《會(huì)動(dòng)的房子》說課稿

《會(huì)動(dòng)的房子》說課稿中班語言《會(huì)動(dòng)的房子》說課稿說教材

我今天說課的內(nèi)容是中班語言《會(huì)動(dòng)的房子》，《會(huì)動(dòng)的房子》選自一則童話故事，故事講述了一只可愛的小松鼠因?yàn)榇中?，把房子建在了烏龜背上，讓小朋友認(rèn)識(shí)生活和自然中的各種響聲，感受美麗清新的大自然。故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。學(xué)情：故事是幼兒較喜歡的文學(xué)作品之一，幼兒普遍喜歡聽故事，甚至不厭其煩的重復(fù)聽一個(gè)故事，聽故事有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，因此《會(huì)動(dòng)的房子》符合該階段的幼兒興趣特征。

二、說活動(dòng)目標(biāo)遵循三維目標(biāo)"知識(shí)、技能、情感態(tài)度"的要求，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語言領(lǐng)域"喜歡聽故事，看圖書"的目標(biāo)，以及"養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力；鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力"的要求，本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事中清新的大自然畫面，學(xué)習(xí)新詞"呼呼呼、嘩嘩嘩、噠噠噠"；學(xué)會(huì)用語言正確描述出聲響。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造和續(xù)編故事的能力。情感目標(biāo)：感受作品的詼諧幽默，體會(huì)大自然的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)象聲詞?！稌?huì)動(dòng)的房子》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁?！毒V要》的基本點(diǎn)是以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法、過程的設(shè)計(jì)上，我努力體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把“引導(dǎo)幼兒感受象聲詞，用語言正確地描述生活與自然的各種聲響”作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

幼兒雖然對(duì)大自然很感興趣，但由于受到能力、經(jīng)驗(yàn)的限制，在語言表達(dá)方面不完整，不敢大膽堅(jiān)持、發(fā)表自己的意見。因此我把“讓幼兒大膽想象，續(xù)編故事”作為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

三、說教法

從幼兒的心理角度、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)我采用：A多媒體教學(xué)法B興趣激發(fā)法c觀察法D言語提示法等。

讓教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替，激發(fā)幼兒想說的欲望，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成本次的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作

1、課件。《會(huì)動(dòng)的房子》說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2、錄音。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)烏龜尤其是龜背的認(rèn)知準(zhǔn)備。

五、說活動(dòng)過程

根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入部分根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗(yàn)性特點(diǎn)，在導(dǎo)入中，我從生活經(jīng)驗(yàn)入手，向幼兒提出問題"小朋友們，你家的房子會(huì)動(dòng)嗎？你見過會(huì)動(dòng)的房子嗎？今天呀，老師要講一個(gè)故事名字叫會(huì)動(dòng)的房子。"引出故事。（二）基本部分1.教師生動(dòng)有感情地講述故事?！稌?huì)動(dòng)的房子》說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。第一遍故事結(jié)束后，我提出描述性問題"故事叫什么名字？故事中有哪些小動(dòng)物？小松鼠把房子蓋在了哪里？"等等，幫助幼兒熟悉故事的大概內(nèi)容。《會(huì)動(dòng)的房子》說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2.教師通過幻燈片和錄音，并進(jìn)一步提出問題"房子為什么會(huì)動(dòng)？小松鼠的房子先后到了哪些地方？"讓幼兒帶著問題再次聽故事，第二遍講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒概括故事，鞏固故事的理解,在假設(shè)性提問"會(huì)動(dòng)的房子還會(huì)到哪里去？如果小朋友們來造房子，你會(huì)把房子造在哪里呢？你可以是用什么辦法使你的房子動(dòng)起來呢？"等等，引導(dǎo)幼兒遷移作品經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的藝術(shù)想象和創(chuàng)造。通過提問引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。（三）小結(jié)：完成了上述環(huán)節(jié)后，我對(duì)此次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，然后對(duì)本次活動(dòng)和幼兒一起做一個(gè)知識(shí)性總結(jié)"風(fēng)聲是呼呼呼，海浪聲是嘩嘩嘩，馬蹄聲是噠噠噠"等，鞏固幼兒的認(rèn)知。（四）活動(dòng)延伸和幼兒一起到戶外散步，傾聽大自然的聲音，感受大自然的美。六、活