大學(xué)生暑假實習(xí)報告例文

大學(xué)生暑假實習(xí)報告例文大學(xué)生暑假實習(xí)報告例文推舉

在注意素養(yǎng)教育的今日，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素養(yǎng)教育,加強和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，效勞于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在效勞中成長，并有效的為社會效勞，表達大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的根底上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，效勞社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的進展奉獻力氣為社會制造了新的財寶。

考試完畢之后許多大學(xué)生都匆忙跑到各地查找暑期工作，有些人自然能夠順當?shù)恼业焦ぷ?，但是也有相當一局部人不能如自己所愿沒能順當?shù)恼业揭环莨ぷ?，而我在前面也沒能順當找到工作，后面來到親戚家的煤礦幫助，雖然在煤礦自己能做的事不多，平常就幫助監(jiān)工，幫助清點數(shù)據(jù)記賬什么的一些簡潔活。但在這樣的環(huán)境每天看著那么多工人在那骯臟的環(huán)境不持勞累的工作，而且還得冒著生命危急。從他們的表情可以看出他們的無奈，他們不甘心在那樣的環(huán)境工作，可是他們還是在那堅持，由于做這個工資相對來說更高那么點，他們想多賺點錢寄回家讓家人過的更好些。想想自己的父母又何嘗不是那樣呢，或許工作會有所不同，或許工作環(huán)境沒那么骯臟，但是心里的想法又何嘗不是一樣呢。通過暑期的實踐我明白了很多。

一：掙個錢真難。成天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供給我們上學(xué)是多么的不簡單，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)コ商焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)受我的確感受的了錢是多么的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。

二：活著真不簡單。現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重擔(dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點，在這兒父母供給著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，成天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔(dān)，或許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。

三：惜現(xiàn)在幸福生活，好好學(xué)習(xí)。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就常常想還是我們在學(xué)校幸福，到學(xué)?？隙ㄒ煤脤W(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活。這一開學(xué)就是大二了，大學(xué)四年會很快過去的，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來充實自己，好好的熬煉自己，學(xué)號本專業(yè)學(xué)問，才能等到畢業(yè)后找到份滿足的工作，到時候或許生活會比擬好過點。

四：實踐中讓我懂得，在大學(xué)里，我們要有意識的去培育自己的幾種力量：學(xué)習(xí)力，思索力，行動力，執(zhí)行力，表達力，管控力，這六種力量將會對我們將來的工作起到很大的作用，也會對我們將來事業(yè)的進展起到舉足輕重的作用。社會進展到今日，已經(jīng)沒有哪一個行業(yè)是特意為某一個專業(yè)而停留的，在這個連專業(yè)教師都不知道將把我們引向何方的教育年月，我們還信任我們所學(xué)的專業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎?更何況現(xiàn)在找到專業(yè)對口的工作是那么的不易。現(xiàn)在大多數(shù)行業(yè)更多需要的是復(fù)合型人才，而不是專業(yè)型的人才。所以，我們要培育我們了解，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)力量，思索力量;我們更要培育我們用理論制造實際價值的實踐力量(這需要一個時間過程，時間的長短有各種因素所打算)。這幾種力量的培育，都是幫忙我們將來處理事情的“思維方式”的形成。工作就會帶來壓力，在工作實踐中我們要試著找到適合自己的“合理減壓”的方法。另外，還要學(xué)會微笑，學(xué)會點頭，學(xué)會鼓掌。更重要的是要學(xué)會做人，學(xué)會做事。

我們所學(xué)的理論，是我們行動的指南，是我們做事的準則。我們現(xiàn)在在校努力的方向就是建立一個將來能實現(xiàn)自我價值的一種有效模式(或者說一種力量)，將來用此模式去實現(xiàn)我們的終極目標。在此過程中，我們也要不斷擴展我們制造生命中真正心之所向的力量，從個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，以精神的成長為進展方向，制造自身價值的實現(xiàn)。

當我們在不斷提升自己力量的過程中，我們要清晰兩點，第一，我們應(yīng)當厘清究竟什么對我們最重要;其次，我們應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)如何更清晰的看清目前的真實狀況。在邁向目標的過程中，知道自己現(xiàn)在身在何處是特別重要的。對于現(xiàn)在求學(xué)的我們應(yīng)當知道，學(xué)習(xí)的意義并非獵取更多的資訊，(其實，我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培育如何實現(xiàn)生命中真正想要到達的結(jié)果的力量。

對我們來說，愿景是一種呼喚及驅(qū)使我們向前的使命，而不僅僅是一種美妙的設(shè)想，這是需要付出實際行動去實現(xiàn)的一個過程。愿景是什么并不重要，重要的是愿景對我們發(fā)揮什么作用，對愿景固執(zhí)，對細節(jié)敏捷。我們應(yīng)當建立和堅持更高的價值觀和人生觀，不斷努力追求想要實現(xiàn)的結(jié)果。我們不應(yīng)當在意短期效益，而應(yīng)當專注于一般人無法追求的長遠目標。然而，在現(xiàn)實生活，工作學(xué)習(xí)中，我們對于追求精神層面所作的努力，遠比不上對物質(zhì)進展的追求，這或許是我們的不幸，由于在許多時候，我們只有在精神層面得以進展的前提下，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來。我曾說過，假如一個人不努力提升自己的核心競爭力，那就是對自己的青春，生命及才能最大的鋪張。我們應(yīng)當對我們的青春負責(zé)，對我們的生命負責(zé)，對我們的將來負責(zé)。

我們或許可能常常在我們將來的推斷上犯錯誤，但我們肯定不能犯原則妥協(xié)上的錯誤，那就是追求幸福，將來過上我們抱負中的生活。其實，人這一生是相當短暫的，我們一生都是為了一樣?xùn)|西，那就是幸福!只是幸福這東西，是相對而言的，沒有肯定的名詞，只是每個人追求的幸福不同而已。奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”。至于你選擇燃燒的人生，亦或是腐朽的人生，全在你的一念之間。正是由于不同的人選擇不同的人生，才構(gòu)成這個社會形形色色的人，形成這個簡單的社會，或者是博弈的社會。不管你是選擇燃燒的人生，還是腐朽的人生，這些都無可指責(zé)，只是生活，給予每個人選擇的權(quán)利。

作為一名在校大學(xué)生,我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,能夠在農(nóng)村中參與社會實踐,去體驗中國最底層的社會生活,這對我以后的人生道路來說肯定是一筆珍貴的財寶。通過這次活動,我開闊了眼界、增長了學(xué)問、熬煉了力量,還豐富很多工作閱歷,自己的熟悉和理論水平也明顯有了很大提高,也讓我對以后的生活和工作布滿了信念。我會用飽滿的熱忱去迎接馬上到來的大學(xué)新學(xué)期生活和將來的挑戰(zhàn)!

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