幼兒園教師的工作總結(jié)10篇

幼兒園教師的工作總結(jié)10篇幼兒園教師的工作總結(jié)1

對(duì)于整整一學(xué)年的保教工作，我園帶動(dòng)全園教師，積極地去參加保教工作，為了能加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園的保教工作，使孩子們健康協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持按照《幼兒園工作規(guī)程》指明的方向走，并結(jié)合鎮(zhèn)科教辦所訂的幼兒園學(xué)期工作意見(jiàn)以及園里的學(xué)期工作計(jì)劃來(lái)開(kāi)展保教工作，下面談一談我園這學(xué)期以來(lái)開(kāi)展保教工作的點(diǎn)滴。

一、首先從我園的教研工作抓起。

根據(jù)幼兒園的教研目標(biāo)及在實(shí)際工作中的問(wèn)題，有步驟地開(kāi)展一些實(shí)際操作活動(dòng)。在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教案的設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)評(píng)析方面比較薄弱，于是開(kāi)展了書面點(diǎn)評(píng)教案活動(dòng)。這樣的活動(dòng)使教師們對(duì)如何設(shè)計(jì)教案，如何評(píng)析教育活動(dòng)有了比較清晰的了解，認(rèn)識(shí)到一節(jié)成功的教育活動(dòng)，必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真地分析教材，運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。另外，我們還根據(jù)教研課題“開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展”，組織教師進(jìn)行多種形式的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。以往，我們的語(yǔ)言教學(xué)多以講故事為主，數(shù)學(xué)教學(xué)多以認(rèn)識(shí)為主，形式單調(diào)。為了讓教師對(duì)各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)有一定的了解，我們?cè)诮M織教師聽(tīng)專題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹后，進(jìn)行語(yǔ)言和數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流。在教育活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)采取了不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在豐富多彩的`語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng)已在我園普遍開(kāi)展起來(lái)，幼兒對(duì)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)活動(dòng)興趣盎然。

二、發(fā)展幼兒的品德教育（非智力因素的培養(yǎng)）。

（1）禮儀、禮貌、值日、文明兒童活動(dòng)為一主線，貫穿于一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、“交往過(guò)程”中完善自我，從而形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的品德行為習(xí)慣，提高幼兒各方面的能力。

（2）從情感入手，形成一系列“愛(ài)”的教育活動(dòng)，結(jié)合“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等愛(ài)心主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒情感的活動(dòng)過(guò)程，使幼兒獲得自然的情感效果，讓幼兒親身參與活動(dòng)，組織、準(zhǔn)備、承擔(dān)角色，教師在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的思維，使幼兒的情感、自制力、自信心、主任感等非智力得到培養(yǎng)。

三、重視幼兒衛(wèi)生保健工作與后勤工作。

（1）我園嚴(yán)格做好幼兒的保健工作，定期進(jìn)行幼兒身體檢察以及教職工的身體檢查，健全了健康檔案，并嚴(yán)格把關(guān)做好各項(xiàng)消毒工作，防止疾病的傳染。

（2）為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我們不僅要用科學(xué)的教育觀對(duì)還字進(jìn)行教育，在飲食方面也給予幼兒科學(xué)的調(diào)理專人制定食譜，盡量做到讓幼兒愛(ài)吃，又有營(yíng)養(yǎng)，使幼兒健康成長(zhǎng)。

四、做好家長(zhǎng)工作，為實(shí)現(xiàn)家園共育奠定基礎(chǔ)。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)之間多交流，我們對(duì)家長(zhǎng)熱情有禮，與建立正常良好的關(guān)系。

2、堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系欄”以及填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”家長(zhǎng)可以了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn)、出現(xiàn)問(wèn)題能以及解決。

3、繼續(xù)開(kāi)展《保育之窗》版報(bào)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的。

我園在保教工作上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、溝通，只要通過(guò)大家的努力工作，我們相信我們一定能把我園的保教工作做好。

幼兒園教師的工作總結(jié)2

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動(dòng)中的'主人幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到三輕即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師的工作總結(jié)3

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一。班級(jí)情況：

我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二。衛(wèi)生保健：

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的`需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三。教育教學(xué)：

1。我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3。注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4。堅(jiān)持聽(tīng)課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。

5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四。家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：

1。主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。

2。定期電訪。

3，讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。

幼兒園教師的工作總結(jié)4

回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。作為一名園長(zhǎng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。

x月x日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持”什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的.良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《xx指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工，并快樂(lè)著，但我堅(jiān)信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師的工作總結(jié)5

我算是幼兒園的老教師了，時(shí)間真的過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，看到孩子們一天天長(zhǎng)大，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、在幼兒三個(gè)好習(xí)慣方面：

1.生活習(xí)慣：

經(jīng)過(guò)三年來(lái)的好習(xí)慣培養(yǎng)，全體幼兒都可以將自己的被子疊整齊。每天放學(xué)前將自己的柜子整理干凈。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在學(xué)期初，本班孩子不愿意回答問(wèn)題，集體發(fā)言的聲音小，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，兩位老師的訓(xùn)練和培養(yǎng)，孩子們有了很多改變，例如由雨昕平時(shí)幾乎不發(fā)言，老師不斷地鼓勵(lì)他，樹(shù)立自信心。現(xiàn)在他不僅會(huì)經(jīng)常舉手發(fā)言，而且聲音他別的洪亮，是值得全班小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。

3.禮儀習(xí)慣：

禮儀教育滲透到學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)，班級(jí)幼兒在日常學(xué)習(xí)、生活、交往過(guò)程中，都能懂得謙讓、分享，在外面見(jiàn)到老師或叔叔阿姨等能主動(dòng)問(wèn)好，被很多家長(zhǎng)當(dāng)面表?yè)P(yáng)有禮貌。

二、個(gè)人工作：

1.認(rèn)真對(duì)待每次教研活動(dòng)，總結(jié)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和一日常規(guī)活動(dòng)的疑難問(wèn)題，與各位老師進(jìn)行交流。能夠按時(shí)完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。

2.完成本班的節(jié)日方案策劃與實(shí)施工作：

本學(xué)期組織本班幼兒開(kāi)展清明節(jié)，六一兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)端午節(jié)等系列活動(dòng)。尤其在一些親子活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可。

3.在班級(jí)內(nèi)組織編排畢業(yè)情景劇《我長(zhǎng)大了》，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在匯報(bào)演出時(shí)選為開(kāi)場(chǎng)演出，這是所有參演的孩子和家長(zhǎng)共同配合，共同付出的結(jié)果。

三、班級(jí)區(qū)角

我班將根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班級(jí)特色，開(kāi)設(shè)三個(gè)區(qū)角，童心玩具店，創(chuàng)意空間，英語(yǔ)角。讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，在玩具店里鍛煉幼兒的買賣意識(shí)和人民幣的適用。在創(chuàng)意空間中幼兒可以利用現(xiàn)成的和廢舊的材料進(jìn)行手工，繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作。英語(yǔ)角內(nèi)可以發(fā)展幼兒的`英語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。

四、家園配合，做好幼小銜接工作。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。在這關(guān)鍵的一學(xué)期，多引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼小銜接的工作，如請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時(shí)整理，并養(yǎng)成主動(dòng)整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個(gè)任務(wù)等；只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在未來(lái)的工作中，這些都是我的努力方向，我將不斷努力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園教師的工作總結(jié)6

來(lái)到xx幼兒園這個(gè)大家庭，成為一名幼兒教師已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。為了使自己更好的開(kāi)展工作，在工作中不斷成長(zhǎng)，特做出如下總結(jié)，以便在今后的工作中修正自己、完善自己，提高作為一名幼教應(yīng)有的素質(zhì)。

比起大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的小學(xué)教育，以及畢業(yè)之后從事的小學(xué)英語(yǔ)教育，如今的幼兒教育對(duì)我來(lái)講，既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會(huì)。

在這個(gè)大家庭里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心、幫助，以及小中班所有小朋友和家長(zhǎng)的支持，在這種良好的氛圍下，我在成長(zhǎng)并成熟著。

作為教師，我要扎實(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平。之前的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的心得，在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份擔(dān)心和無(wú)措。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特征，制定可行的計(jì)劃，恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用教具，增加幼兒的實(shí)踐操作，以游戲?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中不斷反思，找出問(wèn)題、解決問(wèn)題。除此之外，我還認(rèn)真的參加園里的教研工作、觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，吸取老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在三個(gè)小班的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用國(guó)外已廣泛用于幼兒和小學(xué)生語(yǔ)言教學(xué)的TPR教學(xué)法。例如，在我向幼兒發(fā)布指令“train”的時(shí)候，幼兒能迅速做出動(dòng)作反應(yīng)，把黑板上“小火車”的'卡片指出來(lái)，發(fā)布指令“Standup.”，幼兒能迅速站起來(lái)，在這一時(shí)期使幼兒做到“聽(tīng)懂”。然后，在聽(tīng)熟的基礎(chǔ)上再讓幼兒開(kāi)口說(shuō)，做到“會(huì)說(shuō)”。

在保育方面，我會(huì)認(rèn)真的向媛媛姐請(qǐng)教。為孩子提供一個(gè)整潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，保證教室、床面的整潔，做好口杯、毛巾的清洗和消毒。要求孩子飯前便后要洗手，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的的好習(xí)慣。

在我剛來(lái)園里的不幾天，班里來(lái)了一個(gè)叫沈子毅的小朋友。那時(shí)候，子毅的自理能力并不是很強(qiáng)，當(dāng)男孩子在尿尿的時(shí)候，子毅只是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，一雙渴望幫助的大眼睛忘著我，我?guī)退摰袅搜澴?，可他又不知道怎么尿尿，幫他尿尿之后，又不知道怎么提褲子，因此我便手把手的一步一步教子毅，只要他有很小的進(jìn)步，我就給他很大的表?yè)P(yáng)。很快，子毅沒(méi)有了依賴我的思想。那天，子毅自己尿完尿，站在我面前，對(duì)我說(shuō)：“劉老師，你看，我沒(méi)尿到褲子上。”只是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話，讓我好欣慰。

每天，看到孩子們背著小書包來(lái)到幼兒園，跟我說(shuō)老師早上好，和孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，讓我覺(jué)得真的好幸福。與家長(zhǎng)做好交流溝通，也是我們做好工作的一個(gè)重要保證。我會(huì)尊重每一位家長(zhǎng)，做到換位思考，并且通過(guò)家長(zhǎng)深入的了解孩子，共同幫助孩子的成長(zhǎng)。

在工作中，我還存在著許多的不足，缺少對(duì)不同年齡幼兒的管理經(jīng)驗(yàn)，彈琴等藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，對(duì)此，我要積極的向各位老師們學(xué)習(xí)，并吸收他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷的努力并充實(shí)自己。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，早日成長(zhǎng)起來(lái)。

幼兒園教師的工作總結(jié)7

本學(xué)期在忙碌的工作中悄然逝去了?；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)工作的展開(kāi)情況還是令人感到較為欣慰的，在為評(píng)省級(jí)示范幼兒園強(qiáng)有力的推動(dòng)下，我班幼兒日常教養(yǎng)語(yǔ)言音樂(lè)體能等方面都有了很大的進(jìn)步，并在此期末測(cè)評(píng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在下面是我就各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行小結(jié)：

（一）保育工作

我班保育老師能認(rèn)真做好保育工作，通過(guò)讓幼兒反復(fù)練習(xí)及互相督促，讓幼兒掌握正確的洗手及進(jìn)餐的方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保育老師能每天堅(jiān)持兩掃，兩拖，定期對(duì)教具、餐具進(jìn)行消毒，清洗。每天我們堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行晨煉，及陽(yáng)光浴活動(dòng)，借以提高幼兒身體各機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)。為了調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，我們采取了教會(huì)幼兒的一些簡(jiǎn)單又好玩的游戲的'辦法，讓幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

在平時(shí)練習(xí)走，跑，跨，跳等動(dòng)作和練習(xí)中我們還很注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)作的規(guī)范性，在此體能測(cè)評(píng)中幼兒總體動(dòng)作發(fā)展教靈活，規(guī)范。堅(jiān)持鍛煉也使得我班幼兒的身體抵抗力明顯提高生病的幼兒比以往少了很多。

除此而外，我們還能注重安全教育，在戶外活動(dòng)時(shí)。能先提清要求，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)，并在玩的過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注幼兒將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。本學(xué)期我班未發(fā)生過(guò)一次以外事故。

（二）教育工作

通過(guò)對(duì)>的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，我們深刻認(rèn)識(shí)到讓孩子成為活動(dòng)的主人的重要性，在日?；顒?dòng)安排中能有意識(shí)地將五大領(lǐng)域的內(nèi)容滲透其中，盡量為幼兒提供更多的操作經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)交流的機(jī)會(huì)。

教育教學(xué)工作主要體現(xiàn)在認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

在語(yǔ)言方面，表達(dá)能力比以前提高了很多，能清楚的表達(dá)自己的看法，還學(xué)會(huì)了復(fù)述故事，能力強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立講故事了，本學(xué)期還學(xué)了20首古詩(shī)，孩子都很感興趣，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。

在音樂(lè)方面，與往常相比更注重了孩子對(duì)樂(lè)曲感受能力的培養(yǎng)。統(tǒng)通過(guò)讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，動(dòng)手拍，動(dòng)口說(shuō)來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。在演唱歌曲過(guò)程中還要求幼兒注意傾聽(tīng)聲音是否和諧去嘗試評(píng)價(jià)他人的演唱逐步總結(jié)出演唱時(shí)應(yīng)該是聲音自然和諧有表情。演唱技巧有了很大的提高，也學(xué)會(huì)了看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂(lè)器的演奏。在此測(cè)評(píng)中受到了老師的較好的評(píng)價(jià)。

當(dāng)然在識(shí)字、繪畫，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面都有提高，而且也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在幼兒園舉行的"半日開(kāi)放"的活動(dòng)中，幼兒都表現(xiàn)得很好，我們的教學(xué)也贏的了家長(zhǎng)的贊同。

孩子們現(xiàn)在比以前更愛(ài)學(xué)習(xí)了，而且還會(huì)利用自由活動(dòng)的時(shí)間借閱圖書，這是很可喜的進(jìn)步。

（三）家長(zhǎng)工作

學(xué)期初我們對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了家訪，通過(guò)家訪讓我們清楚地了解幼兒的個(gè)性形成的因素，并配合家長(zhǎng)采取有效措施，促使幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們還開(kāi)展了，家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我園近期發(fā)生的事及教育中存在的分歧，使家長(zhǎng)開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的工作，改變?cè)惺嘏f，落后的教育觀念。推動(dòng)了我園今后各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

除此以外，我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及與家長(zhǎng)面談的方式向家長(zhǎng)真實(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn)，將以家園共育的形式，讓家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀，使家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間有了一定的交流。

（四）不足之處

（1）班級(jí)常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈，

（2）幼兒的語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范，傾聽(tīng)習(xí)慣仍需有待提高。

（3）為孩子提供的動(dòng)手能力機(jī)會(huì)較少，孩子使用剪刀進(jìn)步較小，針對(duì)以上不足，在下學(xué)期我們多開(kāi)展談話活動(dòng)，從談孩子感興趣的話題入手，提高幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)能力。利用離園活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行剪紙折紙，泥塑等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。

幼兒園教師的工作總結(jié)8

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)方面

就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的`創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

鑒于以上不足，x一學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為x學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、日常工作方面

x學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為x一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體

弱易病的幼兒的照顧。

四、管理方面

在x學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設(shè)施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

五、x學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

1。主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2。能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

3。喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話。

4。保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

5。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6。增強(qiáng)對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

7。主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。

8。學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打x基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

幼兒園教師的工作總結(jié)9

幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。

一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)！分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和大家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的.建筑特征。有哪幾條路可以到達(dá)，萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。

通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配