2022-2023學(xué)年湖北省隨州市曾都區(qū)四校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷-普通用卷

2022-2023學(xué)年湖北省隨州市曾都區(qū)四校七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文

試卷

一、默寫(xiě)（本大題共1小題，共8.0分）

1.名篇名句默寫(xiě)。

（1）浩蕩離愁白日斜，o（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（2）,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?（岑參《逢入京使》）

（3）,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（4）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（5）暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色

的句子是：o（韓愈《晚春》）

（6）在我們的學(xué)習(xí)生活中，要用發(fā)展的眼光看待他人，多看到別人的進(jìn)步，正如《孫權(quán)勸學(xué)》

中.（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）

二、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）

2.閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》選段，回答問(wèn)題。

【片段一】

這就是“鸚鵡螺號(hào)”艇當(dāng)時(shí)所面對(duì)著的處境：距離右舷兩海里的地方是格波羅爾島，它的海

岸自北至西現(xiàn)出圓弧形狀，活脫脫有如一只巨形手臂。南面和東面顯露出一些退潮后浮現(xiàn)出

來(lái)的珊瑚石尖。我們的艇整個(gè)地?cái)R淺在水里，而在這樣一種漲潮不高的海里，“鸚鵡螺號(hào)”

艇想要脫淺是很不利的。不過(guò)，艇并沒(méi)有遭受到任何的創(chuàng)傷，它的艇身可是極其堅(jiān)固的。然

而，盡管它不會(huì)沉沒(méi)，不會(huì)裂開(kāi)，可它卻是極有可能永遠(yuǎn)地?cái)R淺在那些暗礁石上。如此看來(lái)，

尼摩艇長(zhǎng)的潛水艇可就要完蛋了。

我這么想著，然而尼摩船長(zhǎng)，卻依然表現(xiàn)出冷漠與鎮(zhèn)靜，他總能控制住自己，一點(diǎn)兒也沒(méi)有

流露出激動(dòng)或是沮喪的神情。

［片段二］

船長(zhǎng)抓住鯊魚(yú)的一片鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚(yú)的肚腹，但沒(méi)有能刺到致命的地方，

就是說(shuō)，沒(méi)有能刺中魚(yú)的心臟。鯊魚(yú)死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的旋渦都要把我打翻

了。

我很想跑去接應(yīng)船長(zhǎng)。但被恐怖懾住，不能挪動(dòng)。

我兩眼發(fā)直地注視著。我看見(jiàn)戰(zhàn)斗的形勢(shì)改變了……船長(zhǎng)被壓在他身上的巨大軀體所翻倒,

排在水底地下。一會(huì)兒，只見(jiàn)鯊魚(yú)的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長(zhǎng)的性命

眼看就要不保了，忽然，尼德?蘭手拿魚(yú)叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚(yú)沖去，他投出可怕的利叉，

打中了鯊魚(yú)。

……意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人。

(1)下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒

島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋來(lái)提供能源。

B.從片段一可知諾第留斯號(hào)在托雷斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了。

C.片段二描寫(xiě)了尼摩一行人與鯊魚(yú)搏斗的情景，他們還在紅海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的章魚(yú),

當(dāng)晚就把章魚(yú)的肉端上了餐桌。

D.尼摩船長(zhǎng)將死去的同伴安葬在珊瑚叢中，是因?yàn)樯汉飨x(chóng)將永遠(yuǎn)封閉墓穴，不會(huì)受到鯊魚(yú)和

人的欺負(fù)。

(2)結(jié)合上面的文段，分析尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。

三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共23.0分)

3.閱讀《我喜歡出發(fā)》，完成問(wèn)題。

我喜歡出發(fā)

汪國(guó)真①我喜歡出發(fā)。

②凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便

成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。

③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)過(guò)A,沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然

遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)B,依I日遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是

遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

④我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜

歡。

⑤打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒(méi)有老。即便真老

了又怎么樣，不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎？

⑥于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)

沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

⑦人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)

意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更

是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉

變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生。

⑧是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

(1)請(qǐng)結(jié)合上下文，在第③段橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之表達(dá)流暢準(zhǔn)確。

(2)“我”為什么喜歡出發(fā)？請(qǐng)從文中找出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句回答或者用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。

(3)下面對(duì)文章分析理解不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是

A.作者希望不停地探索一個(gè)又一個(gè)未知的生命片段，在生命中永不停歇地出發(fā)去爭(zhēng)取另一

段新生活。

B.文章清新雋永，激情昂揚(yáng)、充滿感染力。其中第③段、第⑤段、第⑦段劃波浪線的句子

都運(yùn)用了反問(wèn)的句式，使文章的情感更為強(qiáng)烈和充沛。

C.文章第④自然段提到大山的坎坷、大海的波濤、大漠的風(fēng)沙、森林里的猛獸，都象征著

追求中的艱難險(xiǎn)阻。

D.文章結(jié)尾簡(jiǎn)明扼要，既呼應(yīng)了開(kāi)頭，也鼓勵(lì)讀者“出發(fā)”，流露了作者的寫(xiě)作意圖。

(4)第⑦段中作者說(shuō)“人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是

要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志?！闭?qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

4.閱讀《遠(yuǎn)行的童年記憶》完成下面小題。

遠(yuǎn)行的童年記憶

①又是麥浪翻滾時(shí)，遙望金色的麥田，麥客撞開(kāi)了我漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶的大門(mén)。

②天剛剛有些微弱的光亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀、挑著簡(jiǎn)單行囊的麥客便候鳥(niǎo)似的穿梭

在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢(mèng)。天大

亮?xí)r，村子中心的磨盤(pán)前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣

著簡(jiǎn)樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來(lái)都很壯實(shí)。有雇主過(guò)來(lái)

了，他們便簇?fù)砩锨埃労脙r(jià)錢(qián)的人跟著走了，剩下的人則繼續(xù)等待。

③村子地處川道，家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽(yáng)兩陣風(fēng)，麥子瞬

間成熟。若不及時(shí)收割，一場(chǎng)風(fēng)雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男

女老少齊上陣，忙不過(guò)來(lái)的人家便去請(qǐng)麥客。父親在煤礦上工作，不能回來(lái)，奶奶便張羅著

叫麥客幫忙。經(jīng)過(guò)一番比較，特會(huì)算計(jì)的奶奶相中了一對(duì)夫妻，每畝價(jià)格比別人少兩元錢(qián)。

奶奶說(shuō)，女人割麥沒(méi)有男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元錢(qián)，劃算。

④母親把夫妻倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖

子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭，飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開(kāi)道，邊割邊做捆

繩；女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的嘲喇聲響，麥子便一排排倒在腳踝前，用腳一

勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個(gè)半人高的大麥捆來(lái)。躲在地頭

樹(shù)下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似的前進(jìn)。在他們身后，濕氣尚未

散盡的新鮮麥茬如海岸線般不斷延長(zhǎng)。山野里沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)越來(lái)越高。刺眼的陽(yáng)光如麥

芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一

個(gè)戴著草帽，一個(gè)頭頂毛巾，但后背的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下

來(lái)。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來(lái)了0看著地里麥茬很低，麥穗拾得干凈，奶奶露出了滿意的笑

容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女人扯下頭上的毛巾擦汗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，

原本眉清目秀的兩個(gè)人，此時(shí)臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥“嬸子，你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，估計(jì)畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_(kāi)

眼笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)雨順，麥子才長(zhǎng)得這么好。”奶奶說(shuō)。

⑧女人順著奶奶的話頭，說(shuō)：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃兒年呢，可比我們

山里強(qiáng)多了.”

⑨原來(lái)男人和女人來(lái)自深山人家。山大溝深地薄，田地少，多種玉米少有麥子。每到收麥時(shí)，

他們便出山當(dāng)麥客，掙個(gè)生計(jì)。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按照男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午

的太陽(yáng)最毒，但麥稈更脆易割。于是，金色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近

黃昏，整整兩畝麥子全被割完.

?夜風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點(diǎn)亮了夜空。村子中心的磨盤(pán)旁，結(jié)算完工錢(qián)的麥客們

聚集于此休息。男人們袒著曬得黝黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥秸堆

打起響亮的鼾聲來(lái)。女人們又恢復(fù)了愛(ài)熱鬧的天性，你一言我一語(yǔ)地拉起了家常。很快，這

些技術(shù)過(guò)硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，奔走在一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村。

?當(dāng)現(xiàn)代機(jī)械碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時(shí)，有多少人還能記得麥客

這個(gè)行當(dāng)？而我存留于童年的麥客記憶，也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。

(有刪改)

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這對(duì)麥客夫妻的人物形象。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中加線句子的表達(dá)作用。

田野里沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)越來(lái)越高。刺眼的陽(yáng)光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。

蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。

⑶選文第⑧段的對(duì)話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感？

(4)選文第⑨段的作用是什么？

(5)選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

四、文言文閱讀(本大題共1小題，共13.0分)

5.閱讀《賣(mài)油翁》完成各題。

賣(mài)油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝

之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意思不當(dāng)顏的一項(xiàng)是

A.學(xué)射于家圃(嘗：品嘗)

B.但手熟爾(爾：同“耳”表示罷了)

C.有賣(mài)油翁停擔(dān)而立(釋?zhuān)悍畔?

D.以錢(qián)繆其口(覆：蓋)

(2)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的虛詞用法和意思不同的一項(xiàng)是

A.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)

B.徐以杓酌油瀝之蒙辭以軍中多務(wù)

C.以我酌油知之大兄何見(jiàn)事Z晚乎

D.有賣(mài)油翁釋擔(dān)畫(huà)立結(jié)友地別

(3)翻譯句子。

①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

(4)文中的兩個(gè)人物形象鮮明，請(qǐng)任選一個(gè)人物結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

五、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題，共6.0分)

6.閱讀《望岳》，完成各題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）在我國(guó)文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩(shī)被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面

分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。最妙的是“處處無(wú)望處處望”足

見(jiàn)杜詩(shī)之匠心。

B.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”對(duì)仗工整，表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊?！皼Q眥”

寫(xiě)作者細(xì)望之態(tài)，喜愛(ài)之情溢于言表。

C.詩(shī)歌虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，同時(shí)乂能讓人體會(huì)出

詩(shī)人的情懷。

D.寫(xiě)出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物，桀瞥不馴的性格特點(diǎn)。

（2）詩(shī)歌語(yǔ)言精煉傳神，如“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩(shī)人

“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。請(qǐng)你任選其中一個(gè)字加以賞析。

六、作文（本大題共2小題，共100.0分）

7.閱讀下面的材料，按要求作文。

雨過(guò)天晴，三只小飛蟲(chóng)不慎困在蜘蛛網(wǎng)里。一只小飛蟲(chóng)掙扎了一番，覺(jué)得蛛網(wǎng)牢不可破，

心灰意冷地哀嘆道：“死定了?！彼p易地放棄努力，果然，不久以后，就可憐地死了。另

外兩只小飛蟲(chóng)不甘心就這樣坐以待斃，它們齊心協(xié)力，尋找出路。經(jīng)過(guò)不懈努力，它們終于

破網(wǎng)而出，重獲新生。

根據(jù)上述的材料，自選角度，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的

文章。

8.閱讀下面材料，以“那件事，讓我”為題（結(jié)合材料，在橫線上補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)，使

題目完整）寫(xiě)一篇記敘文。

生活是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每天都在上演著或悲傷，或欣喜，或遺憾，或刻骨銘心，或感動(dòng)不

已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的各類(lèi)事情，有許多事情以它的獨(dú)特長(zhǎng)存于我們

的腦海，歷經(jīng)歲月浮沉，不曾逝去……

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，

不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

七、其他（本大題共1小題，共14.0分）

9.閱讀。

【材料一】

作為二十四節(jié)氣之一的清明，是標(biāo)志季候和農(nóng)業(yè)活動(dòng)的節(jié)氣。

清明節(jié)的名稱(chēng)與此時(shí)天氣物候的特點(diǎn)有關(guān)。西漢時(shí)期的《淮南子?天文訓(xùn)》中說(shuō)：“春分后十

五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！薄扒迕黠L(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)?！稓q時(shí)百問(wèn)》則說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)

此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！癆雖然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時(shí)序標(biāo)

志的清明節(jié)氣早已被古人所認(rèn)識(shí)，漢代已有了明確的記載。

到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。農(nóng)諺說(shuō)“清明前后，種瓜點(diǎn)

豆”“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”，正是說(shuō)的這個(gè)道理。清明節(jié)氣在時(shí)間和天氣物候特點(diǎn)上為清

明節(jié)民俗的形成提供了重要條件，該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一。

清明后來(lái)演化為民俗節(jié)日。B由于其主要風(fēng)俗活動(dòng)是祭祀，故又稱(chēng)鬼節(jié)、冥節(jié);由于其還有

踏青郊游的風(fēng)俗，故又稱(chēng)踏青節(jié)。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大

地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明

踏青的習(xí)慣。

【材料二】

相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外。流亡途中，又累又餓，再也無(wú)力站起來(lái)。

隨臣找了半天也找不到一點(diǎn)吃的，介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下一塊肉，煮了一

碗肉湯讓公子喝了，重耳漸漸恢復(fù)了精神，當(dāng)重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推從自己腿上割下的時(shí)候，

感動(dòng)得流下了眼淚。

十九年后，重耳做了國(guó)君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重賞當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，

唯獨(dú)忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭(zhēng)功討賞

的人。他打點(diǎn)好行裝，同老母親悄悄地到綿山隱居去了。晉文公聽(tīng)說(shuō)后羞愧莫及，親自帶人

去請(qǐng)介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險(xiǎn)，樹(shù)木茂密，找尋兩個(gè)人談何容易。

這時(shí)有人獻(xiàn)計(jì)，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻始終沒(méi)見(jiàn)介子推的身影。

三天后大火熄滅，人們才發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推己坐在一棵老柳樹(shù)下死了。晉文公見(jiàn)狀，

慟哭。裝殮時(shí)，從樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)一片衣襟，上寫(xiě)道：“，?！睘榱思o(jì)念介子推，晉

文公下令將這一天定為寒食節(jié)。

第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發(fā)現(xiàn)老柳樹(shù)死而復(fù)活，便賜老柳樹(shù)為“清明柳”，并曉諭天

下，把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。

【材料三】

清明節(jié)祭祀先祖，是回溯生命之源、回報(bào)養(yǎng)育之恩的重要時(shí)機(jī)。儒家認(rèn)為“慎終追遠(yuǎn)，民德

歸厚”，人們?cè)谇迕鞴?jié)恭敬地追思已故的親人、虔誠(chéng)地敬奉生命所從出的祖先、崇敬地祭祀

立德立功立言的圣賢，進(jìn)而繼承先人遺志、傳承祖宗德業(yè)、弘揚(yáng)民族精神。

如今，我們也在清明節(jié)舉行公祭活動(dòng)，以緬懷紀(jì)念為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民

幸福而獻(xiàn)身的革命英烈。也有許多民眾在清明節(jié)自發(fā)前往烈士陵園悼念，表達(dá)對(duì)英烈的懷念

感恩之情。而慎終追遠(yuǎn)之所以能“厚民德”，就在于人們希望以積極向上的生活和生命價(jià)值

的實(shí)現(xiàn)來(lái)告慰先人與英靈。

前往烈士陵園，向英烈敬獻(xiàn)鮮花；走進(jìn)革命紀(jì)念館，重溫革命先輩的故事；通過(guò)網(wǎng)上紀(jì)念堂，

為英雄獻(xiàn)一瓣心香……C清明之際，各地紛紛開(kāi)展緬懷英烈,人們?cè)谥戮从⑿壑袀鞒屑t色基

因，在撫今追昔中堅(jiān)定前行意志。

天地英雄氣，千秋尚凜然。歷史不會(huì)忘記，在風(fēng)雨如晦的年代，是革命先輩高擎信仰的火炬，

義無(wú)反顧地踏上為了民族獨(dú)立、人民解放而奮斗的征途；在民族危亡之際，是他們以錚錚鐵

骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城，前仆后繼赴國(guó)難；在黨和人民需要的時(shí)候，是他們挺身而出、

英勇斗爭(zhēng)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。萬(wàn)千忠骨，萬(wàn)千熱血，D他們以灼熱的信仰信念、

熾烈的家國(guó)情懷，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的壯麗篇章。他們身上的精神,永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮勇前行

的強(qiáng)大力量。

銘記，是為了更好地出發(fā)。對(duì)革命歷史最好的致敬，是不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)：對(duì)英雄烈士

最好的紀(jì)念，是把先輩們開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。傳承紅色基因，弘揚(yáng)英烈精神，接續(xù)奮

斗、勇往直前，這是對(duì)革命先輩最好的告慰，也是我們必須肩負(fù)起的責(zé)任。

(1)請(qǐng)把下面這句話端正工整地抄寫(xiě)在橫線上。

慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚。

(2)下列詞語(yǔ)讀音和字形正確的一項(xiàng)是

A.辟邪(b?)煩燥哀悼(dao)鋒芒必露

B.默契(qie)迭起黑紅(yan)家諭戶曉

C.芋痛(ChD深霄校對(duì)(jiao)大庭廣眾

D.晌午(Shxng)找茬愧作(zu?)鍥而不舍

(3)根據(jù)上下文，從下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填入【材料二】的橫線處，比較恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。

B.割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

C.惆悵東欄一株雪，人生看得兒清明。

D.帝里重清明，人心自愁思。

(4)下面是材料中劃線的四個(gè)句子，其中有病句的一項(xiàng)是

A.雖然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時(shí)序標(biāo)志的清明節(jié)氣早已被古人所認(rèn)識(shí)。

B.由于其主要風(fēng)俗活動(dòng)是祭祀，故又稱(chēng)鬼節(jié)、冥節(jié)。

C.清明之際，各地紛紛開(kāi)展緬懷英烈。

D.他們以灼熱的信仰信念、熾烈的家國(guó)情懷，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的壯麗篇章。

(5)到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會(huì)用特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請(qǐng)結(jié)合材料仿照例句給“清明節(jié)”寫(xiě)

一個(gè)句子。

例句：春節(jié)——無(wú)論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對(duì)親人安康的祝福。

答案和解析

1.【答案】吟鞭東指即天涯,馬上相逢無(wú)紙筆,簫鼓追隨春社近,獨(dú)愴然而涕下,草樹(shù)知春不久歸，百

般紅紫斗芳菲,士別三日，即更刮目相看

【解析】答案：

（1）吟鞭東指即天涯（重點(diǎn)字：鞭）

（2）馬上相逢無(wú)紙筆

（3）簫鼓追隨春社近（重點(diǎn)字：簫）

（4）獨(dú)愴然而涕下（重點(diǎn)字：愴）

（5）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲（易錯(cuò)字：菲）

（6）士別三日，即更刮目相看（重點(diǎn)字：舌IJ）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果.

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】C

【小題2】

【解析】（1）本題考查名著知識(shí)的積累。

ABD.正確。

C.有誤，尼摩一行人在紅海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，當(dāng)晚就把它的肉端上了餐桌。

故選：Co

（2）本題考查分析名著人物形象的能力。解答此題要找出人物言行，分析其性格。例如：在印度

人遇到危險(xiǎn)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了同鯊魚(yú)搏斗，說(shuō)明他勇敢；在與鯊魚(yú)的搏斗中，毫不

慌亂，而是冷靜地選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，說(shuō)明他沉著；尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采

珠人，說(shuō)明他富有愛(ài)心。

答案：

(1)C

(2)示例：沉著：在潛艇擱淺時(shí)，在與鯊魚(yú)的搏斗中，毫不慌亂，沉著冷靜。勇敢：在印度人遇

到危險(xiǎn)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚(yú)搏斗。富有愛(ài)心：”尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)

不幸的采珠人”。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”的第二部，小說(shuō)主

要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海

底的故事。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。

完成名著閱讀，要求我們平時(shí)閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對(duì)重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，

關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)，認(rèn)識(shí)名著寫(xiě)作上的特點(diǎn)。

3.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。結(jié)合“沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾"'‘見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)

見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾”，A概括為：大山的巍峨：B概括為：大漠的廣袤。

(2)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，

那風(fēng)再溫柔”，概括為：凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。結(jié)合“世界上有不絕的風(fēng)景，我有不

老的心情”，概括為：世界上有不絕的風(fēng)景，“我”有不老的心。結(jié)合“打破生活的平靜便是另

一番景致，一種屬于年輕的景致”，概括為：打破生活的平靜便是另一番景致。結(jié)合“我想學(xué)著

品味一種繽紛的人生”，概括為：“我”想學(xué)著品味一種繽紛的人生。結(jié)合“于是，我想用青春

的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界”，概括

為：“我”想給自己樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，為了追求一種境界。結(jié)合“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)

因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生”，概括為：為了讓人生更加豐

富而充實(shí)，不虛此生。

(3)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，第⑦段劃波浪線的句子不是反問(wèn)句式。

故選：Bo

(4)本題考查句子理解。告訴我們志向、堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)成功來(lái)說(shuō)更為重要。人生之路上，我們只

有立定志向才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；同時(shí)還要有不怕困難持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這樣才能實(shí)現(xiàn)自

己的人生目標(biāo)。

答案：

(I)A大山的巍峨B大漠的廣袤

(2)凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天；世界上有不絕的風(fēng)景，“我”有不老的心；打破生活的平

靜便是另一番景致；“我”想學(xué)著品味一種繽紛的人生；“我”想給自己樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，

為了追求一種境界；為了讓人生更加豐富而充實(shí)，不虛此生。

(3)B

(4)人生之路上,我們只有立定志向才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。要有不怕困難持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)的意志力，

這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

本文記敘了“我”喜歡出發(fā)的原因：凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天;世界上有不絕的風(fēng)景，“我”

有不老的心；打破生活的平靜便是另一番景致；“我”想學(xué)著品味一種繽紛的人生；“我”想給

自己樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，為了追求一種境界：為了讓人生更加豐富而充實(shí)，不虛此生。喜歡出

發(fā)是一種不停的追求，即時(shí)刻在追求著人生的進(jìn)步、完滿。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)

應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微

錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。

4.【答案】【小題1】(1)本題考查人物形象的分析。根據(jù)文章第四段中對(duì)麥客夫婦動(dòng)作的描寫(xiě)，

可以看出他們的配合默契，動(dòng)作麻利；“看著地里麥薦很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的

笑容”可見(jiàn)二人勞動(dòng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)；“山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時(shí)，

他們便出山當(dāng)麥客維持生計(jì)”表現(xiàn)了他們的勤勞樸實(shí)、任勞任怨。

(2)本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇。閱讀劃線句子，“刺眼的陽(yáng)光如

麥芒”運(yùn)用了比喻的修辭，可從修辭的分析來(lái)賞析。作者將陽(yáng)光比作麥芒，突出了陽(yáng)光的毒辣，

以此來(lái)表現(xiàn)割麥天氣的炎熱，突出勞作的艱辛，從側(cè)面表現(xiàn)麥客勤勞，能吃苦。

(3)本題考查人物情感的揣摩。第八段中女人說(shuō)：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾

年呢?？杀任覀兩嚼飶?qiáng)多了”。先是連用兩個(gè)“這么”，突出我們家的地大、麥好，表現(xiàn)出她的

勞動(dòng)人民的本色；然后與她自家相比，可見(jiàn)他們山里的糧食短缺。所以言語(yǔ)中透露出了女人對(duì)我

們的羨慕。

(4)本題考查段落作用的分析。閱讀第九段，是對(duì)麥客夫婦身份及當(dāng)麥客原因的介紹，從行文順

序來(lái)看，是在敘事過(guò)程中對(duì)相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充，屬于插敘。同時(shí)從結(jié)構(gòu)上看，交代二人的身份，是

對(duì)上段女人話語(yǔ)的承接；出來(lái)當(dāng)麥客的原因，又引出了下文夫婦二人下午繼續(xù)割麥的場(chǎng)景描寫(xiě)，

起到承上啟下的過(guò)渡作用。

(5)本題考查作者情感的理解。從全文描述的內(nèi)容來(lái)看，寫(xiě)的是一對(duì)麥客夫婦幫我家割麥的情景，

表達(dá)對(duì)二人勤勞能干的勞動(dòng)品質(zhì)的贊美。結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，“當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)

念物時(shí)，有多少人還能記得麥客這個(gè)行當(dāng)？而我存留于童年的麥客記憶。也己經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行

四十年了”，可以讀出作者對(duì)這一行業(yè)隨著時(shí)代的進(jìn)步而消失的遺憾之情。

答案：

(1)麥客夫妻勤勞樸實(shí)、踏實(shí)肯干、技術(shù)高超、配合默契、吃苦耐勞、任勞任怨、自食其力、努

力奮斗。

(2)劃線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。句中將刺眼的陽(yáng)光比喻成

扎人的麥芒，又寫(xiě)田野里不見(jiàn)一絲風(fēng)，寫(xiě)出了酷熱難耐的夏季天氣，更表現(xiàn)了麥客夫妻的割麥的

艱苦，同時(shí)也表現(xiàn)了麥客們的吃苦耐勞以及勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。

(3)“女人”說(shuō)“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢”，表現(xiàn)了莊稼人最淳樸的感

情，就是希望通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)獲得糧食，養(yǎng)活一家老??；“可比我們山里強(qiáng)多了”表現(xiàn)了女

人對(duì)能種大片麥田的土地的贊揚(yáng)。表現(xiàn)了女人對(duì)奶奶家豐收的羨慕。

(4)①插敘，補(bǔ)充交代了麥客夫妻來(lái)自深山的情況，解釋了他們外出當(dāng)麥客的原因。

②承上啟下,承接上文麥客夫妻對(duì)奶奶家土地豐收的夸贊，引出下文麥客夫妻繼續(xù)割麥子的場(chǎng)景，

推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，呼應(yīng)了開(kāi)頭。

(5)選文通過(guò)對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶,表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,對(duì)童年生活的懷念，

贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)以及踏實(shí)肯干的美好品質(zhì)。同時(shí)結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡,

表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情。

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【小題5】

【解析】這篇文章作者回憶了兒時(shí)鄉(xiāng)間的麥客。那時(shí)每天剛亮，麥客們便穿梭在鄉(xiāng)村的道路等待

著雇主。一次奶奶雇來(lái)了夫婦二人割麥，讓我在田間照看，我看到他們割麥的快速與利索。在夜

幕降臨時(shí)，麥客準(zhǔn)時(shí)完成了任務(wù)，快樂(lè)地等著結(jié)算工錢(qián)，又到另一個(gè)村莊去尋找新的工作。文章

贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)以及踏實(shí)肯干的美好品質(zhì)，又表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜

之情。

人物形象分析答題方法：

1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)

注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在

概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。

5.【答案】【小題1]A

【小題2】C

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語(yǔ)的積累，同時(shí)也可以借助

整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

A.有誤，句意：曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭。嘗：曾經(jīng)。

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查文言詞語(yǔ)的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語(yǔ)的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子

的意思來(lái)判斷。

A.于是，就/于是，就；

B用/用;

C.代詞，指前面說(shuō)的道理/助詞，無(wú)在實(shí)意義；

D.連詞，表順承/連詞，表順承。

故選：Co

（3）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯

過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點(diǎn)詞：其，他；頷，點(diǎn)頭。句意：賣(mài)油的老翁看他射十發(fā)箭中九發(fā)，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

②重點(diǎn)詞：爾，你；輕，輕視。句意：陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”

（4）本題考查理解人物形象。解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找

出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

從“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”可知，陳康肅因“善射”而“自

矜”；從“康肅笑而遣之”可知，他知錯(cuò)能改。從“我亦無(wú)他，惟手熟爾”可知，賣(mài)油翁很謙和，

不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。

答案：

（1）A

（2）C

（3）①賣(mài)油的老翁看他射十發(fā)箭中九發(fā)，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。

②陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”

（4）示例一：陳康肅因“善射”而“自矜”，但是知錯(cuò)能改。

示例二：賣(mài)油翁很謙和，不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。

譯文：

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。

曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都

不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧

妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：

“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口

上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，

只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

學(xué)習(xí)文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

6.【答案】【小題1】D

【小題2】

【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)的是詩(shī)人的博大胸懷，實(shí)在看不出“桀瞥不馴”的性

格痕跡，而且全詩(shī)描繪的是泰山的宏偉壯麗，根本沒(méi)有“蒼涼的”感覺(jué)；

故選：D。

(2)本題考查詩(shī)歌的煉字?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”意思是造物者給你，集中了瑰麗和神奇，

你高峻的山峰，把南北分成晨夕。割：劃分，切割。“害『'本是個(gè)普通字，但用在這里卻體現(xiàn)出

泰山的高大。表現(xiàn)出詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”的特點(diǎn)?！扮姟弊峙c“割”字有異曲同工的妙處。

“鐘”字，將大自然寫(xiě)得有情，山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”(山南水北

為“陽(yáng)”，山北水南為陰)，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽(yáng)面，所以說(shuō)“割昏曉”。

答案：

(1)D

(2)“鐘”頷聯(lián)寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，一個(gè)“鐘”字把天地萬(wàn)物一下

寫(xiě)活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背

日的一面為“陰”(山南水北為“陽(yáng)”，山北水南為陰)，用一個(gè)“割”字，則突出泰山遮天蔽

日的形象。

譯文：

泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和

神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥(niǎo)回旋入山，使

人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周?chē)〉娜荷絺?，一覽無(wú)遺！

《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，

卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫(xiě)了

泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.【答案】成長(zhǎng)需要挫折

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？-題記。

人的生命，在漫漫的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，只是小小的一瞬。雖然是白駒過(guò)隙的一瞬間，但這一

瞬間人的成長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷多少花開(kāi)花落，日轉(zhuǎn)星移？成長(zhǎng)的結(jié)果是美麗的，成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，

但這苦澀卻是另一種美麗！

沒(méi)有多少人喜歡挫折這個(gè)東西。它不如一帆風(fēng)順那樣舒暢，不如金色收獲那樣甜蜜，不如輝

煌成功那樣令人振奮，它有的是一次次的失敗、一次次的困難、一次次的不如意；它飽含著奮斗

的汗水和失敗的眼淚，也帶給人們難以逾越的高山和無(wú)邊的大海，是阻擋我們實(shí)現(xiàn)理想的羈絆。

但，正是因?yàn)樗鼈?，我們得到了鍛煉，跨越一次坎，就前進(jìn)了一步；戰(zhàn)勝一次困難，就得到一次

成長(zhǎng)。所以，挫折提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了成長(zhǎng)的信心，獲得了戰(zhàn)勝挫折而成長(zhǎng)后的幸福。

那為什么人們談起挫折仍是一臉愁苦呢？那是因?yàn)樗麄冎豢吹健吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”的困惑，

沒(méi)有樹(shù)立“柳岸花明又一村”的樂(lè)觀和信心。他們似乎忘卻了，忘卻了在學(xué)習(xí)上解決一道道難題

后的快樂(lè)，忘卻了在考試失利后又爬起時(shí)的自豪，忘卻了終于擺脫心里陰影的輕松，忘卻了陣陣

巨痛后的熟唾，忘卻了暴風(fēng)驟雨后的寧?kù)o，忘卻了翻越高山、跨越大海后的歡呼……當(dāng)你到達(dá)成

功的彼岸，成長(zhǎng)起來(lái)，成熟起來(lái)，回望走過(guò)的路，盡管很曲折、很蜿蜒，但是很精彩，因?yàn)榇煺?/p>

而精彩-感謝挫折吧！

還依稀記得兒時(shí)“啪”地一聲摔倒在地上后，想用哭聲來(lái)引起父母的注意，讓他們抱我起來(lái)，

他們卻在一旁告訴我：“女兒，自己爬起來(lái)?！弊詈笪以谌f(wàn)般無(wú)奈的情況下，自己起來(lái)了。不記

得當(dāng)時(shí)是否在贊揚(yáng)聲中十分自豪，但泛黃的照片上我己是笑得陽(yáng)光燦爛……就這樣，在一次次的

跌倒和爬起中，我漸漸長(zhǎng)大。

古今中外，又有多少名人不是通過(guò)一次次挫折，一次次失敗的磨煉，成長(zhǎng)起來(lái)的，最后成為

破繭后的美麗蝴蝶。

“炸藥之父”諾貝爾在研究炸藥時(shí)，父親被炸死，弟弟被炸殘，自己被血肉模糊。經(jīng)過(guò)千百次的

試驗(yàn)，經(jīng)歷了千百失敗，最后他成功了。但，沒(méi)有這千百次的失敗，哪有他最后的成功。更有張

海迪，她一生下來(lái)便殘疾，而他卻不氣餒，拿自己的生命作賭注，用自己的不幸作自己成長(zhǎng)的階

梯，自學(xué)了許多課程，自學(xué)了好幾門(mén)外語(yǔ)……是成長(zhǎng)中的挫折，造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的張海迪！

成功之花綻放在成長(zhǎng)的路上，而成長(zhǎng)中的挫折便是它的陽(yáng)光和雨露。

孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”朋友，請(qǐng)你

接受挫折給你的戰(zhàn)書(shū)，整裝待發(fā)，與挫折勇敢搏斗，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路，奔向成長(zhǎng)的彼岸。

讓我們記?。撼砷L(zhǎng)需要挫折！

【解析】本題是一道材料作文題，主要考查學(xué)生根據(jù)所給材料提取關(guān)鍵信息立意，并圍繞立意選

材創(chuàng)作的能力。寫(xiě)作時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。根據(jù)材料內(nèi)容，

其中一只飛蟲(chóng)輕易便放棄，最終死亡；而另外兩只小飛蟲(chóng)不甘心坐以待斃，頑強(qiáng)抗?fàn)?，重獲新生。

我們可以立意為：1.要堅(jiān)持到底；2.要勇于反抗；3.要直面苦難，打敗挫折?？梢詫?xiě)記敘文,

記敘自己的親身經(jīng)歷或者所見(jiàn)所聞，抒發(fā)自己的感悟；可以寫(xiě)議論文，論述從材料中提取的觀點(diǎn)。

在寫(xiě)作時(shí)，要注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，使文章主題更加突出。

這是一篇議論文。運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證等方法闡述觀點(diǎn)，語(yǔ)言流暢，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明

朗，立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。

8.【答案】

那件事，讓我想起來(lái)就后悔

現(xiàn)在想起那件事就非常后悔，悔得我腸子都青了?？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥吃，要不然我肯定吃個(gè)

飽。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，我去我一個(gè)朋友家玩。那時(shí)正好他去上補(bǔ)習(xí)班，我只好一個(gè)人待在他家。

就在我百般無(wú)聊的時(shí)候，眼睛突然瞄到了陽(yáng)臺(tái)上的溜冰鞋，我就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，以“迅雷不

及掩耳之勢(shì)”飛奔過(guò)去，興致勃勃的穿在腳上。從小時(shí)候開(kāi)始，我就非常羨慕電視上那些滑輪少

年，簡(jiǎn)直就是帥呆了、酷斃了?；喰谒麄兊哪_上簡(jiǎn)直就是風(fēng)火輪，上天入地，無(wú)所不能，羨

慕死我了。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是有一天也能夠成為那樣的人，滑起來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，走在街上，

周?chē)鷤鱽?lái)一片驚嘆聲。就在我白日做夢(mèng)的時(shí)候，腳上的滑冰鞋不服了，想要趕緊試試。

下了樓，我迫不及待地想滑滑看，但是邁出第一腳的