上海卷第14-18題 記敘文閱讀（教師版）-2023年中考語文臨考復(fù)習(xí)（上海）

押上海卷第14—18題

記敘文閱讀（教師版）

押題探究

■■4拉;2（）22不匕?巾中號沿（減的口自內(nèi)容，結(jié)介匕〃：后各興尚所

息、名校模擬卷押題信息等進(jìn)行總結(jié)分析，參考2023年上海市16區(qū)一模、二

模測試卷，預(yù)測2023年上海市中考語文真題卷現(xiàn)代文第2篇大概率考查記敘I

在命題方向上，中考記敘文閱讀貫徹課標(biāo)要求，堅持以人為本，關(guān)注發(fā)展，重視文本解讀，突出詞句

理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、語言揣摩、作品感受等方面，考查考生對閱讀材料的整體感知、

綜合理解以及拓展聯(lián)想的能力。具體來說，主要有以下10個考查內(nèi)容。

L整體把握文章大意，從中獲取重要信息。（C,分析綜合）

2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容。（C,分析綜合）

3.準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?，歸納文章中心。（C,分析綜合）

4.準(zhǔn)確概括文中描寫的人物、事物的特征。（C,分析綜合）

5.初步領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)容和情感。（B,理解）

6.對文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的感受。（E,欣賞評價）

7.對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。（E,欣賞評價）

8.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。（B,理解）

9.體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。（B,理解）

10.品味文學(xué)作品中富于表現(xiàn)力的語言。（E,欣賞評價）

解題秘籍

中考記敘文（含小說、散文）閱讀答題總原則：

1.先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有

明確的目標(biāo)。

2.讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

3.準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

4.答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

真題回顧

2022?上海卷?記敘文第11-15題

閱讀下文，完成各題

寫給兒子

①再過不到一個月，你就要出遠(yuǎn)門了。懵懂的小孩子如今長大成人，要走向外面的世界，走向更廣

闊的天地。

②依然忘不了當(dāng)年的場景，而且越是回不到過去，越是讓人留戀。

③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠(yuǎn)方的時候，特別有一種象征意義。無

邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔梗花，自由地醉舞，如

夢如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，從天邊漸漸由小而大，又由近而遠(yuǎn)，巨大的白云如仙山降臨。那

一群無人放牧的?；蚺P或立，在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來，它們知道每天都

會有禮物。而我的禮物是聽到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色的小

花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。

④那天晚上，我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠(yuǎn)的星空，感受到宇宙的莊嚴(yán)浩

瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，也有一種高貴的神秘，正如人類的知識世界，未知世界，等待著你

去探索其中無窮無盡的奧秘。

⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪

厚,你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快

的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來。除了慶幸,更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東

西也厲害，我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本

的成長方式?，F(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你將來一定會走得更好，走得更穩(wěn)，會從更

大的天地得到更多的能量，變得更強大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上。

⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎？你從來沒有給大人上過課，尤其是面對來自云南

的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達(dá)，飽滿的情感，內(nèi)容豐富

的PPT,從印度講到西班牙，又從歐洲講回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也聽到了很多農(nóng)村

的故事，初步體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之

心，永遠(yuǎn)不要做一個冷漠精致的利己主義者。

⑦過去的終將過去，迎接你的是一個新的未來。該變的，總是會變。不變的，是那些場景所告訴我

們的：譬如，堅定地探索未知，始終是不會變的。

（有刪改）

11.文中作者依次回憶了三個場景，請概括。

場景一：在大草原上仰望星空；

場景二：:

場景三：.

12.下列對第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。

B.營造了空曠悠遠(yuǎn)、清冷寂寥的氛圍。

C.烘托了少年堅定地走向遠(yuǎn)方的形象。

D.流露出對兒子長大成人的欣慰之情。

13.分析第⑤段畫線句中加點詞“飛''的語言表現(xiàn)力。

14.結(jié)合全文，在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。

15.有人建議將下面場景加入文中，你是否同意，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的

世界。我們會看見什么樣的風(fēng)景？這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力？一路上磕磕碰碰，終于，

我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當(dāng)中鉆出來的時候，我們的眼前一亮——好大一片峽灣，真是令人興奮

的風(fēng)景。

【答案】11.在北海道雪場學(xué)習(xí)滑雪在鄉(xiāng)村教師夏令營當(dāng)志愿者小老師12.B13.運

用了比喻的修辭手法，將兒子比作小鳥，"飛''字描寫了動作，生動形象地寫出兒子滑雪的輕快、熟練，表

現(xiàn)出兒子學(xué)習(xí)新事物之快，以及“我”看到兒子滑下來時雖感意外，但又十分欣慰、自豪。14.勇敢

地嘗試新事物無私奉獻(xiàn)關(guān)愛他人15.可以加入，這個材料是父子騎車探索未知，雖然與看星星這個

故事主題相似，但從事的是不同的活動，且在不同的地域，因此加入后更能表達(dá)兒子成長過程中豐富的

經(jīng)歷，以及“我”對兒子成長的陪伴和希冀。

不可加入。這個材料是父子騎車探索未知，與看星星這個故事主題相似，因此略顯重復(fù)。

【解析】IL本題考查內(nèi)容概括。答題思路：題干是“依次回憶三個場景”，所給的場景在第④段，那么另

外兩個場景一定在后面；句式上盡量模仿所給示例。

（1）結(jié)合第⑤段“我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山

高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居

然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來”可概括：在北海道雪場學(xué)習(xí)滑雪。

（2）結(jié)合第⑥段“還記得你去，鄉(xiāng)村教師夏令營，當(dāng)小老師的情景嗎？”可概括：在鄉(xiāng)村教師夏令營當(dāng)志愿

者小老師。

12.本題考查內(nèi)容分析。

A.結(jié)合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來……在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來”

可知，這一段描寫了馬侖草原上各種美麗的景物，正確；

B.結(jié)合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔梗

花，自由地醉舞，如夢如幻”等句子可知，這一段營造的是空曠悠遠(yuǎn)的氛圍，但是并不“清冷寂寥”，錯

誤；

C.結(jié)合第③段“有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一

直那么走下去“可知，烘托了少年堅定地走向遠(yuǎn)方的形象，正確；

D.結(jié)合第③段“而我的禮物是聽到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色

的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，作為家長看到孩子堅定往前

走，就是看到孩子的成長，流露出對兒子長大成人的欣慰之情，正確；

故選Bo

13.本題考查詞句賞析。詞語賞析思路：分析詞語本義，語境義，運用的手法，達(dá)到的效果，表達(dá)的感

情。

結(jié)合第⑤段“但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來“可知，把兒子比成了小鳥，

運用了比喻修辭；"飛''是動作，可判斷運用了動作描寫；這里寫兒子滑雪從山上下來如同小鳥從山上飛下

來，小鳥飛翔是輕盈、熟練的，故生動寫出了兒子滑雪的輕快、熟練，結(jié)合“你才第一次拿起雪橇呵！“可

知，看出兒子學(xué)習(xí)新事物之快；結(jié)合“我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起

雪橇呵！“可知，面對這些情況，“我”對兒子第一次滑雪很擔(dān)心，但是兒子表現(xiàn)的非常好，因此“我”看到

兒子滑下來時雖感意外，但又十分欣慰、自豪。

14.本題考查補寫、續(xù)寫。

結(jié)合第⑦段“不變的，是那些場景所告訴我們的“可知，后面內(nèi)容照應(yīng)上文三個場景；“堅定地探索未知”照

應(yīng)第④段“未知世界，等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘"；故后面兩個空要分別照應(yīng)第⑤、⑥段。

結(jié)合第⑤段“沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式“可補充句子：勇敢

地嘗試新事物；結(jié)合第⑥段“希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心，永遠(yuǎn)不要做一個冷漠

精致的利己主義者“可補充句子：無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人。

15.本題考查拓展應(yīng)用。答題思路：開放性試題，結(jié)合文章三個畫面主體、鏈接材料主題，分析是否相

符，分析有沒有存在必要，做出判斷，給出理由即可。

結(jié)合鏈接材料“我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探

向未知的世界”可知，這則材料主要突出的是探索未知世界主題，和第④段內(nèi)容相符合。如果同意加入，

就從主題相符合，可以和第④段內(nèi)容相配合，從不同地點、不同領(lǐng)域角度突出主題，更加豐富，更加有

力等等；如果不同意加入，則從雖然主題相符合，但是內(nèi)容有重復(fù)，讓文章顯得啰嗦、重復(fù)等角度陳述

理由。

（2021.上海.中考真題）閱讀下文，完成小題。

①朱伯的“玩具診所”又來了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年紀(jì)，是朱

伯接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，專門修

補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來，朱伯早上8點起床，有時忙

到晚上12點，至今已修復(fù)了數(shù)千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個“小朋友”都有一個故

事。

③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因為被反復(fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還

裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主

人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性

別，有情緒，有生長變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶稼要不要給灰

灰做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡單修復(fù)。

⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒里放著鉤

針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀

察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。

⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦?，時不時和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起

眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個玩具是兒子的“北極

熊”，修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?，這不是我的明明了“，兒子抱怨。原來玩具還被兒子取

了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。

⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序?！靶尥婢甙?，復(fù)雜得：承榔券。”朱伯感慨。通常，

年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40°C左右的溫水中加入“獨家試劑”，先將

灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃。“獨家試劑”沒有堿性成分，能分

解上面的污漬，同時不會對絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過程也很有講究，溫度要保持在25℃,濕度

50%,吹風(fēng)機、暖爐、溫度計等缺一不可。

⑨''動的都是一點點，你看不出來，我看得出來。”朱伯說。每一個縫合修補的玩具背后都是一個

失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復(fù)撫摸而塌陷的

絨毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑

意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來了。

1.第⑧段加點詞"一塌糊涂''在文中的意思是。

2.概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過。

→-梳理絨毛

3.對第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。

B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。

C.突出了玩具對孩子的情感價值。

D.補充背景材料，避免平鋪直敘。

4.分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。

5.請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。

A.玩具修復(fù)師B.童年回來了

【答案】L難以說清

2.縫合胳膊清洗吹干（風(fēng)干）

3.B

4.運用擬人手法，生動形象地寫出小熊修復(fù)后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣

慰之情。

5.選A,“玩具修復(fù)師”點明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復(fù)”一詞還隱含了對朱伯

精益求精和人文精神的贊美。

選B,“童年回來了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具的意

義：也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

【分析】

1.

本題考查詞語含義。注意結(jié)合語境理解?！耙凰俊敝竵y到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰灰

的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序。’修玩具啊，復(fù)雜得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年紀(jì)越大的玩具越

難清洗”可知，細(xì)致的縫合之后緊接著是復(fù)雜的清洗程序，可見修復(fù)"年紀(jì)大'’的玩具，其程序之多、過程

之講究、難度之大，因此"一塌糊涂''在文中指的是修玩具的過程很復(fù)雜，難以說清。

2.

本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉作

答。

一空：根據(jù)第⑥段“他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開的口子”，可概括為：縫

合胳膊。

二空：根據(jù)第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序”“洗完后的風(fēng)干過程也很有講究“，可概括為：

清洗吹干（風(fēng)干）。

3.

本題考查對寫作手法的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，

暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章第⑦段是一段插敘，介

紹了朱伯開始從事玩具修復(fù)這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認(rèn)手巧的朱伯不

服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意“，從中可以看出朱伯對工作的精益求精、自信、有耐心，

以及對孩子深沉的父愛。因此選項B中“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當(dāng)。故選B。

4.

本題考查語句的賞析。首先分析句子運用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果。“漾起了笑意”運用了擬人的

修辭，生動形象地刻畫出修復(fù)后的小熊鮮活可愛的樣子；聯(lián)系前文“兩小時過去了‘“'用小牙刷在灰灰的兩

頰上輕輕地梳理，因為反復(fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開朱伯高

超的技藝，畫線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的‘“哎呀，這

樣微笑就回來了，你看是不是？‘朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，這句話襯托出

朱伯修復(fù)好小熊后的欣慰之情。

5.

本題考查為文章擬寫標(biāo)題。標(biāo)題，是文章的眼睛，一個好的標(biāo)題，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能

正確而生動地概括全文。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說明理由即可。

這篇文章主要寫了玩具修復(fù)師朱伯每天修補各式各樣的玩具，每個玩具背后都有一段故事，朱伯憑借他

高超的技藝，不僅修復(fù)了玩具，還修復(fù)了無數(shù)的童年回憶。

選項A,“玩具修復(fù)師”直白清晰，直接點明了主人公朱伯的職業(yè)身份；“玩具修復(fù)''概括出了文章的主要內(nèi)

容；結(jié)合文中“年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間'玩具診所'，專

門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫

平”可知，“修復(fù)”一詞還表現(xiàn)出朱伯對工作的精益求精，以及作者對他人文精神的贊美之情。

選項B,在朱伯心中，他把每個玩具患者都稱為“小朋友”，“童年回來了”這一標(biāo)題富有文學(xué)色彩，吸引讀

者興趣；與結(jié)尾”她的童年回來了”相呼應(yīng)；結(jié)合文中“每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復(fù)得的童

年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標(biāo)題還點明了朱伯修復(fù)玩具的意義一

—修補玩具，修復(fù)“一個失而復(fù)得的童年”，也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

押題沖關(guān)

閱讀下文，完成下面小題

父子之間

①兒子出國留學(xué)前，提出到國內(nèi)幾個城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二十多年間，父子各忙各的，難得有獨處的時光。

此次二人游，對于我儼然是一次“素質(zhì)提升夏令營”，兒子則儼然是“夏令營營長”。

②兒子出發(fā)之前就有點咳嗽，一路上，我提醒他按時按量服藥。那邊，他正忙著“消滅”麻辣串

串，我嘀咕幾聲，便遭來一頓怒慈：知道了，這句話，已經(jīng)說三遍了。末了，再給我補上一刀：能不能

不像老媽一樣絮絮叨叨？你們這是衰老的標(biāo)志，懂嗎？

③路上我?guī)е患嬀磔S禮品，外包裝足有一未長。抓在手上怕丟了，干脆將它塞在背包里，但

高出了一大截。地鐵里擠上擠下，兒子看不下去，一本正經(jīng)地發(fā)出警告：能不能不給別人添麻煩？禮盒

背在身后，很容易碰傷人家，人家都要讓著你。豎著，放在自己胸前，不好嗎？還有，你等車時總喜歡

站在盲道上。

④我像是被抓現(xiàn)行的“熊孩子”，苦笑著轉(zhuǎn)換活題：“你能替我金著？”他接過禮盒，又鄙夷地擺

下一句：你就喜歡給別人添麻煬。

⑤每到一處，兒子習(xí)慣打開網(wǎng)絡(luò)地圖尋找目的地。我一般都依賴他，問東問西。問得煩了，兒子把

手機仲到我面前，看到蜘蛛網(wǎng)一般的線條，我便有些暈頭轉(zhuǎn)向。在重慶地鐵站，幾次出站跑錯方向，兒

子急了：“反應(yīng)太慢了，標(biāo)牌上的字那么醒目；到了國外，都是外文，怎么辦？”想到他媽慢我三拍，

我笑了：“下次等看你們母子合作?！?/p>

⑥下榻在一家連鎖酒店，頂層是火鍋店，離開酒店前，我們決定到火鍋店一探究竟。午間，大廳卻

空無一人。我有些不解，隨口問服務(wù)員：“住客這么多，廣告天天放，怎么還是沒人？”回到客房，兒

子突然教訓(xùn)起我來：“你怎么這么說話？"我如實交代：我是感興趣在營銷廣告和實際銷售之間到底有

著怎樣的關(guān)系。兒子大聲詰問：你新聞敏感，但你考慮人家的感受了？太自以為是了，大廳沒人，人家

不知道？...

⑦和兒子一路同行，被他一路吐槽說教。作為長輩，感覺很沒面子;靜下心來，忽想又不無道理；

仔細(xì)琢磨，似乎有點意思。

⑧在職場上，你的那些小毛小病、認(rèn)如問題乃至致命弱點，主管不會說，同事不愿說，下屬不敢

說。所以你常常會帶著某些不合時宜一路狂奔，直到觸犯別人底線，才有人給你一一“盤點”“算

賬”。

⑨不過，如果家有成長中的孩子，他們不會顧忌輩分、身份、面子，會以他理解的做人做事，標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格要求你，也會以“別人家的爸媽”提示你對標(biāo)找差。當(dāng)然，子女的訓(xùn)導(dǎo)，畢竟只是扯扯袖，紅紅

臉，出出汗，并不具有“帶電”的約束力，屬于“家族式輿論監(jiān)督”。

⑩遙想當(dāng)年，我給父親也出過這樣的難題，我常常懊悔自己沒對父親多些耐心，多些尊敬，哪怕是

語氣溫和些也好。一幕一幕，恍如昨日。

?現(xiàn)在，在與兒子的“較量”中，我總算有了換位的體驗：痛，并快樂著。

?畢竟，父子之間“嘴仗”的背后，無所謂“仇”與“恨”，只是世界上兩個最親密男人的較量，

是雙方愛的碰撞。我想，當(dāng)年的父親應(yīng)該能理解。而我也早已識破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人

里，幾分是得理不饒人，幾分是恃寵而驕，還有幾分是親密的嗔怪。

（選自《朝花時文》，有刪改）

1.第⑩段中加點詞語“難題”在文中的意思是________________________________________

2.文章第②-⑥段記敘了“我'’和兒子之間的四件事，按照要求完成填空。

“我”的表現(xiàn)兒子眼中“我''的主要問題

(1)絮絮叨叨

“我”將書畫禮盒背在身后添人麻煩

(2)(3)

“我”詢問酒店為啥缺少顧客(4)

3.對文章第①段的理解分析正確的一項是（）

A.字里行間都能感受到“我”對此次旅行的畏懼。

B.兩個“儼然”增添了一種詼諧幽默的表達(dá)效果。

C.“夏令營營長”一詞表明“我”對兒子的不滿。

D.“素質(zhì)提升訓(xùn)練營”突出此次旅行運動強度大。

4.分析第④段畫線句中加點詞“熊孩子’’的語言表現(xiàn)力。

5.聯(lián)系全文，結(jié)合加點詞，談?wù)剬Φ冖叨萎嬀€句的理解。

【答案】1.“我’也曾經(jīng)吐槽說教父親。2.（1）“我”提醒兒子按時按量喝藥；（2）“我”不會看地圖老

跑錯方向；（3）反應(yīng)遲鈍；（4）自以為是3.B4.“熊孩子”是網(wǎng)絡(luò)用語，多形容未受到良好的教

育，調(diào)皮的孩子。這個詞既表現(xiàn)了“我”認(rèn)識到了自己的錯誤，也表現(xiàn)了“我''當(dāng)時尷尬難堪的處境。

5.“感覺沒面子”是指作為父親卻被兒子說教很難堪；“不無道理’表明我認(rèn)同孩子所指出的錯誤；“有點意

思”是指“我”發(fā)現(xiàn)兩代父子相處中都有相似的“嘴仗”經(jīng)歷；同時體會到“較量”背后其實是父子之間愛的表

達(dá)。整句話表現(xiàn)了作者強烈的反思意識。

【解析】1.本題考查理解詞語含義得的能力。

依據(jù)⑩段“遙想當(dāng)年，我給父親也出過這樣的難題，我常常懊悔自己沒對父親多些耐心，多些尊敬，哪怕

是語氣溫和些也好。一幕一幕，恍如昨日”可知，"我'’也曾經(jīng)吐槽說教父親。

2.本題考查分析概括能力。

（1）空，依據(jù)②段“兒子出發(fā)之前就有點咳嗽，一路上，我提醒他按時按量服藥”可以概括為："我''提醒

兒子按時按量喝藥。

（2）空，依據(jù)⑤段“問得煩了，兒子把手機仲到我面前，看到蜘蛛網(wǎng)一般的線條，我便有些暈頭轉(zhuǎn)向。

在重慶地鐵站，幾次出站跑錯方向”可以概括為："我''不會看地圖老跑錯方向。

（3）空，依據(jù)“兒子急了：'反應(yīng)太慢了，標(biāo)牌上的字那么醒目；到了國外，都是外文，怎么辦？’想到他

媽慢我三拍，我笑了：’下次等看你們母子合作。’”可以概括為：“我反應(yīng)遲鈍。

（4）空，依據(jù)⑥段“兒子大聲詰問：你新聞敏感，但你考慮人家的感受了？太自以為是了，大廳沒人，

人家不知道？……”可以概括為：“我自以為是。

3.本題考查理解辨析能力。

A.依據(jù)①段“兒子出國留學(xué)前，提出到國內(nèi)幾個城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二十多年間，父子各忙各的，難得有獨處的時

光”可知，字里行間都能感受到“我”對此次旅行的期待，期待同兒子獨處；

C.依據(jù)①段“兒子則儼然是，夏令營營長，”中的“儼然可知，本句表現(xiàn)了我對兒子的憐愛之情；

D.依據(jù)①段“此次二人游，對于我儼然是一次，素質(zhì)提升夏令營中的"此次二人游”可知，“素質(zhì)提升訓(xùn)練

營”體現(xiàn)了作者對此次旅游的期待；

故選Bo

4.本題考查理解詞語含義的能力。

依據(jù)“熊孩子”本義可知，原指未受到良好的教育或調(diào)皮的孩子。依據(jù)④段“我像是被抓現(xiàn)行的‘熊孩子’，

苦笑著轉(zhuǎn)換活題：‘你能替我金著？中的''苦笑"可知，本句中是表現(xiàn)了“我"當(dāng)時被兒子說教時的尷尬難堪

的處境；依據(jù)“你就喜歡給別人添麻煩”可知，在兒子的提醒下，看出我已經(jīng)意識到了自己的錯誤。據(jù)此,

總結(jié)概括即可0

5.本句考查理解句子含義的能力。

依據(jù)②一卷段內(nèi)容可知，其表面意思是指和兒子一路同行，被他一路吐槽說教。作為長輩，感覺很沒面

子；

深層含義：依據(jù)⑦段“靜下心來，忽想又不無道理”可知，"不無道理”表明我認(rèn)同孩子所指出的錯誤。依據(jù)

⑩段“遙想當(dāng)年，我給父親也出過這樣的難題，我常常懊悔自己沒對父親多些耐心，多些尊敬，哪怕是語

氣溫和些也好。一幕一幕，恍如昨日”可知，“有點意思''是指"我''發(fā)現(xiàn)兩代父子相處中都有相似的“嘴仗”

經(jīng)歷。依據(jù)⑩殳“現(xiàn)在，在與兒子的“較量”中，我總算有了換位的體驗：痛，并快樂著”；?殳“畢竟，父子

之間“嘴仗，，的背后，無所謂“仇”與“恨”，只是世界上兩個最親密男人的較量，是雙方愛的碰撞'’可以理解

為“較量”背后其實是父子之間愛的表達(dá)。據(jù)此，總結(jié)概括可。

閱讀下面選文，完成下面小題。

天囂

①風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時都要

散架。

②渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望，分解成最簡單的元素：水！

只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！

③空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)小的砂粒，從昏天黑地的

曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。

④他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會不會引起別的疾病，比如矽肺？但

他，懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。

⑤他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強。

⑥風(fēng)聲，絲毫沒有減弱的趨勢。

⑦(A)他仍然充滿希望她傾聽。

⑧科研基地的部隊首長一定牽掛著這支小試驗隊，但無能為力，遠(yuǎn)隔一百公里，運水車不能出動，

直升機無法起飛，在狂慮的大自然面前，人暫時還只能居于屈辱的地位。

⑨(B)他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保

存體力。于是，這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)……

⑩忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！

?他轉(zhuǎn)過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖

然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。

?“有人敲門！”他喊起來。

?（C）遭雷擊了，都遭雷擊了。一個個全從床上跳起,跌跌撞撞，竟全撲到門口。

?真真切切，有人敲門。誰？當(dāng)然不可能是運水車，運水車會掀喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤

地告訴大家：不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者。

?人的生命力，也許是最尖端的科研項目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大

軍，屋里這幾個人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個個都像喝足了人參湯。

?“桌子上有資料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”

?“門別開得太大！”

?“找根棍子撐??！”

?每個人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢。

?他朝后看看?！伴_啦！”撤掉頂門柱，他慢慢移動門閂。

?門吱吱叫著，痛苦地撇離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，

從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時一片混亂，像回到神話中的史前狀

態(tài)。

?“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰都調(diào)動了每個細(xì)胞的力量。

?（D）門終于關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。

?誰也不作聲，誰也不想動，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東

西。

?是個人，馬燈就是這人點亮的。他穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙古語。他知道別人聽不懂，所

以不多說，便動手解皮口袋。

?西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜！綠生生,油津津，像是剛從藤上摘下,有一月還帶著

一片葉兒呢！

?戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時

候，誰還敢想西瓜！

?蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁液，順著刀把滴滴答答淌，饞人極了！

?應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚

子里去的。

?至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般地來到這里，最終也沒弄清，因為誰也聽不懂蒙語。只好

讓它成為一個美好的謎，永久地留在記憶里。

6.請選出下列對選文分析錯誤的一項（）

A.開頭四段交替寫天氣惡劣和人們極渴的感受，交待了故事發(fā)生的特定背景，省去了不必要敘述，使行

文簡潔。

B.文中（A）（B）兩處畫橫線句“充滿希望地傾聽”和“不想再費勁去聽了”形成對比，表明“他”已對等到

救援失去信心。

C.文中（C）處畫橫線句反復(fù)寫“遭雷擊了”，把隊員們聽到屋外的聲音時的震驚表現(xiàn)得淋漓盡致。

D.文中（D）處畫橫線句中所運用的比喻修辭及“滑''這個動詞，生動形象寫出隊員們當(dāng)時的極度疲累。

7.文中的隊員們及蒙古族同胞共同具有怎樣的品質(zhì)？寫出來并概括出具體表現(xiàn)。

8.請從形式和內(nèi)容兩方面賞析文中畫波浪線的段落。

9.蒙古族同胞一路趕來，應(yīng)該是拼盡全力，作者是怎樣表現(xiàn)這一點的？

10.故事以一個未解開的“謎”作結(jié)尾，這樣寫好嗎？為什么？

【答案】6.B7.善良（或無私），隊員不顧自己的身體虛弱，盡全力救助需要援救的弱者，蒙古族

同胞不顧個人安危，在惡劣天氣中給小試驗隊送西瓜。8.通過描寫；生動表現(xiàn)出西瓜的鮮嫩，一個

“竟”（或兩個感嘆句）；強烈表達(dá)出處于極渴狀態(tài)中的人們見到西瓜時的驚喜。9.極力描寫天氣的惡

劣，交待基地?zé)o法前來救援，蒙古族同胞敲門時聲音微弱；這些內(nèi)容都從側(cè)面表現(xiàn)出蒙古族同胞在來時

的路上拼盡全力。10?好。首先，因為沒有人能聽懂蒙語，無法了解實際情況，這樣寫很合理；也

給讀者留下想象空間，使蒙族同胞趕來救援顯得艱難之極，更能打動讀者（更富有感染力）

【解析】6.本題考查理解分析文章內(nèi)容。

B.分析不正確。結(jié)合第⑨段“（B）他不想再費勁去聽了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減

少消耗，最大限度地保存體力”可知，B處“他不想再費勁去聽了”是他要減少消耗，最大限度地保存體

力，并非是表明“他'’已對等到救援失去信心。

故選B。

7.本題考查分析人物形象概括人物品質(zhì)。

結(jié)合第⑧段“科研基地的部隊首長一定牽掛著這支小試驗隊”，第?段”真真切切，有人敲門。誰？當(dāng)然不

可能是運水車，運水車會掀喇叭。微弱的敲門聲己經(jīng)明白無誤地告訴大家：不是來救他們的天神，而是

需要他們援救的弱者”可知，科研基地小分隊的隊員們不顧自己的身體虛弱，盡全力救助需要援救的弱

者，據(jù)此可知，隊員們具有善良無私的品質(zhì)：

結(jié)合第?段“門吱吱叫著，痛苦地撇離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接

著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊”，第?段"蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅

紅的汁液，順著刀把滴滴答答淌，饞人極了“可知，蒙古族同胞不顧個人安危，在惡劣天氣中給小試驗隊

送西瓜，可見他的心地善良。

8.本題考查賞析語句。

結(jié)合第?段畫波浪線的句子”西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上

摘下，有一只還帶著一片葉兒呢”分析，“綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒

呢”，通過描寫西瓜的顏色、外形，形象生動地寫出了西瓜的新鮮油嫩：“西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟

是大西瓜！“，兩個感嘆句，寫出了處于極渴狀態(tài)的隊員們看見西瓜時的驚喜之情，一個"竟''字寫出了處

于極渴狀態(tài)的隊員們看見鮮嫩的西瓜出現(xiàn)在眼前時的不可思議的意料之外的驚喜之情。

9.本題考查理解文章表現(xiàn)手法。

結(jié)合第①段''風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時

都要散架”，第⑧段"科研基地的部隊首長一定牽掛著這支小試驗隊，但無能為力，遠(yuǎn)隔一百公里，運水車

不能出動，直升機無法起飛，在狂慮的大自然面前，人暫時還只能居于屈辱的地位“可知，天氣的惡劣，

交待基地?zé)o法前來救援，據(jù)此可知，這從側(cè)面表現(xiàn)出蒙古族同胞一路趕來，應(yīng)該是拼盡全力；

結(jié)合第?段“真真切切，有人敲門。誰？當(dāng)然不可能是運水車，運水車會掀喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白

無誤地告訴大家：不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者”可知，蒙古族同胞微弱的敲門聲，從

側(cè)面表現(xiàn)出蒙古族同胞一路趕來，應(yīng)該是拼盡全力。

10.本題考查理解結(jié)尾的好處。

結(jié)合文章內(nèi)容可知，這篇小說截取了科考隊員在戈壁灘遭遇狂風(fēng)肆虐時，因缺水而陷入絕境后救助了一

個帶著西瓜的蒙古族同胞而解困的故事。故事以美好圓滿的“美好的謎''為結(jié)尾，結(jié)合第?段“至于送西瓜

人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般地來到這里，最終也沒弄清，因為誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個美好

的謎，永久地留在記憶里”可知，短篇小說的特點就是精練，因為誰也聽不懂蒙語，所以這個“謎”顯得很

真實；故事至此戛然而止，強化了小說的神秘氛圍；打破了讀者的心理預(yù)期，給人留下了更多想象回味

的空間。從這個層面來說，故事以一個未解開的“謎”作結(jié)尾很好。

請閱讀下面的文字，回答問題。

曇花綻放

蔣子龍

①心不在焉地摸出鑰匙打開房門。一抬頭，赫然嚇了一跳，借著窗外的微光，看見屋子中央站著一

個人，輪廓一團(tuán)烏黑。

②“誰？”我高聲問道，卻沒有得到回答。

③打開屋頂?shù)拇鬅?，原來，是我那盆曇花。知道它今天夜里要開花。早晨，給它噴了水，洗凈葉片

上的塵土，就如同給即將出嫁的姑娘梳洗打扮一樣。一靠近它，它就款擺腰肢，姿態(tài)迷人。

④早晨，我從陽臺上往屋里搬的時候，抱不動整只花盆，一點一點地挪進(jìn)書房的中央，像侍候一臺

端坐著新娘的大花轎。

⑤曇花綻放，是它自己的大事，也是我生活中的妙事。每到這一夜，我都像守歲一樣凝望著曇花從

開到落的全過程。剛才，竟把這樣一個重要的節(jié)日，忘到九霄云外去了。

⑥每年此時，花蕾的笑口已經(jīng)大開，臨近子夜，火爆爆地怒放，曇花的生命達(dá)到巔峰狀態(tài)。

⑦今晚，由于我粗心，它可能以為自己被遺棄了，半尺多長的花蕾，如同白天鵝，怒沖沖地彎脖子

擰頭，尖嘴緊閉。

⑧忙打開寫字臺上的燈和書柜前賊亮的聚光燈，把燈口都轉(zhuǎn)向曇花，讓屋內(nèi)一片通明，準(zhǔn)備迎接曇

花輝煌的“一現(xiàn)”。隨后，我搬著凳子坐到它跟前，真誠地表達(dá)自己的歉意。從現(xiàn)在起，寸步不離地守

護(hù)它，贅美它。

⑨曇花也激動起來，花蕾微微顫動，如天鵝抖動頸上的羽毛。包在外面的根根紅針，像傘骨一樣挺

直，撐開……綠的，像窗外的夜色，厚重、堅實；白的，尖銳、輕巧，一心要突破綠的籠罩。彎彎嗽起

的尖嘴兒，眼瞅著就咧開了，一股宜人的香氣立刻噴射出來。

⑩我把臉貼上去，猛吸幾口。一團(tuán)濃香，一股清涼，從喉頭直墜肺腑。立刻覺得，五臟六腑，清潔

透亮，如醉如癡。剎那間，忘記了塵世間的一切榮辱喜憂，身內(nèi)身外一片圣潔寧馨?；ò觐潉樱砂?/p>

媚，愈張愈大，愈大愈白，奇跡般有節(jié)律地伸展開來。曇花簡直是在討好我，綻放出自己活潑潑的生

命，眼對眼地讓人目不暇接地開放了。一團(tuán)絨毛般的白線，簇?fù)碇鴿嵃讒赡鄣幕ㄈ铮椎酶哔F，白得純

凈。滿屋彌漫著醉人的香氣，我胃里發(fā)出一陣貪婪的鳴叫，真恨不得立刻就把所有花蕊及蕊上的花粉吃

掉。

?曇花那楚楚動人的神態(tài)，又讓人下不去嘴，它是專為我開的，躲開所有的人，不湊熱鬧，不爭喝

彩，藏進(jìn)黑夜，自甘寂寞，只為悅己者“容”。它又是多么傲慢，多么自得。

?''曇花一現(xiàn)”從來都是貶義。這是文人們編排出來的。一般人喜歡堅固耐用，喜歡“死不了”或

不死不活，甚至是“好死不如賴活著”……他們輕易看不見曇花開放，便嘲笑它的“一現(xiàn)”。正因為它

“一現(xiàn)”即逝，才更說明它清逸、珍貴、不同凡響。人活一世，能像曇花這樣轟轟烈烈地“一現(xiàn)”，足

矣！

?天下英雄多是“一現(xiàn)"，瞬間永恒。世上還有多少終身木能開花的人生，談何“一現(xiàn)”？

四層花香氣刺激了我的感覺，心里涌動著一種奇妙的興奮和欲望，世界上的各色人等，該如何讓自

己的生命開花呢？

?世間萬事萬物都有自己的規(guī)律，心念的律動合乎外部客觀規(guī)律，生命不愁不開花。譬如：曇花子

夜盛開，夜來香傍晚吐蕊飄香，蛇麻花在寅時才露笑臉，牽牛花在清晨打開喇叭，冬梅、秋菊、夏荷、

春牡丹...還有動物，蝙蝠只在天黑時才飛出來提蟲，公雞叫三遍后天就放亮，鴨子繁殖有周期，鹿角

的生長和脫換同樣有規(guī)律……

?S于人，體內(nèi)更存在著有規(guī)則的生理節(jié)奏：體溫、血糖含量、基礎(chǔ)代謝率、激素的分泌等等，都

隨著晝夜的交替而變化。凡是生命就具備進(jìn)化的適應(yīng)性，自有其持定的活動變化規(guī)律。

??花搖曳，花影婆娑，花蕊彈撥出一種樂聲，意境悠遠(yuǎn)。我被震撼了，生出一種英名的虛幻的激

動，和著曇花生命的韻律，仿佛能進(jìn)入一片祥和的精神高地。

11.下列對文章內(nèi)容和語言的分析，正確的一項是（）

A.開篇叩寫我被黑影嚇了一跳，引出說明對象——曇花，別有新意。

B.曇花綻放，是我生活中的妙事，我從未忽略過它，更不曾忘記過。

C.文章取材生活，敘述曇花綻放的美麗，抒發(fā)了作者對生命的感悟。

D.文章語言不僅生動形象、平實有味，也詼諧幽默，極富有感染力。

12.文章多處運用對比手法，請找出其中的兩處并用簡潔的語言加以概括。

13.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析第③-⑥段的作用.

14.賞析下面句子加點詞的表達(dá)效果。

滿屋期漫著醉人的香氣，我胃里發(fā)出一陣負(fù)攀的鳴叫，真恨不得立刻就把所有花蕊及蕊上的花粉吃掉。

（任選一詞賞析）

15.請結(jié)合全文，說一說如何讓自己的生命開花。

【答案】11.C12.①先前曇花誤以為自己被遺棄的氣憤情態(tài)，與后文“我'’守護(hù)曇花、曇花怒放的情

態(tài)形成鮮明對比；②"我''贊美曇花盛開的美麗與有些文人嘲笑“曇花一現(xiàn)'’形成鮮明對比；③曇花綻放生命

的光彩與世間許多人未能綻放生命的光彩形成鮮明對比。（答對其中兩點即得滿分，意思對即可）

13.選段內(nèi)容屬于插敘，敘述我清洗曇花葉子、搬曇花到書房的內(nèi)容；表達(dá)了我對曇花的喜愛和因忘記

曇花盛開的愧疚之情；為下文我寸步不離地守護(hù)曇花盛開做鋪墊。14.“彌漫”，充盈之意，生動形象

地表現(xiàn)了曇花盛開時花香濃郁，表達(dá)了“我”對曇花的喜愛、贊美之情。

“貪婪"，渴望而不知滿足之意，這里貶義褒用；生動形象地表現(xiàn)了曇花盛開時花香濃郁，表達(dá)了“我”對曇

花的喜愛、贊美之情。15.①個人的成長發(fā)展要適應(yīng)外部客觀規(guī)律；②也要適應(yīng)個體內(nèi)在生命活動

變化規(guī)律；③擁有從容自信、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（意思對即可）

【解析】11.本題考查材料理解分析。

A.閱讀文章可知，本文是一篇記敘文，“引出說明對象一一曇花”錯誤；

B.結(jié)合第⑤段“剛才，竟把這樣一個重要的節(jié)日，忘到九霄云外去了”分析，可知選項“我從未忽略過它“

錯誤；

D.閱讀文章語言可知，本文的語言生動形象、詼諧幽默，并不存在“平實有味”，選項理解有誤；

故選Co

12.本題考查對比手法分析。

結(jié)合第⑥段'‘每年此時，花蕾的笑口已經(jīng)大開，臨近子夜，火爆爆地怒放，曇花的生命達(dá)到巔峰狀態(tài)''及第

⑦段“今晚，由于我粗心，它可能以為自己被遺棄了，半尺多長的花蕾，如同白天鵝，怒沖沖地彎脖子擰

頭，尖嘴緊閉”分析，先前曇花誤以為自己被遺棄的氣憤情態(tài)，與“我”每年守護(hù)它開放的情態(tài)形成鮮明的

對比；

結(jié)合第⑩段“花瓣顫動，千嬌百媚，愈張愈大，愈大愈白，奇跡般有節(jié)律地伸展開來''及第?段"‘曇花一

現(xiàn)'從來都是貶義。這是文人們編排出來的”分析，“我”贊美曇花盛開的美麗與有些文人嘲笑“曇花一現(xiàn)”形

成鮮明對比；

結(jié)合第?段“人活一世，能像曇花這樣轟轟烈烈地‘一現(xiàn)‘，足矣！”及第?段“天下英雄多是‘一現(xiàn)‘，瞬間

永恒。世上還有多少終身木能開花的人生，談何‘一現(xiàn)‘？"可知，曇花綻放生命的光彩與世間許多人未能

綻放生命的光彩形成鮮明對比。

13.本題考查文章內(nèi)容分析。第③至⑥段內(nèi)容屬于插敘，結(jié)合“早晨，給它噴了水，洗凈葉片上的塵

土”“早晨，我從陽臺，上往屋里搬的時候，抱不動整只花盆，一點一點地挪進(jìn)書房的中央”分析，敘述了

"我''清洗曇花葉子、搬曇花到書房的內(nèi)容，結(jié)合“剛才，竟把這樣一個重要的節(jié)日，忘到九霄云外去了”分

析，表達(dá)了“我'’對曇花的喜愛和因忘記曇花盛開的愧疚之情，結(jié)合“從現(xiàn)在起，寸步不離地守護(hù)它，贊美

它”分析，為下文“我”寸步不離地守護(hù)曇花盛開作鋪墊。

14.本題考查詞語表達(dá)效果分析。開放性試題，結(jié)合任一詞語進(jìn)行分析即可。

“彌漫”意為：充盈、充滿，此處生動形象地表現(xiàn)了曇花盛開時花香濃郁，充滿了整個屋子，進(jìn)而表達(dá)了

"我''對曇花的喜愛、贊美之情；"貪婪”意為：渴望而不知滿足之意，這里貶義褒用。生動形象地寫出了

“我”對曇花花香的癡迷，表現(xiàn)了曇花盛開時花香濃郁，傳達(dá)出“我''對曇花的喜愛、贊美之情。

15.本題考查文章內(nèi)容分析。

結(jié)合第?段“世間萬事萬物都有自己的規(guī)律，心念的律動合乎外部客觀規(guī)律，生命不愁不開花”概括為：

個人的成長、發(fā)展要適應(yīng)外部客觀規(guī)律；結(jié)合第?段”至于人，體內(nèi)更存在著有規(guī)則的生理節(jié)奏：體溫、

血糖含量、基礎(chǔ)代謝率、激素的分泌等等，都隨著晝夜的交替而變化。凡是生命就具備進(jìn)化的適應(yīng)性，

自有其持定的活動變化規(guī)律”，概括為：也要適應(yīng)個體內(nèi)在生命活動變化規(guī)律；結(jié)合第?段“曇花那楚楚

動人的神態(tài)，又讓人下不去嘴，它是專為我開的，躲開所有的人，不湊熱鬧，不爭喝彩，藏進(jìn)黑夜,自甘

寂寞，只為悅己者‘容'”，概括為：擁有從容自信、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

請閱讀下面的文字，回答問題。

飛雪迎春到

楊蓉

①雪是從黃昏下起的。安詳?shù)狞S昏，總讓人貼近夢和家園。況且，還有雪的佐證。

②下雪天，易生隱逸情懷?？陕犌佟⑵奋?、讀書，可踏雪賞梅、獨釣寒江，可對漫天飛雪，做幾樣

小菜，看色彩如畫，覺煙火可親。

③聽著理查德?克萊德曼的鋼琴曲，洗了一件羊絨衫，然后擇菜、洗菜、切菜。窗外風(fēng)雪彌漫，寒

氣凜冽，忽然覺得，人世中有一間小小的巢，真是溫暖。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，如此鮮明。我沉醉于這

樣有滋有味的小日子，看來，我是缺少杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的博大襟懷呀。

④水仙花開得妖燒，綠蘿、蘆薈長勢就蕤，君子蘭端莊地立著，真是有君子的模樣。對面樓宇上的

燈光亮起來了，市聲寥落，雪卻大起來，樹枝變白、變胖，道路上積了厚厚一層?？囱┑男那槭禽p盈

的，愉悅漫上來緩緩地包圍著我。

⑤晚來天已雪，不可無酒。天色蒼茫，悠然意遠(yuǎn)，對滿桌佳肴，騰騰熱氣，若沒有酒來著色，雪這

張磅礴的背景圖就缺了神韻。燈下對酌，則別有情調(diào)，室外雪花紛飛飄逸，眼前人醉意朦朧，軟語溫言

間眼波流轉(zhuǎn)，雙頰配紅。晚來天欲雪，能飲一杯無。

⑥學(xué)古人煮雪烹茶是要不得的，聽雪尚可行。若是在山林里，幽篁處，有一間小屋，這樣的雪夜，

時聞?wù)壑衤?，把玩小半生，清幽中一派孤?biāo)傲世。下雪天，滋生這樣的，帶點清洌、孤高、峭拔的情

懷，是值得原諒的。

⑦當(dāng)然，也可圍爐夜話，亦可雪夜訪友。想起微信上的一句話：下雪天，一定要和心愛的人出去走

一走，一不小心，就一起白了頭。為了這浪漫的話，不妨去親身演繹了一番。我說給身邊人聽，他笑而

不語，一手撐著傘，一手牽著我，漫步。雪在眼前，路燈下，河面上，樹林間，飛舞、飄灑。

⑧“因雪想高上，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文?！睙粝?，翻開《幽

夢影》，想想古人，真是雅逸高邁，因為雪，多了多少佳話。

⑨從前的雪，替我們記住了一個貧瘠和晶瑩的童年。像野兔一樣奔跑在大地上的我們，帶著滿膠鞋

的雪，坐在破舊的教室里，哆哆嗦嗦記憶里的雪，似乎是越下越小了，沒有了那些壯觀的驚喜，也

許，是我們長大了。

⑩如今，雪剛落下，就提前讓學(xué)生放假了。校園里沒有了雪球擲得滿天飛的場景，雪地上也消失了

許多率真的痕跡。少了與雪的親近，少了多少純真的回憶。那樣的野性和詩意已難尋，那樣的與自然相

親宛如夢境。雪在夢的耳邊，聲聲呼喚著，我們可曾聽見？

?今夜，讓一朵雪花落入我日益枯黃的筆下，滋潤出一個鮮妍的春天。

16.下列關(guān)于文章內(nèi)容與寫作手法分析不正確的一項是（）

A.作者雪天洗衣做飯，看窗外飛雪凜冽，感慨有個小小的屬于自己的巢真好，可見她的淡泊名利。

B.“樹枝變白、變胖，道路上積了厚厚一層。”一句，運用了擬人的修辭手法。

C.文章語言簡凈雋永，通暢凝練，其中諸多對仗句，看出她深厚的文字功底。

D.下雪天，提前讓學(xué)生放假，校園中少了雪球滿天飛的場景，作者對此略表遺憾卻無可奈何。

17.文章第①段有何作用？請要分析。

18.文章圍繞“雪”，先后描述了哪些事，請簡要概括，

19.賞析下列句子的表達(dá)效果。

（1）從前的雪，替我們記住了一個貧瘠和晶瑩的童年。（從修辭的角度）

（2）下雪天，一定要和心愛的人出去走一走，一不小心，就一起自I頭。（從詞語運用的角度）

20.第⑧段說“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。”請結(jié)合你積累

的語文知識，選擇其中的一句話，舉例簡要闡述。

【答案】16.A17.結(jié)構(gòu)上：開篇點題（標(biāo)題），引出下文，總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：交代了故事發(fā)生在

下雪天的環(huán)境，奠定了文章寧靜的感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18.在雪天洗衣做飯聽音樂。

雪夜，與家人燈下對酌。雪夜，與愛人在雪地里漫步賞雪。雪夜燈下，讀漲潮的《幽夢影》。雪夜，回想

小時候下雪的童年記憶。19.（1）擬人的修辭，“替”“記住”賦予“雪”人的情態(tài)，生動形象地寫出了童

年時雪天記憶的深刻，雖然貧寒簡陋卻鮮活快樂。

（2）“白頭偕老”是中國人的美好心愿，寓指相愛的夫妻能夠相伴一生，雪天漫步，雪花飛舞，落在頭

上，既有現(xiàn)實的美好，又有崇高的寓意，一語雙關(guān)，樸素簡凈，意蘊深厚。20.我選擇“因月想好

友”，蘇軾在《記承天寺夜游》中寫道“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民“，他在被貶黃州時，孤單寂

寥，在那個明月當(dāng)空的夜晚，他首先想起了和自己有著相似經(jīng)歷的好友張懷民。

【解析】16.本題考查內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤，結(jié)合文章第③段“洗了一件羊絨衫，然后擇菜、洗菜、切菜。窗外風(fēng)雪彌漫，寒氣凜冽，忽然覺

得，人世中有一間小小的巢，真是溫暖。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，如此鮮明。我沉醉于這樣有滋有味的小

日子”可知，作者滿足于安穩(wěn)有滋味溫暖的生活，并未提及她淡泊名利；

故選Ao

17.本題考查句段的作用。開頭語句一般在結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題；引出下文或總領(lǐng)全文；內(nèi)容上：交代背

景；渲染氣氛；設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，奠定了文章的感情基調(diào)，抒發(fā)作者情感；點明文章中心等。

結(jié)構(gòu)上：結(jié)合第①段“雪是從黃昏下起的“可知，照應(yīng)了標(biāo)題《飛雪迎春到》；結(jié)合第①段“安詳?shù)狞S昏，總

讓人貼近夢和家園。況且，還有雪的佐證“可知，文章中②一?段，以下雪天自己在家的活動為線索，

按照時間順序，寫了自己在雪天的感想，洗衣服做飯，賞花，賞雪，喝酒，與愛人在下雪的街道散步，

回憶幼時下雪天的場景等等，