逸的少年。等到下馬脫去皮襖相見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)這人是王元澤，這時(shí)正值隆冬，于是三

人聚在一個(gè)小院里烤火。閻詢?nèi)蚀蚵?tīng)王安石是進(jìn)京還是不進(jìn)京，說(shuō)：“王舍人早就被召，為

什么一直不赴任呢？”王元答說(shuō)：“我父親一直在生病，沒(méi)有其他原因。近來(lái)因?yàn)槌⒌亩?/p>

德越來(lái)越重，所以他不久就要來(lái)了。我來(lái)京城不只是參加禮部考試，也是父親派我先來(lái)京城

尋找房子的?！遍愒?nèi)收f(shuō)：“你父親來(lái)到京城，誰(shuí)不愿意租給他房子，何必預(yù)先尋找呢？”

王元澤回答說(shuō)：“我父的意思不是這樣的，他一定要找與可馬光家鄰近的房子。在家時(shí)就常

說(shuō)：’選擇鄰居就要找司馬光這樣的，這個(gè)人居家事事值得學(xué)習(xí)，我要讓兒孫輩有觀察和效

法的榜樣?！?/p>

18.B19.①苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上

青色。

②現(xiàn)在我貶到偏遠(yuǎn)的海南島，房前屋后都有“黎檬子”，樹(shù)上結(jié)得滿滿

的。20.然二君皆入鬼錄/坐念故友之風(fēng)味/豈復(fù)可見(jiàn)。21.表達(dá)了作者高

潔傲岸的道德情操和安貧樂(lè)道的生活情趣。22.甲文作者交的是博學(xué)儒雅之士；乙

文作者的朋友是有學(xué)問(wèn)的忠厚之士。

【解析】18.本題考查一詞多義及用法。注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義及用法。

A.動(dòng)詞，判斷，是/代詞，這，這個(gè)：

B.都是動(dòng)詞，研究；

C.語(yǔ)氣助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯/代詞，他，這里指黎金良

D.介詞，用來(lái)/介詞，憑，憑借；

故選B。

19.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。注意重點(diǎn)詞：

①上：蔓延，爬上；綠：使……綠；入：映入；青：使……青。

②今：現(xiàn)在；謫：貶謫；此：代水果“黎檬子”；累累：連接不斷，連接成串。

20.本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：但是黎金享、劉貢父兩位老友都已經(jīng)過(guò)世了，只余下我獨(dú)自一人閑暇坐著回味老友

從前相聚的時(shí)光，哪能再有了呀！

“然二君皆入鬼錄”表述兩位故友都已去世的現(xiàn)實(shí)，交代事件原因；“坐念故友之風(fēng)味”

表達(dá)作者一人懷念舊時(shí)好友相聚時(shí)光，交代事情經(jīng)過(guò)；“豈復(fù)可見(jiàn)”是作者發(fā)出感嘆，是結(jié)

果。

故斷句為：然二君皆入鬼錄/坐念故友之風(fēng)味/豈復(fù)可見(jiàn)。

21.本題考查人物形象的分析。

“苔痕上階綠,草色入簾青”意思是苔痕蔓延到臺(tái)階上,使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，

使室內(nèi)染上青色。這句表現(xiàn)了作者的環(huán)境之雅；”談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”意為交談的都

是有淵博學(xué)識(shí)的人，沒(méi)有無(wú)功名的人。這句表現(xiàn)了作者的交往之雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”意為沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有繁忙的公務(wù)催勞傷神。

這句表現(xiàn)了作者情趣之雅。再結(jié)合主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，房子雖然簡(jiǎn)陋，但

因?yàn)樽髡咂返潞枚挥X(jué)得簡(jiǎn)陋，由此可知，作者具有高潔傲岸的道德情操和安貧樂(lè)道的生活

情趣。

22.本題考查比較閱讀。

甲文中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”可知，作者交往的朋友都是博學(xué)的人，沒(méi)有無(wú)功名

的人，可見(jiàn)作者交的是博學(xué)儒雅之士；乙文中從“治《春秋》有家法，歐陽(yáng)文忠公喜之”和

“劉固不泯于世者，黎亦能文守道不茍隨者也”可知，作者的朋友黎罅研究《春秋》，歐陽(yáng)

修老先生十分器重他，劉貢父和黎金享都是能夠研習(xí)文字，遵循自然之道不隨世俗的人，可見(jiàn)

作者的朋友是有學(xué)問(wèn)的忠厚之士。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖

然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階

都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒(méi)有無(wú)功名之人。

可以彈未加彩飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲使耳朵被擾亂，沒(méi)有官府的公文使身體

勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。正如孔子說(shuō)的：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？

【乙】我有個(gè)老朋友叫黎金享，表字希聲。研究孔子的《春秋》且是師徒一脈相傳的學(xué)術(shù)

理論和治學(xué)方法，歐陽(yáng)修老先生很器重他。但是他為人木訥，不喜交際，劉貢父開(kāi)玩笑地將

他叫做“黎檬子”，用來(lái)形容他的性格、品德比較的懵懂木訥。卻不知道原來(lái)真的有水果叫

這個(gè)名字。一天，我們?nèi)齻€(gè)人一起騎馬外出，聽(tīng)見(jiàn)集市上有人叫賣“黎檬子”水果的，大笑

之下差點(diǎn)兒摔下馬去?，F(xiàn)在我貶到偏遠(yuǎn)的海南島，房前屋后都有“黎檬子”，樹(shù)上結(jié)得滿滿

的。但是黎金享、劉貢父兩位老友都已經(jīng)過(guò)世了，只余下我獨(dú)自一人閑暇坐著回味老友從前相

聚的時(shí)光，哪能再有了呀！劉貢父固然是一個(gè)不入俗世的人，黎翁享也是一個(gè)能夠研習(xí)文字，

遵循自然之道不隨世俗的人啊。

23.少都24.C25.（1）（它的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，

不橫生藤蔓。不旁生枝莖。（2）我（把志趣）寄托在菊上，也不須要他人的稱贊。26.菊

之美不待贊/菊/花之美而隱者也。27.因?yàn)榫站哂械疵?、高潔的品格?/p>

【解析】23.本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意

來(lái)分析推斷詞義。

（1）句意為：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。鮮：少。

（2）句意為：都是古代的賢者啊。皆：全，者|5。

24.本題考查理解文言詞語(yǔ)的一詞多義。答題時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。

A.不同。之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代陳康肅射箭；

B.不同。名：動(dòng)詞，命名/形容詞，出名，有名；

C.相同。者：用動(dòng)詞、形容詞和動(dòng)詞性詞組、形容詞性詞組的后面，組成一個(gè)名詞性結(jié)

構(gòu)，相當(dāng)于“……的人