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文檔簡介

第三屆茂名微課大賽教學(xué)案例:口語交際?勸告?學(xué)科：語文教學(xué)對象：三年級學(xué)生執(zhí)教者：梁楚蘋所在單位：茂名市電白區(qū)第四小學(xué)點(diǎn)擊圖片觀看視頻口語交際：勸告

“勸告〞是面對他人的不良言行，使用適宜的語氣進(jìn)行勸告，通過講道理使別人接受意見，改正錯誤的一種語言方式。理解“勸告”低年級的小剛同學(xué)坐在樓梯的扶手上往下滑，你看到后會如何勸告呢？創(chuàng)設(shè)情境想一想：小剛可能更愿意聽誰的勸說？為什么？對癥分析從對他人會產(chǎn)生的后果進(jìn)行勸誡，能產(chǎn)生一定效果，但不一定被對方接受。以批評為主，充滿指責(zé)的語氣，容易讓對方產(chǎn)生不滿和抵觸情緒。及時阻止對方的不當(dāng)行為→站在對方的角度說明該行為可能造成對自己的后果。交際要點(diǎn)勸告本卷須知注意說話的語氣，不要用指責(zé)的口吻。營造良好的溝通氛圍多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。

說話應(yīng)有的修養(yǎng)和禮儀練一練：以下情境，誰的勸告更有用？情境一：課后一年級同學(xué)在走廊瘋跑不要跑來跑去的，免得撞到其他人！否則我去告訴老師。你們慢點(diǎn)兒跑，別摔著！情境二：幾個男生在閱覽室大聲喧嘩你們別再喧嘩影響別人，這是公共場所。

同學(xué)，你們可以保持安靜嗎？這樣其他同學(xué)才能好好看書哦！交際話題有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。交際范例

生命多寶貴呀！你橫穿馬路太危險了，被來回的車輛撞倒，后果不堪設(shè)想啊！

我下次不會了，謝謝你的提醒。

你說得對，我們?nèi)窍碌幕@球場打籃球吧。

表哥，玩電腦游戲的時間要適當(dāng)呀！我覺得你可以選擇更健康的娛樂方式來度過課余時間。小組合作，完成下面的“勸告〞練習(xí)。

看

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