大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文一

七月過去，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)完畢?；厥桩?dāng)時，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)受。最終，我沒有辜負(fù)自己的期許，帶著滿滿的收獲，完畢了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。

在xx小學(xué)十幾天的時間，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)受。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇異無時無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)當(dāng)少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認(rèn)知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必需的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞準(zhǔn)備，最好學(xué)會沉著應(yīng)對，苦中作樂。這有利于我們熬煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氣氛中開展;有利于我們處置各種意料之外的狀況。

其次，要樹立團(tuán)隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為根本單位進(jìn)展，打算了個人在團(tuán)隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的狀況與問題，每個人看法或許不一，但作為隊伍，必需要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點頭不語。我們隊員要學(xué)會換位思索、學(xué)會妥協(xié)?？梢哉f，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商全都的結(jié)果。但要留意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團(tuán)隊意識，我們還需要主動積極的思索與溝通。單純妥協(xié)出來的方案肯定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個最接近完善的方案才有可能誕生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說，還要負(fù)責(zé)女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達(dá)的命令必需執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危急的活都要努力干到最好。大家要熟悉到，隊伍選擇了你，就是看重你的力量，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順當(dāng)進(jìn)展下去。

另外，要學(xué)會專心體會四周環(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全生疏的環(huán)境中進(jìn)展的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無處不在，只需要我們漸漸地專心體會。

最終，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學(xué)生，對待見到的每一位家長等也該如此。假如說艱難的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光芒所在。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能珍貴的是與小學(xué)生們單純的友情。現(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從生疏到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友情，只用了短短十四天。這份短暫卻又絢爛的友情，值得我們一生珍藏。

有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂”盡管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我情愿再來。車發(fā)動那一刻，外面的`孩子們哭著向我們告辭，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告辭。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，或許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓舞與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫忙過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順當(dāng)進(jìn)展。

“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我信任，接下來的每一個夏天，在某個地方，依舊會上演這一幕幕動人的故事。盼望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精華傳承下去，連續(xù)效勞人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文二

暑期三下鄉(xiāng)心得暑期三下鄉(xiāng)心得2023年7月16日，我們“七月心?！敝驹钢Ы绦陉爜淼秸拷瓍谴ㄊ悬S坡鎮(zhèn)枚陳小學(xué)，將進(jìn)展為期七天的支教效勞活動。

懷著我們的熱忱，帶著我們的抱負(fù)，我們笑容滿面的來到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過一個半小時的車程，我們到達(dá)了目的地，在那里，對于我們來說既生疏又新奇。

我們把東西一一從車上搬下來，開頭整理所需的一切，就這樣，正式開頭我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教效勞活動。

支教是我們此次行動的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個活動是進(jìn)行開班儀式，全部隊員很重視這個開班儀式，由于這關(guān)系到我們這支實踐隊能否順當(dāng)開展和完成我們的實踐活動，來參與開班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計，有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信念做好一名教師!信任接下來的七天我們會和學(xué)生們相處得很好。

來此之前，我們做好了充分的預(yù)備，安排了很多課程，除了必不行少的第一課堂之外，我們還安排了很多好玩的其次課堂來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩歌朗讀、唱歌舞蹈、武術(shù)衰弱操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們，教育他們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)中的樂趣。從學(xué)生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和新奇，很歡送我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室預(yù)備上課，但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來上課，很期盼我們可以給他們帶來什么。上課教師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互熟悉，相互了解，而沒課的隊員也很期盼與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了，學(xué)生們都不愿讓教師走，拉著教師問這問那，看來我們與學(xué)生的相處還不錯。盼望接下來的支教時間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于閱歷缺乏，難以維持課堂紀(jì)律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。固然課堂秩序也要靠學(xué)生們的協(xié)作，有些年級的學(xué)生很乖很聽話，與教師協(xié)作得很好，有些年級的學(xué)生過于活潑，很難維持課堂紀(jì)律。課堂上，講臺上的教師盡心盡力地授課，講臺下的學(xué)生仔細(xì)地聽課，這就是我們所要的效果。同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為教師的責(zé)任感油然而生!我們對考勤工作也非常重視，由于這關(guān)系到學(xué)生的安全，他們回校上課，我們就有責(zé)任愛護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種狀況，我們第一節(jié)課和最終一節(jié)課都要考勤。

一天下來，我們的支教活動還算順當(dāng)?shù)?，雖然有一些小狀況消失，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處也是不錯的。

其次天一大清早，校園里就布滿了學(xué)生的吵鬧聲，這些吵鬧聲在接下來的時間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極，我們是八點開頭上課的，而學(xué)生六點就消失在校園里。由于許多學(xué)生都很早到校，我們也只好提早開教室門，讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極，作為教師的我們固然也不能太懶散。我們也早早起床做好上課的預(yù)備，在沒上課之前去與學(xué)生談天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的學(xué)問。

看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和快樂。

這天，二年級的學(xué)生出了點狀況，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理，讓他們握手言和?？吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃?，我們的努力不是白費的。

接下來的日子里，白天，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲，看到他們仔細(xì)聽課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學(xué)校的，但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校，平常學(xué)校的晚上是靜靜靜的，如今我們一起談天，校園里布滿了歡快的聲音，夏蟲也為我們唱歌。時間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟識與習(xí)慣了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大局部學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

課堂上，可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音，可以看到我們一起上武術(shù)課、衰弱操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并歡快著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系，還是好朋友關(guān)系，更是兄弟姐妹的關(guān)系。

經(jīng)過這次的實踐，讓我們學(xué)會了許多，明白到要成為一名教師不簡單，要成為一名好教師更不簡單!也讓我們知道自己在某些方面的缺乏，教會了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的溝通，更讓我們明白到團(tuán)隊的力氣!支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短七天的支教生活，在我們的心中扎下了一個個深深的烙印，讓我們感動，讓我們難忘，讓我們受益。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告范文三

xxxx暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號早晨，我早早起床，預(yù)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專心預(yù)備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展現(xiàn)給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、有用的學(xué)問教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們開頭正式上課了。以前都是我們坐在教室聽教師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“教師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是新奇，但同時又有點壓力擔(dān)憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個教師一起上，每個教師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細(xì)聽，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就開頭上課了。首先可能是由于第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸間續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人到達(dá)肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，由于我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程完畢后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會，也告知他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：

《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的缺乏之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。預(yù)備方面還不算很好，覺得我應(yīng)當(dāng)可以預(yù)備一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做教師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時候，會更加仔細(xì)地去聽課，由于我知道，這是講臺上的教師的最期望得到的敬重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活潑的課都有些共同點：一，講課的教師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展現(xiàn)自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力;二，把班里的學(xué)生進(jìn)展分組，整堂課都是各組之間進(jìn)展搶答問題pk，分出勝敗。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活潑，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和感動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)靈敏捷感到贊嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反響力量或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫助的，那這真得花心思。利用課余時間和他們翻開心扉暢談，是個不錯的方法。假如教師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫忙他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫忙和交予他們最多的學(xué)問，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱秘，或是生活中的困擾都會跟我們說，盼望我們可以給他們建議或是幫忙。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們