二年級下冊 語文同步課件 23 祖先的搖籃 人教部編版(共18張PPT)

語文同步微課23祖先的搖籃二年級下冊

人教部編版—精品資源—01趣味導(dǎo)入—精品資源—02資料鏈接03字詞認讀04句段感知05當堂測評版權(quán)資料違版必究趣味導(dǎo)入—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)你們覺得我們祖先的搖籃是什么呢？資料鏈接—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)走近作者

上海崇明人，中共黨員，1982年加入中國作家協(xié)會。吳珹

長詩《登天頌》，兒童詩集《螢火蟲》，童話集《歡樂的牧場》《有趣的螞蟻社會》，兒童散文詩集《美麗的童心》《荷葉上的露珠》《蒲公英》等。代表作品字詞認讀—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)祖先啊濃綠

一望無邊藍天摘野果掏鵲蛋賽跑

回憶zǔanóngwànglánzhāitāosàiyì氵+農(nóng)—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)濃藍礻+且祖祖父祖先祖國濃霧濃重濃綠艸+監(jiān)藍圖藍天藍色

扌+啇摘采摘摘花摘桃zǔ

nóng

lánzhāi字詞認讀—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)一望無邊一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。字詞認讀—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。

形象生動地把祖先生活成長的地方介紹給了我們。

這句話說明了“我”知道原始森林是我們祖先的搖籃后感到不可思議和驚奇。比喻

這兩句話說明了原始森林的生機勃勃和廣闊、茂密?！焚Y源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

生動形象地把追野兔和采蘑菇的情景介紹給了我們。

可能會做哪些事情呢？解釋說明擬人—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知那時候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？

這些是“我”想象孩子們在森林里會做的事情，生動地寫出了孩子們在森林里自由自在的快樂生活，也說明了“我”對這種生活的向往。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠……??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

暗指祖先那種與自然和諧共處的生活狀態(tài)離“我們”越來越遠了。話沒說完—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知“??！”抒發(fā)了作者強烈的情感，表達了作者對祖先與自然和諧共處的生活方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆，照應(yīng)開頭，點明主題。??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！句段感知—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)思考：《祖先的搖籃》這篇課文告訴了我們一個什么道理？

這篇課文通過對原始森林的贊美，告訴我們要保護森林，愛護我們的生活環(huán)境。當堂測評—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)一、在括號內(nèi)填上合適的量詞。一（）蜻蜓一（）搖籃一（）薔薇花一（）傘一（）大樹一（）森林只個朵把棵片—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)二、在括號里填上合適的動詞。摘掏打采捉逮逗挖（）蛐蛐（）傘（）蘑菇（）野菜（）鵲蛋（）蘋果（）蝴蝶（）松鼠逮打采挖掏摘捉逗—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)三、想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做什么？仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說。當堂測評—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)