【獨(dú)家】四年級(jí)上冊語文講義-預(yù)習(xí)與講練:第10課《爬山虎的腳》-部編_第1頁
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文檔簡介

第周第天星期教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字。正確寫“引人留意、均勻、重疊”等詞語。2.了解爬山虎的特點(diǎn),理清課文的敘述挨次。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法,培育留心四周事物的意識(shí)。(難點(diǎn))10爬山虎的腳作者介紹:葉圣陶,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。課文分段:第一段(作者介紹:葉圣陶,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。課文分段:第一段(1):家里和學(xué)校都有爬山虎,引起作者的觀察興致,引出下文。?①學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。②爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人留意,引人留意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新穎,看著格外舒適,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。③以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我留意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。④爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上

第二段(2第二段(2):主要寫爬山虎葉子的特點(diǎn)。?第三段(3-5):寫了爬山虎腳的樣子以準(zhǔn)時(shí)怎樣一步步向上爬的。就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假如你認(rèn)真觀察那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上龍的爪子。⑤爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。生字新詞(給生字注音并組詞。)()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()句子解析1.那些葉子綠得那么新穎,看著格外舒適。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。

“一順兒”是指同一個(gè)方向或挨次;“鋪”在這里讀pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)。先概括地寫出葉子綠得新穎,看著舒適。令人贊揚(yáng)的卻是葉子長得如此整齊,鋪排得那么均勻──“葉尖一順兒朝下”,沒有一片葉子是朝另一個(gè)方向的;“沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙”,就猶如是哪位高超的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。2.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。“葉柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里,樣子和顏色是怎樣的。中間的長句子是對第一句的補(bǔ)充,更具體地說明腳是長在莖與葉柄相連之處,而且是從葉柄的反面伸出來的,它由六七根枝狀細(xì)絲組成。作者又以蝸牛的觸角比方每根細(xì)絲的樣子,寫得格外逼真,可見作者對事物的觀察格外認(rèn)真、認(rèn)真。3.假如你認(rèn)真看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話采用了比方的修辭方法,將爬山虎的腳比作蛟龍的爪子,形象地寫出了爬山虎腳的外形特點(diǎn)。問題歸納

1.作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的?葉子、腳的樣子和特點(diǎn)以及爬墻。2.本文的課題是《爬山虎的腳》,作者對爬山虎的腳作了格外具體的介紹,那為什么又寫了爬山虎的葉子?因?yàn)槿藗冎饕^賞的不是爬山虎的腳,而是爬山虎好看的葉子。3.題目是《爬山虎的腳》,為什么不只寫腳,而要先寫葉子呢?緣由有兩個(gè):一是爬山虎的葉子靠腳才能夠爬滿墻,這滿墻的葉子,正是腳的功勞,進(jìn)一步突出了腳的作用之大;二是我們通常先看到的是爬山虎的葉子,認(rèn)真觀察才能看清爬山虎的腳,所以先寫了葉子。4.爬山虎的腳觸著墻時(shí)是怎樣變化的?“六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻”;細(xì)絲原先是直的,巴住墻就彎曲了,“把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上”。細(xì)絲由“直”到“彎”,縮短了距離,所以產(chǎn)生了拉力;由于產(chǎn)生了拉力,它在墻上才貼得很緊。課文主題本文通過介紹爬山虎

生長的地方、爬山虎的葉子、腳的樣子和特點(diǎn)以及它是如何一腳一腳往上爬的。表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情,同時(shí)也讓我們產(chǎn)生了探究的愿望,激起了我們留心觀察四周事物的猛烈興趣。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.小練筆:請學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察的方法,抓住牽?;ǖ纳L特點(diǎn)寫一寫。

參考答案:牽?;ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝

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