八年級上冊地理說課稿范文

第頁共頁八年級上冊地理說課稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家上午好！我是XX中學(xué)的XX老師，今天很榮幸能夠在這里為大家分享我的八年級上冊地理課的教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)的是八年級上冊的地理課程，總共有六個單元，分別是“地理讀圖”、“地球與地圖”、“自然地理環(huán)境因素與人類社會發(fā)展關(guān)系”、“地球上的大氣環(huán)境”、“地球的水資源”和“地球的生物資源”。經(jīng)過對課程內(nèi)容的研究和思考，我認(rèn)為在地理課堂教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理觀念、地理意識和地理能力。因此，本次說課主題為“培養(yǎng)學(xué)生的地理觀念、地理意識和地理能力”。一、教學(xué)目標(biāo)和要求1.知識目標(biāo)（1）了解地圖的基本要素和圖例的作用；（2）了解地球的形狀和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)；（3）認(rèn)識地球與地圖的關(guān)系，學(xué)習(xí)使用地球儀；（4）掌握地理環(huán)境因素與人類社會發(fā)展之間的關(guān)系；（5）了解大氣的主要成分、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律；（6）認(rèn)識地球上的水資源的現(xiàn)狀和利用；（7）了解地球上的生物資源的種類和分布。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生使用地圖和地球儀的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析問題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用地理知識解決問題的能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣，激發(fā)他們對地理學(xué)科的好奇心；（2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高他們的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點（1）加強(qiáng)學(xué)生對地圖的理解和使用能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生對地球與地圖的關(guān)系的認(rèn)知；（3）引導(dǎo)學(xué)生了解地球上的大氣環(huán)境和水資源；（4）了解地球上的生物資源的種類和分布。2.教學(xué)難點（1）培養(yǎng)學(xué)生的地理觀念和地理意識；（2）引導(dǎo)學(xué)生運用地圖、地球儀和相關(guān)知識進(jìn)行問題的分析和解決。三、教學(xué)過程1.情境引入通過播放一段旅游宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生了解到旅游景點的分布和地理位置的重要性，從而引起他們對地理學(xué)科的興趣。2.導(dǎo)入課題通過給學(xué)生展示一幅世界地圖和一幅中國地圖，請學(xué)生觀察并思考：地圖上的符號有什么作用？為什么要使用地圖？3.溫故知新通過讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)地圖的基本要素和圖例的作用。4.新課講解（1）地球與地圖通過展示一幅世界地圖和一幅中國地圖，請學(xué)生觀察并思考：地球的形狀是什么？地球是如何轉(zhuǎn)動和公轉(zhuǎn)的？為什么要用地圖表示地球？然后，我將向?qū)W生解釋地球的形狀和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的原理，并引導(dǎo)學(xué)生了解地球與地圖的關(guān)系。（2）地圖的代表性通過給學(xué)生展示中國地圖和北京市地圖，請學(xué)生觀察并思考：為什么要用地圖表示地球？地圖可以代表什么？我將向?qū)W生解釋地圖的代表性，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地圖的重要性。（3）地球儀的使用通過向?qū)W生展示地球儀的使用，讓學(xué)生了解地球儀的構(gòu)造和使用方法，并引導(dǎo)學(xué)生親自實踐操作地球儀。（4）地理環(huán)境因素與人類社會發(fā)展關(guān)系通過給學(xué)生展示一幅地圖，并向?qū)W生解釋地理環(huán)境因素對人類社會發(fā)展的影響，并引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境對不同地域人類社會發(fā)展的影響。（5）大氣環(huán)境通過展示一張大氣環(huán)境的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解大氣的主要成分、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分析大氣環(huán)境對人類生活的重要意義。（6）水資源通過給學(xué)生展示一些關(guān)于水資源的現(xiàn)狀和利用方式的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解地球上的水資源的現(xiàn)狀和利用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)水資源。（7）生物資源通過給學(xué)生展示一些關(guān)于生物資源的種類和分布的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解地球上的生物資源的種類和分布，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。5.練習(xí)與鞏固通過給學(xué)生布置一些與地理知識相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解答，并進(jìn)行小組討論和展示。6.課堂總結(jié)通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深的理解和掌握。四、教學(xué)手段和教具1.教學(xué)手段（1）情景引入法：通過播放旅游宣傳片，引起學(xué)生的興趣；（2）問題導(dǎo)入法：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧所學(xué)知識；（3）講授法：通過講解的方式向?qū)W生傳遞地理知識；（4）實踐操作法：通過讓學(xué)生親自操作地球儀，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力；（5）討論法：通過小組討論和展示，提高學(xué)生的思維能力和合作意識。2.教具準(zhǔn)備播放設(shè)備、世界地圖、中國地圖、北京市地圖、地球儀、圖片和數(shù)據(jù)等。五、板書設(shè)計板書1：地球與地圖-地球的形狀和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)-地球與地圖的關(guān)系板書2：地理環(huán)境因素與人類社會發(fā)展關(guān)系板書3：大氣環(huán)境-主要成分、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律板書4：水資源-現(xiàn)狀和利用板書5：生物資源-種類和分布六、教學(xué)反思通過本堂地理課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了豐富的教具和教學(xué)手段，展示了豐富的圖片和數(shù)據(jù)，通過情景引入、問題導(dǎo)入、講授、實踐操作和討論等多種方法，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過培養(yǎng)學(xué)生的地理觀念、地理意識和地理能力，提高了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知，使他們更好地理解地球與地圖的關(guān)系，認(rèn)識到地理環(huán)境因素對人類社會發(fā)展的影響，了解大氣環(huán)境、水資源和生物資源的現(xiàn)狀和利用方式。同時，通過讓學(xué)生使用地球儀和地圖進(jìn)行操作和問題的分析，培養(yǎng)了他們的實踐能力和思維能力。不