大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我長(zhǎng)大了》

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我長(zhǎng)大了》一、教案背景本節(jié)課主要針對(duì)大班幼兒進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)展的訓(xùn)練，通過(guò)引導(dǎo)幼兒探討和表達(dá)自己對(duì)“我長(zhǎng)大了”的理解，培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己正在成長(zhǎng)，理解與過(guò)去不同之處，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒理解“我長(zhǎng)大了”代表著成長(zhǎng)和變化；培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯介紹：從身體部位入手，引導(dǎo)幼兒討論自己如何長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖、長(zhǎng)頭發(fā)等；2.探討變化：通過(guò)圖片、故事等材料，幫助幼兒認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)帶來(lái)的變化；3.分享經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒分享自己長(zhǎng)大的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)和交流。教學(xué)步驟：第一步：詞匯介紹引導(dǎo)幼兒觀看自己的身體部位，并向他們展示一些圖片，如長(zhǎng)高的圖片、長(zhǎng)胖的圖片等；跟幼兒一起討論這些變化，問(wèn)幼兒他們認(rèn)為自己是如何長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖的，鼓勵(lì)他們做出自己的表達(dá)。第二步：探討變化準(zhǔn)備一些圖片或故事，描繪成長(zhǎng)和變化的場(chǎng)景，如幼兒時(shí)期和現(xiàn)在的照片對(duì)比、變成學(xué)齡兒童后的生活等；展示這些圖片或講述故事，并讓幼兒觀察、思考這些變化所帶來(lái)的不同。第三步：分享經(jīng)驗(yàn)邀請(qǐng)幼兒依次分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以是生活中的小事件或是在學(xué)校的變化等；鼓勵(lì)其他幼兒對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng)和提問(wèn)，增強(qiáng)互動(dòng)和交流。四、教學(xué)評(píng)估評(píng)估方法：老師觀察課堂上幼兒的參與程度和表達(dá)能力；老師記錄幼兒在分享經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；進(jìn)行小組或個(gè)別訪談，了解幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的理解和感受。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：幼兒能夠積極參與討論和分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷；幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)“我長(zhǎng)大了”的理解；幼兒的表達(dá)內(nèi)容能夠與課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)，并能夠引起其他幼兒的興趣和回應(yīng)。五、教學(xué)延伸家庭作業(yè)：要求幼兒在家中繼續(xù)觀察和思考成長(zhǎng)帶來(lái)的變化，并準(zhǔn)備一個(gè)小故事或圖片分享給同學(xué)；教師與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家中的觀察和表現(xiàn)，加深對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的了解，并與家長(zhǎng)共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。六、教學(xué)反思本次公開(kāi)課通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論和分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于“我長(zhǎng)大了”的概念理解不深，可能需要在后續(xù)的教學(xué)中更多地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和表達(dá)。此外，在組織分享經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要注意時(shí)間的把控，以免某些幼兒分享時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致其他幼兒的參與度不高