八年級上冊（語文）期中復(fù)習(xí)必刷題 14.文言文 試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1八年級上冊（語文）期中復(fù)習(xí)必刷題14.文言文試卷（解析）文言文

一、課外閱讀

閱讀下面文言文，回答下面小題。

鳥雀近人

蘇軾

吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君③惡殺生，兒童婢仆皆不得捕取。鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花鳳③四五，翔集其間。此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾④，殊不畏人，閭里⑤間見之，以為異事。此無他，不忮⑥之誠，信于異類也。

有野老言：“鳥雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇鼠狐貍鴟鳶⑦之憂，人既不殺，則自近人者，欲免此害也。”

［注］①武陽君，蘇軾母親程氏，武陽君是封號。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③桐花鳳：鳥名，因棲集于桐樹而得名。④馴擾：馴服，馴養(yǎng)。⑤閭（lú）里：鄉(xiāng)里。泛指民間。⑥忮（zhì）：加害。⑦鴟鳶（chīyuān）：鷂鷹和老鷹。

1．解釋文中加點詞的含義。

（1）武陽君惡殺生惡：______

（2）欲免此害也欲：______

2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

又有桐花鳳四五，翔集其間。

3．請用自己的話簡述你從文中獲得的啟示。

與顧章書

吳均〔南北朝〕

仆①去月謝病，還覓薜蘿②。梅溪③之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳水響猿啼英英⑤相雜綿綿⑥成韻。既素重幽居，遂葺⑦字其上。幸富菊花，偏饒竹實⑧。山谷所資，于斯已辦⑨。仁智之樂，豈徒語哉！

①仆：自己的簡稱。②薜蘿：即薜荔和女蘿，皆為香草。借指隱者所居之處。③梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嚶嚶”，聲音和盛之貌。⑥綿綿：連綿不絕的樣子，形容聲調(diào)悠長。韻：和聲。⑦葺：修建。⑧偏：特別。饒：豐富。竹實：又名竹來，狀如小麥。這里指山中的物產(chǎn)。⑨辦：具備。

4．下列對文中劃線句節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．蟬吟/鶴唳/水響猿啼英英相雜/綿綿成韻

B．蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻

C．蟬吟鶴唳水響/猿啼/英英相雜/綿綿成韻

D．蟬吟鶴唳/水響猿啼英英/相雜綿綿/成韻

5．下列加點詞的意思不相同的一項是（）

A．仁智之樂山水之樂（歐陽修《醉翁亭記》）

B．森壁爭霞爭高直指（吳均《與朱元思書》）

C．于斯已辦逝者如斯夫（《〈論語〉十二章》）

D．梅溪之西任意東西（吳均《與朱元思書》）

6．本文與陶弘景《答謝中書書》，在寫景的同時，都表述了什么樣的思想感情？

養(yǎng)魚記

歐陽修

折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因洿③以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑④，全其自然。縱鍤以浚⑤之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。

乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識矣乎⑩！予觀巨魚枯涸在旁不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。

（選自《居士外集》）

①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建在衙廳西側(cè)。③洿（wū）：地勢低洼的地方。④甃（zhōu）砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤（ch?。鸿F鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ?。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟（gǔ）：漁網(wǎng)。⑩無乃……乎：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。

7．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）未嘗植物()（2）汲井以盈之()

（3）循漪沿岸()（4）不能廣其容()

8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

9．下列各項字義及用法不同的一項是（）

A．方四五丈方欲行B．任其地形任意東西

C．市數(shù)十魚愿為市鞍馬D．汲井以盈之馨香盈懷袖

10．下列六個句子分成為四組，全部描寫魚池的一組是（）

①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物；②縱鍤以浚之，汲井以盈之；③湛乎汪洋，晶乎清明；

④微風(fēng)而波，無波而平；⑤若星若月，精彩下入；⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想

A．①②⑥B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥

11．文章結(jié)尾，“感之而作《養(yǎng)魚記》”，從表面上看是因為童子（用原文回答），大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系文中自身處境，實際上他在感嘆____________________。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

東坡畫扇

先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也?！表汈戎痢９“讏F(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x而出，始瑜⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨。

①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且，⑥發(fā)市：開張。①就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧瑜：走出。⑨逋（bǔ）：拖欠。

12．（1）解釋下列加點詞語的意思。

適父死，而又自今春已來適：_________________________

公熟視久之熟：_________________________

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”

13．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣協(xié)助制扇者的？

二、對比閱讀

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

——陶弘景《答謝中書書》

陶弘景字通明，丹陽秣陵①人也。初，母夢青龍自懷而出，并見兩天人手執(zhí)香爐來至其所，已而有娠，遂產(chǎn)弘景。幼有異操②，年十歲，得葛洪《神仙傳》③，晝夜研尋，便有養(yǎng)生之志。謂人曰：“仰青云，睹白日，不覺為遠(yuǎn)矣?！奔伴L，身長七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉，細(xì)形長耳。讀書萬余卷。善琴棋，工草隸。未弱冠④，齊高帝⑤作相，引為諸王侍讀，除⑥奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事⑦，多取決焉。永明十年，上表辭祿，詔許之，賜以束帛。及發(fā)，公卿祖⑧之于征虜亭，供帳甚盛，車馬填咽，咸云宋、齊以來，未有斯事，朝野榮之。

——節(jié)選自《梁書·陶弘景傳》

[解釋]①丹陽秣陵：今江蘇南京。②異操：獨特的品行。操，品行、行為。③神仙傳：中國古代志怪小說集，收錄了中國古代傳說中的92位仙人的事跡。④弱冠：泛指男子二十左右的年紀(jì)。⑤齊高帝：齊高帝蕭道成，南朝齊創(chuàng)建者。⑥除，授、拜（官職）。⑦故事：辦事的制度、例行的事。⑧祖：餞行。

14．解釋下列加點字詞的意思。

（1）四時俱備________________

（2）未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______________

（3）養(yǎng)生之志________________

（4）詔許之_______________

15．翻譯下列語句的意思。

（1）實是欲界之仙都。

（2）仰青云，睹白日，不覺為遠(yuǎn)矣。

16．結(jié)合文說說為什么陶弘景能夠比肩謝靈運得賞奇景。

17．閱讀陶弘景創(chuàng)作的詩歌，完成探究任務(wù)。

詔問山中何所有賦詩以答①

山中何所有，嶺上多白云。

只可自怡悅，不堪持贈君。

[解釋]①梁武帝屢次希望隱居華陽洞的陶弘景能夠出仕，但陶不為所動，梁武帝蕭衍曾下詔問他：“‘山中有何物’，以至于不愿出山為官。”他就創(chuàng)作此詩回答梁武帝，同時表明自己的志向。梁武帝招攬不成，便常派人到山中向陶弘景咨詢治國之道。

結(jié)合本詩和選文，說說為什么陶弘景會有“山中宰相”的美譽。

記承天寺夜游

北宋蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。

金山夜戲

明張岱

崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤舟③江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀④天為白。余大驚喜。移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具盛張燈火大殿中唱韓蘄王⑤金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧闐，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。劇完，將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。

（選自《陶庵夢憶》）

[解釋]①兗：兗州，位于山東省。②日晡bū：傍晚時分。③艤yǐ：停船。④噀xùn：噴灑。⑤韓蘄王：韓世忠，南宋名將。

要讀懂古文，先要讀順。

18．根據(jù)文意，用“/”給文中畫橫線句斷句。（限斷兩處）

余呼小仆攜戲具盛張燈火大殿中唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。

疏通文意可以更好的把握內(nèi)容，理解情感。

19．解釋下列加點詞的意思。

（1）念無與樂者（2）相與步于中庭

（3）已二鼓矣（4）視為何許人

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）林下漏月光，疏疏如殘雪。

“觸景”方能“生情”，美麗的境界更能激發(fā)人的表現(xiàn)欲。

21．結(jié)合兩文具體內(nèi)容，從修辭的角度說一說是如何形象描繪月色之美的。

唯有走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，方能領(lǐng)悟的情感。

22．在《記承天寺夜游》中，蘇軾自嘆：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！痹凇督鹕揭箲颉分?，張岱借山僧的感受來評說自己夜戲的行為：“不知是人是怪是鬼”。

（1）“閑人”一詞包含著蘇軾豐富而復(fù)雜的情感，請簡要概括。

（2）請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概述張岱是個怎樣的人。

閱讀下面的文言文，完成小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月，至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（選自《三峽》）

江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿②，猶望見此物，故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注》）

①成就：輪廓。②信宿：兩三日。

23．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）

A．沿溯阻絕沿：順流而下

B．不以疾也疾：快

C．逕黃牛山逕：經(jīng)過

D．猶望見此物猶：好像

24．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象，下列加點詞意思相同的一項是（）

A．沿溯阻絕滔滔不絕

B．回清倒影有來無回

C．屬引凄異引經(jīng)據(jù)典

D．略無闕處雄才大略

25．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）色如人負(fù)刀牽牛。

26．文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”和文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！倍紓?cè)重寫水。請從寫法和內(nèi)容方面分析它們有何異同？

27．兩文都抒發(fā)了怎樣的思想感情？

閱讀下面兩個文段，完成各題。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

西湖念語①

[宋]歐陽修

昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會②。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍③若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋之辭，寫以新聲之調(diào)，敢陣薄伎，聊佐清歡。

①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山木之時。②高會：盛大的宴會。③傍，同“旁”。

28．解釋下面句子中加點的字、

（1）念無與為樂者念：________

（2）蓋竹柏影也。蓋：________

29．用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）

鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

30．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

何夜無月？何處無竹柏？但不閑人如吾兩人者耳。

31．兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。

閱讀下面的古文，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

江水又東，逕①黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。”

（《水經(jīng)注·江水》）

①逕：經(jīng)過。②信宿；連宿兩夜，兩個晚上。

32．下面句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．絕讞多生怪柏既人跡所絕

C．雖乘奔御風(fēng)雖途徑信宿

D．故漁者歌曰黃牛如故

33．用“/”給下面這句話斷句。（限斷兩處。）

色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明。

34．文中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”側(cè)面寫出了水的特點；文中“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！眰?cè)面寫出了水的特點。

35．兩文的結(jié)尾處出現(xiàn)了漁者或者行者的歌謠，請聯(lián)系文意，探究這樣寫的妙處。

比較閱讀下面三篇文言文選段，完成下面小題。

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰……好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）

山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿，經(jīng)平林淺塢間，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不見，作泠泠琴筑聲。予欣然停輿②聽，久之而去。山多怪石若臥若立若搏若噬，不可名狀。復(fù)有泉出亂石間，曰白云泉，線脈索絡(luò)，下墜于沼，舉瓢酌嘗，味極甘冷。泉上有亭，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息。過此，則峰回磴盤③，十步一折，委曲而上，至于龍門。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，廣石覆之如屋。既入，則凜然若將壓者，遂相引以去。至此，蓋始及山之半矣。

（節(jié)選自高啟《游天平山記》）

|解釋|：①蒙翳：遮蔽。②輿：借指車。③磴盤：石磴盤曲。

36．解釋下列加點的詞。

（1）四時俱備

（2）夕日欲頹

（3）負(fù)勢競上

（4）不可名狀

37．請用“/”，給丙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（斷兩處?/p>

山多怪石若臥若立若博若噬

38．將文中劃橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）至此，蓋始及山之半矣。

39．“山川之美，古來共談?！闭垙囊椅亩巍⒈亩沃懈髡浺痪淠荏w現(xiàn)山川美的相對完整的句子，并談?wù)劥司懊涝诤翁帯?/p>

40．甲乙兩文段都寫水。甲文段寫出水的什么特點？乙文段寫水“異”在哪里？請分別概括。

比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題

[甲]

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

[乙]

東坡先生與黃門公①南遷②，相遇于梧、藤③間。道旁有鬻湯餅④者，共買食之。惡不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎，爾尚欲阻嚼耶？”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生飲酒但飲濕⑤而已?！?/p>

（選自陸游《老學(xué)庵筆記》）

[解釋]①黃門公：指蘇軾的弟弟蘇澈，下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷：貶謫到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：賣。湯餅：面條。⑤飲濕：指潤濕嘴巴。

41．解釋加點的詞語。

（1）相與步于中庭相與__________________

（2）但少閑人如吾兩人者耳耳__________________

（3）徐謂黃門日謂__________________

（4）飲酒但飲濕但__________________

42．下列各組句子中，加點詞的意思和用法相同的項是

A．蓋竹柏影也日初出大如車蓋

B．秦少游聞之春冬之時

C．念無與為樂者道旁有鬻湯餅者

D．大笑而起此先生‘飲酒但飲濕’而已

43．翻譯句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。

（2）黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。

44．甲乙兩文同為“記”，請結(jié)合內(nèi)容說說表述方式的綜合運用。

45．兩文同為被貶，而蘇軾的情感卻有不同。請作簡要分析。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

三房十四叔，非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自滿之人，識者見之，發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者，鄙科名為糞土，或好作詩文，或好講考據(jù)，或好談理學(xué)，囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識者觀之，彼其所造，曾無幾何，亦足以發(fā)一冷笑而已。故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所冷笑，乃有進(jìn)步也。諸弟平日皆恂恂②退讓，第累年小試不售③，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作書戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！

（節(jié)選自《曾國藩家書》）

兩封書信“說話”的內(nèi)容及目的有何不同？請簡要分析。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

節(jié)選自《登泰山記》

50．下列句子加點字解釋有誤的一項（）

A．略無闕處：同“缺”，空隙、缺口B．雖乘奔御風(fēng)：雖然

C．自京師乘風(fēng)雪：冒著D．今所經(jīng)中嶺：現(xiàn)在

51．下面各組中加點詞詞義和用法相同的一項是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．沿溯阻絕絕多生怪柏

C．其級七千有余余所不至也

D．巴東三峽巫峽長泰山正南面有三谷

52．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。

53．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入雪漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對滟預(yù)堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈。”

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

［注］①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

54．下列句子加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．沿溯阻絕沿：順流而下B．不以疾也疾：快速

C．發(fā)大溪口發(fā)：發(fā)現(xiàn)D．仰視天如匹練然如：好像

55．下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A．至于夏水襄陵/水又高于堆數(shù)十丈B．沿溯阻絕/哀轉(zhuǎn)久絕

C．不以疾也/以草火燒，瞬息可就D．仰視天如匹練然/月色入戶，欣然起行

56．下列關(guān)于甲乙兩文的理解，不正確的一項是（）

A．甲文第一段為概貌性描寫，總體寫出三峽峽長山高的雄偉氣象。

B．甲文第二段為具體描繪，突出三峽夏季江水一瀉千里的雄偉氣勢。

C．乙文寫出了江水相對于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化：到瞿塘峽時，江水低于滟堆數(shù)十丈；等到夏秋水漲時，江水高于滟堆數(shù)十丈。

D．甲乙兩文都描寫了三峽的山，兩文劃線句運用側(cè)面描寫分別突出三峽山高嶺連和山勢高峻的特點。

57．翻譯下列句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。

閱讀下面兩篇文言文，完成后面題目。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕春③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕；花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）

注：①羅紈（wán）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕春：夕陽。

58．解釋下列語句中加點詞的意思。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔_________________（2）泉水激石，泠泠作響_________________

（3）梅花為寒所勒_________________（4）山嵐設(shè)色之妙_________________

59．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）

A．負(fù)勢競上，互相軒邈橫柯上蔽，在晝猶昏B．猿則百叫無絕月景尤為清絕

C．夾岸高山，皆生寒樹皆在朝日始出D．梅花為寒所勒歌吹為風(fēng)

60．用“/”給文中劃橫線的句子斷句（斷三處）。

今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。

61．翻譯下面的句子。

（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

62．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出的思想感情。

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

〔清〕紀(jì)昀

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽流水推篷①坐，翠色隨人欲上船。

①推篷：拉開船篷。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自《與朱元思書》南朝·吳均）

①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪①。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

②此溪若在山野之上，則宜逸民退士③之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾④為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。

（選自《右溪記》唐·元結(jié)）

①營溪：湘江上游的較大支流。②敧（qī）嵌：石塊傾斜插入溪岸的樣子。③逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：補助，增添。

63．甲詩一二句從___________、___________兩個不同角度，描繪出富春江山水的變幻多姿。

64．“斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船”一語妙趣橫生，請加以賞析。

65．根據(jù)提示的方法，解釋下面句子中的加點詞。

方法聯(lián)系內(nèi)容釋義

課內(nèi)遷移法泉水激石，泠泠作響（1）清流觸石，洄懸激注________

詞類活用法負(fù)勢競上（2）不可名狀________

字典查閱法①你，你的；②像，如，好像；③假如，如果；④與，和；⑤此，這個；⑥至，至于《古漢語常用字字典》（3）此溪若在山野之上________

66．請根據(jù)文意用“/”給文中畫線句斷句。（僅限兩處）

在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。

67．用自己的話回答下面問題。

（1）右溪“垂陰相蔭”，可見林木茂密，遮天蔽日，這在《與朱元思書》一文中也有相似的景象，請找出來，并用自己的話描述。

（2）元結(jié)為營建右溪，做了哪些事情？請簡要概述。

68．山水可以寄情。三則古詩文的通過描寫山水，分別表述了怎樣的情志？請結(jié)合材料簡要分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。

（《鈷鉧潭西小丘記》）

①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。

69．解釋文中加點詞語的意思。

（1）古來共談()

（2）五色交輝()

（3）四時俱備()

（4）曉霧將歇()

70．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

71．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）

A．得西山后八日/又得鈷鉧潭B．得西山后八日/吾日三省吾身

C．若牛馬之飲于溪/若躇步跐蹈D．若熊羆之登于山/宋君令人問之于丁氏

72．用“/”給文中畫線的句子斷句。

負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)

73．請根據(jù)兩篇選文回答問題。

（1）《答謝中書書》中“_____”這個字高度概括山川景色的特點，《鈷鉧潭西小丘記》中“_______”這個詞簡潔概括石頭的特點。

（2）兩篇文章運用了不同的手法寫景，文動靜結(jié)合，文妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用：______________________。

閱讀下面的文言文語段，完成下面小題。

江水又東，運（經(jīng)過）黃牛山，下有灘，名曰：“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明；既人跡所絕，莫得究焉，此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿（兩三天），猶望見此物，故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。

——《黃牛灘》選段

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

——《三峽》選段

74．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）名曰黃牛灘()（2）如人負(fù)刀牽牛()

（3）每至睛初霜旦()（4）屬引凄異()

75．用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。

猶望見此物

76．翻譯句子。

言水路紆深，回望如一矣。

77．兩段文字的結(jié)尾處都引用了歌謠，分別有何作用？

閱讀下面語段，完成文后問題。

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（節(jié)選自《孟子·公孫丑下》）

高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也，項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房①，鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，功必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

（節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）

①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。

78．解釋下列加點詞的意思。

（1）委而去之：（2）親戚畔之：

（3）鎮(zhèn)國家：（4）不絕糧道：

79．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）多助之至，天下順之。

（2）夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外。

80．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？

81．根據(jù)文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項羽原因是能同部屬分享利益和①__________；揭示劉邦得天下和項羽失天下的根本原因除了文“天時不如地利，地利不如人和?！?，我們也可以用文②“________________，________________?！保ㄌ顚懺恼Z句）來揭示這一根本原因。

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

與周減齋①

高阜

寒家敝垣②上藤蘿，見者多賞其初夏展放時，新綠如染，葉葉鱗次，微風(fēng)過去，作碧波千萬頃。而某更領(lǐng)略秋冬之際，霜深宇凈，落葉滿庭階，如在萬山深處，令人意思孤遠(yuǎn)。因憶此蘿為先君手植，至今三十余載。先君見背③已二十余年，猶令某對之肅肅，不敢作凡近想。予我之教訓(xùn)，何時已乎！敢請先生為書“蘿棲”字以寵其居志不忘也。

[解釋]①周減齋：清代著名書法家。②垣：矮墻。③見背：長輩逝世的委婉說法。

82．解釋加點詞語的含義。

鱗①___________①夕日欲頹，沉鱗競躍

②___________②新綠如染，葉葉鱗次

與①___________①未復(fù)有能與其奇者

②___________②與周減齋先生

83．下列各項中，與例句中的“之”意義和用法相同的一項是（）

例句：而某更領(lǐng)略秋冬之際A．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）

B．實是欲界之仙都（《答謝中書書》）

C．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（《論語》）

D．大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）

84．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．敢請先生/為書“蘿棲”字以/寵其居志不忘也

B．敢請先生為書/“蘿棲”字以寵其居/志不忘也

C．敢請先生為書“蘿棲”字/以寵其居/志不忘也

D．敢請先生為書“蘿棲”/字以寵其/居志不忘也

85．下列關(guān)于乙文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．這是一封求字信，請周減齋為其居處題名“蘿棲”，并用“蘿棲”二字表示牢記父親的教誨。

B．比起秋天幾近凋零的藤蘿，更喜歡它們夏天時的樣子：“新綠如染，葉葉鱗次”，如同碧波蕩漾，讓人心曠神怡。

C．藤蘿是父親親手種植，所以他一見藤蘿便想起了父親及其對自己的種種教誨，藤蘿代表了對父親的懷念。

D．筆下的藤蘿，寓含深意，在心里，藤蘿既是聯(lián)結(jié)死者與生者的藤線，又是父親的象征和生命的延續(xù)。

86．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

予我之教訓(xùn)，何時已乎？

三、翻譯

87．根據(jù)所學(xué)，探究下面句中加點詞的詞義。

（1）雖人有百口，手有百指，不能指其一端?！辶炙铆h(huán)《口技》

（2）君唶曰：“此予得看松之趣者也?！彼煲悦溻謴]云?！魉五ァ犊此赦钟洝?/p>

（3）三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君?！鳚h劉向《戰(zhàn)國策》

88．解釋下列句中加點字的含義。

（1）鳶飛戾天者()（2）至于夏水襄陵()

（3）夕日欲頹()（4）將以遺所思()

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試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．厭惡，討厭想要，將要2．還有四五只桐花鳳，每天都在樹林中飛翔停歇。3．人與自然和諧相處。人要有仁愛之心。當(dāng)權(quán)者要心懷天下，關(guān)心人民疾苦等。（意對即可）

1．本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“武陽君惡殺生”的句意是：母親討厭殺戮。惡：厭惡，討厭。

（2）“欲免此害也”的句意是：想要免去這樣的憂患。欲：想要。

2．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“四五（四五只）、翔（飛翔）、集（停歇，棲止）其間”的意思，必須翻譯出來。

3．本題考查啟示。文章通過敘寫母親愛惜鳥兒，使得家里的庭院鳥兒繁多，與人親近異常，表明鳥兒躲避蛇、鼠、狐貍等憂患，親近人，引出“異時鳥雀不敢近人，以人為甚于蛇鼠之類也”。據(jù)此，談體會時可從蘇軾母親的做法角度，啟示人們要有仁愛之心，愛惜生命，善待動物，與自然和諧相處。從鳥雀的巢不敢靠近人，是因為人比蛇鼠之類的更兇惡。由此也可以從統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政的角度來談。解析不唯一，言之有理即可。

參考譯文：

我小時候曾經(jīng)住在書房里，書房前面種有竹林柏樹，庭院里都種滿了花草樹木，很多鳥在那里筑巢。母親討厭殺戮，所以告誡身邊的孩童和女婢不能捕捉鳥雀。因此幾年里鳥雀都筑巢在低矮的枝頭上，向下俯視就可以偷看到它們的幼鳥。還有四五只桐花鳳，每天都在樹林中飛翔停歇。這種鳥羽毛是最為珍貴。很難得見得到。但是能夠馴養(yǎng)，它們棲息在林間，很不怕人。鄉(xiāng)里人見到這種現(xiàn)象，認(rèn)為這事很奇怪。沒有其它的原因，主人善待這些鳥雀的誠心，被鳥獸所信賴。

有鄉(xiāng)間老人說：“鳥雀的巢離人很遠(yuǎn)，就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鶯的憂患，人若不殺鳥雀，（他們）自然就親近人，想要免去這樣的憂患?！?/p>

4．B5．D6．示例：都抒發(fā)了熱愛美麗的大自然和避世退隱的高潔情趣。

4．本題考查劃分停頓。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。本句翻譯：那里蟬叫鶴鳴，水聲激響，猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美?！跋s吟鶴唳”“水響猿啼”并列表示聲音，“英英相雜”“綿綿成韻”是并列的表示聲音的形容修飾，四字短語，結(jié)構(gòu)整齊。故斷句：蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。

故選B。

5．本題考查一詞多義。

A.都是結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.都解釋為：爭著；

C.都解釋為：這；

D.西面/向西；

故選D。

6．本題考查對文言文內(nèi)容和思想感情的把握。

陶弘景《答謝中書書》，以“山川之美，古來共談”的感慨作為總領(lǐng)全文，從古至今，以“共談”概說人人皆愛，以“美”點明全文中心。接下來的十句，具體敘寫山川之秀美。這十句擇取有代表性的景物加以組合，使景色宛如清麗的山水畫屏，使讀者對山川優(yōu)美景物產(chǎn)生深刻印象。最后，文章以“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”感慨收尾。從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，陶情怡樂于這美妙的山水之中，抒發(fā)了歸隱林泉的終身志趣，也期望與謝靈運等古往今來的隱逸高士神交之意溢于言表。

本文，“森壁爭霞，孤峰限日……幸富菊花，偏饒竹實”，以鮮明生動的筆觸，描繪了石門山壯麗秀美的自然景色，表述了擺脫了官場的羈絆所獲得自由的滿足和隱居的樂趣。

由此分析兩者都表述了寄情山水，對大自然的熱愛和避世歸隱的高潔志趣。

參考譯文：

我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面有座石門山，那里陡峭的崖壁欲與天上的云霞爭高下，孤倔的山峰能夠遮住太陽，幽深的洞穴積囤著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。那里蟬叫鶴鳴，水聲激響，猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然一向推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹實，隱居山谷所需的生活必需品，這里都已具備。仁人智士喜愛山水，真不是隨便說說的呀！

7．（1）種植，栽種（2）引水、取水。（從低處往高處打水）（3）順著，沿著（4）擴(kuò)大，擴(kuò)充8．我看那些大魚枯死在池塘一邊，不能回到該去的地方，而那些小魚卻在又淺又窄的池塘里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。9．A10．C11．活其小者而棄其大者像童子一樣的用人者糊涂無知，棄良才而用庸人，如自己一般的良才無法施展自己的才華。

7．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

（1）句意為：不曾種植花草。植：種植，栽種。

（2）句意為：打井水把它灌滿。汲：引水、取水。（從低處往高處打水）

（3）句意為：繞著水池散步。沿：順著，沿著。

（4）句意為：不能增大容量。廣：擴(kuò)大，擴(kuò)充。

8．本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句中重點詞：巨，大；枯涸，枯死；所，地方；游戲，游玩嬉戲。

9．本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.不同：名詞，方圓，大?。痹~，正在；

B.相同：都是動詞，“任憑”的意思；

C.相同：都是動詞，“買”的意思；

D.相同：都是動詞，“充滿”的意思；

故選A。

10．本題考查理解文意的能力。

第①句“修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物”的意思是：此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽，沒有栽種其他植物，寫空地四周的環(huán)境；描寫的不是魚池。

第②句“縱鍤以浚之，汲井以盈之”的意思是：我用鍬把池塘挖深，打井水把它灌滿。寫疏通水路，引水灌池；描寫的不是魚池。

第③句“湛乎汪洋，晶乎清明”的意思是：池塘清澈見底，波光蕩漾，寫的是池子里的水很清，描寫的是魚池。

第④句“微風(fēng)而波，無波而平”的意思是：微風(fēng)一吹便泛起波紋，風(fēng)一停便水平如鏡，寫的是池水在有風(fēng)和無風(fēng)下的狀態(tài)，描寫的是魚池。

第⑤句“若星若月，精彩下入”的意思是：星與月映在水中，光亮直透塘底，寫的是夜晚池子在星星月亮映照下的樣子，描寫的是魚池。

第⑥句“循漪沿岸，渺然有江潮千里之想”的意思是：繞著水池散步，仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間，寫的自足之感。描寫的不是魚池。

綜上可知，③④⑤句描寫的是魚池，①②④描寫的不是魚池。

故選C。

11．本題考查理解情感的能力。

解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析，結(jié)合文章第二段“予觀巨魚枯涸在旁不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉”可知，指出了大魚“不得其所”，小魚“有若自足”的不公平現(xiàn)實，借指責(zé)童子“嚚昏而無識”，感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知，強(qiáng)烈批判了當(dāng)時社會隨意利用權(quán)力主宰別人命運、人為制造不公平的現(xiàn)象。

所以第一空填：活其小者而棄其大者；第二空填：像童子一樣的用人者糊涂無知，棄良才而用庸人，如自己一般的良才無法施展自己的才華。

參考譯文：

衙署回廊前的一塊空地有四五丈見方，正對著非非堂。此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽，沒有栽種其他植物。我按照地形挖了一個池塘，既不方也不圓；沒有用磚砌，也沒有筑堤岸，完全保留了它自然的形態(tài)。我用鍬把池塘挖深，打井水把它灌滿。池塘清澈見底，波光蕩漾，微風(fēng)一吹便泛起波紋，風(fēng)一停便水平如鏡。星與月映在水中，光亮直透塘底。我在塘邊休息時，水中的影像纖毫畢現(xiàn)；繞著水池散步，仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間。這足以讓人抒發(fā)內(nèi)心的憂郁不暢，安慰我這個困窘寡助的人。

我于是請漁人撒網(wǎng)捕魚，從他那里買了幾十條活魚，叫書童把它們放養(yǎng)在池塘中。書童認(rèn)為池水太少不能增大容量，于是只把小魚放養(yǎng)在內(nèi)，而丟棄大魚。我感到很奇怪，問他這樣做的原因是什么。他把自己的想法講給我聽?？蓢@啊，這個書童怎么如此糊涂而無知！我看見大魚丟在一邊干渴，得不到安身之處，而那群小魚卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子，我感觸很深，于是寫了這篇《養(yǎng)魚記》。

12．（1）適逢（恰逢、正趕上）仔細(xì)地、詳細(xì)地（2）蘇東坡就把寫畫好的扇子交給那人說：“去外面快賣了還錢?！?3．父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”。在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。

12．（1）考查詞語釋義。

句意：正趕上我父親去世，而又從今年春天以來。適，適逢（恰逢、正趕上）。

句意：先生仔細(xì)地看了他很久。熟，仔細(xì)地、詳細(xì)地。

（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：即，就。以，把。付，交給。償，償還。負(fù)，負(fù)債。

13．考查篩選信息。

第一問：根據(jù)“適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售”可得：父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”。

第二問：根據(jù)“公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡”可得：在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。

參考譯文：蘇東坡在杭州任職時，有人告狀說有個人欠購綾絹的兩萬錢不肯償還。先生于是把那人召來詢問，（欠錢者）說：“我家是以制扇為職業(yè)的，正趕上我父親去世，而又從今年春天以來，連著下雨，天氣寒冷，做好的扇子賣不出去，不是故意欠他錢?！毕壬屑?xì)地看了他很久，說：“暫且拿你做的扇子來，我來幫你開張?！币粫荷茸铀偷?，先生拿了空白的夾絹扇面二十把，順手拿起判案用的筆書寫行書、草書，畫上枯木竹石，片刻就完了。就把寫畫好的扇子交給那人說：“去外面快賣了還錢?！蹦娜吮е冗吜鳒I答謝邊往外走。剛出了府門，就有喜歡詩畫的人爭著來用一千錢買一把扇子，拿的扇子馬上賣完了，來得晚的人想買也買不到，甚至到了非常懊悔地離開的地步。賣扇子的人于是全部還清了欠款。

14．季節(jié)欣賞志向允許15．（1）實在是人間的仙境。（2）仰望高空中的云朵，觀看正午時分的太陽，也不覺得自己離它們很遙遠(yuǎn)（也不覺得是很遙遠(yuǎn)的事情）。16．童年就有修仙得道，養(yǎng)生長壽的志向；在朝為官不喜與人交際，只專注于批閱文稿；主動辭去官職17．能夠欣賞人世間少有的仙境精致；喜歡山林間自由暢快的生活；具備指導(dǎo)君王治國理政的能力。

14．本題考查加點字的含義。

（1）句意：四季常存。時：季節(jié)；

（2）句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：欣賞、領(lǐng)悟；

（3）句意：養(yǎng)生的志向。志：志向；

（4）句意：皇帝答應(yīng)了他。許：答應(yīng)、應(yīng)允。

15．本題考查翻譯句子。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

（1）實：實在。欲界：人間。

（2）仰：仰望。睹：觀看。

16．本題考查理解和分析古文內(nèi)容。

根據(jù)文“幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋，便有養(yǎng)生之志”可知，陶弘景自童年就表現(xiàn)得異于常人，有修仙得道，養(yǎng)生長壽的志向；根據(jù)“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)”可知，陶弘景在朝為官時不喜與人交際，只專注于批閱文稿，特立獨行；

根據(jù)“永明十年，上表辭祿”可知，在那個權(quán)欲熏心，宦海沉浮的年代，陶弘景主動辭去官職；根據(jù)“仰青云，睹白日，不覺為遠(yuǎn)矣”可知，陶弘景從小就喜歡發(fā)現(xiàn)大自然的樂趣，懂得欣賞大自然的美，所以陶弘景能夠比肩謝靈運得賞奇景。

17．本題考查分析古文內(nèi)容。

根據(jù)文“朝儀故事，多取決焉”可知，朝廷禮儀事務(wù)，一般都向他請教決斷。表現(xiàn)出朝廷對他的倚重。結(jié)合題干“梁武帝招攬不成，便常派人到山中向陶弘景咨詢治國之道”可知，陶弘景雖然只是個隱居道士，但皇帝屢次向他請教，他是一個對朝政有相當(dāng)影響的人，因此當(dāng)時人們稱陶弘景為“山中宰相”。

參考譯文：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

陶弘景字通明，丹陽郡秣陵縣人。起初，他的母親夢見一條青龍從她懷里出來，并看見兩位仙人手里拿著香爐來到她的家里，不久她就懷孕了，于是生下了陶弘景。他小時候就不同一般人，十歲時，看到葛洪的《神仙傳》，日夜研究推理，于是有了養(yǎng)生的志向。他對別人說：“仰看高空，觀看太陽，不感到是很遙遠(yuǎn)的事了?！钡鹊剿L大后，身高七尺四寸，神態(tài)儀表出眾，眼睛明亮有神，眉毛寬廣，身材很長，耳朵肥大。讀書超過萬卷。善于彈琴下棋，草書、隸書寫得很好。不到二十歲，齊高帝任宰相時，把他封為諸王的陪讀，任命為奉朝請。雖然生活在貴族群中，但一個人關(guān)在屋里不與外人交往，只是批改翻閱文稿。朝廷禮儀事務(wù)，一般都向他請教決斷。永明十年，上書請求辭職，皇帝同意他的請求，賞賜他布匹絲帛。臨行時，公卿官員在征虜亭設(shè)宴為他送行，因為錢行而設(shè)的帷帳和車馬太多，堵住了道路，都說從劉宋、蕭齊以來，沒有出現(xiàn)過這樣的事，朝廷和民間都認(rèn)為是件很有面子的事情。

18．余呼小仆攜戲具/盛張燈火大殿中/唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。19．（1）擊鼓（2）處所（3）想到（4）一起、共同20．（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）（樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般。21．都運用比喻的修辭手法，甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”，乙文“林下漏月光，疏疏如殘雪”，都寫出了月色皎潔。22．（1）賞月的欣喜，散步的悠閑，人生的感慨，貶謫的悲涼，自我排遣的達(dá)觀。（2）因月光之美而一時興起，開船游于江上，來到大殿前，接著“余呼小仆攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇”，在寂靜的金山寺，鑼鼓震天地唱了一夜的戲。這種只為盡興而不顧世間禮法、別人看法的行為是令人匪夷所思的，體現(xiàn)了他狂放不羈、灑脫任性、率真自然、隨性而為的個性。

18．本題考查文言文斷句，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：我呼喚小奴攜帶演戲的用具，在大殿中大張燈火，唱韓薪王在金山和長江大戰(zhàn)的幾出戲。

根據(jù)句意故斷為：余呼小仆攜戲具/盛張燈火大殿中/唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。

19．本題考查加點字的含義。

（1）句意：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念：考慮，想到；

（2）句意：我倆就一起在庭院中散步。相與：共同、一起；

（3）句意：已經(jīng)是二更時分了。鼓：名詞動用，擊鼓；

（4）句意：該看作什么地方的人。許：處所。

20．本題考查翻譯句子。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。重點詞有：

（1）庭：庭院。如：好像。蓋：大概。

（2）漏：灑下。如：好像。

21．本題考查分析寫作手法。

根據(jù)《記承天寺夜游》“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，蘇軾將月光比作庭下積水，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月光的清明澄澈；

根據(jù)《金山夜戲》“林下漏月光，疏疏如殘雪”可知，張岱將月光比作“殘雪”，生動形象地寫出月光的皎潔明亮。兩篇文章都運用比喻的修辭手法，都寫出了月色皎潔。

22．（1）本題考查情感。

《記承天寺夜游》表述的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中?！敖庖掠钡臅r候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊含著貶低的悲涼與人生的感慨；兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了對月光的愛慕，抒發(fā)了自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，用與“忙人”（朝廷官員小人）相對的“閑人”來寫自己，表現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了曠達(dá)的心胸。

（2）本題考查分析人物形象。

根據(jù)《金山夜戲》“月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白。余大驚喜。移舟過金山寺”，可知，張岱乘船途中，因月光之美而一時興起，停舟江口，看到月光溶溶，江濤漭漭，因之才有“余大驚喜”之情緒。于是乘興又開船游于江上，這個乘興，是張岱狂放情性的流露。

根據(jù)“余呼小仆攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇”可知，來到大殿前，帶人在寂靜的金山寺，鑼鼓震天地唱了一夜的戲。這種只為盡興而不顧世間禮法、別人看法的行為是令人匪夷所思的，體現(xiàn)了他狂放不羈、灑脫任性、率真自然、隨性而為的個性。

根據(jù)“一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問”可知，在張岱鑼鼓震天地唱了一夜的戲時，老僧竟如小孩子一樣天真地看著這些夜半來客，但連他也不敢動問來者是何許人、以何事在何時到寺，只是定睛注視而已，通過表現(xiàn)了寺僧的驚訝詫異、山僧的反應(yīng)，從側(cè)面說明了張岱特立獨行的行為在當(dāng)時是不為世人所理解與接受的。

參考譯文：

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進(jìn)來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

金山夜戲

崇禎二年中秋的第二天，我路過鎮(zhèn)江前往充州。日暮時分，到達(dá)北固山，將船?？吭诮凇Ｔ鹿馊缢畯哪抑械谷虢?，江中波濤洶涌，露氣吸收著月光，噴薄至天空都成了白色。我感到十分驚喜。劃動小舟去拜訪金山寺，已經(jīng)是二更時分了。經(jīng)過龍王堂，進(jìn)入大殿，都漆黑寂靜。樹林下灑漏的月光，淅淅疏疏如同殘雪一般。我呼喚小奴攜帶演戲的用具，在大殿中大張燈火，唱韓薪王在金山和長江大戰(zhàn)的幾出戲。鑼鼓喧嘩，全寺的人都起來觀看。有一個老年僧人用手背擦著眼翳，突然張嘴，呵欠和笑、噴嚏一起出來。慢慢地定睛，（到底）該看作什么人，為了什么事情，什么時候來到的，都不敢去問。戲演完了，將要天亮了，解開纜繩，劃船過江。山僧送到山腳，久久地目送我們，弄不清楚我們到底是人、是怪、還是鬼。

23．D24．A25．（1）水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。

（2）顏色形狀就像人背著刀牽著牛。26．同在手法上都運用側(cè)面描寫的方法；異在甲文重在寫三峽夏水的湍急，乙文重在寫出江水的迂回（深）。27．甲乙兩文都抒發(fā)了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。

23．本題考查文言實詞。

D．“猶望見此物”的意思是還能看到這塊奇巖。“猶”是“還”的意思。

故選D。

24．本題考查一詞多義。

A．都是“斷”的意思；

B．回旋/回去；

C．延長/引用；

D．完全/謀略。

故選A。

25．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點字詞：清，水清。榮，樹榮。峻，山高。茂，草盛。良，實在。

（2）重點字詞：形，形狀。如，好像。負(fù)，背著。

26．本題考查對文章內(nèi)容和寫作手法的理解能力。

文中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是“早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵”，結(jié)合下文的“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”中可知，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的湍急。

文中“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！钡囊馑际恰霸缟蠌狞S牛山出發(fā)，晚上寄宿在黃牛山”，結(jié)合上文中的“此巖既高，加以江湍回”可知，“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側(cè)重寫水的紆回。

兩文沒有直接描寫水的湍急和紆回，而是通過“朝發(fā)白帝，暮到江陵”和“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛”來描寫的，這屬于側(cè)面描寫。

27．本題考查對文章主旨思想的把握。

文描述了長江三峽雄偉壯麗的奇景（山的高峻連綿，遮天蔽日；夏水的湍急，春冬的清澈等），突出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的特點，表述了對祖國大好河山的熱愛與贊美之情；

文寫了黃牛灘的奇景（先寫山的形狀，再寫水的湍急和迂回），抒發(fā)了祖國壯麗山川的熱愛和贊美之情。

參考譯文：

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

江水繼續(xù)東流，經(jīng)過黃牛山下，有一座灘名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，像是人拿（背）著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，又加湍急的江流回環(huán)曲折，因而即使經(jīng)兩三天的航程，也還能看到這塊奇巖。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。”

28．考慮，想到大概是29．鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。30．哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。31．示例：（1）清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個被貶，一個辭官退休，這樣的處境使他們有時間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月。

（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象：歐陽修“并游”“獨往”“至歡然而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。

（3）曠達(dá)之人。“但少閑人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠”），心無掛礙，平和曠達(dá)。

28．本題考查文言詞語理解。

（1）句意為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到；

（2）句意為：原來是竹子和柏樹的影子啊。蓋：大概是。

29．本題考查斷句。

此句的意思是：聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。同時，“安”疑問詞，一般用在句首，“曲水”名詞，一般在句首。

據(jù)此斷句為：鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。

30．本題考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

何……無？：哪里沒有……？但，只。閑：清閑。但少閑人：只是缺少清閑的人。吾：我們；耳：罷了；

31．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合兩文中的“閑人”理解其多重含義。

其一，有“清閑之人”的意思。甲文寫于“元豐六年十月十二日”，時蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。乙文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時，正是有時間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月閑暇之時。

其二，有”悠閑自適之人”的意思。甲文蘇軾看到“月色入戶”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的美景時“賞月的欣喜，漫步的悠閑”都包含其中。乙文中歐陽修“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若于無人?！睂懗隽嗽娙肆魬儆谖骱剿g，自得其樂之感。

其三，有“曠達(dá)之人”的意思。甲文雖遭遇貶謫，“但”字顯示了不汲汲于名利而能從容流連光景，表現(xiàn)了從失意情懷自我排遣的曠達(dá)！乙文歐陽修辭官之后，“獨往”“至歡”“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠”，表現(xiàn)出的也是曠達(dá)平和，心無雜念的開闊胸襟。

參考譯文：

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。

從前王子猷喜愛竹子，到了人家門前也不去拜望主人；陶淵明的躺車，遇到了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良辰，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會結(jié)成好友，趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領(lǐng)會了意旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來一次往往勝過專程來游玩。前人過說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩詞，寫出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技,姑且表述清新歡快之意。

32．C33．色如人負(fù)刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。34．甲：水流湍急；乙：曲折迂回。35．甲文中漁者歌謠寫出了三峽山高水長的特點，間接表述景物帶給人們的感傷情緒，更突出秋天的凄涼冷落；乙文中行者歌謠側(cè)面寫出了巖石高聳、江水曲折的特點。

32．此題考查的是一詞多義。

A．介詞，在/連詞，如果；

B．形容詞，極高的/動詞，窮盡，消失；

C．都是“連詞，即使”；

D．連詞，所以/名詞，原來的樣子；

故選C。

33．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓。

色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明：像是人拿著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。

“色如人負(fù)刀牽?！睂懲饷驳男螒B(tài)，“人黑牛黃”寫顏色，“成就分明”寫外貌形態(tài)。

故斷句：色如人負(fù)刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。

34．本題考查內(nèi)容分析。

甲文中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是“這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵”，通過時間寫船行速度快，進(jìn)而側(cè)面更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。

乙文中“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！币馑际恰霸绯繌狞S牛山動身，晚上在黃牛灘過夜”，結(jié)合前文“加以江湍紆回”可知，行船一天，還是在黃牛灘，不是船慢，而是江水曲折，故可知其側(cè)重在于寫水的迂回曲折。

35．本題考查句段作用。

（1）甲文。

“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”在甲文的第四段，結(jié)合第四段“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，這里用猿猴叫聲的凄涼渲染三峽秋景的感傷氛圍，突出三峽秋景的凄涼冷落；這句歌謠是三峽的漁民唱的，歌聲中傳遞出三峽漁民們內(nèi)心的凄涼，結(jié)合甲文一二段可知，三峽山連綿高俊且落差大，三峽水夏季迅猛湍急，而這樣的自然環(huán)境給三峽漁民的打漁帶來了兇險，所以甲文中漁者歌謠再次寫出了三峽山高水長的特點，表現(xiàn)了漁民的痛苦，以及對漁民痛苦生活的同情。

（2）乙文。

“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故”意思是“早晨從黃牛山動身，晚上在黃牛灘過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是和原來一樣”?！俺l(fā)黃牛，暮宿黃?！睆膫?cè)面寫黃牛灘這里的江水曲折迂回，走了一天還是沒能離開黃牛灘；“三朝三暮，黃牛如故”寫走了幾天，但是還能看到黃牛山，并且和原來一樣，說明黃牛山非常的高聳。故乙文中行者歌謠側(cè)面寫出了巖石高聳、江水曲折的特點。

參考譯文：

在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽或月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，其間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮。

每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

江水又向東流去，經(jīng)過黃牛山，山下有一座灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，像是人拿著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明；這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石本來已經(jīng)很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上過了兩夜，還能望見這塊巖石。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上在黃牛灘過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是和原來一樣?！?/p>

36．⑴季⑵將要⑶依靠、憑借⑷說、說出37．山多怪石/若臥若立/若博若噬。38．（1）湍急的水流比箭還快，洶涌的水浪好像飛奔的馬。

（2）到這里，大概才爬到山的一半呢。39．（1）從乙文摘錄“游魚細(xì)石，直視無礙”，這句運用水中的魚兒和細(xì)小的石頭都清晰可見，側(cè)面烘托，描寫出富春江水清澈；（2）從丙文摘錄“有泉伏不見，作泠泠琴筑聲”，這句運用擬聲詞、聽覺描寫，寫出天平山泉水清越，山谷幽靜之美。40．甲文寫出水清澈透明的特點。乙文寫水之“異”在：靜處（時），水清澈透明，千