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文檔簡介
2023年七年級下冊記敘文寫作指導(dǎo)(解析版)
寫作小秘訣0
寫作要求七年級作文:寫好一個人,記好一件事。
高分九字法:說真話、敘真事、抒真情。
一是“假”,就是同學(xué)們喜歡參考別人的經(jīng)歷,很少去寫自己真實經(jīng)歷的事情:
要克服的
二是“大”,就是部分同學(xué)的作文中所敘述的事件大都是轟轟烈烈的大事,要么是
幾種現(xiàn)象
偉人經(jīng)歷,要么是名人軼聞;
三是“空”,同學(xué)們的作文,不注重寫生活細(xì)節(jié),只是泛泛而談,像是小說的故事
梗概,所以不能動人。
材料來源-
材料是與學(xué)生生活或社會生活密切相關(guān)的內(nèi)容。
(1)選材。選擇整個事情中有利于表現(xiàn)主題的幾個階段。
包括典型的生活場景或畫面、具體的生活片段或細(xì)節(jié)以及唯美的生活剪影。
寫作方法
(2)用詞。恰到好處,詞盡其義是最好的表達(dá)。
(3)抒情。一是立足敘事,二是注重技法,三是精煉語言。
列寫提綱—
題目一一主要內(nèi)容一一結(jié)構(gòu)安排一一主題思想
范文解析0
(-)你微笑的樣子,真美
你笑起來,春風(fēng)十里,總不如你。一一題記
【利用題記,提示寫作內(nèi)容,表明感情傾向?!?/p>
天氣冷極了,隨意地哈一口氣,都有白茫茫的霧氣?!经h(huán)境描寫,突出了天氣的嚴(yán)寒。1
宿舍里只有我和你。
“咳咳……”我的身體一向不好,碰上這樣寒冷的天氣,真可謂“雪上加霜”。你的目光落在
我身上,眼神中有毫不掩飾的擔(dān)憂和心疼。【對眼神的描寫,突出表現(xiàn)了舍友對“我”的關(guān)心?!?/p>
我別過臉去。你知道這樣會傷了我敏感的自尊心,于是忙裝作不在意地轉(zhuǎn)過身子,在柜子里翻找著
什么。柜子里,衣服,水果與兩瓶牛奶整整齊齊地擺在一起?!炯?xì)節(jié)描寫,通過翻找柜子的細(xì)節(jié),
表現(xiàn)了舍友怕傷了“我”自尊心的善意和體貼?!?/p>
陸陸續(xù)續(xù)有人回來了,不一會兒,宿舍里便充滿了歡聲笑語。
我在自己的床上,靜靜地注視著她們。忽然,你輕輕地坐到我身邊,緊接著一瓶伊利牌香草味
牛奶被放到我手里。藍(lán)白色的圓筒瓶子,小巧玲瓏的,很可愛。我有些驚詫地抬起頭,只見你有些
局促,有些期待地望著我,手指不住地絞著衣角,看起來像只小兔子?!旧駪B(tài)和動作描寫,表現(xiàn)了
舍友的緊張與期待。】我下意識地回頭望了望其他宿舍成員,他們繼續(xù)說笑著,幾個人望了望我,
又慌慌張張地轉(zhuǎn)過頭去。我猶豫了一下,對上你的眼眸一那是怎樣清澈明亮的一雙眼眸!一定是有
人在里面灑滿了星星,才會如此美麗?!就ㄟ^對眼睛的描寫,贊美了人物的美好品質(zhì)?!?/p>
我緩緩旋開蓋子,將瓶口湊到嘴邊,啜飲了一口。香醛的牛奶猶如絲綢一般柔滑,迅速地滑過
我的舌尖,形成一條綢帶,迅速將我的味蕾包裹起來。濃郁的香草味在舌尖爆裂開來,使人齒間生
津,唇齒留香。我不禁又小啜了幾口,忽然間便覺出一種溫暖與幸福來。[此段對牛奶的口感和味
道的描寫細(xì)膩形象,展示了不凡的寫作技巧,并自然地寫出了內(nèi)心的感受??胺Q絕妙!】
抬起頭,你正小心翼翼的望著我,眼神中滿是笑意。嘴角微微上揚,露出兩個可愛的虎牙。見
我有些忍俊不禁,你看起來有些無措,你們都有些無措,只因太怕觸痛了我?!斑€笑,也不怕風(fēng)灌
進去虎牙著涼?!薄敬硕慰圩☆}目,對“微笑”的樣子作r仔細(xì)描繪。]
你抬頭看著我,驚喜的笑了.
我看著你。
你微笑的樣子真美,不是嗎?【結(jié)尾點題,暗含對人物品質(zhì)的贊美。]
【解析】文章緊扣題旨展開。開頭利用題記,表明「對人物的贊美。然后通過通過描寫“我”生病
時舍友對“我”的擔(dān)心和細(xì)致關(guān)懷,表現(xiàn)了同學(xué)之間的純真友誼。其中對舍友神態(tài)、動作等的描寫,
突出了舍友的細(xì)心和體貼?!澳阄⑿Φ臉幼?,真美”,含蓄地表明了對舍友美好品質(zhì)的贊美。不失
為一篇佳作。
(二)我在黃昏看太陽
薄暮時分,獨坐在操場。升學(xué)前的最后一學(xué)期,習(xí)慣了每天千篇一律的生活,一人靜靜待著時,
心是極累的,那雙已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得失去光澤的眼睛,遙望遠(yuǎn)方,空氣寂靜,才發(fā)現(xiàn)今天的黃昏極美,
分明感覺到自己的雙眸,被金光照亮了一下?!緦憽拔摇币?qū)W業(yè)繁重,心里感到極度疲累時,發(fā)現(xiàn)
了黃昏的美。]
那是美得動人心悸的紅,摻著各色,由上及下,一點一點渲染開來,像墨水鋪在宣紙上,向盡
頭彌漫,華麗的金,鮮明的橙,配醉的紫……蕩漾開,幻化成一片絢麗的異彩。在那廣闊得漫無邊
際的天空上,擺著一個圓潤的太陽,它垂掛在半空中,閃著光芒就像那清晨里初生的新日,鼓著勁
染出一片金黃,暮色里,感受到的竟是新生的生命的壯大。心中,好像是它那赤熱的光,穿過黑暗,
直擊那個最迷茫的角落。學(xué)習(xí)真的無趣嗎?這個曾經(jīng)在我心中篤定確信的答案,似乎有點動搖?!久?/p>
寫黃昏的美,從“夕陽”感受到了生命的壯大,對學(xué)習(xí)的認(rèn)識有了動搖。】
安謐的校園,被暮色浸透了,路邊的野花也披上華麗的服裝,料峭的春寒,抖落在薄暮里,還
沁著些涼意,可這黑暗來臨前,我看到的卻是無限的希望,這大概是夕陽對于生命的謳歌吧!望著
望著,覺得眼前這片天地不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它使我想起無數(shù)次臺燈
下的奮筆疾書和題海里的掙扎,匪夷所思時是煩悶的,迎刃而解時又是喜悅的,當(dāng)無數(shù)詩詞文章鋪
天蓋地襲來時,不免有壓力,可吟詩作文胸有成竹時,承載的又是收獲的快樂”感受著每天學(xué)校
與補習(xí)班兩點一線的乏味生活時,必然是痛苦的,但是那些歷經(jīng)苦味后嘗到的甜蜜,即使再短暫,
也是美好的吧??茨窍﹃?,永遠(yuǎn)堅定不移地站在黑暗面前,它當(dāng)然知道自己一生的短暫,便屢次蓄
勢待發(fā),抓緊白天的尾巴,抓住綻放自我的機會,為的也不過是這一刻的驚天動地。雙眼徹底被洗
凈了,我猛地明白了自己所負(fù)著的壓力,不過是對生命的誤解和墮落的內(nèi)心,只有現(xiàn)在的刻苦付出,
才會有那一秒的華麗轉(zhuǎn)身,年少輕狂里,我們要做的,只有不斷的奮斗?!具M一步寫自己從夕陽中
得到的感悟:學(xué)習(xí)難免有壓力,可收獲的也有喜悅和快樂;只有現(xiàn)在的刻苦付出,才會有那一秒的
華麗轉(zhuǎn)身。感悟深刻,極富哲理。排比和擬人的修辭手法,也彰顯了小作者對語言的駕馭能力?!?/p>
太陽沉得更低了,已斂盡了光芒,紅彤彤的,它被淡藍(lán)色的暮云烘托著,莊嚴(yán)而祥和地步向沉
靜的世界,白晝即將盡了,獨坐在夕陽里,在朦朧的光影中,我的靈魂已被眼前這兩件事物一一落
日與青春一一啟發(fā)得明朗了。我的心靈,好像一湖清波,澄明地映出了生命的過去和未來,在宇宙
中,一切事物都有這相似的一面。.…“夕陽無限好,只是近黃昏,,偉大如太陽,.冉冉初升時何等輝
煌,H當(dāng)正午時又何等壯烈!可是,當(dāng)它散盡了熱力,失去光芒之后,仍將歸于平淡,就像從風(fēng)華
正茂走向衰老無為,但那落下去的夕陽依I日平和靜美,因為它曾傾盡過自己的所有,渲染天地,即
便它再渺小,也有奪人眼球的一日。想必,它不會后悔,白色小馬般的年紀(jì)里,又何必憾恨時光的
流逝與付出的汗水,只要努力展現(xiàn)最華麗的一面,怎會害怕走上衰老的歸宿?”莫道桑榆晚,為霞
尚滿天”,若同夕陽般奢華大度,那么,短暫的一生便不只是一生。[寫出了豁然開朗后的內(nèi)心
感受,理性地對夕陽的美進行剖析,揭示出蘊含的人生哲理,對人極富啟迪。比喻、引用信手拈來,
文采斐然?!?/p>
我起身,凝望遠(yuǎn)方,落日在薄暮里突顯得很大很大,借著樓房,遮住半張嬌羞的臉龐,太陽倚
著云層,簇?fù)碇徛湎氯?,仿佛是一張上過無數(shù)次色的畫作,鮮艷地映襯著上面緩緩飛過的雁群,
定格成一個絕美的畫面?!窘Y(jié)尾再次定格“夕陽”,描繪美好的落日畫面,給人以美感?!?/p>
【解析】作者對太陽逐漸落下的過程進行了生動的描寫,尤其是對古詩詞的熟稔運用,令文章增色
不少。對自然對人生對自我的思考是文中最動人之處,這樣的思維在初中學(xué)生中,實屬難得。那些
文字就像一個一個小太陽種在了讀者心間:太陽的光芒終會隱去,正如時間、生命終會消逝一般,
那么在對每一個個體而言都有限的時空里,我們究竟該何去何從?作者對這個命題給出了很棒的答
案:無間西東,綻放,綻放,綻放!
(≡))最好的作品
六月的天,陽光炙烤著大地,蟬鳴枝頭,我的心不由得躁動起來?!緦憽拔摇币蛱鞖鉄岫鴥?nèi)心
躁動?!?/p>
與父親步入瓷都德化,看到了令人奇怪的一幕,瓷器作坊竟安靜地立在科技飛速發(fā)展的城市的
一角。一條小路,這頭是外界的喧囂熱鬧,那頭是瓷都的寧靜祥和?!就饨绲摹靶鷩獭迸c瓷都的“寧
靜”形成極強的對比?!?/p>
風(fēng)輕輕地吹拂路旁榕樹的葉子,葉子沙沙作響。不遠(yuǎn)處有一位老人正在制作瓷器,他身著一件
破舊的長衫,古銅色的臉上滿是專注的神情,他一點,一捏,一拉,一劃,瓷器精致的素胎便呈現(xiàn)
在我們眼前一一真是一件好作品?!就饷病⑸駪B(tài)、動作,寥寥幾筆勾畫出了瓷器匠人的形象?!?/p>
“我也要學(xué)制瓷!”
我興奮地叫出來,挖起一杯瓷土,坐到制瓷臺前。風(fēng)似乎也停下了腳步,靜靜地看著我。我手
中的瓷土好像一個不聽話的孩子,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),“啪嗒”一聲,瓷土掉在地上。遠(yuǎn)處的蟬肆意叫著,
我的心不覺煩躁起來?!緦憽拔摇睂W(xué)制瓷的動作利不順手時的煩躁心情。】
老人用深邃的雙眸注視著我,眼睛里流露出一份不屬于夏日的安寧。
“孩子,你心太躁了,隨我來?!?/p>
跟著老人,我來到了繪瓷坊,里面的工作人員都穿著長袖,全神貫注地描繪著瓶身的花紋。絕
美的藏藍(lán)色和寧靜祥和的氣氛使我的心靜了下來,我想他們都有“在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸”的
使命感吧?【對工作人員的描寫,突出他們的專心和寧靜。】
“瓷器是老祖宗留下來的好東西,那份流淌在匠人血液里的靜是亙古不變的,煉以靜心,煉以
傳承,這是燒成最好的瓷器所必需的。”老人笑著說?!居美先说脑掽c明制瓷需“煉以靜心"?!?/p>
煉以靜心才能燒制出最好的瓷器?嗯,是這個理。我重新坐在制瓷臺前,雙手捧著瓷土,感受
著瓷土的陣陣涼意,我的心也隨之靜了下來。風(fēng)又輕輕吹起,輕輕晃動屋外的樹木,天似乎也不那
么熱了。我的手輕輕地,或捏或拉或扯或揉,偶爾拿起刮刀,一點,一劃,一息,一起,雖然手法
稚嫩,但一個完整的瓷器素胎誕生了。【寫“我”靜下心來,終于制成了一個完整的瓷器素胎?!?/p>
“這是你最好的作品了?!崩先斯钠鹫苼怼?/p>
我有些恍然,這座瓷都是家鄉(xiāng)最好的作品,那份制瓷時流淌在血液里的傳承與靜心,是前輩匠
人留下來的最好的作品。【揭示中心:傳承與靜心,是前輩匠人留下來的最好的作品?!?/p>
桌子上瓷器的素胎見證了一個少年靜心的成長過程。我,作為新時代的少年,會帶著我最好的
作品,傳承瓷器文化,成為更好的自己?!颈砻鳑Q心,要傳承瓷器文化,成為更好的自己?!?/p>
【解析】I.聯(lián)想發(fā)散,立意深刻。本文寫出了完整的瓷器素胎誕生的過程。但作者并不局限于此,
而是給“最好的作品”賦予了更廣泛的意義,聯(lián)想到傳承與靜心是前輩匠人留下來的最好的作品,
并進一步聯(lián)想到自己的成長,立意深刻,發(fā)人深思。2.敘事精巧,韻味十足。行云流水般的敘事,
使文章頗具看頭,作者一層一層揭示何為最好的作品,文末鏗鏘有力的決心,給人激勵之感。
(四)走出那扇門
我坐在網(wǎng)吧軟塌塌的紅色座椅上,內(nèi)心陷入了極度的不安,回想起剛剛在門外的一幕,我不由
得懊惱不已……(提分點:先寫懊惱,然后通感插敘交待前情,有波瀾,有懸念。)
“走吧,快進去吧,你站在這里干嘛?”
"我……我……”我尷尬至極,朋友輕松隨意的語氣足以顯出我內(nèi)心的慌亂。
“你不會告訴我你不敢進去吧?什么?你這么大了都沒進過網(wǎng)吧?”朋友忍不住捧腹大笑,“你
估計是第一人,哈哈……哈哈……”(提分點:語言描寫生動形象,十分傳神)
我有點委屈,門口明明掛著“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)牌,老師一直說不允許進入網(wǎng)吧,怎么
現(xiàn)在我卻成了笑柄?坐在門邊柜臺上的老板視乎也斜著眼嘲笑我,一時間,我感覺身上似爬滿了螞
蟻般難耐。(提分點:心理活動描寫細(xì)膩,人物形象逼真)
“走吧!”朋友拉著我,起初不愿挪動腳步的我,現(xiàn)在卻被輕而易舉拉進了店內(nèi)。身邊那么多
同學(xué)都進去過,也沒出什么問題,我的腦海中閃過這樣的念頭。
現(xiàn)在,我坐在電腦桌前發(fā)呆,剛剛的自我安慰已經(jīng)過期,我陷入了更大的不安。(提分點:結(jié)
束回憶,重回現(xiàn)場。過渡自然,層次分明。)
朋友在一旁飛快地移動著鼠標(biāo),敲打著鍵盤,畫面切換之頻繁,令我頭暈?zāi)垦!?/p>
向四周望去,一排排人頭五顏六色,紅的,黃的,紫的……各種發(fā)型也真叫我長了見識。人頭
上方還不時冒著兒縷煙圈,既而彌散開,進入渾濁的空氣中,令我窒息。我想離開,可又害怕朋友
的嘲笑和網(wǎng)吧老板陰冷的眼神,于是陷入在座椅里左顧右盼,不知道如何是好。(提分點:朋友是
點,眾人是面,場面描寫有點有面,點面結(jié)合。)
“學(xué)習(xí)壓力那么大,你不覺得來這里能減壓嗎?別緊張了,玩游戲很過癮的!”朋友摘下耳
機對我說了一句,然后又投入激烈戰(zhàn)斗中了。
我沒應(yīng)他,只是朝全神貫注的她看了看,突然想起《楚門的世界》結(jié)尾,監(jiān)視者告訴楚門外面
的世界很丑惡,只有他生活的世界才是完美的,雖然不那么真實,卻沒有戰(zhàn)爭,弱肉強食,毫無生
活的壓力,可楚門毅然頭也不回地走向出口,完美謝幕。(提分點:展現(xiàn)思想斗爭的過程,思想轉(zhuǎn)
變真實可信。)
面對生活的誘惑,我情愿在痛苦的現(xiàn)實中尋找光明,也不要自欺欺人,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中越陷越
深。我醒悟。
我騰地從座椅上站起,不顧驚詫的朋友,徑直穿過一路繚繞的煙霧,看著網(wǎng)吧老板的眼睛,自
信從容地走出那扇門,走出誘惑的世界。
走出那扇門,我看見永不消失的幸福。(提分點:結(jié)尾含蓄蘊藉,意味深長。)
【解析】1.運用倒敘,曲折有致。文章開篇即寫坐在網(wǎng)吧里懊惱不已,并不直接交待懊悔的原因,
而后寫寫自己被同學(xué)拉進網(wǎng)吧的前因,運用倒敘,不但克服了平鋪直敘的缺陷,增強了行文的變化,
使文章有了波瀾,而且增加了懸念感,為什么會懊惱不己,引發(fā)讀者窮追不舍,非要一探究竟不可。
2.過渡自然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭用“回想起剛剛在門外的一幕,我不由得懊惱不已”一語領(lǐng)起對
前情的回憶,回憶結(jié)束時,用“現(xiàn)在,我坐在電腦桌前發(fā)呆,剛剛的自我安慰已經(jīng)過期,我陷入了
更大的不安”一語轉(zhuǎn)入對思想斗爭的描寫。起訖交待清楚,文章思路一目了然,結(jié)構(gòu)井井有條。
3.描寫生動,形象感人。文章運用語言描寫、心理活動描寫、場面描寫等多種描寫方法,人物形象
生動具體,真實可信。如寫朋友勸“我”進網(wǎng)吧:“你不會告訴我你不敢進去吧?什么?你這么大
了都沒進過網(wǎng)吧?”朋友忍不住捧腹大笑,“你估計是第一人,哈哈……哈哈……”,有語言,有
神態(tài),活畫出一個貪玩的中學(xué)生形象。
【作文升格】
例1:
【原文展示】
±灶
他有半人高,青黑的臺面,黑白相間的壁,他架著三只大鍋。每當(dāng)飯點,帶著祝愿,送出裊
裊炊煙。沒錯,他就是一口土灶。普通的不能再普通了。
坐在灶頭,點燃一支火柴,與樹葉松葉一并放進灶里。它萌發(fā)了,卻是那么脆弱。因此你不
得不塞進更多易燃物。就像鬧革命,只有“易燃”的人,才能與志同道合的人擦出火花,在黑暗中,
它是脆弱的,必須要更多易燃物才能延續(xù)下來,我又添了些枝葉,火苗在灶里逐漸扎牢了根。我想:
一口老灶,歷史悠悠,年過半百,仍在默默服務(wù)。他是在爺爺奶奶親手造房子時造的。一口
灶,最好就是兩人一起燒。干完一天農(nóng)活,忙碌之后在灶旁聊天。土灶有歲月刮過的痕跡,也見證
了爺爺奶奶一詞一句、一點一滴的幸福。灶旁兩人悠閑的身影,面帶微笑的倦容,老灶最了解。
一口老灶,富有哲理,啊,光想著,這火苗還得繼續(xù)燒下去呢。“先驅(qū)者”草料已完成它的
使命,那么要塞的就是木頭了。他們是中流砥柱,接過先驅(qū)的光和熱,要繼續(xù)發(fā)揚光大。草料是短
暫的東西,只有堅實的后來者才能使他永恒。
爺爺曾說:“我們會一代比一代好,我是個干活的,我兒子是城里打工的,孫子不用說,看
苗子就在這里呢。"我記得他常常是自豪的。如今作為先驅(qū)他已駕鶴西去,后來者父親一定能扛起
大旗。
我坐在板凳上,歡快地看著火焰在灶里歡快地跳躍著。
火光突然暗了下來,我向奶奶求助。奶奶臉上掛著笑容,把火鉗往下面捅了兩下,又把木頭
架了起來。我問奶奶為什么要架起木頭?奶奶盯著火沉默數(shù)秒,說:“你看到和下面相通的孔了嗎?
空氣主要從那里進來。你塞住它的路,它能旺嗎?你剛才把里面塞滿了,更是不行?。∧绢^不在于
多,用得巧,反而更好呢。"奶奶沒讀過書,講的話簡單卻不失深奧。這也證明了,遠(yuǎn)見與知識是
沒有關(guān)系的.我望著再次熊熊燃燒的火,又想著些什么。
坐在灶前燒火,是我在老家必做的。今天的收獲,比以往要多。擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,再老再
土也會有故事。
我真的喜歡坐在灶前,真的喜歡?;鹪谠罾镬o靜地?zé)?,人在灶前靜靜地想??諝饫飶浡?/p>
靜的氣息。
【改后作文】
土灶
如果說明山皓水,是水墨畫大寫意的家鄉(xiāng)風(fēng)光,那么有一種家鄉(xiāng)風(fēng)光,仿佛一張小小的素描,
一筆一畫都清晰地勾勒在我的腦海里。(f原文中第段的“人物”描寫過于突兀,改寫后加入“家
鄉(xiāng)風(fēng)光”的語言描寫更點題。)
他有半人高,青黑的臺面,黑白相間的壁,他架著三只大鍋。每當(dāng)飯點,帶著祝愿,送出裊
裊炊煙。沒錯,他就是一口土灶。普通的和這個村子里每一口舍不得更新的土灶一樣。(一“村子
里每一口舍不得更新的土灶”這一表述極具家鄉(xiāng)風(fēng)味。)
坐在灶頭,點燃一支火柴,與樹葉松葉一并放進灶里。它萌發(fā)了,卻是那么脆弱。因此你不
得不塞進更多易燃物。就像鬧革命,只有‘'易燃"的人,才能與志同道合的人擦出火花,在黑暗中,
它是脆弱的,必須要更多易燃物才能延續(xù)下來,我乂添了些枝葉,火苗在灶里逐漸扎牢了根。我想:
(一與上下文明顯不搭,刪除。)
一口老灶,歷史悠悠,年過半百,仍在默默服務(wù)。他是在爺爺奶奶親手造房子時造的。一口
灶,最好就是兩人一起燒。干完一天農(nóng)活,忙碌之后在灶旁聊天。土灶有歲月刮過的痕跡,也見證
了爺爺奶奶一詞一句、一點一滴的幸福。灶旁兩人悠閑的身影,面帶微笑的倦容,老灶最了解。
一口老灶,富有哲理,啊,光想著,這火苗還得繼續(xù)燒下去呢?!跋闰?qū)者”草料已完成它的
使命,那么要塞的就是木頭了。他們是中流砥柱,接過先驅(qū)的光和熱,要繼續(xù)發(fā)揚光大。草料是短
暫的東西,只有堅實的后來者才能使他永恒。
爺爺曾說:“我們會一代比一代好,我是個干活的,我兒子是城里打工的,孫子不用說,看
苗子就在這里呢。"我記得他常常是自豪的。如今作為先驅(qū)他已駕鶴西去,后來者父親一定能扛起
大旗。
我坐在板凳上,歡快地看著火焰在灶里歡快地跳躍著。我想起家鄉(xiāng)這片土地上有這樣一群人,
那群勤勞的人都有一張黝黑的臉,他們中的很多人都老了,守著這個不大的村子,守著一口老灶。
一LI又一11的平凡,柴米油鹽的生活在他們眼中是純粹的幸福,等待著在外奔波的孩子,等待著歲
月……他們也許會忘記許多事,與這個時代失之交臂,但絕忘不了那些代代相傳的東西。(一再次
扣緊材料中心,由家鄉(xiāng)“老灶”不由得想起家鄉(xiāng)“老人”和代代相傳的文化與故事。)
火光突然暗了下來,我向奶奶求助。奶奶臉上掛著笑容,把火鉗往下面捅了兩下,又把木頭
架了起來。我問奶奶為什么要架起木頭?奶奶盯著火沉默數(shù)秒,說:“你看到和下面相通的孔了嗎?
空氣主要從那里進來。你塞住它的路,它能旺嗎?你剛才把里面塞滿了,更是不行?。∧绢^不在于
多,用得巧,反而更好呢。"奶奶沒讀過書,講的話簡單卻不失深奧。這也證明了,遠(yuǎn)見與知識是
沒有關(guān)系的。我望著再次熊熊燃燒的火,又想著些什么。(~這段更具生活的智慧,但本篇文章應(yīng)
著重突出傳承的主題,故刪除該段。)
坐在灶前燒火,是我在老家必做的。今天的收獲,比以往要多。擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,再老再
土也會有故事。
我真的喜歡坐在灶前,真的喜歡?;鹪谠罾镬o靜地?zé)嗽谠钋办o靜地想??諝饫飶浡?/p>
靜的氣息。這煙火代代相傳,至今不絕,這片土地上的人們相傳的是樸真,一切的不朽都在此扎根。
縷縷炊煙升起,給夕暉添抹一筆暖色,不耀眼,是那樣迷離卻又真實,這便是生活本該看的色彩,
是留在家鄉(xiāng)的先驅(qū)者和后來者心中永恒的風(fēng)光。(f首尾呼應(yīng)、點題。作者想要傳達(dá)給讀者的是:
“人”與家鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié),是家鄉(xiāng)的風(fēng)光、風(fēng)物、風(fēng)味……更是其中蘊含的對家鄉(xiāng)的情感以及代代相傳
的扎根在家鄉(xiāng)的樸真。)
例2:
【原文展示】
適合
相處,是一朵花,你唯有用適合的方式,才會有沁人心脾的香氣溢滿你整個心房。
——題記
誰都必須與別人交往,可是,有些人很善于和他人交往,有些人卻總是在與他人交往時不敢
發(fā)聲,導(dǎo)致自己的社交能力低下。如何交朋友呢?我認(rèn)為,應(yīng)該采取適合的方式才好。
夜深人靜,當(dāng)你與朋友一起聊天的時候,這可能是最令人興奮的事情了。書本上說,與別人
談話的時候,一定要學(xué)會傾聽。傾聽才能聽明白對方所說的話,傾聽才能尊重對方。否則的話,不
認(rèn)真傾聽對方,對方會發(fā)現(xiàn)你的不真心、不誠意,可能會讓你失去朋友。我就有這樣的經(jīng)歷。曾記
得小時候的我,與一位好友經(jīng)常談?wù)撟约旱睦硐搿S幸淮?,他問我:“你覺得當(dāng)個醫(yī)生怎么樣?”
那時的他,望著我,而靦腆的我,卻避開了他的目光,我望著前面,茫然地“嗯”了聲,其實我并
不同意他的想法,而后的每一次談?wù)?,我只是“嗯”地點頭,以至于以后的他,漸漸離我遠(yuǎn)去……
總之,與人相處的第一方式為:禮貌。
每一次的交談,你必須弄清楚對象的某種表面的信息,不同的國籍或地區(qū),有不同的制度;
不同的制度,便有文化的差異。要“入鄉(xiāng)隨俗”,別讓不同的制度,給對方留下奇怪的印痕,要讓
文化差異,轉(zhuǎn)換為適合的交談。因此,與人交談的第二方式:“入鄉(xiāng)隨俗”。
適合的交往,會讓你的人生走向輝煌;適合的交往,會讓你在以后的生活中受益匪淺。適合
的人生交際,是春天里的一棵小草、一朵鮮花、一片綠葉,它可以讓你人生的春天更為鮮艷,更為
精彩。
一句話點評:語言平淡無味,且啰唆重復(fù)。結(jié)構(gòu)上缺少承上啟下的過渡。
【改后作文】
適合
相處,是一朵花,你唯有用適合的方式,才會有沁人心脾的香氣溢滿你整個心房。
----題記
人的一生,隨著時光老人永不停歇的步伐,在歲月中追逐著,留下生死、困頓、寂寞。寂寞
的黑夜,美麗的彩虹,引人入勝的花草,總有一個人陪你欣賞。生活的路,陪你走過的,或父母或
老師或朋友,可這些你都用什么樣的方式去與他們相處?(f立意大氣,文字優(yōu)美、緊扣文題。)
誰都必須與別人交往,可是,有些人很善于和他人交往,有些人卻總是在與他人交往時不敢發(fā)聲,
導(dǎo)致自己的社交能力低下。如何交朋友呢?我認(rèn)為,應(yīng)該采取適合的方式才好。
這關(guān)鍵的關(guān)鍵,便只有__適合的方式。
夜深人靜,當(dāng)你與朋友一起聊天的時候,這可能是最令人興奮的事情了。書本上說,與別人
談話的時候,一定要學(xué)會傾聽。傾聽才能聽明白對方所說的話,傾聽才能尊重對方。否則的話,不
認(rèn)真傾聽對方,對方會發(fā)現(xiàn)你的不真心、不誠意,可能會讓你失去朋友。我就有這樣的經(jīng)歷。月光
盈盈,當(dāng)一人與你高談時,你要讓自己的思緒在他的話語中飛尋,尋找他的正確及錯誤,不要因為
怕自己的話語與他不同而只是點頭。每個人均是一朵燦爛鮮艷的花兒,思想不同,文化不同,但也
有自己燦爛光輝的一面,要為自己留下一面光彩。對話時,眼睛要直視對方,要用自己的虔誠向別
人展示自己的禮貌,用黑色的目光驅(qū)走內(nèi)心的靦腆與尷尬;當(dāng)別人講話時,耍認(rèn)真傾聽。(一多樣
的文字表達(dá),告別平淡無味的語言。)曾記得小時候的我,與一位好友經(jīng)常談?wù)撟约旱睦硐搿S幸?/p>
次,他問我:“你覺得當(dāng)個醫(yī)生怎么樣?”那時的他,望著我,而靦腆的我,卻避開了他的目光,
我望著前面,茫然地“嗯”了聲,其實我并不同意他的想法,而后的每一次談?wù)?,我只是“嗯”?/p>
點頭,以至于以后的他,漸漸離我遠(yuǎn)去……總之,與人相處的第一方式為:禮貌。
長大后,我們更多的時候是背井離鄉(xiāng),去外面精彩的世界闖蕩,會遇到各種各樣的人群。面
對這些人群,每一次的交談,(f恰當(dāng)?shù)倪^渡句,使上下文銜接更自然。)你必須弄清楚對象的某種
表面的信息,不同的國籍或地區(qū),有不同的制度;不同的制度,便有文化的差異。要“入鄉(xiāng)隨俗”,
別讓不同的制度,給對方留下奇怪的印痕,要讓文化差異,轉(zhuǎn)換為適合的交談
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