三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》同課異構(gòu)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》同課異構(gòu)_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》同課異構(gòu)_第3頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》同課異構(gòu)_第4頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文 《王獻(xiàn)之練字》同課異構(gòu)_第5頁(yè)
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王獻(xiàn)之練字教科版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)欣賞王獻(xiàn)之書法作品欣賞王獻(xiàn)之書法作品書法作品欣賞王獻(xiàn)之王獻(xiàn)之，字子敬，漢族，書法家、詩(shī)人，以行書和草書聞名后世。王獻(xiàn)之幼年隨父王羲之學(xué)書法，書法眾體皆精，尤以行草著名，敢于創(chuàng)新，在書法史上被譽(yù)為“小圣〞，與其父并稱為“二王〞。撫摩夸獎(jiǎng)稱贊慚愧自滿秘訣聚精會(huì)神堅(jiān)持不懈用“因?yàn)椤浴暰涫秸f(shuō)一說(shuō)?！八３Ｊ艿饺藗兊目洫?jiǎng)，漸漸自滿起來(lái)。〞因?yàn)樗３Ｊ艿饺藗兊目洫?jiǎng)，所以漸漸自滿起來(lái)。

學(xué)習(xí)提示1、自由讀2--5自然段。2、畫一畫讓自己感受深刻的句子,并想一想從中你知道了什么？他選了一個(gè)字送給父親

看，滿以為會(huì)得到稱贊。他選了一個(gè)字送給父親看，滿以為會(huì)得到稱贊。他拿了一個(gè)字送給父親看，滿以為會(huì)得到稱贊。比較句子

王獻(xiàn)之拿著自己精心挑選的字心里美滋滋的，他自信的認(rèn)為爸爸看到以后，會(huì)說(shuō)“〞。他執(zhí)著地相信媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)他“〞。有一天，獻(xiàn)之單獨(dú)在書房里練字，模仿父親的筆法接連寫了十幾個(gè)“大〞字。他選了一個(gè)字送給父親看，滿以為會(huì)得到稱贊。誰(shuí)知，王羲之看了什么也沒說(shuō)，只是提起筆隨手加了一點(diǎn)兒，“大〞字變成了“太〞字。獻(xiàn)之又興沖沖地把“太〞字送給母親看，母親指著“太〞字的一點(diǎn)兒說(shuō)：“就這一點(diǎn)兒寫得好，很像你父親寫的。〞

從此，獻(xiàn)之學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來(lái)寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練。后來(lái)，他也成了大書法家。當(dāng)春暖花開，小伙伴都在玩耍嬉戲時(shí)，王獻(xiàn)之〔〕。當(dāng)盛夏來(lái)臨，烈日炎炎時(shí)，王獻(xiàn)之〔〕。當(dāng)寒風(fēng)凜冽，雪花飄舞時(shí)，王獻(xiàn)之〔〕。即使在生病的時(shí)候，王獻(xiàn)之仍然〔〕。寒來(lái)暑往，從未間斷。

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