高三一學(xué)期主任工作參考總結(jié)

..高三一學(xué)期主任工作參考總結(jié)高三一學(xué)期主任工作總結(jié)一個學(xué)期又快過去了，在這個學(xué)期中，我對班主任工作又有了點新的體會與認識。這學(xué)期擔(dān)任高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，感到壓力更大、責(zé)任心更強了。進入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺了許多，特別是男同學(xué)，收起了心愛的籃球和網(wǎng)球拍，經(jīng)常在教室里孜孜不倦，或者一起討論難題，學(xué)習(xí)的氣氛更濃了，勁頭也更足了，成績也明顯的進步了。而女同學(xué)相比下，心理的壓力更大，可能是由于智力或適應(yīng)的緣故，在學(xué)習(xí)上沒有男同學(xué)活潑，而成績也慢慢被男生超越。因此高三女生的心理輔導(dǎo)工作顯得更為重要。班級中有一些女生在高一、高二時的成績在班級十名左右，到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張，害怕本人的成績再也上不去了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有咨詢題的學(xué)科越來越多。覺得本人如何不會學(xué)習(xí)了，甚至開場害怕學(xué)習(xí)了，如此惡性循環(huán)，成績更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀，找出緣故。首先前幾年的優(yōu)良成績證明本人應(yīng)該是有才能的，以后對學(xué)習(xí)的畏懼正是由于本人的不自信才妨礙學(xué)習(xí)效果的，細心想想，特別多標題本人依然能做得出的，只是太緊張，太在乎成績了。有咨詢題還不敢咨詢，事實上誰都會有咨詢題，能提得出咨詢題的同學(xué)至少說明他在深化考慮，而非一竅不通，本人能感受到有咨詢題說明本人并非完全學(xué)不會，只是要面子不敢咨詢，怕別人明白本人也有不明白的地點，這是虛榮心在作祟，而這種虛榮心會阻止本人與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進步。本人往常喜愛幫同學(xué)，由于本人確實明白得多，而且在協(xié)助同學(xué)的過程中，本人也學(xué)到了不少東西，那么本人現(xiàn)在有不明白的地點也應(yīng)該咨詢同學(xué)和老師，互相討論對雙方都有好處。而往常學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，可能由于在學(xué)習(xí)上沒花時間，特別是男同學(xué)，高一高二時比擬貪玩，但一進入高三學(xué)習(xí)，誰都要全力以赴，進展最后沖刺的，他們的進步是特別正常的。這也可能顯得本人退步了。女生性格相對脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情，發(fā)泄的方式也特別少。特別是在高三學(xué)業(yè)特別重的階段，假設(shè)幾次考試成績不如意，那心理的壓力比誰都重。大家都在抓緊學(xué)習(xí)，誰都沒時間聽你訴苦，因此只能把想說的話放在心理。另外小孩普遍認為父母對本人的學(xué)習(xí)成績和名次要求十分嚴格，把內(nèi)心的苦惱對父母說了之后，換來的往往是更多壓力而不是放松，中國許多做父母的適應(yīng)了用命令來要求小孩，在理解和協(xié)助小孩緩解壓力方面，把握不了技巧，常常是不耐煩地認為小小孩能有什么壓力，或是成績這么差還好意思說，這些看似無心的抱怨，久而久之小孩就會不敢也不愿和家長交流。那些看似活潑的小孩事實上往往掩藏著成長的脆弱，缺乏心理壓力的釋放途徑，是造成小孩心理困惑的重要緣故。假如能培養(yǎng)一些調(diào)理身心的興趣愛好，不要把生活的所有重心都壓在學(xué)習(xí)上，而且父母有認識地給小孩提早打好預(yù)防針，告訴小孩生活中不可能時時一帆風(fēng)順，只要盡力做了，結(jié)果并不是最重要的，再說一次考不好并不代表下次考不好。我覺得不如做好目前本人能有成效的每件事情，如按時完成練習(xí)、上課緊隨老師，課后及時復(fù)習(xí)，一步步地完成當天和近期的目的，如此你就不會再想那些不實際的事情了。依照本人的實際情況制定實在可行的計劃，不要受四周同學(xué)妨礙，比方人家都復(fù)習(xí)的特別起勁，看別人好象都能完成所有的作業(yè)，好象都挺上路的等等。事實上每個高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒，而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)的外表下，沒一個高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這特別正常，不必過多留意。你現(xiàn)在要做的是：1、制訂計劃：越詳細越好，比方今天我要記住5個“五星級”的描述詞，要做幾到數(shù)學(xué)例題或弄清晰某一塊知識版塊等。2、按計劃行事3、就寢前回憶：回憶一天的計劃落實情況，假如能輕松完成，則說明本人才能不錯或者內(nèi)容太少能夠給本人加量;假如沒有完成說明內(nèi)容太多，第二天需要調(diào)整。4、第二天起床：穿衣服時，給本人一些積極的心理暗示，比方，今天心情不錯，一定能完成今天的任務(wù)。今天天氣不錯，一定能讓我心情愉悅等有利于本人學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示，學(xué)學(xué)《2021歲的星空》里那位青年男老師(抱歉想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬幣，告訴本人今天又是一個不錯的日子!5、留意調(diào)理：實在不能學(xué)習(xí)的時候，就不要強迫本人學(xué)習(xí)，能夠閉目養(yǎng)神、趴在桌上休息一下，假如可能走出教室換一換空氣。調(diào)理心情的方式事實上特別多，如曬曬太陽，做做運動等，要多和父母、朋友溝通，提高學(xué)習(xí)成績沒有捷徑，幸運之神永遠不會光臨沒有預(yù)備的人。我的幾個學(xué)生遵從我的建議，效果不錯!這段時間最重要的是一定要給本人一個成就感，另外不要由于本人沒有把所學(xué)的東西全部掌握而擔(dān)憂，由于高考是不需要你總分值的高三一學(xué)期主任工作總結(jié)我在這個學(xué)期中擔(dān)任高三28班的班主任工作，這是個理科一般班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，養(yǎng)成適應(yīng)不好，對在一般班是否能考取大學(xué)決心缺乏。我針對這種情況，在開學(xué)就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立決心，讓他們認識到高三是特別重要的，只要把握好這一年的時間努力學(xué)習(xí)就完全能夠考取大學(xué)。我在這個學(xué)期的班會中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”如此的話，由于我認為一般班的學(xué)生本來就缺乏決心，再如此講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)該拼一拼，給本人一個拼搏而充實的高三，只要本人確實盡力了，今后萬一沒考取大學(xué)也不會責(zé)備本人，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏!”在我屢次的鼓舞之下，大部分學(xué)生都樹立了決心，行動起來了。我明白學(xué)生的決心是特別容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會疑心本人的才能，從而會喪失決心，這就需要他四周的人不斷地鼓舞他，作為班主任更有責(zé)無旁貸的責(zé)任。因此我利用各種時機和可能的時間，采取各種方式，想?yún)f(xié)助學(xué)生樹立決心，改掉壞缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。班會時間比擬充分，利用得好的話，能夠收到良好的效果，但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜愛老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎么樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢?我在一段時間的探索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就依照政教處的安排做好計劃，除了規(guī)定的主題班會外，我還找了一些講述怎么樣成才的故事和考上重點大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會等材料，利用班會時間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學(xué)生本人起來說一說感想，在班上交流一下。如此做，我感到學(xué)生比擬能接受，比總是批判和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇標題為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學(xué)生，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他確信能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學(xué)生才完全地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學(xué)，他拿著錄用通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓如此的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發(fā)覺班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一部分學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒，我又想方法做工作。我相信“身教重于言教”，因此我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比方我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我本人就做到了全學(xué)期全勤，即便生病也不請假，盡管帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品行的示范作用。從我做班主任以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地點總是我第一個上前做，如此做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的間隔。我覺得當老師有一個最大的好處確實是只要付出就一定會有報答，只要課前能認真?zhèn)湔n就