八年級上冊(語文)期中復(fù)習(xí)必刷題 14.文言文 試卷(解析)_第1頁
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Word文檔下載后可自行編輯1/1八年級上冊(語文)期中復(fù)習(xí)必刷題14.文言文試卷(解析)文言文

一、課外閱讀

閱讀下面文言文,回答下面小題。

鳥雀近人

蘇軾

吾昔少年時,所居書室前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君③惡殺生,兒童婢仆皆不得捕取。鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝,其鷇②可俯而窺也。又有桐花鳳③四五,翔集其間。此鳥羽毛至為珍異難見,而能馴擾④,殊不畏人,閭里⑤間見之,以為異事。此無他,不忮⑥之誠,信于異類也。

有野老言:“鳥雀巢去人太遠(yuǎn),則其子有蛇鼠狐貍鴟鳶⑦之憂,人既不殺,則自近人者,欲免此害也。”

[注]①武陽君,蘇軾母親程氏,武陽君是封號。②鷇(kòu):初生的小鳥。③桐花鳳:鳥名,因棲集于桐樹而得名。④馴擾:馴服,馴養(yǎng)。⑤閭(lú)里:鄉(xiāng)里。泛指民間。⑥忮(zhì):加害。⑦鴟鳶(chīyuān):鷂鷹和老鷹。

1.解釋文中加點詞的含義。

(1)武陽君惡殺生惡:______

(2)欲免此害也欲:______

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

又有桐花鳳四五,翔集其間。

3.請用自己的話簡述你從文中獲得的啟示。

與顧章書

吳均〔南北朝〕

仆①去月謝病,還覓薜蘿②。梅溪③之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峰限日;幽岫④含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳水響猿啼英英⑤相雜綿綿⑥成韻。既素重幽居,遂葺⑦字其上。幸富菊花,偏饒竹實⑧。山谷所資,于斯已辦⑨。仁智之樂,豈徒語哉!

①仆:自己的簡稱。②薜蘿:即薜荔和女蘿,皆為香草。借指隱者所居之處。③梅溪:山名,在今浙江安吉境內(nèi)。④幽岫:幽深的山穴。⑤英英:同“嚶嚶”,聲音和盛之貌。⑥綿綿:連綿不絕的樣子,形容聲調(diào)悠長。韻:和聲。⑦葺:修建。⑧偏:特別。饒:豐富。竹實:又名竹來,狀如小麥。這里指山中的物產(chǎn)。⑨辦:具備。

4.下列對文中劃線句節(jié)奏劃分正確的一項是()

A.蟬吟/鶴唳/水響猿啼英英相雜/綿綿成韻

B.蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻

C.蟬吟鶴唳水響/猿啼/英英相雜/綿綿成韻

D.蟬吟鶴唳/水響猿啼英英/相雜綿綿/成韻

5.下列加點詞的意思不相同的一項是()

A.仁智之樂山水之樂(歐陽修《醉翁亭記》)

B.森壁爭霞爭高直指(吳均《與朱元思書》)

C.于斯已辦逝者如斯夫(《〈論語〉十二章》)

D.梅溪之西任意東西(吳均《與朱元思書》)

6.本文與陶弘景《答謝中書書》,在寫景的同時,都表述了什么樣的思想感情?

養(yǎng)魚記

歐陽修

折檐①之前有隙地,方四五丈,直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映,未嘗植物,因洿③以為池。不方不圓,任其地形;不甃不筑④,全其自然。縱鍤以浚⑤之,汲井以盈之。湛乎汪洋,晶乎清明,微風(fēng)而波,無波而平,若星若月,精彩下入。予偃息⑥其上,潛形于毫芒⑦;循漪沿岸,渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。

乃求漁者之罟⑨,市數(shù)十魚,童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容,蓋活其小者而棄其大者。怪而問之,且以是對。嗟乎!其童子無乃嚚昏而無識矣乎⑩!予觀巨魚枯涸在旁不得其所,而群小魚游戲乎淺狹之間,有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。

(選自《居士外集》)

①折檐:屋檐下的回廊。②非非堂:剛剛出仕,在洛陽做留守推官時所建在衙廳西側(cè)。③洿(wū):地勢低洼的地方。④甃(zhōu)砌池壁。筑:夯底土。⑤鍤(ch?。鸿F鍬??#和跍鲜柰ㄋ?。⑥偃息:休息。⑦潛形于毫芒:在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨:釋放憂愁郁悶的心情,在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟(gǔ):漁網(wǎng)。⑩無乃……乎:相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏:愚蠢糊涂。

7.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)未嘗植物()(2)汲井以盈之()

(3)循漪沿岸()(4)不能廣其容()

8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

9.下列各項字義及用法不同的一項是()

A.方四五丈方欲行B.任其地形任意東西

C.市數(shù)十魚愿為市鞍馬D.汲井以盈之馨香盈懷袖

10.下列六個句子分成為四組,全部描寫魚池的一組是()

①修竹環(huán)繞蔭映,未嘗植物;②縱鍤以浚之,汲井以盈之;③湛乎汪洋,晶乎清明;

④微風(fēng)而波,無波而平;⑤若星若月,精彩下入;⑥循漪沿岸,渺然有江潮千里之想

A.①②⑥B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥

11.文章結(jié)尾,“感之而作《養(yǎng)魚記》”,從表面上看是因為童子(用原文回答),大魚“不得其所”,而小魚“有若自足”。透過現(xiàn)象看本質(zhì),聯(lián)系文中自身處境,實際上他在感嘆____________________。

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

東坡畫扇

先生職臨錢塘江日①,有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之,云:“某④家以制扇為業(yè),適父死,而又自今春以來,連雨天寒,所制不售,非故負(fù)之也?!惫煲暰弥?,曰:“姑⑤取汝所制扇來,吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也?!表汈戎痢9“讏F(tuán)夾絹二十扇,就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石,頃刻而盡。即以付之曰:“出外速償所負(fù)也?!逼淙吮绕x而出,始瑜⑧府門,而好事者爭以千錢取一扇,所持立盡,后而不得者,至懊恨不勝而去,遂盡償所逋⑨。

①先生職臨錢塘江日:蘇東坡到杭州任職時。②陳訴:狀告。③負(fù):這里是拖欠的意思。④某:我。⑤姑:暫且,⑥發(fā)市:開張。①就判筆:順手拿起判筆。判筆,判案用的筆。⑧瑜:走出。⑨逋(bǔ):拖欠。

12.(1)解釋下列加點詞語的意思。

適父死,而又自今春已來適:_________________________

公熟視久之熟:_________________________

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

即以付之曰:“出外速償所負(fù)也。”

13.從文中看,制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣協(xié)助制扇者的?

二、對比閱讀

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

——陶弘景《答謝中書書》

陶弘景字通明,丹陽秣陵①人也。初,母夢青龍自懷而出,并見兩天人手執(zhí)香爐來至其所,已而有娠,遂產(chǎn)弘景。幼有異操②,年十歲,得葛洪《神仙傳》③,晝夜研尋,便有養(yǎng)生之志。謂人曰:“仰青云,睹白日,不覺為遠(yuǎn)矣?!奔伴L,身長七尺四寸,神儀明秀,朗目疏眉,細(xì)形長耳。讀書萬余卷。善琴棋,工草隸。未弱冠④,齊高帝⑤作相,引為諸王侍讀,除⑥奉朝請。雖在朱門,閉影不交外物,唯以披閱為務(wù)。朝儀故事⑦,多取決焉。永明十年,上表辭祿,詔許之,賜以束帛。及發(fā),公卿祖⑧之于征虜亭,供帳甚盛,車馬填咽,咸云宋、齊以來,未有斯事,朝野榮之。

——節(jié)選自《梁書·陶弘景傳》

[解釋]①丹陽秣陵:今江蘇南京。②異操:獨特的品行。操,品行、行為。③神仙傳:中國古代志怪小說集,收錄了中國古代傳說中的92位仙人的事跡。④弱冠:泛指男子二十左右的年紀(jì)。⑤齊高帝:齊高帝蕭道成,南朝齊創(chuàng)建者。⑥除,授、拜(官職)。⑦故事:辦事的制度、例行的事。⑧祖:餞行。

14.解釋下列加點字詞的意思。

(1)四時俱備________________

(2)未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______________

(3)養(yǎng)生之志________________

(4)詔許之_______________

15.翻譯下列語句的意思。

(1)實是欲界之仙都。

(2)仰青云,睹白日,不覺為遠(yuǎn)矣。

16.結(jié)合文說說為什么陶弘景能夠比肩謝靈運得賞奇景。

17.閱讀陶弘景創(chuàng)作的詩歌,完成探究任務(wù)。

詔問山中何所有賦詩以答①

山中何所有,嶺上多白云。

只可自怡悅,不堪持贈君。

[解釋]①梁武帝屢次希望隱居華陽洞的陶弘景能夠出仕,但陶不為所動,梁武帝蕭衍曾下詔問他:“‘山中有何物’,以至于不愿出山為官。”他就創(chuàng)作此詩回答梁武帝,同時表明自己的志向。梁武帝招攬不成,便常派人到山中向陶弘景咨詢治國之道。

結(jié)合本詩和選文,說說為什么陶弘景會有“山中宰相”的美譽。

記承天寺夜游

北宋蘇軾

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。

金山夜戲

明張岱

崇禎二年中秋后一日,余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②,至北固,艤舟③江口。月光倒囊入水,江濤吞吐,露氣吸之,噀④天為白。余大驚喜。移舟過金山寺,已二鼓矣。經(jīng)龍王堂,入大殿,皆漆靜。林下漏月光,疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具盛張燈火大殿中唱韓蘄王⑤金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧闐,一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳,翕然張口,呵欠與笑嚏俱至。徐定睛,視為何許人,以何事何時至,皆不敢問。劇完,將曙,解纜過江。山僧至山腳,目送久之,不知是人是怪是鬼。

(選自《陶庵夢憶》)

[解釋]①兗:兗州,位于山東省。②日晡bū:傍晚時分。③艤yǐ:停船。④噀xùn:噴灑。⑤韓蘄王:韓世忠,南宋名將。

要讀懂古文,先要讀順。

18.根據(jù)文意,用“/”給文中畫橫線句斷句。(限斷兩處)

余呼小仆攜戲具盛張燈火大殿中唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。

疏通文意可以更好的把握內(nèi)容,理解情感。

19.解釋下列加點詞的意思。

(1)念無與樂者(2)相與步于中庭

(3)已二鼓矣(4)視為何許人

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

(2)林下漏月光,疏疏如殘雪。

“觸景”方能“生情”,美麗的境界更能激發(fā)人的表現(xiàn)欲。

21.結(jié)合兩文具體內(nèi)容,從修辭的角度說一說是如何形象描繪月色之美的。

唯有走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,方能領(lǐng)悟的情感。

22.在《記承天寺夜游》中,蘇軾自嘆:“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!痹凇督鹕揭箲颉分?,張岱借山僧的感受來評說自己夜戲的行為:“不知是人是怪是鬼”。

(1)“閑人”一詞包含著蘇軾豐富而復(fù)雜的情感,請簡要概括。

(2)請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概述張岱是個怎樣的人。

閱讀下面的文言文,完成小題。

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月,至于夏水襄陵,沿溯阻絕,或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

(選自《三峽》)

江水又東,逕黃牛山,下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就①分明。既人跡所絕,莫得究焉。此巖既高,加以江湍回,雖途逕信宿②,猶望見此物,故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故。”言水路紆深,回望如一矣。

(節(jié)選自《水經(jīng)注》)

①成就:輪廓。②信宿:兩三日。

23.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是()

A.沿溯阻絕沿:順流而下

B.不以疾也疾:快

C.逕黃牛山逕:經(jīng)過

D.猶望見此物猶:好像

24.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象,下列加點詞意思相同的一項是()

A.沿溯阻絕滔滔不絕

B.回清倒影有來無回

C.屬引凄異引經(jīng)據(jù)典

D.略無闕處雄才大略

25.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)清榮峻茂,良多趣味。

(2)色如人負(fù)刀牽牛。

26.文“朝發(fā)白帝,暮到江陵”和文“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?!倍紓?cè)重寫水。請從寫法和內(nèi)容方面分析它們有何異同?

27.兩文都抒發(fā)了怎樣的思想感情?

閱讀下面兩個文段,完成各題。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于庭中。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

西湖念語①

[宋]歐陽修

昔者王子猷之愛竹,造門不問于主人。陶淵明之臥輿,遇酒便留于道士。況西湖之勝概,擅東潁之佳名。雖美景良辰,固多于高會②。而清風(fēng)明月,幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋,乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意,亦傍③若于無人。乃知偶來常勝于特來,前言可信。所有雖非于己有,其得已多。因翻舊闋之辭,寫以新聲之調(diào),敢陣薄伎,聊佐清歡。

①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山木之時。②高會:盛大的宴會。③傍,同“旁”。

28.解釋下面句子中加點的字、

(1)念無與為樂者念:________

(2)蓋竹柏影也。蓋:________

29.用“/”給下面句子斷句。(限斷三處)

鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠

30.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

何夜無月?何處無竹柏?但不閑人如吾兩人者耳。

31.兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容,說說你的理解。

閱讀下面的古文,完成下面小題。

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

江水又東,逕①黃牛山下,有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明。既人跡所絕,莫得究焉。此巖既高,加以江湍紆回,雖途徑信宿②,猶望見此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛。三朝三暮,黃牛如故。”

(《水經(jīng)注·江水》)

①逕:經(jīng)過。②信宿;連宿兩夜,兩個晚上。

32.下面句子中加點的詞意義和用法相同的一項是()

A.自三峽七百里中自非亭午夜分

B.絕讞多生怪柏既人跡所絕

C.雖乘奔御風(fēng)雖途徑信宿

D.故漁者歌曰黃牛如故

33.用“/”給下面這句話斷句。(限斷兩處。)

色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明。

34.文中“朝發(fā)白帝,暮到江陵”側(cè)面寫出了水的特點;文中“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?!眰?cè)面寫出了水的特點。

35.兩文的結(jié)尾處出現(xiàn)了漁者或者行者的歌謠,請聯(lián)系文意,探究這樣寫的妙處。

比較閱讀下面三篇文言文選段,完成下面小題。

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗竟躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

(陶弘景《答謝中書書》)

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰……好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

(節(jié)選自吳均《與朱元思書》)

山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿,經(jīng)平林淺塢間,道傍竹石蒙翳①,有泉伏不見,作泠泠琴筑聲。予欣然停輿②聽,久之而去。山多怪石若臥若立若搏若噬,不可名狀。復(fù)有泉出亂石間,曰白云泉,線脈索絡(luò),下墜于沼,舉瓢酌嘗,味極甘冷。泉上有亭,名與泉同。草木秀潤,可蔭可息。過此,則峰回磴盤③,十步一折,委曲而上,至于龍門。又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六七人,皆石穴,空洞,廣石覆之如屋。既入,則凜然若將壓者,遂相引以去。至此,蓋始及山之半矣。

(節(jié)選自高啟《游天平山記》)

|解釋|:①蒙翳:遮蔽。②輿:借指車。③磴盤:石磴盤曲。

36.解釋下列加點的詞。

(1)四時俱備

(2)夕日欲頹

(3)負(fù)勢競上

(4)不可名狀

37.請用“/”,給丙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。(斷兩處?/p>

山多怪石若臥若立若博若噬

38.將文中劃橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)至此,蓋始及山之半矣。

39.“山川之美,古來共談?!闭垙囊椅亩巍⒈亩沃懈髡浺痪淠荏w現(xiàn)山川美的相對完整的句子,并談?wù)劥司懊涝诤翁帯?/p>

40.甲乙兩文段都寫水。甲文段寫出水的什么特點?乙文段寫水“異”在哪里?請分別概括。

比較閱讀下面兩篇文言文,回答問題

[甲]

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

[乙]

東坡先生與黃門公①南遷②,相遇于梧、藤③間。道旁有鬻湯餅④者,共買食之。惡不可食。黃門置箸而嘆,東坡已盡之矣。徐謂黃門曰:“九三郎,爾尚欲阻嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之,曰:“此先生飲酒但飲濕⑤而已?!?/p>

(選自陸游《老學(xué)庵筆記》)

[解釋]①黃門公:指蘇軾的弟弟蘇澈,下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷:貶謫到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yù):賣。湯餅:面條。⑤飲濕:指潤濕嘴巴。

41.解釋加點的詞語。

(1)相與步于中庭相與__________________

(2)但少閑人如吾兩人者耳耳__________________

(3)徐謂黃門日謂__________________

(4)飲酒但飲濕但__________________

42.下列各組句子中,加點詞的意思和用法相同的項是

A.蓋竹柏影也日初出大如車蓋

B.秦少游聞之春冬之時

C.念無與為樂者道旁有鬻湯餅者

D.大笑而起此先生‘飲酒但飲濕’而已

43.翻譯句子。

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。

(2)黃門置箸而嘆,東坡已盡之矣。

44.甲乙兩文同為“記”,請結(jié)合內(nèi)容說說表述方式的綜合運用。

45.兩文同為被貶,而蘇軾的情感卻有不同。請作簡要分析。

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

(選自陶弘景《答謝中書書》)

三房十四叔,非不勤讀,只為傲氣太勝,自滿自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自滿之人,識者見之,發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者,鄙科名為糞土,或好作詩文,或好講考據(jù),或好談理學(xué),囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識者觀之,彼其所造,曾無幾何,亦足以發(fā)一冷笑而已。故吾人用功,力除傲氣,力戒自滿,毋為人所冷笑,乃有進(jìn)步也。諸弟平日皆恂恂②退讓,第累年小試不售③,恐因憤激之久,致生驕惰之氣,故特作書戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉!

(節(jié)選自《曾國藩家書》)

兩封書信“說話”的內(nèi)容及目的有何不同?請簡要分析。

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

泰山之陽,汶水西流;其陰,濟(jì)水東流。陽谷皆入汶,陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者,古長城也。最高日觀峰,在長城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月,自京師乘風(fēng)雪,歷齊河、長清,穿泰山西北谷,越長城之限,至于泰安。是月丁未,與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里,道皆砌石為磴,其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入,道少半,越中嶺,復(fù)循西谷,遂至其巔。古時登山,循東谷入,道有天門。東谷者,古謂之天門溪水,余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒?,世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑,磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然。

節(jié)選自《登泰山記》

50.下列句子加點字解釋有誤的一項()

A.略無闕處:同“缺”,空隙、缺口B.雖乘奔御風(fēng):雖然

C.自京師乘風(fēng)雪:冒著D.今所經(jīng)中嶺:現(xiàn)在

51.下面各組中加點詞詞義和用法相同的一項是()

A.自三峽七百里中自非亭午夜分

B.沿溯阻絕絕多生怪柏

C.其級七千有余余所不至也

D.巴東三峽巫峽長泰山正南面有三谷

52.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)清榮峻茂,良多趣味。

(2)中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也。

53.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。

閱讀下面的材料,完成下面小題。

①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊峰,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

(節(jié)選自酈道元《三峽》)

二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對聳,上入雪漢,其平如削成。仰視天如匹練然。水已落,峽中平如油盎①。過圣姥泉,蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對滟預(yù)堆③。堆,碎石積成,出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時,水又高于堆數(shù)十丈。”

(節(jié)選自陸游《入蜀記》)

[注]①油盎:油瓶。②罅:裂縫。③滟滪堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。

54.下列句子加點詞語解釋有誤的一項是()

A.沿溯阻絕沿:順流而下B.不以疾也疾:快速

C.發(fā)大溪口發(fā):發(fā)現(xiàn)D.仰視天如匹練然如:好像

55.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是()

A.至于夏水襄陵/水又高于堆數(shù)十丈B.沿溯阻絕/哀轉(zhuǎn)久絕

C.不以疾也/以草火燒,瞬息可就D.仰視天如匹練然/月色入戶,欣然起行

56.下列關(guān)于甲乙兩文的理解,不正確的一項是()

A.甲文第一段為概貌性描寫,總體寫出三峽峽長山高的雄偉氣象。

B.甲文第二段為具體描繪,突出三峽夏季江水一瀉千里的雄偉氣勢。

C.乙文寫出了江水相對于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化:到瞿塘峽時,江水低于滟堆數(shù)十丈;等到夏秋水漲時,江水高于滟堆數(shù)十丈。

D.甲乙兩文都描寫了三峽的山,兩文劃線句運用側(cè)面描寫分別突出三峽山高嶺連和山勢高峻的特點。

57.翻譯下列句子。

(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。

閱讀下面兩篇文言文,完成后面題目。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

(吳均《與朱元思書》)

西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:傅金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風(fēng),粉汗為雨,羅紈①之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,止午未申②三時;其實湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕春③未下,始極其濃媚。月景尤為清絕;花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?

(袁宏道《晚游六橋待月記》,有刪節(jié))

注:①羅紈(wán):絲織品。②午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕春:夕陽。

58.解釋下列語句中加點詞的意思。

(1)急湍甚箭,猛浪若奔_________________(2)泉水激石,泠泠作響_________________

(3)梅花為寒所勒_________________(4)山嵐設(shè)色之妙_________________

59.下列各組句中加點詞的意思相同的一組是()

A.負(fù)勢競上,互相軒邈橫柯上蔽,在晝猶昏B.猿則百叫無絕月景尤為清絕

C.夾岸高山,皆生寒樹皆在朝日始出D.梅花為寒所勒歌吹為風(fēng)

60.用“/”給文中劃橫線的句子斷句(斷三處)。

今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。

61.翻譯下面的句子。

(1)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

(2)此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?

62.甲、乙描寫的對象各不相同,但是兩位卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出的思想感情。

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

〔清〕紀(jì)昀

濃似春云淡似煙,參差綠到大江邊。

斜陽流水推篷①坐,翠色隨人欲上船。

①推篷:拉開船篷。

①風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

②水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

③夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

(選自《與朱元思書》南朝·吳均)

①道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪①。水抵兩岸,悉皆怪石,欹嵌②盤曲,不可名狀。清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。

②此溪若在山野之上,則宜逸民退士③之所游處;在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾④為亭宇;植松與桂,兼之香草,以裨⑤形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪??蹄懯希檬緛碚?。

(選自《右溪記》唐·元結(jié))

①營溪:湘江上游的較大支流。②敧(qī)嵌:石塊傾斜插入溪岸的樣子。③逸民退士:指不仕的隱者和歸隱的官宦。④俾(bǐ):使。⑤裨(bì):補助,增添。

63.甲詩一二句從___________、___________兩個不同角度,描繪出富春江山水的變幻多姿。

64.“斜陽流水推篷坐,翠色隨人欲上船”一語妙趣橫生,請加以賞析。

65.根據(jù)提示的方法,解釋下面句子中的加點詞。

方法聯(lián)系內(nèi)容釋義

課內(nèi)遷移法泉水激石,泠泠作響(1)清流觸石,洄懸激注________

詞類活用法負(fù)勢競上(2)不可名狀________

字典查閱法①你,你的;②像,如,好像;③假如,如果;④與,和;⑤此,這個;⑥至,至于《古漢語常用字字典》(3)此溪若在山野之上________

66.請根據(jù)文意用“/”給文中畫線句斷句。(僅限兩處)

在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。

67.用自己的話回答下面問題。

(1)右溪“垂陰相蔭”,可見林木茂密,遮天蔽日,這在《與朱元思書》一文中也有相似的景象,請找出來,并用自己的話描述。

(2)元結(jié)為營建右溪,做了哪些事情?請簡要概述。

68.山水可以寄情。三則古詩文的通過描寫山水,分別表述了怎樣的情志?請結(jié)合材料簡要分析。

閱讀下面的文字,完成小題。

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

(陶弘景《答謝中書書》)

得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷鉧潭。潭西二十五步,當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇②,負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆④之登于山。

(《鈷鉧潭西小丘記》)

①魚梁:一種捕魚的設(shè)施,用石頭圍成一道阻水堰,中間留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚(qīn)然:山勢高峻的樣子。④羆(pí):棕熊。

69.解釋文中加點詞語的意思。

(1)古來共談()

(2)五色交輝()

(3)四時俱備()

(4)曉霧將歇()

70.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夕日欲頹,沉鱗競躍。

(2)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

71.下列各項中加點詞語意思相同的一項是()

A.得西山后八日/又得鈷鉧潭B.得西山后八日/吾日三省吾身

C.若牛馬之飲于溪/若躇步跐蹈D.若熊羆之登于山/宋君令人問之于丁氏

72.用“/”給文中畫線的句子斷句。

負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)

73.請根據(jù)兩篇選文回答問題。

(1)《答謝中書書》中“_____”這個字高度概括山川景色的特點,《鈷鉧潭西小丘記》中“_______”這個詞簡潔概括石頭的特點。

(2)兩篇文章運用了不同的手法寫景,文動靜結(jié)合,文妙用比喻,請分別舉一例并分析其作用:______________________。

閱讀下面的文言文語段,完成下面小題。

江水又東,運(經(jīng)過)黃牛山,下有灘,名曰:“黃牛灘”。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就分明;既人跡所絕,莫得究焉,此巖既高,加以江湍紆回,雖途徑信宿(兩三天),猶望見此物,故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛;三朝三暮,黃牛如故?!毖运芳u深,回望如一矣。

——《黃牛灘》選段

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

——《三峽》選段

74.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)名曰黃牛灘()(2)如人負(fù)刀牽牛()

(3)每至睛初霜旦()(4)屬引凄異()

75.用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。

猶望見此物

76.翻譯句子。

言水路紆深,回望如一矣。

77.兩段文字的結(jié)尾處都引用了歌謠,分別有何作用?

閱讀下面語段,完成文后問題。

天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。

(節(jié)選自《孟子·公孫丑下》)

高祖曰:“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何?項氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰:“陛下使人攻城掠地,所降下者因以予之,與天下同利也,項羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫運籌策帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房①,鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉②,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,功必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也?!?/p>

(節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)

①子房:即張良,表字子房。②饋餉:糧餉。

78.解釋下列加點詞的意思。

(1)委而去之:(2)親戚畔之:

(3)鎮(zhèn)國家:(4)不絕糧道:

79.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)多助之至,天下順之。

(2)夫運籌帷帳之中,決勝于千里之外。

80.請用“/”給下面的句子斷句,斷兩處。

列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何?

81.根據(jù)文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項羽原因是能同部屬分享利益和①__________;揭示劉邦得天下和項羽失天下的根本原因除了文“天時不如地利,地利不如人和?!?,我們也可以用文②“________________,________________?!保ㄌ顚懺恼Z句)來揭示這一根本原因。

答謝中書書

陶弘景

山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍,實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

與周減齋①

高阜

寒家敝垣②上藤蘿,見者多賞其初夏展放時,新綠如染,葉葉鱗次,微風(fēng)過去,作碧波千萬頃。而某更領(lǐng)略秋冬之際,霜深宇凈,落葉滿庭階,如在萬山深處,令人意思孤遠(yuǎn)。因憶此蘿為先君手植,至今三十余載。先君見背③已二十余年,猶令某對之肅肅,不敢作凡近想。予我之教訓(xùn),何時已乎!敢請先生為書“蘿棲”字以寵其居志不忘也。

[解釋]①周減齋:清代著名書法家。②垣:矮墻。③見背:長輩逝世的委婉說法。

82.解釋加點詞語的含義。

鱗①___________①夕日欲頹,沉鱗競躍

②___________②新綠如染,葉葉鱗次

與①___________①未復(fù)有能與其奇者

②___________②與周減齋先生

83.下列各項中,與例句中的“之”意義和用法相同的一項是()

例句:而某更領(lǐng)略秋冬之際A.友人慚,下車引之(《陳太丘與友期行》)

B.實是欲界之仙都(《答謝中書書》)

C.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎(《論語》)

D.大兄何見事之晚乎(《孫權(quán)勸學(xué)》)

84.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()

A.敢請先生/為書“蘿棲”字以/寵其居志不忘也

B.敢請先生為書/“蘿棲”字以寵其居/志不忘也

C.敢請先生為書“蘿棲”字/以寵其居/志不忘也

D.敢請先生為書“蘿棲”/字以寵其/居志不忘也

85.下列關(guān)于乙文內(nèi)容的理解,不正確的一項是()

A.這是一封求字信,請周減齋為其居處題名“蘿棲”,并用“蘿棲”二字表示牢記父親的教誨。

B.比起秋天幾近凋零的藤蘿,更喜歡它們夏天時的樣子:“新綠如染,葉葉鱗次”,如同碧波蕩漾,讓人心曠神怡。

C.藤蘿是父親親手種植,所以他一見藤蘿便想起了父親及其對自己的種種教誨,藤蘿代表了對父親的懷念。

D.筆下的藤蘿,寓含深意,在心里,藤蘿既是聯(lián)結(jié)死者與生者的藤線,又是父親的象征和生命的延續(xù)。

86.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

予我之教訓(xùn),何時已乎?

三、翻譯

87.根據(jù)所學(xué),探究下面句中加點詞的詞義。

(1)雖人有百口,手有百指,不能指其一端?!辶炙铆h(huán)《口技》

(2)君唶曰:“此予得看松之趣者也?!彼煲悦溻謴]云?!魉五ァ犊此赦钟洝?/p>

(3)三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君?!鳚h劉向《戰(zhàn)國策》

88.解釋下列句中加點字的含義。

(1)鳶飛戾天者()(2)至于夏水襄陵()

(3)夕日欲頹()(4)將以遺所思()

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

試卷第1頁,共3頁

試卷第1頁,共3頁

參考解析:

1.厭惡,討厭想要,將要2.還有四五只桐花鳳,每天都在樹林中飛翔停歇。3.人與自然和諧相處。人要有仁愛之心。當(dāng)權(quán)者要心懷天下,關(guān)心人民疾苦等。(意對即可)

1.本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

(1)“武陽君惡殺生”的句意是:母親討厭殺戮。惡:厭惡,討厭。

(2)“欲免此害也”的句意是:想要免去這樣的憂患。欲:想要。

2.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。同時,還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“四五(四五只)、翔(飛翔)、集(停歇,棲止)其間”的意思,必須翻譯出來。

3.本題考查啟示。文章通過敘寫母親愛惜鳥兒,使得家里的庭院鳥兒繁多,與人親近異常,表明鳥兒躲避蛇、鼠、狐貍等憂患,親近人,引出“異時鳥雀不敢近人,以人為甚于蛇鼠之類也”。據(jù)此,談體會時可從蘇軾母親的做法角度,啟示人們要有仁愛之心,愛惜生命,善待動物,與自然和諧相處。從鳥雀的巢不敢靠近人,是因為人比蛇鼠之類的更兇惡。由此也可以從統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政的角度來談。解析不唯一,言之有理即可。

參考譯文:

我小時候曾經(jīng)住在書房里,書房前面種有竹林柏樹,庭院里都種滿了花草樹木,很多鳥在那里筑巢。母親討厭殺戮,所以告誡身邊的孩童和女婢不能捕捉鳥雀。因此幾年里鳥雀都筑巢在低矮的枝頭上,向下俯視就可以偷看到它們的幼鳥。還有四五只桐花鳳,每天都在樹林中飛翔停歇。這種鳥羽毛是最為珍貴。很難得見得到。但是能夠馴養(yǎng),它們棲息在林間,很不怕人。鄉(xiāng)里人見到這種現(xiàn)象,認(rèn)為這事很奇怪。沒有其它的原因,主人善待這些鳥雀的誠心,被鳥獸所信賴。

有鄉(xiāng)間老人說:“鳥雀的巢離人很遠(yuǎn),就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鶯的憂患,人若不殺鳥雀,(他們)自然就親近人,想要免去這樣的憂患?!?/p>

4.B5.D6.示例:都抒發(fā)了熱愛美麗的大自然和避世退隱的高潔情趣。

4.本題考查劃分停頓。

解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀,同時利用虛詞來輔助句讀。本句翻譯:那里蟬叫鶴鳴,水聲激響,猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜,聲調(diào)悠長有音韻之美?!跋s吟鶴唳”“水響猿啼”并列表示聲音,“英英相雜”“綿綿成韻”是并列的表示聲音的形容修飾,四字短語,結(jié)構(gòu)整齊。故斷句:蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。

故選B。

5.本題考查一詞多義。

A.都是結(jié)構(gòu)助詞,的;

B.都解釋為:爭著;

C.都解釋為:這;

D.西面/向西;

故選D。

6.本題考查對文言文內(nèi)容和思想感情的把握。

陶弘景《答謝中書書》,以“山川之美,古來共談”的感慨作為總領(lǐng)全文,從古至今,以“共談”概說人人皆愛,以“美”點明全文中心。接下來的十句,具體敘寫山川之秀美。這十句擇取有代表性的景物加以組合,使景色宛如清麗的山水畫屏,使讀者對山川優(yōu)美景物產(chǎn)生深刻印象。最后,文章以“實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”感慨收尾。從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,陶情怡樂于這美妙的山水之中,抒發(fā)了歸隱林泉的終身志趣,也期望與謝靈運等古往今來的隱逸高士神交之意溢于言表。

本文,“森壁爭霞,孤峰限日……幸富菊花,偏饒竹實”,以鮮明生動的筆觸,描繪了石門山壯麗秀美的自然景色,表述了擺脫了官場的羈絆所獲得自由的滿足和隱居的樂趣。

由此分析兩者都表述了寄情山水,對大自然的熱愛和避世歸隱的高潔志趣。

參考譯文:

我上個月因病辭官,回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面有座石門山,那里陡峭的崖壁欲與天上的云霞爭高下,孤倔的山峰能夠遮住太陽,幽深的洞穴積囤著云霧,深谷小溪積聚著翠綠的潭水。那里蟬叫鶴鳴,水聲激響,猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜,聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然一向推崇隱居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花,又有很多竹實,隱居山谷所需的生活必需品,這里都已具備。仁人智士喜愛山水,真不是隨便說說的呀!

7.(1)種植,栽種(2)引水、取水。(從低處往高處打水)(3)順著,沿著(4)擴(kuò)大,擴(kuò)充8.我看那些大魚枯死在池塘一邊,不能回到該去的地方,而那些小魚卻在又淺又窄的池塘里游玩嬉戲,好像很滿足的樣子。9.A10.C11.活其小者而棄其大者像童子一樣的用人者糊涂無知,棄良才而用庸人,如自己一般的良才無法施展自己的才華。

7.本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

(1)句意為:不曾種植花草。植:種植,栽種。

(2)句意為:打井水把它灌滿。汲:引水、取水。(從低處往高處打水)

(3)句意為:繞著水池散步。沿:順著,沿著。

(4)句意為:不能增大容量。廣:擴(kuò)大,擴(kuò)充。

8.本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

句中重點詞:巨,大;枯涸,枯死;所,地方;游戲,游玩嬉戲。

9.本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.不同:名詞,方圓,大?。痹~,正在;

B.相同:都是動詞,“任憑”的意思;

C.相同:都是動詞,“買”的意思;

D.相同:都是動詞,“充滿”的意思;

故選A。

10.本題考查理解文意的能力。

第①句“修竹環(huán)繞蔭映,未嘗植物”的意思是:此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽,沒有栽種其他植物,寫空地四周的環(huán)境;描寫的不是魚池。

第②句“縱鍤以浚之,汲井以盈之”的意思是:我用鍬把池塘挖深,打井水把它灌滿。寫疏通水路,引水灌池;描寫的不是魚池。

第③句“湛乎汪洋,晶乎清明”的意思是:池塘清澈見底,波光蕩漾,寫的是池子里的水很清,描寫的是魚池。

第④句“微風(fēng)而波,無波而平”的意思是:微風(fēng)一吹便泛起波紋,風(fēng)一停便水平如鏡,寫的是池水在有風(fēng)和無風(fēng)下的狀態(tài),描寫的是魚池。

第⑤句“若星若月,精彩下入”的意思是:星與月映在水中,光亮直透塘底,寫的是夜晚池子在星星月亮映照下的樣子,描寫的是魚池。

第⑥句“循漪沿岸,渺然有江潮千里之想”的意思是:繞著水池散步,仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間,寫的自足之感。描寫的不是魚池。

綜上可知,③④⑤句描寫的是魚池,①②④描寫的不是魚池。

故選C。

11.本題考查理解情感的能力。

解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析,結(jié)合文章第二段“予觀巨魚枯涸在旁不得其所,而群小魚游戲乎淺狹之間,有若自足焉”可知,指出了大魚“不得其所”,小魚“有若自足”的不公平現(xiàn)實,借指責(zé)童子“嚚昏而無識”,感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知,強(qiáng)烈批判了當(dāng)時社會隨意利用權(quán)力主宰別人命運、人為制造不公平的現(xiàn)象。

所以第一空填:活其小者而棄其大者;第二空填:像童子一樣的用人者糊涂無知,棄良才而用庸人,如自己一般的良才無法施展自己的才華。

參考譯文:

衙署回廊前的一塊空地有四五丈見方,正對著非非堂。此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽,沒有栽種其他植物。我按照地形挖了一個池塘,既不方也不圓;沒有用磚砌,也沒有筑堤岸,完全保留了它自然的形態(tài)。我用鍬把池塘挖深,打井水把它灌滿。池塘清澈見底,波光蕩漾,微風(fēng)一吹便泛起波紋,風(fēng)一停便水平如鏡。星與月映在水中,光亮直透塘底。我在塘邊休息時,水中的影像纖毫畢現(xiàn);繞著水池散步,仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間。這足以讓人抒發(fā)內(nèi)心的憂郁不暢,安慰我這個困窘寡助的人。

我于是請漁人撒網(wǎng)捕魚,從他那里買了幾十條活魚,叫書童把它們放養(yǎng)在池塘中。書童認(rèn)為池水太少不能增大容量,于是只把小魚放養(yǎng)在內(nèi),而丟棄大魚。我感到很奇怪,問他這樣做的原因是什么。他把自己的想法講給我聽??蓢@啊,這個書童怎么如此糊涂而無知!我看見大魚丟在一邊干渴,得不到安身之處,而那群小魚卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲,一副悠然自得的樣子,我感觸很深,于是寫了這篇《養(yǎng)魚記》。

12.(1)適逢(恰逢、正趕上)仔細(xì)地、詳細(xì)地(2)蘇東坡就把寫畫好的扇子交給那人說:“去外面快賣了還錢?!?3.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”。在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。

12.(1)考查詞語釋義。

句意:正趕上我父親去世,而又從今年春天以來。適,適逢(恰逢、正趕上)。

句意:先生仔細(xì)地看了他很久。熟,仔細(xì)地、詳細(xì)地。

(2)本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準(zhǔn)確。注意:即,就。以,把。付,交給。償,償還。負(fù),負(fù)債。

13.考查篩選信息。

第一問:根據(jù)“適父死,而又自今春以來,連雨天寒,所制不售”可得:父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”。

第二問:根據(jù)“公取白團(tuán)夾絹二十扇,就判筆作行書草圣及枯木竹石,頃刻而盡”可得:在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。

參考譯文:蘇東坡在杭州任職時,有人告狀說有個人欠購綾絹的兩萬錢不肯償還。先生于是把那人召來詢問,(欠錢者)說:“我家是以制扇為職業(yè)的,正趕上我父親去世,而又從今年春天以來,連著下雨,天氣寒冷,做好的扇子賣不出去,不是故意欠他錢?!毕壬屑?xì)地看了他很久,說:“暫且拿你做的扇子來,我來幫你開張?!币粫荷茸铀偷?,先生拿了空白的夾絹扇面二十把,順手拿起判案用的筆書寫行書、草書,畫上枯木竹石,片刻就完了。就把寫畫好的扇子交給那人說:“去外面快賣了還錢?!蹦娜吮е冗吜鳒I答謝邊往外走。剛出了府門,就有喜歡詩畫的人爭著來用一千錢買一把扇子,拿的扇子馬上賣完了,來得晚的人想買也買不到,甚至到了非常懊悔地離開的地步。賣扇子的人于是全部還清了欠款。

14.季節(jié)欣賞志向允許15.(1)實在是人間的仙境。(2)仰望高空中的云朵,觀看正午時分的太陽,也不覺得自己離它們很遙遠(yuǎn)(也不覺得是很遙遠(yuǎn)的事情)。16.童年就有修仙得道,養(yǎng)生長壽的志向;在朝為官不喜與人交際,只專注于批閱文稿;主動辭去官職17.能夠欣賞人世間少有的仙境精致;喜歡山林間自由暢快的生活;具備指導(dǎo)君王治國理政的能力。

14.本題考查加點字的含義。

(1)句意:四季常存。時:季節(jié);

(2)句意:就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與:欣賞、領(lǐng)悟;

(3)句意:養(yǎng)生的志向。志:志向;

(4)句意:皇帝答應(yīng)了他。許:答應(yīng)、應(yīng)允。

15.本題考查翻譯句子。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有:

(1)實:實在。欲界:人間。

(2)仰:仰望。睹:觀看。

16.本題考查理解和分析古文內(nèi)容。

根據(jù)文“幼有異操,年十歲,得葛洪《神仙傳》,晝夜研尋,便有養(yǎng)生之志”可知,陶弘景自童年就表現(xiàn)得異于常人,有修仙得道,養(yǎng)生長壽的志向;根據(jù)“雖在朱門,閉影不交外物,唯以披閱為務(wù)”可知,陶弘景在朝為官時不喜與人交際,只專注于批閱文稿,特立獨行;

根據(jù)“永明十年,上表辭祿”可知,在那個權(quán)欲熏心,宦海沉浮的年代,陶弘景主動辭去官職;根據(jù)“仰青云,睹白日,不覺為遠(yuǎn)矣”可知,陶弘景從小就喜歡發(fā)現(xiàn)大自然的樂趣,懂得欣賞大自然的美,所以陶弘景能夠比肩謝靈運得賞奇景。

17.本題考查分析古文內(nèi)容。

根據(jù)文“朝儀故事,多取決焉”可知,朝廷禮儀事務(wù),一般都向他請教決斷。表現(xiàn)出朝廷對他的倚重。結(jié)合題干“梁武帝招攬不成,便常派人到山中向陶弘景咨詢治國之道”可知,陶弘景雖然只是個隱居道士,但皇帝屢次向他請教,他是一個對朝政有相當(dāng)影響的人,因此當(dāng)時人們稱陶弘景為“山中宰相”。

參考譯文:

山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候,猿、鳥的叫聲此起彼伏;夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

陶弘景字通明,丹陽郡秣陵縣人。起初,他的母親夢見一條青龍從她懷里出來,并看見兩位仙人手里拿著香爐來到她的家里,不久她就懷孕了,于是生下了陶弘景。他小時候就不同一般人,十歲時,看到葛洪的《神仙傳》,日夜研究推理,于是有了養(yǎng)生的志向。他對別人說:“仰看高空,觀看太陽,不感到是很遙遠(yuǎn)的事了?!钡鹊剿L大后,身高七尺四寸,神態(tài)儀表出眾,眼睛明亮有神,眉毛寬廣,身材很長,耳朵肥大。讀書超過萬卷。善于彈琴下棋,草書、隸書寫得很好。不到二十歲,齊高帝任宰相時,把他封為諸王的陪讀,任命為奉朝請。雖然生活在貴族群中,但一個人關(guān)在屋里不與外人交往,只是批改翻閱文稿。朝廷禮儀事務(wù),一般都向他請教決斷。永明十年,上書請求辭職,皇帝同意他的請求,賞賜他布匹絲帛。臨行時,公卿官員在征虜亭設(shè)宴為他送行,因為錢行而設(shè)的帷帳和車馬太多,堵住了道路,都說從劉宋、蕭齊以來,沒有出現(xiàn)過這樣的事,朝廷和民間都認(rèn)為是件很有面子的事情。

18.余呼小仆攜戲具/盛張燈火大殿中/唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。19.(1)擊鼓(2)處所(3)想到(4)一起、共同20.(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交錯其中,大概是竹子和柏樹的影子吧。(2)(樹林里,從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落,像殘雪一般。21.都運用比喻的修辭手法,甲文“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫”,乙文“林下漏月光,疏疏如殘雪”,都寫出了月色皎潔。22.(1)賞月的欣喜,散步的悠閑,人生的感慨,貶謫的悲涼,自我排遣的達(dá)觀。(2)因月光之美而一時興起,開船游于江上,來到大殿前,接著“余呼小仆攜戲具,盛張燈火大殿中,唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇”,在寂靜的金山寺,鑼鼓震天地唱了一夜的戲。這種只為盡興而不顧世間禮法、別人看法的行為是令人匪夷所思的,體現(xiàn)了他狂放不羈、灑脫任性、率真自然、隨性而為的個性。

18.本題考查文言文斷句,先梳理句子大意,結(jié)合語法,然后斷句。

句意:我呼喚小奴攜帶演戲的用具,在大殿中大張燈火,唱韓薪王在金山和長江大戰(zhàn)的幾出戲。

根據(jù)句意故斷為:余呼小仆攜戲具/盛張燈火大殿中/唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇。

19.本題考查加點字的含義。

(1)句意:想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念:考慮,想到;

(2)句意:我倆就一起在庭院中散步。相與:共同、一起;

(3)句意:已經(jīng)是二更時分了。鼓:名詞動用,擊鼓;

(4)句意:該看作什么地方的人。許:處所。

20.本題考查翻譯句子。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。重點詞有:

(1)庭:庭院。如:好像。蓋:大概。

(2)漏:灑下。如:好像。

21.本題考查分析寫作手法。

根據(jù)《記承天寺夜游》“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”可知,蘇軾將月光比作庭下積水,運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了月光的清明澄澈;

根據(jù)《金山夜戲》“林下漏月光,疏疏如殘雪”可知,張岱將月光比作“殘雪”,生動形象地寫出月光的皎潔明亮。兩篇文章都運用比喻的修辭手法,都寫出了月色皎潔。

22.(1)本題考查情感。

《記承天寺夜游》表述的感情是微妙而復(fù)雜的,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑都包含其中?!敖庖掠钡臅r候,“月色入戶”,于是“欣然起行”,月光難得,不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月,只好去找同樣被貶的張懷民,這里面蘊含著貶低的悲涼與人生的感慨;兩人漫步中庭,又是悠閑的。自比“閑人”,先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪,透露出在貶低中雖感慨幽微,而又隨緣自適,自我排遣的特殊心境。表述了對月光的愛慕,抒發(fā)了自解、自矜、自嘲,對自然生活的向往與欣賞,用與“忙人”(朝廷官員小人)相對的“閑人”來寫自己,表現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺,表現(xiàn)了曠達(dá)的心胸。

(2)本題考查分析人物形象。

根據(jù)《金山夜戲》“月光倒囊入水,江濤吞吐,露氣吸之,噀天為白。余大驚喜。移舟過金山寺”,可知,張岱乘船途中,因月光之美而一時興起,停舟江口,看到月光溶溶,江濤漭漭,因之才有“余大驚喜”之情緒。于是乘興又開船游于江上,這個乘興,是張岱狂放情性的流露。

根據(jù)“余呼小仆攜戲具,盛張燈火大殿中,唱韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)諸劇”可知,來到大殿前,帶人在寂靜的金山寺,鑼鼓震天地唱了一夜的戲。這種只為盡興而不顧世間禮法、別人看法的行為是令人匪夷所思的,體現(xiàn)了他狂放不羈、灑脫任性、率真自然、隨性而為的個性。

根據(jù)“一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳,翕然張口,呵欠與笑嚏俱至。徐定睛,視為何許人,以何事何時至,皆不敢問”可知,在張岱鑼鼓震天地唱了一夜的戲時,老僧竟如小孩子一樣天真地看著這些夜半來客,但連他也不敢動問來者是何許人、以何事在何時到寺,只是定睛注視而已,通過表現(xiàn)了寺僧的驚訝詫異、山僧的反應(yīng),從側(cè)面說明了張岱特立獨行的行為在當(dāng)時是不為世人所理解與接受的。

參考譯文:

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜晚,我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺,恰好看到這時月光從門戶射進(jìn)來,不由得生出夜游的興致,于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人,就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺,我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明,水藻、水草縱橫交錯,原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮?哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

金山夜戲

崇禎二年中秋的第二天,我路過鎮(zhèn)江前往充州。日暮時分,到達(dá)北固山,將船??吭诮凇T鹿馊缢畯哪抑械谷虢?,江中波濤洶涌,露氣吸收著月光,噴薄至天空都成了白色。我感到十分驚喜。劃動小舟去拜訪金山寺,已經(jīng)是二更時分了。經(jīng)過龍王堂,進(jìn)入大殿,都漆黑寂靜。樹林下灑漏的月光,淅淅疏疏如同殘雪一般。我呼喚小奴攜帶演戲的用具,在大殿中大張燈火,唱韓薪王在金山和長江大戰(zhàn)的幾出戲。鑼鼓喧嘩,全寺的人都起來觀看。有一個老年僧人用手背擦著眼翳,突然張嘴,呵欠和笑、噴嚏一起出來。慢慢地定睛,(到底)該看作什么人,為了什么事情,什么時候來到的,都不敢去問。戲演完了,將要天亮了,解開纜繩,劃船過江。山僧送到山腳,久久地目送我們,弄不清楚我們到底是人、是怪、還是鬼。

23.D24.A25.(1)水清,樹榮,山高,草盛,實在有很多趣味。

(2)顏色形狀就像人背著刀牽著牛。26.同在手法上都運用側(cè)面描寫的方法;異在甲文重在寫三峽夏水的湍急,乙文重在寫出江水的迂回(深)。27.甲乙兩文都抒發(fā)了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。

23.本題考查文言實詞。

D.“猶望見此物”的意思是還能看到這塊奇巖。“猶”是“還”的意思。

故選D。

24.本題考查一詞多義。

A.都是“斷”的意思;

B.回旋/回去;

C.延長/引用;

D.完全/謀略。

故選A。

25.本題考查的翻譯能力。直譯為主,意譯為輔。

(1)重點字詞:清,水清。榮,樹榮。峻,山高。茂,草盛。良,實在。

(2)重點字詞:形,形狀。如,好像。負(fù),背著。

26.本題考查對文章內(nèi)容和寫作手法的理解能力。

文中“朝發(fā)白帝,暮到江陵”的意思是“早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵”,結(jié)合下文的“其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”中可知,“朝發(fā)白帝,暮到江陵”,側(cè)重寫水的湍急。

文中“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?!钡囊馑际恰霸缟蠌狞S牛山出發(fā),晚上寄宿在黃牛山”,結(jié)合上文中的“此巖既高,加以江湍回”可知,“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?!?,側(cè)重寫水的紆回。

兩文沒有直接描寫水的湍急和紆回,而是通過“朝發(fā)白帝,暮到江陵”和“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛”來描寫的,這屬于側(cè)面描寫。

27.本題考查對文章主旨思想的把握。

文描述了長江三峽雄偉壯麗的奇景(山的高峻連綿,遮天蔽日;夏水的湍急,春冬的清澈等),突出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的特點,表述了對祖國大好河山的熱愛與贊美之情;

文寫了黃牛灘的奇景(先寫山的形狀,再寫水的湍急和迂回),抒發(fā)了祖國壯麗山川的熱愛和贊美之情。

參考譯文:

在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖峭壁,遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候,連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時候,下行或上行的船只都被阻擋了,不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。

等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,確實趣味無窮。

在秋天,每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

江水繼續(xù)東流,經(jīng)過黃牛山下,有一座灘名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著,最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石,像是人拿(背)著刀,牽著牛,人是黑色的,牛是黃色的,完全是天然形成,形象十分清晰,但那里人跡罕至,沒有誰能親自探究。這塊巖石很高,又加湍急的江流回環(huán)曲折,因而即使經(jīng)兩三天的航程,也還能看到這塊奇巖。所以過路人的歌謠說:“早晨從黃牛山動身,晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜,黃牛山看起來還是原來一樣。”

28.考慮,想到大概是29.鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。30.哪個晚上沒有月光?哪里沒有竹子和柏樹?只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。31.示例:(1)清閑之人。蘇軾和歐陽修,一個被貶,一個辭官退休,這樣的處境使他們有時間走進(jìn)自然,親近清風(fēng)明月。

(2)恬適之人。蘇軾因心境空靈自在,悠游自如,故能欣賞到一派空明的景象:歐陽修“并游”“獨往”“至歡然而會意,亦傍若于無人”,留戀于山水間,自得其樂。

(3)曠達(dá)之人。“但少閑人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。歐陽修辭官之后,“鳴蛙暫聽,安問屬官而屬私”(“曲水臨流,自可一觴而一詠”),心無掛礙,平和曠達(dá)。

28.本題考查文言詞語理解。

(1)句意為:想到?jīng)]有(可以與我)共同游樂的人。念:考慮,想到;

(2)句意為:原來是竹子和柏樹的影子啊。蓋:大概是。

29.本題考查斷句。

此句的意思是:聽一聽蛙鳴,何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水,自然可以喝一杯酒就詠一首詩。同時,“安”疑問詞,一般用在句首,“曲水”名詞,一般在句首。

據(jù)此斷句為:鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。

30.本題考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。重點詞語:

何……無?:哪里沒有……?但,只。閑:清閑。但少閑人:只是缺少清閑的人。吾:我們;耳:罷了;

31.本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合兩文中的“閑人”理解其多重含義。

其一,有“清閑之人”的意思。甲文寫于“元豐六年十月十二日”,時蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。乙文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時,正是有時間走進(jìn)自然,親近清風(fēng)明月閑暇之時。

其二,有”悠閑自適之人”的意思。甲文蘇軾看到“月色入戶”“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫”的美景時“賞月的欣喜,漫步的悠閑”都包含其中。乙文中歐陽修“鳴蛙暫聽,安問屬官而屬私。曲水臨流,自可一觴而一詠。至歡然而會意,亦傍若于無人?!睂懗隽嗽娙肆魬儆谖骱剿g,自得其樂之感。

其三,有“曠達(dá)之人”的意思。甲文雖遭遇貶謫,“但”字顯示了不汲汲于名利而能從容流連光景,表現(xiàn)了從失意情懷自我排遣的曠達(dá)!乙文歐陽修辭官之后,“獨往”“至歡”“鳴蛙暫聽,安問屬官而屬私。曲水臨流,自可一觴而一詠”,表現(xiàn)出的也是曠達(dá)平和,心無雜念的開闊胸襟。

參考譯文:

元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時,恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi),(于是我)高興地起床出門散步。想到?jīng)]有(可以與我)共同游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光,像積水充滿院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交橫錯雜,原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光?(又有)哪個地方?jīng)]有松柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。

從前王子猷喜愛竹子,到了人家門前也不去拜望主人;陶淵明的躺車,遇到了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的美景,在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良辰,本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月,幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會結(jié)成好友,趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴,何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水,自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領(lǐng)會了意旨時,也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。于是我明白了,偶然來一次往往勝過專程來游玩。前人過說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的,但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩詞,寫出新的詞調(diào),冒昧地陳述一番薄技,姑且表述清新歡快之意。

32.C33.色如人負(fù)刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。34.甲:水流湍急;乙:曲折迂回。35.甲文中漁者歌謠寫出了三峽山高水長的特點,間接表述景物帶給人們的感傷情緒,更突出秋天的凄涼冷落;乙文中行者歌謠側(cè)面寫出了巖石高聳、江水曲折的特點。

32.此題考查的是一詞多義。

A.介詞,在/連詞,如果;

B.形容詞,極高的/動詞,窮盡,消失;

C.都是“連詞,即使”;

D.連詞,所以/名詞,原來的樣子;

故選C。

33.本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分清層次,然后斷句,反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間,謂語和賓語、補語之間一般要作停頓。

色如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃成就分明:像是人拿著刀,牽著牛,人是黑色的,牛是黃色的,輪廓較為分明。

“色如人負(fù)刀牽?!睂懲饷驳男螒B(tài),“人黑牛黃”寫顏色,“成就分明”寫外貌形態(tài)。

故斷句:色如人負(fù)刀牽牛/人黑牛黃/成就分明。

34.本題考查內(nèi)容分析。

甲文中“朝發(fā)白帝,暮到江陵”的意思是“這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵”,通過時間寫船行速度快,進(jìn)而側(cè)面更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。

乙文中“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?!币馑际恰霸绯繌狞S牛山動身,晚上在黃牛灘過夜”,結(jié)合前文“加以江湍紆回”可知,行船一天,還是在黃牛灘,不是船慢,而是江水曲折,故可知其側(cè)重在于寫水的迂回曲折。

35.本題考查句段作用。

(1)甲文。

“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”在甲文的第四段,結(jié)合第四段“每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”可知,這里用猿猴叫聲的凄涼渲染三峽秋景的感傷氛圍,突出三峽秋景的凄涼冷落;這句歌謠是三峽的漁民唱的,歌聲中傳遞出三峽漁民們內(nèi)心的凄涼,結(jié)合甲文一二段可知,三峽山連綿高俊且落差大,三峽水夏季迅猛湍急,而這樣的自然環(huán)境給三峽漁民的打漁帶來了兇險,所以甲文中漁者歌謠再次寫出了三峽山高水長的特點,表現(xiàn)了漁民的痛苦,以及對漁民痛苦生活的同情。

(2)乙文。

“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛。三朝三暮,黃牛如故”意思是“早晨從黃牛山動身,晚上在黃牛灘過夜。過了幾天幾夜,黃牛山看起來還是和原來一樣”?!俺l(fā)黃牛,暮宿黃?!睆膫?cè)面寫黃牛灘這里的江水曲折迂回,走了一天還是沒能離開黃牛灘;“三朝三暮,黃牛如故”寫走了幾天,但是還能看到黃牛山,并且和原來一樣,說明黃牛山非常的高聳。故乙文中行者歌謠側(cè)面寫出了巖石高聳、江水曲折的特點。

參考譯文:

在七百里的三峽中,兩岸都是連綿的高山,全然沒有中斷的地方;層層的懸崖,排排的峭壁,遮擋了天空和太陽。如果不是正午或半夜,就看不到太陽或月亮。

到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,其間相距一千二百里,即使騎上飛奔的快馬,駕著疾風(fēng),也不如船快。

等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流,碧綠的潭水,回旋著清波,倒映著各種景物。極高的山峰上,大多生長著許多奇形怪狀的松柏,懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清,樹榮,山峻,草盛,的確是趣味無窮。

每到天剛放晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,顯得非常悲慘凄涼,在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,聲音悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

江水又向東流去,經(jīng)過黃牛山,山下有一座灘,名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著,最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石,像是人拿著刀,牽著牛,人是黑色的,牛是黃色的,輪廓較為分明;這個地方人跡罕至,沒有誰能親自探究。這塊巖石本來已經(jīng)很高了,再加上江水迂回曲折,即使路上過了兩夜,還能望見這塊巖石。所以過路人的歌謠說:“早晨從黃牛山動身,晚上在黃牛灘過夜。過了幾天幾夜,黃牛山看起來還是和原來一樣?!?/p>

36.⑴季⑵將要⑶依靠、憑借⑷說、說出37.山多怪石/若臥若立/若博若噬。38.(1)湍急的水流比箭還快,洶涌的水浪好像飛奔的馬。

(2)到這里,大概才爬到山的一半呢。39.(1)從乙文摘錄“游魚細(xì)石,直視無礙”,這句運用水中的魚兒和細(xì)小的石頭都清晰可見,側(cè)面烘托,描寫出富春江水清澈;(2)從丙文摘錄“有泉伏不見,作泠泠琴筑聲”,這句運用擬聲詞、聽覺描寫,寫出天平山泉水清越,山谷幽靜之美。40.甲文寫出水清澈透明的特點。乙文寫水之“異”在:靜處(時),水清澈透明,千

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