人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元生物與環(huán)境分層練習(xí)

人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元生物與環(huán)境分層練習(xí)

1.1《生物的棲息地》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、生物能夠長(zhǎng)期生活的某種環(huán)境叫作生物的O

2、棲息地能為生物提供_______生長(zhǎng)發(fā)育與所需要的基本條件。

3____________為生物的生活提供了基本條件。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)生物的棲息地多種多樣,有沙漠、海洋和森林等。()

(2)斑馬、獵豹、猴子、獅子等都生活在草原，草原是它們的棲息地。()

(3)咸少生態(tài)瓶中的楂物會(huì)讓生態(tài)瓶中的小魚(yú)上浮次數(shù)增加。()

(4)生態(tài)瓶中的動(dòng)物排泄物要第一時(shí)間清理掉。()

(5)生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，這樣小魚(yú)能獲得更多氧氣。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)若將生態(tài)瓶中的水倒去一半，則小魚(yú)伸出水面的次數(shù)會(huì)()

?.減少B.增加C.無(wú)變化

(2)如果在原本狀態(tài)良好的生態(tài)瓶中，額外加入很多水草。一段時(shí)間后可能觀察到的情況是()

A.缺乏食物，小魚(yú)們爭(zhēng)搶水草

B.魚(yú)缺乏氧氣，浮出水面次數(shù)增多

C.魚(yú)缺乏生存空間

(3)制作生態(tài)瓶的正確步驟是()

A.準(zhǔn)備瓶子一鋪沙裝水T放魚(yú)蝦一種水草

B.準(zhǔn)備瓶子一鋪沙裝水T種水草T放魚(yú)蝦

C.準(zhǔn)備瓶子T種水草T鋪沙裝水T放魚(yú)蝦

(4)青蛙選擇稻田作為它的棲息地不是因?yàn)?)

A.水稻上的害蟲(chóng)是青蛙的食物

B.稻田里的水是青蛙生存必需的條件

C.青蛙吃水稻

(5)生態(tài)瓶中所投放的沙子作用是為生物提供()

A.棲息地B.食物C.能量

【拓展提高】

水草的多少對(duì)小魚(yú)生存的影響

【實(shí)驗(yàn)猜想】增加水草的數(shù)量，氧氣量會(huì)生態(tài)瓶里的小魚(yú)浮到水面的次數(shù)O

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯克輸?shù)量的多少對(duì)小魚(yú)生存的影響。

【實(shí)驗(yàn)材料】剪掉上面一部分的大飲料瓶?jī)蓚€(gè)、水草、細(xì)沙、水、小魚(yú)等。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

Is在兩個(gè)大飲料瓶里分別放人等量的細(xì)沙和等量的水，兩條條件相同的健康小魚(yú)，將兩個(gè)大

飲料瓶放在外部條件相同的地方。

2、在一個(gè)大飲料瓶里放兩棵水草，另一個(gè)大飲料瓶里放四棵相同條件的水草。

3、觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚(yú)在一分鐘內(nèi)浮到水面的次數(shù)。

4、重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

一分鐘內(nèi)小魚(yú)浮到水面的次數(shù)記錄表

生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋

水草多時(shí)O1O

由于水草增加，

氧氣量增加，小

魚(yú)浮到水面的次

水草少時(shí)232

數(shù)就會(huì)減少

【實(shí)驗(yàn)分析】

在實(shí)驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)由于水草數(shù)量增加了，氧氣量也增加了。小魚(yú)浮到水面的次數(shù)就會(huì)減少。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、棲息地

2、生存繁殖

3、棲息地

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)√(4)X(5)X

2、(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A

【拓展提高】

增加減少由于水草增加，氧氣量增加，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)就會(huì)減少。

1.2《動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、蚯蚓主要以土壤中的為食。

2、蚯蚓的身體呈_______狀，分成許多體表分布著很硬的且能分泌。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打1錯(cuò)的打X。

(1)夏天，狗伸舌頭為了散熱。()

(2)蚯蚓鉆出地面為了呼吸新鮮空氣。()

(3)實(shí)驗(yàn)后，蚯蚓要放回大自然。()

(4)駱駝能靠分解駝峰脂肪維持生命。()

(5)青蛙冬眠是為了適應(yīng)環(huán)境變化。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)蚯蚓喜歡生活在()的環(huán)境中。

A.陰暗潮濕B.干燥明亮C.明亮潮濕

(2)枯葉蝶形態(tài)和顏色像枯干的樹(shù)葉一樣,它的保護(hù)方式屬于()

A?保護(hù)色B.擬態(tài)C.假死

(3)青草叢中的蝗蟲(chóng)具有綠色的體色，而生活在枯草叢中的蝗蟲(chóng)其體色為灰色，這種現(xiàn)彖稱為()

A?保護(hù)色B,擬態(tài)C.適應(yīng)性

(4)我們?cè)谡n堂上完成了蚯蚓對(duì)光照的選擇實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蚯蚓絕大多數(shù)聚集到()

A.明亮處B.黑暗處C.中間

(5)在一個(gè)盒子里半邊裝上濕土，半邊裝上干土，把蚯蚓放在干土和濕土之間，觀察蚯蚓選擇哪一

邊這個(gè)實(shí)驗(yàn)想研究的問(wèn)題是()

?.蚯蚓喜歡明亮還是黑暗

B.蚯蚓喜歡潮濕還是干燥

C.蚯蚓喜歡有土還是無(wú)土

【拓展提高】

K把下面動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)進(jìn)行連線

枯葉蝶假死

家燕擬態(tài)

油甲蟲(chóng)保護(hù)色

北極熊遷徙

2、某小組探究“蚯蚓喜歡黑暗還是明亮的環(huán)境”，他們將一個(gè)無(wú)蓋的盒子里面涂黑，盒子的底部鋪上

濕潤(rùn)的吸水紙，然后將10條蚯蚓放在盒子的中間，盒子的一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，5分

鐘后統(tǒng)計(jì)蚯蚓的數(shù)目，反復(fù)做3次，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)待在明亮一側(cè)的蚯蚓數(shù)待在黑暗一側(cè)的蚯蚓數(shù)

137

228

3010

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出，蚯蚓喜歡的環(huán)境。

(2)該小組做了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，理由是_________________________________________________?

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理選用的蚯蚓？.

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

Is有機(jī)物

2、圓筒節(jié)剛毛粘液

【能力培養(yǎng)】

1、(I)√⑵X(3)√(4)√(5)√

2、(1)A⑵B⑶C(4)B(5)B

【拓展提高】

假死

擬態(tài)

保護(hù)色

遷徙

里口立

2、(1)潘口日(2)避免偶然

1.3《保護(hù)生物與環(huán)境》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、在一定空間內(nèi)，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體叫作O

2、在一定時(shí)期內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中的之間、之間保持著一定的平衡。

3、生物多樣性包括三個(gè)層次：多樣性、多樣性和多樣性。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X

(1)在日常生活中，過(guò)度放牧不屬于破壞生態(tài)平衡的行為。()

(2)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生態(tài)平衡。()

(3)生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。()

(4)生態(tài)系統(tǒng)中，如果有一部分受到破壞就會(huì)失去平衡。()

(5)保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們的環(huán)境。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(1)下面做法中，()不是為了維護(hù)生態(tài)平衡而采取的措施。

A.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們

B.多建立目然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀動(dòng)植物

C麻雀啄食莊稼是有害動(dòng)物，應(yīng)把它們?nèi)肯麥?/p>

(2)2000年，聯(lián)合國(guó)確定每年的5月22日為()，以增強(qiáng)人類對(duì)生物多樣性問(wèn)題的重視。

A.國(guó)際生物多樣性日B.地球日C.國(guó)際日

(3)下面的描述屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中森林生態(tài)系統(tǒng)的是()

A?棲息著豐富的陸生和水生動(dòng)植物，能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)

B.種類繁多的動(dòng)植物的家園，能夠涵養(yǎng)水源、凈化空氣

C.地球上吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣最重要的場(chǎng)所

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是()

A.相互影響，相互制約

B.相互影響，相互排斥

C.相互制約，相互排斥

(5)青海湖為保護(hù)豐富的鳥(niǎo)類等動(dòng)物資源建立了()

A.國(guó)家公園B.自然保護(hù)區(qū)C.國(guó)家基因庫(kù)

【拓展提高】

1、連線題

森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候，凈化污染和保護(hù)生物多樣性

濕地生態(tài)系統(tǒng)固定流沙，減弱風(fēng)蝕

海洋生態(tài)系統(tǒng)阻止沙漠蔓延的天然防線

草原生態(tài)系統(tǒng)是地球上吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣最重要的場(chǎng)所

荒漠生態(tài)系統(tǒng)棲息著豐富的陸生和水生動(dòng)植物

淡水生態(tài)系統(tǒng)種類繁多的動(dòng)植物的家園，能夠涵養(yǎng)水源、凈化空氣

2、問(wèn)答題

(1)校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，說(shuō)一說(shuō)它的構(gòu)成。

(2)如果草原大面積退化，那么對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)造成什么影響？

(3)應(yīng)該采取什么行動(dòng)來(lái)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡？